幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年遵義師范學院

幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年遵義師范學院色彩“花哨”、五顏六色就是美，把各種鮮艷的顏色堆積在一起，不會造成色彩上的混亂和無序。這樣有利于幼兒注意力的集中，并不會引發(fā)幼兒煩躁、不安的情緒以及其他不良行為。（）

答案:錯幼兒活動室及寢室應(yīng)保證良好的朝向，保證冬至日滿窗日照的有效時間不少于連續(xù)3小時。（）

答案:對幼兒園為幼兒提供的食物結(jié)構(gòu)，直接決定著幼兒的營養(yǎng)狀況，影響著幼兒身體的生長發(fā)育。（）

答案:對在規(guī)劃幼兒園戶外活動場地方面，首先應(yīng)當根據(jù)幼兒園戶外活動環(huán)境的自然條件，規(guī)劃和設(shè)置戶外活動區(qū)域。（）

答案:對教師是環(huán)境的軸心，環(huán)境中的各種要素都是通過教師來調(diào)節(jié)的。（）

答案:對影響幼兒園教育質(zhì)量關(guān)鍵的靜態(tài)因素是教師。（）

答案:對在設(shè)計中，教師已想好了哪些內(nèi)容是需要幼兒參與的，于是一聲令下，所有的幼兒一起動手做，然后教師將幼兒作品填充到主題墻中去。這種參與模式處理好了教師主導和幼兒主體的關(guān)系，實現(xiàn)了真正的“幼兒參與”。（）

答案:錯活動區(qū)的根本特征是游戲性，而不是高結(jié)構(gòu)化。（）

答案:對主題墻的創(chuàng)設(shè)應(yīng)多以平面創(chuàng)設(shè)為主，多以裝飾功能為主。（）

答案:錯消毒燈是幼兒園各生活用房及供應(yīng)用房必須配備的基礎(chǔ)消毒設(shè)施。啟動消毒燈時，應(yīng)避免對人體的直接照射，消毒燈開啟后，應(yīng)防止幼兒在其間玩耍和接觸消毒燈。勿將消毒燈作照明燈使用，消毒以適度為宜，不提倡長時間開著消毒燈。（）

答案:對幼兒園墻飾設(shè)計的范圍包括（）。

答案:懸掛物###教室內(nèi)墻面的設(shè)計###吊飾幼兒園環(huán)境要符合教育目標與要求，應(yīng)反映本階段教育的任務(wù)與內(nèi)容，隨著教育活動的進程與內(nèi)容的變化而改變。這說明，幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)符合（）的原則。

答案:靈活性###可變性幼兒園墻飾按設(shè)計意圖的性質(zhì)可以分為（）。

答案:互動墻飾###常規(guī)墻飾###主題墻飾小班幼兒（3~4歲）的游戲以（）為主，幼兒對玩具和游戲的選擇受材料和同伴的影響很大，因此，在為小班幼兒選擇、提供玩具時應(yīng)注意玩具的類別可以相對少一些，但同一種類玩具的數(shù)量應(yīng)相對多一些，以免幼兒因相互模仿出現(xiàn)爭搶玩具的現(xiàn)象。

答案:獨自游戲###平行游戲圖書區(qū)（也有的稱“圖書角”或“讀書區(qū)”）對幼兒語言和讀寫能力的發(fā)展具有重要作用。理想的圖書區(qū)應(yīng)該具備以下幾個基本條件（）。

答案:在幼兒視線范圍內(nèi)###光線充足###空間適宜###安靜“兒童視角”下的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是指教育者在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中不僅要積極主動地關(guān)注兒童的感受，也要關(guān)注兒童對幼兒園環(huán)境的看法。對此，在“兒童視角”下幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)（）。

答案:傾聽兒童“心聲”###重視課程與環(huán)境的同構(gòu)###與兒童“對話”###回歸生活，追隨自然###關(guān)注時空線索，立體呈現(xiàn)環(huán)境要素墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園戶內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中一個不可忽視的內(nèi)容，受教師教育觀和審美觀的影響，目前幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)基本可以歸納為以下幾種風格（）。

答案:審美優(yōu)先型###教育優(yōu)先型###教育和審美兼顧型戶外活動環(huán)境是幼兒戶外活動的場所，蘊含著豐富的學習和發(fā)展機會。戶外活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義有哪些（）。

