幼兒園活動設計智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年黑龍江幼兒師范高等?？茖W校

幼兒園活動設計智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年黑龍江幼兒師范高等?？茖W校古代的兒童科學教育是一些解釋粗淺的科學概念、說明用途的純知識性的科學教育，而且往往是和識字教育緊密結合。（）

答案:對唱歌教學的材料主要包括：歌詞的選擇；曲調(diào)的選擇；與教學設計相配套的圖片。（）

答案:對表演法是指教師扮演文學作品中的人物，根據(jù)作品情節(jié)的發(fā)展，通過對話、動作表情等再現(xiàn)文學作品，以提高口語表現(xiàn)力的一種方法。（）

答案:錯學前兒童科學教育環(huán)境是指為了促進學前兒童的科學知識的發(fā)展，由教育者創(chuàng)設、規(guī)劃的一種具有科學教育價值的環(huán)境。（）

答案:錯復述是發(fā)展幼兒獨白語言的一種教育方式，是我國幼兒園語言教育中頗具特色的一種教育內(nèi)容。（）

答案:錯學前兒童科學教育只能在課堂上進行，不適合在日常生活中進行。（）

答案:錯幼兒語言教育的具體活動目標是指某一具體的教育活動中要達到的目的，一般由專門的機構制訂。（）

答案:錯保證幼兒每天睡11~12個小時，其中午睡一般應達到2個小時左右（）

答案:對語言角的主要作用是讓幼兒閱讀文學作品，讓有興趣的幼兒認讀漢字或練習運筆。（）

答案:錯測量是指用量具或儀器來測定物體的尺寸、角度、幾何形狀或表而相互位置的過程的總稱，測量的類型分為觀察測量和非正式量具測量二類。（）

答案:錯學前兒童科學教育應該以記憶知識點為主，讓幼兒模仿掌握科學實驗的步驟。（）

答案:錯社會領域內(nèi)容包括自我意識、社會交往、和設計認知教育活動的設計與指導。（）

答案:對4—5歲幼兒要能經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢，不用成人提醒。（）

答案:錯幼兒園音樂欣賞是人們感受、理解、鑒賞和品評音樂藝術的一種活動，也是通過音樂來了解世界的一種認識和思維的活動。幼兒主要通過直接參與活動來感知音樂、理解音樂和從音樂中獲得審美享受。（）

答案:對幼兒喜歡美術活動中對工具的操作，所以在幼兒美術活動中就可以讓幼兒隨意操作工具而不必講究操作方法。（）

答案:錯幼兒園的藝術教育活動，是教師有目的、有計劃地利用幼兒園的環(huán)境對兒童實施藝術啟蒙教育的過程。（）

答案:對幼兒園談話活動的中心話題須具備的要求是（）。

答案:中心話題對兒童有一定的新鮮感###中心話題要與兒童已有的知識經(jīng)驗相適應###兒童對中心話題應是熟悉的###中心話題應充分調(diào)動兒童的思維幼兒藝術教育的總目標是什么？（）

答案:能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美###能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動###喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗下列屬于常用的直觀手段的是（）

答案:演示操作過程###動作示范###實物展示幼兒園班級保教工作的內(nèi)容包括（）。

答案:班級衛(wèi)生安全工作###家園聯(lián)系配合，共同一致促進幼兒發(fā)展###創(chuàng)設良好的、適合的并能促進幼兒發(fā)展的環(huán)境###在觀察了解幼兒的基礎上，制訂教育目標和計劃，組織多種形式的活動###保教結合，全面安排幼兒的生活和活動幼兒園談話活動的特點是（）。

答案:語境隨意、寬松、自由###擁有一個具體、有趣的中心話題###多方參與的言語交往活動###擁有較豐富的談話素材下列目標屬于小班體育活動目標的是（）

答案:能上體正直、自然地走和跑###能雙手用力將球向前、上、后方拋幼兒園活動的特點（）

答案:活動性和直接經(jīng)驗性###隨機性和潛在性###游戲化###生活化藝術教育活動中的審美性原則，是通過教師啟發(fā)引導下的藝術美的感受、體驗活動逐漸培養(yǎng)兒童（）的能力

答案:創(chuàng)造美###認識美###愛好美雨后天空中出現(xiàn)了一道彩虹，教師馬上組織觀察彩虹的形狀、辨認彩虹的顏色、出現(xiàn)的原因等幼兒園教育活動的（）

