2022北京朝陽(yáng)區(qū)高三二模語(yǔ)文試題及答案

2022北京朝陽(yáng)高三二模語(yǔ)文2022.5（考試時(shí)間本試卷共8頁(yè)?？忌鷦?wù)必將答案寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、本大題共5小題，共18閱讀下面材料，完成15題。材料一文物是人類在社會(huì)活動(dòng)中遺留下來(lái)的具有歷史、科學(xué)、藝術(shù)價(jià)值的遺物和遺跡，是人類寶貴的文化遺產(chǎn)。隨著時(shí)間的流逝，這些年代久遠(yuǎn)的遺產(chǎn)都有著不同程度的腐壞。此時(shí)，文物修復(fù)工作就顯得至關(guān)重要。文物修復(fù)不同于一般物品的修理。修理一般物品是為了能繼續(xù)使用，所以要盡可能做到“修舊如新”。我們現(xiàn)在視為文物的物品，古人當(dāng)年制作目的也多是出于實(shí)用。但今天對(duì)文物進(jìn)行修復(fù)就不再是為了恢復(fù)它們的使用價(jià)值，而是為了恢復(fù)文物形貌，延長(zhǎng)文物壽命，使其得以繼續(xù)流傳，因此在文物修復(fù)時(shí)應(yīng)“修舊如舊”。青銅大立人是三星堆博物館的鎮(zhèn)館之寶，剛出土?xí)r攔腰折斷、殘破不堪，銅質(zhì)已經(jīng)腐蝕，表面密布銹斑。在修復(fù)青銅大立人時(shí)，專家們采用的是低溫焊接法，將錫和鉛按一定比例熔化制成焊條，這種材料的熔點(diǎn)只有攝氏度。如果用氣焊、電焊等高溫焊接方式，不但青銅會(huì)熔化，其表面五顏六色的銹斑也會(huì)全部變黑。一件如此高大的文物，光用焊接處理，牢固程度顯然不夠。專家們想到了趙州橋的橋拱連結(jié)銀錠扣工藝。銀錠扣的拉力很強(qiáng)，無(wú)論是拉伸還是扭聚，都能增強(qiáng)主體的承重能力。為了盡可能降低對(duì)文物的破壞，修復(fù)人員在大立人身上沒(méi)有花紋或花紋很少的地方開銀錠鎖口，用相當(dāng)于器物壁厚的銅板做成相應(yīng)尺寸的銀錠扣，鑲嵌之后嚴(yán)絲合縫。主體修復(fù)完成后，大立人才真正“立起來(lái)了。工作人員再把它清洗干凈，然后風(fēng)干、打磨，最后進(jìn)行做舊，處理好焊道和補(bǔ)配塊的銹色，讓它看起來(lái)像舊的一樣，幾乎看不出修復(fù)的痕跡。為了讓文物發(fā)揮更大的文化價(jià)值，有時(shí)少修甚至不修，是另一種修舊如舊。2010年在圓明園陶瓷文物修復(fù)工作中，專家就強(qiáng)調(diào)，基于圓明園文物所承載的特有歷史、文化以及民族情感，出土的瓷器如同圓明園遺址一樣，不能完全修復(fù)、重新構(gòu)建。除了對(duì)文物破損部分做好必要保護(hù)，突出它的殘缺狀也很重要。因?yàn)槲奈镄迯?fù)就是讓文物在記錄歷史信息的同時(shí)，能承載更多的文化和情感。（取材于王菁菁、田宇等的相關(guān)文章）材料二我國(guó)傳統(tǒng)文物修復(fù)追求器物的完整性和氣韻之美。古代的能工巧匠創(chuàng)造了多種修復(fù)工藝，如器物的矯形、補(bǔ)配,書法繪畫作品的全色、接筆等，使文物看上去形貌無(wú)欠缺。工匠們總是盡力選取與文物當(dāng)初制作時(shí)相同的材料并在修復(fù)補(bǔ)配的部位涂上與殘存部位相同的顏色讓人看不出破綻從而帶給觀賞者一種整體美的享受。盡管傳統(tǒng)文物修復(fù)者完美復(fù)原文物是為了達(dá)到天衣無(wú)縫的美學(xué)境界，但這樣復(fù)原的文物客觀上會(huì)影響觀賞者對(duì)文物的認(rèn)識(shí)和價(jià)值判斷。