答案:促進幼兒認知能力發(fā)展###促進幼兒社會交往能力發(fā)展###促進幼兒身體運動能力的發(fā)展###促進幼兒的道德情緒發(fā)展主題教育環(huán)境的主要作用有：（）。它應(yīng)與幼兒日?；顒泳o密結(jié)合，成為幼兒、教師、家長相互學習、交流、反思的平臺。

答案:記錄活動過程###呈現(xiàn)主題活動資料###展示幼兒的成長足跡###飾和陳列知識幼兒園的內(nèi)部環(huán)境，是指幼兒園教職工和幼兒直接參與其中的生活和活動的環(huán)境。幼兒園的內(nèi)部環(huán)境包括（）。

答案:戶外環(huán)境###物質(zhì)環(huán)境###戶內(nèi)環(huán)境###精神（心理）環(huán)境在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的（）和行為。

答案:感性認識有的幼兒園在課程中將社區(qū)的歷史、風俗、革命傳統(tǒng)等作為鄉(xiāng)土教材來利用，使幼兒園教育內(nèi)容豐富而有特色。這發(fā)揮了（）對幼兒園教育的意義。

答案:社區(qū)文化某幼兒園中教室里的活動區(qū)都是幼兒獨自活動的內(nèi)容，比如計算、畫畫、折紙、看圖書、穿珠子等，而沒有幼兒可以相互交往的區(qū)域和相應(yīng)的活動條件，該幼兒園創(chuàng)設(shè)環(huán)境時違背了（）原則。

答案:目標導向性創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境不僅要考慮其美觀性、教育性、操作性、層進性、情境性，還要考慮區(qū)域中的（）。如此，才可能真正滿足幼兒的個性化發(fā)展。

答案:人文環(huán)境幼兒園在選址時應(yīng)當遠離空氣污染、噪聲污染、水污染的地區(qū)，遠離喧鬧的馬路或街道。這里體現(xiàn)的是幼兒園所在（）的自然環(huán)境對幼兒的身體健康有直接影響。

答案:社區(qū)教師在活動區(qū)內(nèi)投放桌面積木、積塑片等各種拼插玩具、串珠、七巧板、智力拼圖等游戲材料。幼兒看到這些材料后，自發(fā)進行“拼汽車”游戲，他們在使用材料進行拼接的過程中會不斷遇到挫折，然后經(jīng)過觀察、思考、反復拼接，直到成功為止。這說明活動區(qū)內(nèi)材料的選擇和投放應(yīng)具有（）。

答案:可操作性大班幼兒即將進入小學，處于入學前的準備階段。一日生活中，幼兒與筆打交道的機會越來越多，筆與幼兒的生活聯(lián)系非常密切。教師通過觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒在使用筆的過程中對筆發(fā)生了興趣，對有關(guān)筆的問題爭論不休。為滿足幼兒對筆的好奇心及需要，為幼兒在幼小銜接的過渡中搭建平臺，教師預設(shè)了筆的主題活動。以“筆”為主題的活動體現(xiàn)了（）。

答案:生成性以下關(guān)于幼兒園室內(nèi)活動區(qū)域設(shè)置的陳述，錯誤的是（）。

答案:活動區(qū)域的數(shù)量應(yīng)盡可能地多（）是幼兒進行社會學習活動的最好場所，是根據(jù)幼兒渴望參加社會活動的心理需要，按照社會生活實際設(shè)計某種場景，讓幼兒可以在活動區(qū)域內(nèi)模仿社會實踐活動。

答案:角色區(qū)創(chuàng)設(shè)幼兒園內(nèi)部環(huán)境時，小班要結(jié)構(gòu)簡單，色彩鮮艷，富有感官刺激等特點，中班在小班的基礎(chǔ)上突出可操作性，大班突出探索性和實驗材料的豐富性。這主要體現(xiàn)了幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則中的（）。

答案:發(fā)展適宜性原則教育家陳鶴琴說：“用兒童的雙手和思想布置的環(huán)境，會使他們更加深刻地理解環(huán)境中的事物，也會使他們更加愛護環(huán)境?！边@體現(xiàn)了在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，要重視（）原則。

