三年級下英語教案Unit 6 How manyl人教PEP版

Unit6Howmany?

Unit6Howmany?

課題(A)Let'sTalk

掌握句型：Howmany…canyousee?Icansee…It'sbeautiful.

教學(xué)目標(biāo)

理解名詞復(fù)數(shù)及讀音

句型：Howmany…canyousee?Icansee…

教學(xué)重點

It'sbeautiful.

名詞復(fù)數(shù)的讀音。

教學(xué)難點

新授.目錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及

課型教具

個性化設(shè)計

（一）熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

1.Listenanddo.Showme1and2.。。。

2.Guess（復(fù)習(xí)數(shù)字1—10）

教師舉起右手做出各種表示數(shù)字的手勢，讓學(xué)生

看好后，教師立即把手放到身后，讓學(xué)生說出來。（速

度由慢到快）也可小組競賽，看哪組正確率高，在黑

板上記分。

（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）

1.教師分別出示畫有蘋果、香蕉、橘子、桃和

教梨的圖片給學(xué)生：Ihavemanyfruitshere.Doyou

wanttoknowhowmanytheyare?OK,Let?scount.

2.數(shù)完后，教師問學(xué)生：Howmany

學(xué)

apples/bananas/oranges/peaches/pearscanyou

see?

內(nèi)讓學(xué)生回答出：Icanseeelevenapples.Ican

seetwelvebananas.Icanseethirteenoranges.

容Icanseefourteenpeaches.Icanseefifteen

pears.（教師要注意及時糾正復(fù)數(shù)的錯誤讀音。）

與3.教師把圖片貼到黑板上，指著圖片教學(xué)生正

確讀出數(shù)字ll-15o

4.教師拿出一個風(fēng)箏問學(xué)生：Whatcanyousee?

過

讓學(xué)生回答：Icanseeakite.教師接著問：Isit

beautiful?讓學(xué)生回答：Yes,it'sbeautiful.

程5.通過錄音展示Let'stalk部分的內(nèi)容。讓學(xué)

生跟讀課文。

6.學(xué)生進行角色扮演，表演課文。

（三）趣味操練（Practice）

1.兩人一組用實物或圖片進行對話：Howmany???

canyousee?Icansee…1

（四）擴展性活動（Add-activities）

讓學(xué)生觀察教室里的東西，并讓學(xué)生運用本課所學(xué)的

語言進行對話練習(xí)，如：Howmanywindowscanyou

see?Howmanychairscanyousee?

Unit6Howmany?

(A)Let'sTalk

板Howmany…canyousee?

書Icansee…

設(shè)It'sbeautiful1112

計

課

后

反

思

Unit6Howmany?

Unit6Howmany?

課題(B)Let，scheck

通過歌曲檢查學(xué)生對本課的熟悉和掌握程度

教學(xué)目標(biāo)

通過做題檢查學(xué)生對本課的熟悉和掌握程度

Let'scheck

教學(xué)重點

Readandmatch

教學(xué)難點

新授地口錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及

課型教具

個性化設(shè)計

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)教師出示圖片，讓學(xué)生人名，并大聲讀出。

教

(2)出示圖片，學(xué)生認(rèn)讀，并提問學(xué)生回憶

單詞。

學(xué)

(3)放A部分Let'schant的錄音，學(xué)生有節(jié)奏地跟

唱歌謠。

內(nèi)

2.新課展示(Presentation)

放Starttoread部分的錄音，學(xué)生畫出正確的句

容

子。

與

做書上Let'scheck檢查學(xué)習(xí)情況。

3.復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞及句型

過

進行對話練習(xí)

4.課堂評價(Assessment)

程

做活動手冊上相應(yīng)的練習(xí)。

課外活動(Add-activities)

將學(xué)會的國家名字說給家長聽。

5.播放Let'ssing學(xué)生聽后反復(fù)跟唱

6.Storytime

(1)本故事表現(xiàn)的是Zip,Zoom的故事。

(2)要求學(xué)生理解故事大意，能聽懂

Unit6Howmany?

(B)Let'scheck

板

書

設(shè)

計

課

后

反

思

Unit6Howmany?

Unit6Howmany?

課題(A)Let'slearn

學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字11-15o并能正確認(rèn)讀這些數(shù)字。

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字11—15

數(shù)字的認(rèn)讀

教學(xué)難點

新授錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及

課型教具

個性化設(shè)計

(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1.教師播放第一冊Unit6A部分Let'ssing

“TenLittleCandlesDance”的錄音,讓學(xué)生跟唱。

教師在學(xué)生唱歌的過程中用蠟燭圖片或?qū)嵨镒鲅菔尽?/p>

(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)

1.教師讓學(xué)生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片：

Howmanycandles?學(xué)生猜完后，教師把圖片貼到黑

教

板上，邊貼邊讓學(xué)生大聲數(shù)出來。教讀單詞：eleven?