隨著社會(huì)的發(fā)展和人們認(rèn)識(shí)水平的提高，讓文物修復(fù)可識(shí)別，在當(dāng)代逐漸成為文物修復(fù)界的共識(shí)。1/13中國(guó)自古注重形式上的整體和諧，在文物修復(fù)時(shí)，若補(bǔ)配物可輕易被識(shí)別，會(huì)造成視覺(jué)上的不協(xié)調(diào)，破壞美感。為兼顧傳統(tǒng)美學(xué)偏好與文物修復(fù)原則，修復(fù)專家通常采用“內(nèi)外有別”的方法。作色時(shí)，將文物展示的一面做到與周邊顏色渾然一體，幾乎沒(méi)有差別，又在觀眾不易觀察到的補(bǔ)配部位大體做上顏色，細(xì)心觀察便能區(qū)分。部分專家則推崇儀器可識(shí)別”的方法，將已在取證學(xué)與印刷防偽等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用的熒光技術(shù)用于文物修復(fù)，如在青銅修復(fù)作色時(shí)加入熒光材料。修復(fù)后的青銅器，在日光照射下與周圍顏色無(wú)異，但經(jīng)紫外光照射，修復(fù)部位便發(fā)出耀眼的熒光。（取材于余子驊、龔德才等的相關(guān)文章）材料三殘缺文物的修復(fù)是文物保護(hù)中的一道難題。修復(fù)人員往往需要憑借文物結(jié)構(gòu)及自身經(jīng)驗(yàn)?zāi)X補(bǔ)出缺失區(qū)域的幾何形狀，修復(fù)過(guò)程主觀性強(qiáng)，修復(fù)技術(shù)難度大，對(duì)文物修復(fù)人員的素養(yǎng)提出了很高的要求。今天，利用現(xiàn)代技術(shù)精確制造實(shí)物補(bǔ)塊，實(shí)現(xiàn)破碎文物的高精度修復(fù)，為文物修復(fù)打開了新局面。長(zhǎng)沙唐墓出土的鵲尾爐，爐身爐座均有殘缺，爐身下部與爐座已完全斷開，修復(fù)難度極大。修復(fù)人員查閱了大量資料，并參考了館藏的另一件鵲尾爐殘件，力圖復(fù)原其原貌。他們利用高精度三維掃描技術(shù)，建立鵲尾爐結(jié)構(gòu)模型，對(duì)其進(jìn)行虛擬三維重建、復(fù)原，最后利用三維打印技術(shù)打印出缺損部件。經(jīng)過(guò)打磨、上色等處理，成功完成了修復(fù)。出于修復(fù)可逆的考慮，打印部件專門選用了一種既堅(jiān)固穩(wěn)定又能輕松剝離的材質(zhì)，如果以后有了更好的修復(fù)方案，還能隨時(shí)拆卸還原。書畫文物的易損性讓修復(fù)人員更加小心謹(jǐn)慎。研究人員運(yùn)用先進(jìn)的數(shù)字技術(shù)，開發(fā)了書畫文物數(shù)字修復(fù)模擬系統(tǒng)。這一系統(tǒng)可以把書畫文物通過(guò)數(shù)字形式加以保存，還能運(yùn)用軟件模擬修復(fù)環(huán)境，給出不同的修復(fù)方案。修復(fù)人員可以充分試錯(cuò)，反復(fù)修正，直至達(dá)到修復(fù)要求再開始實(shí)際操作?，F(xiàn)代科技的運(yùn)用為文物修復(fù)的可逆，提供了新的技術(shù)支撐。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，越來(lái)越多的博物館開始全方位引入數(shù)字化技術(shù)。