答案:潛在性###隨機性教育活動組織不包括（）

答案:過程###結束###導?以下對藝術領域教育表述錯誤的有（）

答案:藝術教育方法運用上忽略幼兒內(nèi)在的體驗.###藝術教育內(nèi)容選擇上重技巧學習.###藝術教育價值與目標定位上忽略藝術本體能力的培養(yǎng).幼兒飲食營養(yǎng)教育的主要內(nèi)容（）

答案:平衡膳食，少吃零食，主動飲水。###常見食物的認識###情緒愉快，愿意獨立進餐。###按時進餐，保持清潔，進餐習慣良好。幼兒園身體鍛煉活動常用到的方法有（）。

答案:講解示范法###練習法###語言提示法和具體幫助法###游戲法寓教于樂體現(xiàn)了（）。

答案:趣味性原則幼兒給太陽畫上眼睛、鼻子和嘴巴，使之成為“太陽公公”，這說明幼兒繪畫具有（）的特點。

答案:擬人性兒童的問題語言最豐富的期間是（）

答案:4-5歲以下能體現(xiàn)為創(chuàng)造機會和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造的是（）。

答案:提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，支持幼兒進行自主繪畫、手工、歌唱、表演等藝術活動幼兒在弦樂齊奏《野蜂~飛舞》的音樂聲中，紛繁說出自己的感觸熏染，“是旋風，又像.龍卷風”、“是接觸，追擊”、“我聽著像是一大群蚊子，嗡嗡的叫”。老師卻說“你們都沒說對，是野蜂，樂曲的名字叫《野蜂~飛舞》，老師的錯誤之處在（）

答案:沒有尊重幼兒的自主感知、想象與感受美國心理學家加德納認為,每個人至少有七種不同類型的智力,但是傳統(tǒng)上大多數(shù)所謂智力測試都集中在（）兩種智力上,這是不正常的、片面的看法。

答案:語言和數(shù)學邏輯智力以下哪個是不屬于科學領域的目標（）

答案:初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣3～4歲幼兒具有開端的閱讀理解能力不包括（）。

答案:能說出所閱讀的幼兒文學作品的主要內(nèi)容兒童運用本身感知器官，主動地和周圍的物資天下彼此感化，通過感知、操作、思考和交流，探索、發(fā)現(xiàn)和理解周圍天下中的事物和現(xiàn)象，這是指（）。

答案:學前兒童科學活動音質(zhì)優(yōu)美是唱歌的基本要求，就從小培養(yǎng)兒童習慣于用自然的聲音唱歌。（）

答案:對仿編是通過想象和聯(lián)想，對原作的某些部分進行擴充。（）

答案:錯數(shù)學是知識的建構的觀點強調(diào)數(shù)學是系統(tǒng)化的訓練。（）

答案:錯在美術教育活動中滲透語言教育，可以讓兒童對自己的作品進行講述，也可以在繪畫和手工活動時中，加進孩子喜聞樂見的兒歌等。（）

答案:對一般而言，活動的結構化程度越高，活動方法越較多突出教師的指導作用。（）

答案:對制定幼兒園藝術教育目標的依據(jù)，主要是幼兒藝術發(fā)展的特點和規(guī)律、社會對幼兒藝術教育的要求，以及幼兒藝術教育領域的學科發(fā)展特性。（）

答案:對學前兒童語言教育評價的內(nèi)容主要包括兩方面：對學前兒童語言發(fā)展的評價，對學前兒童語言教育活動的評價。（）

答案:對小班幼兒的生活經(jīng)驗比較豐富。因此，幼兒線描活動的設計應從幼兒生活中提取豐富的繪畫題材。（）

答案:錯閱讀區(qū)具有以下三種功能：提高兒童的閱讀水平、為有計劃的閱讀活動做準備、培養(yǎng)幼兒對圖書的興趣。（）

答案:對學前兒童科學教育的目標，是根據(jù)學前教育的總目標、結合科學教育的特點而確定的，是學前教育總目標在科學教育中的具體體現(xiàn)。在制訂學前兒童科學教育的目標時，不僅要考慮社會發(fā)展的需求，還要考慮年幼兒童身心發(fā)展的規(guī)律和特點，同時還要體現(xiàn)自然科學的學科特點。（）