答案:幼兒參與性下列不屬于幼兒園建筑設(shè)計原則的是（）。

答案:豪華原則園藝區(qū)和種植區(qū)屬于幼兒園環(huán)境中的（）。

答案:戶外環(huán)境活動室墻飾的高度首先要注意（）。

答案:幼兒的身高在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，強調(diào)要充分利用幼兒園課室內(nèi)外的地面、墻面、空間，為幼兒盡可能多地提供多層次、多側(cè)面、多感官的知識信息、操作材料、實驗探索材料等。這是幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的（）。

答案:豐富性原則幼兒園與家長直接溝通方式不包括（）。

答案:親子活動活動區(qū)設(shè)置不科學的做法是（）。

答案:在教室入口處建設(shè)建構(gòu)區(qū)從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（）

答案:幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素由于衛(wèi)生間地面經(jīng)常會有水，因此衛(wèi)生間的環(huán)境可多一些這方面的安全提示和一些應(yīng)急處理方法，以提高幼兒的（）。

答案:自我保護能力教師在美工區(qū)經(jīng)常會貼一些折紙的步驟圖示，這種環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)了對幼兒（）的指向。

答案:行為活動區(qū)是教師根據(jù)兒童發(fā)展的需要和幼兒園的實際情況設(shè)置的不同角落、區(qū)域，（）是兒童在活動區(qū)活動的基礎(chǔ)。

答案:材料在幼兒園戶外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，沙、水等區(qū)域所提供的活動材料可塑性非常大，屬于（）

答案:無固定結(jié)構(gòu)材料區(qū)域活動的形式多是（），這就為兒童提供更多的自有交往和自我表現(xiàn)的機會，增進同伴間的相互了解，尤其是對同伴在集體活動中所不可能表現(xiàn)出來的才能和優(yōu)點的了解。

答案:小組活動在制作材料的選擇和開發(fā)上，教師應(yīng)緊扣各年齡段幼兒益智區(qū)的核心經(jīng)驗。（）

答案:對教師在區(qū)角中投放了多種發(fā)聲玩具，小班幼兒在擺弄這些玩具時（）。

答案:對聲音產(chǎn)生興趣，感受不同的聲音《指南》中提出：“引導幼兒通過（）等方法，學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗?！?/p>

答案:實驗###觀察###比較###操作有人認為幼兒園的玩教具花錢越多、價格越貴就越好。（）

答案:錯大班的幼兒對自己感興趣的問題總是刨根問底，能經(jīng)常動手動腦尋找問題的答案，并能在探究中與他人合作、交流。（）

答案:對教師通常在班級里設(shè)置許多活動區(qū)，提供多層次活動材料讓幼兒自選，這遵循的心理發(fā)展原則是（）。

答案:差異性原則《規(guī)程》指出：“積極開展適合幼兒的體育活動，每日戶外體育活動不得少于（）。”

答案:1小時幼兒賽跑、下棋一般屬于（）。

答案:規(guī)則游戲下列玩具，不是從功能角度分類的是（）。

答案:傳統(tǒng)玩具（）可以鍛煉幼兒跑步、攀爬、投擲等大肌肉的動作及身體各部分的配合協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒喜歡運動，讓幼兒在運動中增強體質(zhì)、健康活潑成長。

答案:動作類玩教具（）可以引發(fā)幼兒的好奇心，也為寶貝提供了對各種事物進行觀察比較、收集整理、動手操作等機會，激發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)幼兒對科學世界的探究意識。

答案:科學類玩教具（）即幼兒最熟悉的兒歌、故事、文字等相關(guān)的可以促進幼兒聽覺發(fā)展、語言學習、組織能力及寫前練習的玩具。

答案:語言類玩教具幼兒園玩教具的使用過程中安全衛(wèi)生性是首要原則。（）

答案:對（）可以提高幼兒在音樂、美術(shù)等方面的欣賞力、感受力，鼓勵和激發(fā)幼兒在藝術(shù)方面的表現(xiàn)能力。

答案:藝術(shù)類玩教具科學類玩教具根據(jù)其功能主要分為（）。

答案:探究工具###探究材料###科學探究玩教具（）即我們通常所說的益智玩教具，它能幫助幼兒學習及建立各種基本概念。

答案:認知類玩教具1992年，原國家教委（現(xiàn)教育部）頒布了關(guān)于印發(fā)《幼兒園玩教具配備目錄》的通知及其附件《幼兒園玩教具配備目錄》的指導性文件，規(guī)定了幼兒園玩教具的具體內(nèi)容有（）大類。