對(duì)于損壞嚴(yán)重且不知全貌的殘缺文物，修復(fù)人員通過(guò)數(shù)據(jù)分析和修復(fù)軟件的輔助，可以模擬出它們的模樣。這些模擬圖像除了為修復(fù)提供參考，還能作為展品供人們參觀。這樣，一些過(guò)去難以修復(fù)或無(wú)法展出的文物，也能發(fā)揮出更大的文化價(jià)值。（取材于史寧昌、劉亮、陳瀟等的相關(guān)文章）1．根據(jù)材料一，下列理解正確的一項(xiàng)是（3分）A．修復(fù)文物目的是恢復(fù)文物形貌及其使用價(jià)值。B．采用低溫焊接法是為了避免破壞大立人形貌。C．修復(fù)大立人所用的銀錠扣來(lái)自于趙州橋橋拱。D．修復(fù)大立人最后一道工序是清除焊道的銹斑。2．根據(jù)材料二，下列理解不正確的一項(xiàng)是（3．．．A．傳統(tǒng)文物修復(fù)時(shí)所用材料與文物原材料基本一致。B．當(dāng)今人們對(duì)是否應(yīng)該完美修復(fù)文物有了新的認(rèn)識(shí)。C．文物修復(fù)可以借鑒取證學(xué)與印刷防偽領(lǐng)域的技術(shù)。D．用“內(nèi)外有別法修復(fù)的文物僅憑肉眼無(wú)法辨識(shí)。3．根據(jù)材料三，下列理解不正確的一項(xiàng)是（3．．．A．過(guò)去修復(fù)殘缺文物要求修復(fù)人員有空間想象力。B．依據(jù)資料和殘件，鵲尾爐成功地完成了修復(fù)。2/13C．在所有的文物中，書畫文物的修復(fù)難度最大。D．現(xiàn)代科技的應(yīng)用有利于書畫文物修復(fù)、保存。4．根據(jù)以上三則材料，下列理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是（3．．．A．圓明園的歷史特點(diǎn)決定其部分陶瓷文物應(yīng)保留殘缺狀。B．矯形、補(bǔ)配和全色、接筆等工藝可用于修復(fù)文物殘損。C．用紫外光照射的方法能夠鑒別出拍賣會(huì)上文物的真?zhèn)?。D．現(xiàn)代技術(shù)使一些過(guò)去難以修復(fù)的文物有可能得到修復(fù)。5．根據(jù)以上三則材料，說(shuō)明下面鏈接材料中的晉侯鳥尊修復(fù)體現(xiàn)了文物修復(fù)的哪些原則，并簡(jiǎn)要分析。（6鏈接材料：珍藏于山西博物館的晉侯鳥尊屬于西周青銅器，鳥尊全身布滿紋飾，呈鳳凰回眸的形狀，鳳尾下卻是象首造型。它出土?xí)r破碎成一百多塊，修復(fù)后銹色斑駁，鳳嘴銹蝕猶在，古樸典雅。因?yàn)轼B尊尾部象首的鼻子部位缺失，專家便給鳥尊安了一個(gè)臨時(shí)象鼻，并對(duì)這段象鼻做了銹色處理，使之與鳥尊整體色澤保持一致，但沒(méi)有仿制任何紋飾，以便于觀賞者識(shí)別。近年專家在整理相關(guān)考古資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)疑似鳥尊尾部的殘片。通過(guò)比對(duì)，確認(rèn)疑似殘片正是鳥尊象鼻缺失部分。經(jīng)國(guó)家文物局批準(zhǔn)，修復(fù)人員將臨時(shí)象鼻拆卸下來(lái)，再把象鼻殘片復(fù)原上去，晉侯鳥尊終于得以完整呈現(xiàn)。二、本大題共6小題，共20閱讀下面文言文，完成－11題。（1）孟子曰：牛山之木嘗美矣，以其郊于大國(guó)也，斧斤伐之，可以為美乎？是其日夜之所息，雨露之所潤(rùn)，．非無(wú)萌蘗之生焉，牛羊又從而牧之，是以若彼濯濯1】也。人見(jiàn)其濯濯也，以為未嘗有材焉，此豈山之性也哉？雖存乎人者，豈無(wú)仁義之心哉？