答案:對幼兒的小肌肉群較之大肌肉群發(fā)育較早。（）

答案:錯64整合性原則是指在音樂教育活動的設計中既要滿足全體兒童的一般發(fā)展需要,又要考慮到兒童的個體差異,以滿足個別兒童的特殊發(fā)展需要。（）

答案:錯在體育教育活動中滲透語言教育，可以讓兒童在爬、跳、跑等一系列活動中，多觀看教師的示范動作。（）

答案:錯幼兒輪流擔作任小老師，小指揮，這是滿足了幼兒的秩序需要。（）

答案:錯生成性目標指向是每一個兒童在具體教育情境中所產(chǎn)生的個性化表現(xiàn)，強調(diào)兒童反應的多元化和個性化。（）

答案:錯每天按時睡覺和起床，并能堅持午睡。屬于4~5歲年齡段幼兒的表現(xiàn)（）

答案:對對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機械訓練。（）

答案:對正規(guī)的健康教育只可以通過幼兒園課程中與健康直接有關的學科或領域教育活動(如體育、運動、健康等)進行。（）

答案:錯早期閱讀主要是幫助幼兒從口頭語言向書面語言過渡的前期閱讀和前期書寫準備。（）

答案:對教師要幫助3—4歲幼兒初步學會用語言或表情等表達自己的情緒。（）

答案:對關于活動區(qū)數(shù)學教學活動的設計的理解，正確的是（）。

答案:活動區(qū)音樂教育活動設計不過分嚴密細致###注重提供豐富的音樂活動材料和自由寬松的情景，促進幼兒之間的互動與合作###過程以幼兒自由的表達表現(xiàn)為主幼兒園教育活動設計的原則應包括（）

答案:藝術性原則###整合性原則###發(fā)展性原則###科學性原則###活動性原則幼兒園健康教育目標可以分為哪幾個層次？（）

答案:幼兒園健康教育年齡階段目標###幼兒園健康教育的總目標###幼兒園健康教育的活動目標?班保健???標不包括（）

答案:知道??的性別###了解??的?體外形###愿意上幼?園幼兒園健康教育的主要內(nèi)容包括（）。

答案:幼兒安全生活教育###幼兒日常生活習慣教育###幼兒飲食營養(yǎng)教育以下屬于幼兒園課程基礎學科的有（）

答案:社會學###教育學###心理學從幼兒園課程實施中幼兒參與的人數(shù)規(guī)模來看，幼兒園課程的實施形式可分為（）

答案:小組活動###集體活動###個人活動某5歲兒童畫的西瓜比人大，畫的兩顆尖牙也占了人臉的大部分，這段時期兒童畫的特點是（）。

答案:感覺的強調(diào)和夸張###繪畫作品具有擬人性學習文學作品對兒童態(tài)度方面培養(yǎng)的目標包括（）。

答案:積極參與各種文學活動###對文學作品所展示的人物生活產(chǎn)生濃厚的興趣###樂意聆聽和閱讀文學作品幼兒教育活動設計的具體設計包括（）

答案:活動準備###活動目標###活動延伸###活動過程幼兒科學教育的總目標（）

答案:理解生活中簡單數(shù)學關系###喜愛動植物，親近大自然；###喜歡觀察，樂于動手動腦發(fā)現(xiàn)解決問題。###有好奇心發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情。幼兒園語言教育的內(nèi)容包括（）。

答案:講述與朗誦兒童文學作品###口語表達###詞匯社會教育內(nèi)容選擇的依據(jù)（）

答案:充分考慮到季節(jié)、節(jié)日、資源的等其他因素###以幼兒的發(fā)展水平為依據(jù)###以幼兒園社會教育目標為依據(jù)###以社會現(xiàn)實為依據(jù)以下教學語言哪些問題不屬于啟發(fā)性問題（）

答案:你喜不喜歡這個故事###你開心嗎###蘋果是紅色的嗎現(xiàn)實生活是學前兒童數(shù)學概念形成的源泉，所以在生活中我們應該讓幼兒（）

答案:體驗和發(fā)現(xiàn)數(shù)學###萌生對數(shù)學的主動求知和探索###活學活用。回歸生活在廣義上，幼兒園課程的理解，以下陳述正確的是（）。