答案:九活動區(qū)的活動該結(jié)束了，可是晨晨的游樂園還沒有撘完，他跑到老師面前說：“老師，我還差一點就完成了，再給我5分鐘，行嗎？”老師說：“行，我等你。”老師一邊說，一邊指導其他幼兒收拾、整理……該教師的做法體現(xiàn)了幼兒園一日活動的安排應(yīng)該（）。

答案:根據(jù)幼兒活動的需要靈活調(diào)整（）可以讓幼兒模擬成人世界，學習生活技巧，有更多機會認識自己身邊環(huán)境并吸收相關(guān)生活經(jīng)驗的玩具。

答案:社會類玩教具圍墻對幼兒園的環(huán)境起到保護的作用:一是防止幼兒從園內(nèi)走失，二是防止其他無關(guān)人員進入幼兒園場地，對幼兒園的安全造成影響。（）

答案:對幼兒園戶外公共環(huán)境主要包括幼兒園（）等公共部分。

答案:大門###圍墻###入口門廳凈高度控制在（）為宜。

答案:2.6-2.8m幼兒園戶內(nèi)公共環(huán)境主要包括幼兒園（）等公共部分。

答案:門廳###樓梯###走廊廊道除了用于通行，也可以將其作為幼兒游戲的場所，為幼兒提供游戲的過渡空間。（）

答案:對幼兒園入口的位置選擇和環(huán)境布置十分重要。要注意入口位置的（）。

答案:可進入性###交通安全###明顯性幼兒園主要入口處均需設(shè)置大門，園門盡量高大，應(yīng)盡量體現(xiàn)封閉性。（）

答案:錯圍墻設(shè)置形式主要視其周圍環(huán)境而定，主要有（）三種。

答案:全封閉###可半封閉###通透創(chuàng)設(shè)良好的公共環(huán)境，不僅可以（）充分活動，使幼兒獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗，而且可以彰顯園所特色，幫助幼兒園樹立良好的口碑。

答案:支持幼兒###引導幼兒###吸引幼兒樓梯間應(yīng)有直接天然采光。疏散樓梯可以使用螺旋形或扇形踏步。（）

答案:錯有人認為主題背景下的活動區(qū)只涉及幼兒園戶內(nèi)各個空間。（）

答案:錯主題進行到哪里，環(huán)境就應(yīng)呈現(xiàn)出相應(yīng)的內(nèi)容，環(huán)境始終是（）。

答案:“進行時”一面好的主題墻應(yīng)具有（）。

答案:創(chuàng)造性###參與性###互動性###啟發(fā)性10月份的主題是“秋天”，教師結(jié)合相關(guān)的內(nèi)容，采用“秋天的葉子”“秋游剪影”“中秋月餅”“秋天的歌”等板塊，將學習內(nèi)容通過環(huán)境展示出來，讓孩子從環(huán)境中直接感知秋天，這體現(xiàn)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）。

答案:教育性幼兒園主題墻是豐富幼兒園教育環(huán)境、優(yōu)化教學手段、提高教育質(zhì)量的一個重要途徑、是幼兒學習的平臺。（）

答案:對下層空間是指墻面下部（）處和相關(guān)活動區(qū)。

答案:1/3一面好的主題墻的參與性主要體現(xiàn)在（）。

答案:教師的參與###家長的參與###課程的參與###幼兒的參與幼兒園主題教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要求包括（）。

答案:與經(jīng)驗聯(lián)系，體現(xiàn)開放性和生成性###與課程結(jié)合，突出主題性和層次性###與資源整合，倡導實用性和發(fā)展性###與活動銜接，注重互動性和參與性所謂主題教育活動，是指在一段時間內(nèi)，教師與幼兒圍繞具有內(nèi)在脈絡(luò)或價值關(guān)聯(lián)的中心內(nèi)容（即主題）來組織的教育教學活動。（）

答案:對一面好的主題墻的互動性主要體現(xiàn)在（）。

答案:與教學的互動###與課程的互動###與家長的互動###與幼兒的互動教師利用椰子殼、塑料袋等物品畫畫，體現(xiàn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）原則。