其所以放其良心者，亦猶斧斤之于木也，旦旦而伐之，可以為美乎？其日夜之所息，．平旦之氣，其好惡與人相近也者幾希，則其旦晝之所為，有梏亡之矣。梏之反復(fù)，則其夜氣不足以存；夜氣不足以．存，則其違禽獸不遠(yuǎn)矣。人見(jiàn)其禽獸也，而以為未嘗有才焉者，是豈人之情也哉？故茍得其養(yǎng)，無(wú)物不長(zhǎng)；茍失其．養(yǎng)，無(wú)物不消?？鬃釉唬翰賱t存，舍則亡；出入無(wú)時(shí)，莫知其鄉(xiāng)。惟心之謂與？”．孟子曰：無(wú)惑乎王之不智也。雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾見(jiàn)亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也；不專心致志，則不得也。弈秋，通國(guó)之善弈者也。使．弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為其智弗若與？曰：非然也?！保ㄈ〔挠凇睹献痈孀由稀罚?）孔子稱古有博弈，今博獨(dú)行于世，而弈獨(dú)絕；博義既弘，弈義不述，其聲可聞乎？或曰：北方之人，謂．棋為弈。局必方正，象地則也；道必正直，神明德也；棋有白黑，陰陽(yáng)分也；駢羅列布，效天文也。四象既陳，行．．之在人，蓋王政也。夫博懸于投，不專在行，優(yōu)者有不遇，劣者有僥幸。至于弈則不然，高下相推，又有等級(jí)。或．虛設(shè)預(yù)置，以自護(hù)衛(wèi)，蓋象庖羲網(wǎng)罟之制。堤防周起，障塞漏決，有似夏后治水之勢(shì)。一孔有闕，頹壞不振，有似瓠子汛濫之?dāng)?。作伏設(shè)詐，突圍橫行，田單之奇。要危相劫，割地取賞，蘇張之姿。三分有二，恝而不誅，周文之德。逡巡儒行，保角依旁，卻自補(bǔ)續(xù)，雖敗不亡，繆公之智。上有天地之象，次有帝王之治，中有五霸之權(quán)，下有戰(zhàn)國(guó)之事，覽其得失，古今略備。．3/13（取材于班固《弈旨》【2】注釋：【】濯濯：光禿禿，沒(méi)有草木的樣子?！尽俊掇闹肌罚何覈?guó)現(xiàn)存最早的關(guān)于圍棋理論的專著。6．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分））．．．A．梏之反復(fù)梏：束縛、壓制．B．則其違禽獸不遠(yuǎn)矣違：離數(shù)：技藝備：準(zhǔn)備．C．今夫弈之為數(shù)．D．古今略備．7．下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（3A．以其郊于大國(guó)也今博獨(dú)行于世．．B．其所以放其良心者劣者有僥幸．．C．操則存象地則也．．D．為其智弗若與謂棋為弈．．8．下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3．．．A．吾如有萌焉何哉我對(duì)他剛萌芽的善心又能怎么樣呢B．夫博懸于投博戲的不確定在于投擲骰子C．蓋象庖羲網(wǎng)罟之制就如同伏羲結(jié)網(wǎng)捕魚一樣D．要危相劫只要有危險(xiǎn)，就相互劫持9．根據(jù)文意，下列理解不正確的一項(xiàng)是（3分）．．．A．短文一寫曾經(jīng)草木茂盛的牛山因砍伐放牧而變得光禿，類比善心被耗損。B．短文一引用孔子的話，說(shuō)明仁心易失，存在不確定性，因而需要“養(yǎng)。C．短文一中孟子認(rèn)為自己見(jiàn)王的次數(shù)太少，所以對(duì)王之不智感到自責(zé)。D．