答案:它是指影響幼兒的所有與幼兒園有關的經(jīng)驗###它包括促進幼兒身心全面和諧發(fā)展的各種教育活動###它表現(xiàn)為幫助幼兒獲得優(yōu)異的學習經(jīng)驗下面有關幼兒園一日活動組合和安排的制度化說法中，正確的是（）

答案:教學活動要多通過游戲的形式進行，各種游戲和教學活動要動靜結合###幼兒園一日活動要在各種類型的活動環(huán)節(jié)之間，專門安排幼兒如廁、飲水等生活活動###安排幼兒2-3小時午睡下列哪些屬于幼兒園中的音樂教育活動。（）

答案:歌曲演唱###音樂欣賞###舞蹈韻律###樂器演奏幼兒園健康教育涉及的內(nèi)容很廣，總的來說，它包括（）。

答案:幼兒園身心健康教育活動###幼兒園身體鍛煉活動在“秋天的樹”美術活動中，教師適宜的做法是（）。

答案:組織幼兒觀察幼兒園的樹###提供各種樹的照片組織幼兒討論###引導幼兒觀察有關樹的名畫幼兒園社會教育的核心在于發(fā)展幼兒的（）。

答案:社會性下列不屬于幼兒語言教育內(nèi)容要求的是（）。

答案:幫助幼兒熟悉、聽懂并說好方言幼兒看電視是應該保持（）左右的距離。

答案:3米在設計科學活動時，要結合活動的具體課題，也就是說活動目標要具有（）。

答案:針對性兒童的睡眠時間,應隨年齡和健康狀況而異,年齡小體質(zhì)弱的兒童睡眠時間需相應延長,3~4歲兒童每天需要（）小時睡眠。Α.8~9

答案:12~13下列哪一項不屬于幼兒園健康教育的目標?（）

答案:心理健康,無嚴重疾病幼兒園的教育內(nèi)容可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、（）五個領域。

答案:藝術學前兒童科學教育中教師的語言應具有（）。

答案:啟發(fā)性、形象性、邏輯性、目的性以對話形式舉行的言語交往活動是（）。

答案:談話教師在確定了“認識青蛙”的活動目標后，又因為幼兒對蚯蚓更感興趣而做了調(diào)整，這種做法反應了（）。

答案:教育目標要及時調(diào)整“為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,支持、鼓勵他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見,學會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。"這體現(xiàn)了幼兒教育中（）領域的內(nèi)容與要求。

答案:科學下列不屬于幼兒園藝術教育培養(yǎng)目標的是（）。

答案:能掌握較好的美術、音樂技能《幼兒園教育指導綱要(試行)》中提到的五個領域,每個領域都可以提煉出一個關鍵能力，藝術是（）。

答案:創(chuàng)造能力以下那一項不屬于學前兒童安全教育實施原則（）。

答案:批評教育《3-6歲兒童研究與發(fā)展指南》中社會領域包括兩個子領域，以下哪個是其中的一個子領域？（）。

答案:社會適應語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。

答案:運用從教育角度來說,兒童繪畫的真諦是（）。

答案:創(chuàng)造性的自我表現(xiàn)面對圖畫書,幼兒并不認識文字,但根據(jù)畫面形象,他們講述了一個個生動的故事,這是幼兒（）

答案:對藝術美的解讀（）不是《幼兒園教育指導綱要》社會領域的內(nèi)容與要求之一。

答案:引導幼兒參加各種活動，體驗做教師的感覺當前藝術領域教育存在的誤區(qū)有（）

答案:藝術教育價值與目標定位上忽略藝術本體能力的培養(yǎng)###藝術教育方法運用上忽略幼兒內(nèi)在的體驗###藝術教育內(nèi)容選擇上重技巧學習以下哪個選項不是藝術領域的子領域（）