2.教師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量，并詢問學(xué)

學(xué)生：Howmanycandlescanyousee?讓學(xué)生用Ican

see…candles.來回答。同時教師教學(xué)生twelve,

內(nèi)thirteen,fourteen,fifteen。

3.教師在黑板上貼出寫有11—15英文單詞的氣

球，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。

容

4.讓學(xué)生把教師所給出的數(shù)字11—15貼到黑板

上與之相應(yīng)的氣球下面。

與5.教師出示1—15的單詞卡，打亂順序讓學(xué)生

認(rèn)讀。

過6.找15個學(xué)生到前面各選擇一個單詞卡，然后按

順序排列。

程7.教師放本部分錄音，讓學(xué)生跟讀單詞。

(三)趣味操練(Practice)

1.報數(shù)：Let'splay部分可結(jié)合學(xué)生平時上體

育課的要求，請兩小組的學(xué)生上臺，先要求學(xué)生排好

隊(Lineup),然后要求他們大聲報數(shù)1—15(Count

froml-15)o依次請各小組上臺,比一比看哪一組排

隊快、靜、齊，報數(shù)響亮、準(zhǔn)確。也可在全班范圍進

行1—15的報數(shù)比賽，訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力。

Unit6Howmany?

(A)Let'slearn

板11eleven

書12twelve

設(shè)13thirteen

計14fourteen

15fifteen

課

后

反

思

Unit6Howmany?

Unit6Howmany?

課題(A)Let5sspell

1.Let'sspell本部分通過listen,repeatandchant達到對單詞拼寫

的練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)

2.Circle圈出聽到的單詞

3.write,練習(xí)書寫四個簡單單詞

write,練習(xí)書寫四個簡單單詞

教學(xué)重點

Circle圈出聽到的單詞

教學(xué)難點

新授錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及

課型教具

個性化設(shè)計

（一）熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

1.師生做日常口語練習(xí)：

A:Howmany…canyousee?

教

B:Icansee*"

A:It'sbeautiful

學(xué)

A:Howmany…canyousee?

2.請學(xué)生表演A部分Let，stalk的對話。

內(nèi)

（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）

1.播放Let'sspell的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。

容

2.讓學(xué)生跟著動畫學(xué)說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。

3.播放Let，scircle的錄音，讓學(xué)生圈出正確的

與

單詞

4.聽音后反復(fù)讀四個單詞，在此基礎(chǔ)上進行描紅，

過

達到書寫格式正確的目的

（三）趣味操練（Practice）

程

游戲L看誰拿得快

出示磁卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計算

最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎勵。

Unit6Howmany?

板(A)Let'sspell

書

設(shè)A:Howmany…canyousee?

計B:Icansee…

課

后

反

思

Unit6Howmany?

Unit6Howmany?

課題(B)Let'stalk

理解和掌握句型：Howmany??,doyouhave?

教學(xué)目標(biāo)

Openitandsee!Youhave…

教學(xué)重點理解和掌握句型

名詞復(fù)數(shù)的讀音。

教學(xué)難點

新授地目錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及

課型教具

個性化設(shè)計

（一）熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

1.復(fù)習(xí)A部分的課文對話：先看ALet，stalk

部分動畫或錄像，然后請學(xué)生上臺表演會話.

2.復(fù)習(xí)數(shù)字onetofifteen.

（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）

1.教師拿出一個鉛筆盒說：Ihavemanypencils

inthispencil-box.Whocanaskthequestionabout

it?啟發(fā)學(xué)生用Howmanypencilsdoyouhave?進

教

行提問。教師說：Guess,please!（注：每學(xué)過的數(shù)

字可用中文表達）如果有學(xué)生答對，教師及時說：

學(xué)

That，sright!如果沒有學(xué)生回答對：教師可對一

個學(xué)生說：Openitandsee.并把鉛筆拿出來對全班

內(nèi)

學(xué)生說：Count,please.和學(xué)生一起數(shù)，數(shù)到16。教

師：Oh,16pencils.That,sright.Ihavesixteen

容

pencils.教師教讀單詞sixteeno

2.教師拿出一盒蠟筆：Lookatthisboxofnew

與

crayons!Aretheynice?使學(xué)生說出：Oh,hownice!

教師繼續(xù)問：Whosecrayonsarethey?Howmany

過

crayons?

3.教師播放Let，stalk部分的內(nèi)容。

程

4.跟讀并熟讀課文

5.兩人一組表演課文。

（三）趣味操練（Practice）

1.GuessingGame

將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對

著班級。教師拿一個袋子，并向?qū)W生們借一些書本，

鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪

流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對的給該組記10分。

Unit6Howmany?

(B)Let，stalk

板Howmany??,doyouhave?

書Openitandsee!Youhave…

設(shè)

計

課

后

反

思

Unit6Howmany?

Unit6Howmany?

課題(B)Let'slearn

學(xué)習(xí)英文數(shù)字16-20o能夠認(rèn)讀16-20英文數(shù)字。

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)英文數(shù)字16-20?能夠認(rèn)讀16-20英文數(shù)字。

教學(xué)重點

16—20英文數(shù)字的認(rèn)讀。

教學(xué)難點

新授地目錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及

課型教具

個性化設(shè)計

教—）熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

1.教師播放"One,two,three,four,five"

學(xué)歌曲的錄音帶，讓學(xué)生跟隨錄音一起唱。

2.復(fù)習(xí)數(shù)字1—15

內(nèi)1）報數(shù)：教師讓學(xué)生從1—15按順序用英文

報數(shù)，如果前一個學(xué)生報到15了，那么下一個學(xué)生

容就要從1再開始。

3.操練句型Howmanycanyousee?Ican

與see…和Howmany…doyouhave?Ihave…（使用