短文二中孔子認(rèn)為博弈”不同，博有高下等級(jí)，故流行于世。10．將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）以為未嘗有材焉11．以上兩則短文都寫到弈”，但用意不同，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要闡述。（6分）三、本大題共6小題，共30（一）閱讀下面詩(shī)歌，完成－題。（共客至杜甫舍南舍北皆春水，但見(jiàn)群鷗日日來(lái)?；◤讲辉壙蛼撸铋T今始為君開。盤飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味，樽酒家貧只舊醅。4/13肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯?？椭晾顝涍d客至旋盥櫛，出門驚兩翁。山川十年隔，風(fēng)雨一軒同。人事等飄瓦，生涯各轉(zhuǎn)蓬。時(shí)危命如羽，憂樂(lè)酒杯中?？椭陵懹魏翁庈庈嚳停軄?lái)桑麥村？一奴先入市，此老自應(yīng)門。野果嘗皆澀，村醅壓尚渾。殘年亦何恨，治世作黎元。12.下列對(duì)詩(shī)句的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）．．．A．杜詩(shī)盤飧”句寫詩(shī)人因待客菜肴味道不佳而感到抱歉。B．李詩(shī)客至句勾畫出有客臨門，詩(shī)人梳洗迎客的樣子。C．陸詩(shī)何處兩句寫有尊貴的客人來(lái)訪，詩(shī)人不勝驚喜。D．杜詩(shī)和陸詩(shī)都交代了詩(shī)人居住在鄉(xiāng)村，不在繁華的市集。13.下列對(duì)詩(shī)句的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）．．．A．杜詩(shī)花徑”兩句采用與客談話口吻，表現(xiàn)賓主相見(jiàn)的生活情景。B．李詩(shī)出門句生動(dòng)描繪主客初見(jiàn)的細(xì)節(jié)，一個(gè)”字見(jiàn)深情。C．陸詩(shī)一奴兩句，先自”兩字寫出詩(shī)人待客的不知所措。D．這三首詩(shī)都平白如話，看似信筆寫來(lái)，其實(shí)結(jié)構(gòu)緊湊，章法謹(jǐn)嚴(yán)。14.三首《客至》都提到酒，但酒中滋味各異，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）15．在橫線處填寫作品原句。（共8（1）古人常用香花美草傳情達(dá)意?！鹅o女》中“以設(shè)問(wèn)的形式，表達(dá)采擷花草卻欲贈(zèng)不能的憂傷。（2）花鳥蟲魚、飛禽走獸皆可入詩(shī)?！洞航ㄔ乱埂分小扒?；《蜀道難》中“”，李白借鳥和獸來(lái)襯托山勢(shì)的高危。（3）高考在即，班會(huì)課上老師用《諫太宗十思疏》中的“”勸誡同學(xué)們，要善始善終，堅(jiān)持到底。（二）閱讀《紅樓夢(mèng)》節(jié)選材料，完成－題。（共分）①，洵美且異借茅草表達(dá)愛(ài)慕之情；《涉江采芙蓉》中“②？③④，⑤”，張若虛借鳥和魚來(lái)寄托思念之⑥⑦，⑧那一日正當(dāng)三月中浣，早飯后，寶玉攜了一套《會(huì)真記》，走到沁芳閘橋那邊桃花底下一塊石上坐著。展開《會(huì)真記》，從頭細(xì)玩。正看到“落紅成陣”，只見(jiàn)一陣風(fēng)過(guò)，把樹頭上桃花吹下一大半來(lái)，落的滿身滿書滿地皆是。