答案:經(jīng)濟性原國家教委和建設(shè)部1988年頒布的《城市幼兒園建筑面積定額(試行)》中有明文規(guī)定，如果活動室與寢室分設(shè)，活動室的使用面積不宜小于_____。如果活動室與寢室不分設(shè)，則活動室面積應(yīng)為____。（）

答案:54㎡###90㎡投放了芭比娃娃和給嬰兒喂食用的碗、勺等工具以及各種娃娃的衣服與飾品的娃娃家適合于（）。

答案:小班關(guān)于實施幼小銜接工作的指導思想表述錯誤的是（）。

答案:突擊性而非長期性當環(huán)境創(chuàng)設(shè)落實到“室”的范圍時，應(yīng)由活動室擴展延伸到盥洗室和睡眠室，將創(chuàng)設(shè)內(nèi)容同各室特點有機地結(jié)合起來，使其發(fā)揮相應(yīng)的作用。（）

答案:對提供拼圖、七巧板、迷宮、棋類、撲克牌、幾何拼接、圖片等材料讓幼兒操作的區(qū)域是（）。

答案:益智區(qū)以下區(qū)域材料的提供最符合3歲前幼兒的是（）。

答案:要便于進行擺弄、敲敲打打、配對等感官練習幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，使用易于識別的生活行為規(guī)則標識圖。其最主要的目的是（）。

答案:便于幼兒習得生活技能和行為準則關(guān)于幼兒游戲活動區(qū)的布置，正確的說法是（）。

答案:可在積木區(qū)提供一些人偶、小動物、交通工具模型等輔助材料幼兒園班級活動區(qū)中供幼兒獨處發(fā)呆的區(qū)域是（）。

答案:安靜角幼兒園的用地包括（）。

答案:綠化用地###室外游戲場地###道路用地###園舍建筑用地（）指由許多各自獨立的運動設(shè)施所構(gòu)成的游戲活動場地，如滑梯、蹺蹺板、攀爬架、旋轉(zhuǎn)木馬及秋千等，每一種設(shè)施基本上都是單獨架設(shè)的，且多半是一字排開的。

答案:傳統(tǒng)游戲活動場地原國家教育委員會、城建部于1987年頒發(fā)的《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范》規(guī)定，托兒所、幼兒園“必須設(shè)置各班專用的室外游戲場地。每班的游戲場地面積不應(yīng)小于（）……應(yīng)有全園共用的室外游戲場地”。

答案:60㎡（）通常指以具有多功能的大型組合游戲結(jié)構(gòu)為主體的游戲活動場地。

答案:現(xiàn)代游戲活動場地幼兒園戶外道路主要包括（）。

答案:供幼兒騎行的車道和娛樂的小路。###供家長陪同幼兒進出幼兒園的路###供廚房運輸、衛(wèi)生清理的專用道路幼兒園自然種植區(qū)所種植的物種生長的速度要慢，成熟的周期不要太短。（）

答案:錯按照游戲活動場地的設(shè)計理念,戶外游戲活動場地大體上可分為（）。

答案:現(xiàn)代游戲活動場地###當代游戲活動場地###傳統(tǒng)游戲活動場地（）主要供幼兒集體做操、上體育課、開展各種體育游戲，要求場地寬闊平整，地面安全適用。

答案:集體活動區(qū)（）是以自然的環(huán)境及各種可移動的、廢棄的材料規(guī)劃而成的、可供幼兒自己建構(gòu)的游戲場。

答案:當代游戲活動場地戲水池的水深不應(yīng)超過（）。

答案:0.3m小班的老師在新生早上入園時每天都面帶微笑并主動伸開雙臂用熱情的擁抱迎接他們，這樣的做法（）。

答案:滿足了孩子被關(guān)注的需要，有利于形成安全感心理環(huán)境又叫精神環(huán)境，幼兒園心理環(huán)境的核心是（）。

答案:人際關(guān)系幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要意義包括（）。

答案:有利于幼兒形成良好個性，適應(yīng)社會生活###有利于幼兒園員工的成長與發(fā)展。###有利于幼兒適應(yīng)幼兒園生活營造良好的幼兒園心理環(huán)境，最關(guān)鍵的條件是（）。

答案:教師的態(tài)度與言行在創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境