答案:欣賞與表現(xiàn)###模仿與創(chuàng)作韻律活動主要包括（）以及身體節(jié)奏等方面活動。

答案:舞蹈###音樂游戲###韻律要求幼兒在欣賞藝術作品的過程中盡量不要有手舞足蹈、即興模仿等行為。（）

答案:錯幼兒藝術教育的特性（）

答案:整體性###生活性###游戲性###綜合性幼兒園藝術教育的首要任務是教授幼兒相關的藝術知識和技能。（）

答案:錯幼兒園可以鼓勵孩子通過藝術創(chuàng)作來表達他們對世界的理解和想象。（）

答案:對3—4歲幼兒能用自然的、音量適中的聲音基本準確的唱歌。（）

答案:錯在藝術創(chuàng)作中，幼兒可以通過試錯來學習和發(fā)展。（）

答案:對幼兒園可通過組織繪畫比賽來激發(fā)又餓的藝術興趣。（）

答案:錯兒童模仿語言的過程是一個個性化的過程。（）

答案:對講述的語言要求比談話的語言要求高，并且建立在一般交談的語言基礎之上。（）

答案:對語言就是人類的話語，是可以用來溝通的某種方式。（）

答案:錯幼兒園早期閱讀活動的特點是（）。

答案:幼兒園早期閱讀活動需要豐富的閱讀環(huán)境###早期閱讀活動應具有整合性的特點###早期閱讀活動與講述活動緊密相聯(lián)幼兒園講述活動的設計和組織的步驟是（）。

答案:引進新的講述經(jīng)驗###感知理解講述對象###鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗###運用已有經(jīng)驗講述選擇出的兒童詩歌、散文作品應是（）。

答案:作品題材廣泛###符合兒童已有的經(jīng)驗水平###作品構思巧妙、想象合乎邏輯以對話形式進行的語言教育活動是（）。

答案:談話從幼兒園談話活動與幼兒日常交談的話題看，二者（）。

答案:有區(qū)別。前者是教師設計的、固定的，后者是幼兒隨意產(chǎn)生的、非固定的。嬰兒都很喜歡反復聽同一故事，幾乎百聽不厭。（）

答案:對能獨立仿編或創(chuàng)編故事、詩歌和散文的完整內(nèi)容或部分內(nèi)容是（）的語音教育目標。

答案:大班幼兒在對自然事物的探究和運用數(shù)學解決實際生活問題的過程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗，充分發(fā)展形象思維，而且初步嘗試（），逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其他領域深入學習奠定基礎。

答案:判斷###排序###推理###歸類一般來說，“能在成人的感染下表現(xiàn)出關心、愛護周圍事物的情感”，這一目標適合于（）

答案:小班教師在引導幼兒注意事物的形狀特征時,可以引導幼兒進行觀察比較,不要求幼兒進行描述。（）

答案:錯“兒童的科學”與成人的科學不同，它是具體的、直接的、描述性的（）

答案:對在人為控制條件下，通過操縱變量來觀測相應的現(xiàn)象和變化的科學教育方法是（）

答案:科學實驗學前兒童科學教育內(nèi)容選擇的要求中包括科學性和啟蒙性要求、學科性和系統(tǒng)性要求、地方性和季節(jié)性要求、時代性和民族性要求。（）

答案:錯以下物品中可以作為學前兒童自然測量工具的是（）。

答案:繩子幼兒加減運算能力的發(fā)展過程是表象水平加減→動作水平加減→概念水平加減。（）

答案:錯幼兒科學教育中測量方法不包括（）

答案:正式量具測量###混合測量###非正式量具測量“紅燈停，綠燈行”側(cè)重的是對幼兒社會情感的培養(yǎng)。（）

答案:錯學前兒童社會性發(fā)展的內(nèi)容主要包括（）。

答案:社會性為###社會認知###社會情感社會教育可以促進幼兒良好人機關系的發(fā)展。（）

答案:對幼兒社會交往的類型包括（）

答案:同伴交往###周圍人交往###親子交往###師幼交往從形式上看，自我意識分為（）。

答案:自我調(diào)節(jié)###自我體驗###自我認識“我是誰”“我是怎樣的人”回答的是自我意識中的（）

答案:自我認識幼兒社會交往行為發(fā)生的重要媒介是（）

答案:物品社會行為主要是指交往、分享、合作、謙讓、助人等方面的技能。（）

答案:對幼兒社會領域?qū)W習與發(fā)展的實質(zhì)在于（）。

答案:社會化哪些屬于幼兒園生活常規(guī)內(nèi)容（）。

答案:如廁###盥洗###睡眠###進餐《指南》在健康領域中分為三個子領域，分別為（）。

答案:身心狀況、動作發(fā)展、生活習慣與生活能力對于拍球、跳繩等技術性活動，不要過于要求數(shù)量，更不