寶玉要抖將下來(lái)，恐怕腳步踐踏了，只得兜了那花瓣，來(lái)至池邊，抖在池內(nèi)。那花瓣浮在水面，飄飄蕩蕩，竟流出沁芳閘去了。（第二十三回）5/13那兩個(gè)婆子見(jiàn)沒(méi)人了，一行走，一行談?wù)?。這一個(gè)笑道：“怪道有人說(shuō)他家寶玉是外像好，里頭糊涂，中看不中吃的；果然有些呆氣?！蹦且粋€(gè)又笑道：“我前一回來(lái)，聽見(jiàn)他家里許多人抱怨，千真萬(wàn)真的有些呆氣?？匆?jiàn)燕子，就和燕子說(shuō)話；河里看見(jiàn)了魚，就和魚說(shuō)話；見(jiàn)了星星月亮，不是長(zhǎng)吁短嘆，就是咕咕噥噥的。……”（第三十五回）16．曹雪芹用癡公子”評(píng)價(jià)賈寶玉，請(qǐng)結(jié)合以上兩則材料，談?wù)勀銓?duì)寶玉”的理解。（4分）17．有人說(shuō)“黛玉又勝寶玉十倍癡情，你同意這個(gè)說(shuō)法嗎？請(qǐng)結(jié)合《紅樓夢(mèng)》的其他相關(guān)情節(jié)，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶?。?分）四、本大題共4小題，共17閱讀下面作品，完成21桃花鼓聲安塞劉成章①安塞在延安正北，離延安只有四十公里，可是過(guò)去由于交通不便，我家的親戚朋友，去過(guò)安塞的屈指可數(shù)。只是聽說(shuō)，安塞有個(gè)真武洞，那洞很神秘，藏著無(wú)數(shù)故事，一說(shuō)可以通到山西，一說(shuō)可以通到靖邊。春天的安塞，滿山桃花，老輩人說(shuō)，每年三月從洞那頭吹進(jìn)去的桃花瓣，直到六月才能從這邊飄出來(lái)。這個(gè)浪漫的故事，使我很是著迷。我班上有個(gè)同學(xué)是安塞人，他告訴我，從延安西川流來(lái)的那條河，就源自安塞。所以那時(shí)候，滿懷好奇心的少年的我，常常望著滾滾而來(lái)的西川河水，充滿遐想。②二十多年后的一天，我終于有機(jī)會(huì)去安塞。安塞街道不長(zhǎng)，寧?kù)o安謐，鋪面好多都住著人家。這里只有一個(gè)供銷社和一座國(guó)營(yíng)食堂，要不是掛著一塊縣政府的牌子，人們也許想不到它是個(gè)縣城。此時(shí)的我，已經(jīng)工作多年，少年時(shí)代的浪漫情懷所剩無(wú)幾，看見(jiàn)真武洞洞口時(shí)，覺(jué)得它無(wú)非是個(gè)較大的山洞。③這是我對(duì)安塞最初的印象。④其時(shí)我在延安歌舞團(tuán)從事創(chuàng)作。有一天在院子里，我看見(jiàn)一些農(nóng)村后生給舞蹈演員示范打腰鼓，那動(dòng)作如霹似靂，直擊人心，頃刻把我鎮(zhèn)住了。一問(wèn)，那些后生全是安塞來(lái)的。他們打腰鼓的英姿，出神入化，震蕩心魄，那是任何演員都學(xué)不來(lái)的。這給我的印象太深了。我自愧雖然去過(guò)安塞，卻不曾發(fā)現(xiàn)安塞還有這樣一種燦爛的藝術(shù)。⑤我心旌搖曳，產(chǎn)生了創(chuàng)作沖動(dòng)，想寫一寫安塞腰鼓。為此，我又專程去安塞看打腰鼓。安塞這時(shí)已修建起相當(dāng)氣派的大禮堂。當(dāng)時(shí)著名的民歌手賀玉堂，在他的窯洞前，為我放聲高歌，那奇高的嗓音，讓我嘆服。他還就近找了幾個(gè)腰鼓手給我表演，我再一次被那腰鼓感染了，久久難以平靜。然而，幾次提筆，又?jǐn)R下。從生活到藝術(shù)，有時(shí)不是那么簡(jiǎn)單，甚至可以說(shuō)是舉步維艱。后來(lái)我認(rèn)識(shí)到，那是因?yàn)槲覂?nèi)心的認(rèn)知和感情，還未到火候。．．．．⑥又過(guò)了好幾年，中國(guó)迎來(lái)改革開放的大潮，人心大順，萬(wàn)馬馳鳴。我去關(guān)中西府千陽(yáng)農(nóng)村下鄉(xiāng)，心里也鼓脹．．．．著空前熾烈的激情。結(jié)果，只用了兩個(gè)小時(shí)，我就把《安塞腰鼓》寫了出來(lái)，不久發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》上。就像以前發(fā)表作品一樣，心里浮起一陣快意，不過(guò)很快就煙消云散，一切如常。．．．．⑦后來(lái)，這篇文章不斷被選入各種散文選本。而且，它好像變成了一群鳥兒，撲棱著翅膀，落上了如大樹小樹一般的各種語(yǔ)文課本。此時(shí)我才意識(shí)到，它已成了我的代表作，貼在我的身上了，長(zhǎng)在我的身上了。于是，我常常會(huì)想起安塞。⑧去年我回到延安，受邀又一次來(lái)到安塞。6/13⑨現(xiàn)在的安塞，已是延安的一個(gè)區(qū)，高樓鱗次櫛比，一派現(xiàn)代城市氣象。市中心矗著一座金色雕塑，造型是鼓．．．．手在捶擊腰鼓，充滿動(dòng)感。他的雙腳飛舞的場(chǎng)地，是一面大鼓的造型，鼓面光亮，鼓身鮮紅。安塞人，已經(jīng)用腰鼓做了城市的招牌和名片。⑩而我的注意力，已經(jīng)落在一些斜背腰鼓的小朋友身上了。他們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)過(guò)我的《安塞腰鼓》，聽說(shuō)我來(lái)了，呼啦啦地跑到我的面前，要給我表演打腰鼓。他們的眼神，明亮而熾烈。他們那些好看的小臉蛋上，不知吸收過(guò)多少陽(yáng)光，甜美亮麗。和他們?cè)谝黄?，就像和裊裊上升的地氣在一起。他們身上腰鼓的紅、背帶的紅、流蘇的紅，以及情緒的紅，包裹著我，我成了喜慶的中心。?打起腰鼓的孩子們，腿腳歡蹦，精氣神四射，鼓槌上的流蘇飛舞，用語(yǔ)言極難形容。霎時(shí)間，我仿佛看見(jiàn)真武洞里飄出漫天的桃花瓣！人道是杏花春雨江南，但這兒不屬于江南，而屬于北國(guó)，這兒是桃花鼓聲安塞”北國(guó)的安塞、粗獷的安塞、強(qiáng)悍的安塞、谷子南瓜蘋果飄香的安塞、走頭頭騾子三盞盞燈的安塞在安塞，在日頭映紅的安塞，孩子們忘情地歌舞。?杏花的氣質(zhì)是溫婉秀麗清清淺淺，桃花的風(fēng)度是激越軒昂風(fēng)風(fēng)火火。如果說(shuō)杏花的魂靈是水，那么桃花的性情就是火，矢志不渝地燃燒。迎著高原的陽(yáng)光，那些桃花瓣，從真武洞里飄出極多極多，簡(jiǎn)直是噴出來(lái)的?；ò暌黄ぶ黄黄持黄?，上下翻飛；花瓣有如金的質(zhì)地，鏗鏘勁舞；花瓣片片散發(fā)著香氣，展示著這片土地的芳華。而那些孩子們，則是一片環(huán)宇的光芒，一群火的精靈。?安塞的丘陵溝壑里，奔騰著不少河流：延河、杏子河、西川河、小川河、小溝河、雙陽(yáng)河……現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，在它的地層下，有更多的石油河。整個(gè)安塞大地，是包著一團(tuán)火的。世世代代的安塞人，也像這片土地一樣，心底回蕩奔突著滾燙的熱血。?早在古代，安塞就有“上郡咽喉”之稱，常有重兵把守，山山嶺嶺都回蕩過(guò)戰(zhàn)鼓助陣的聲音。唐朝“安史之亂”期間，偉大的詩(shī)人杜甫，望著安塞的蘆子關(guān)，寫下了感時(shí)憂國(guó)的詩(shī)篇。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，安塞出過(guò)一支英勇善戰(zhàn)的游擊隊(duì)——塞西支隊(duì)，它的隊(duì)長(zhǎng)安塞人田啟元更是威名遠(yuǎn)揚(yáng)。1947年，西北野戰(zhàn)軍三戰(zhàn)三捷，正是在真武洞，彭德懷將軍召開了五萬(wàn)軍民參加的祝捷大會(huì)，留下了一幀英姿勃發(fā)的照片。有人說(shuō)，沖著安塞一眼望不到頭的高山大峁一聲喊，隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)九路煙塵、八百悍將、三千五百雷霆。這片土地孕育出的腰鼓藝術(shù)，哪能不高邁勁健、威震八方？?眼前是桃花鼓聲安塞，是打腰鼓的安塞。這腰鼓的磅礴氣勢(shì)，來(lái)自唐宋元明，來(lái)自長(zhǎng)河落日，來(lái)自天蒼蒼，野茫?！?，來(lái)自中華古老的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也寄托著我們新的希冀。想起老人們說(shuō)的，娃娃們?nèi)舫闪藘?yōu)秀的腰鼓手，一輩子都會(huì)蓬勃向上，永不沉淪。（有刪改）18．下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中意思的理解，不正確的一項(xiàng)是（3．．．A．舉步維艱：說(shuō)明作者創(chuàng)作過(guò)程的艱難。B．萬(wàn)馬馳鳴：比喻社會(huì)各方人才盡顯其能。C．煙消云散：形容因發(fā)表作品的快感很快消失而沮喪失望。D．鱗次櫛比：形容如今的安塞高樓林立，富有現(xiàn)代氣息。19．下列對(duì)文意的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3．．．A．第②段寫作者看見(jiàn)寧?kù)o安謐的安塞縣城和真武洞，浪漫情懷頓失。B．第④段寫作者看到安塞的后生打腰鼓的場(chǎng)景，激發(fā)出了創(chuàng)作沖動(dòng)。C．第⑨段對(duì)金色雕塑的描寫和第⑩段對(duì)打腰鼓娃娃的描寫相映成趣。7/13D?段寫安塞厚重滄桑的歷史，孕育出這里氣勢(shì)磅礴的腰鼓藝術(shù)。20．作者曾寫過(guò)一篇被選入課本的文章《安塞腰鼓》，本文也寫安塞腰鼓，但為什么題目是“桃花鼓聲安塞？請(qǐng)結(jié)合全文加以分析。（621．文章結(jié)尾寫道：“想起老人們說(shuō)的，娃娃們?nèi)舫闪藘?yōu)秀的腰鼓手，一輩子都會(huì)蓬勃向上，永不沉淪?！闭?qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀撤N藝術(shù)形式或地域文化對(duì)人精神成長(zhǎng)的作用。（5五、本大題共3小題，共6522．語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用（5①“天宮課堂”第二課日前在中國(guó)空間站開講。②航天員又給全國(guó)中小學(xué)生講了一堂精彩的太空科普課。③．冰雪實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)，由“太空教師以天地互動(dòng)的形式進(jìn)行了演示。④在課堂上，航天員們還惟妙惟肖地介紹了空間科學(xué)設(shè)施。⑤這場(chǎng)充滿奇思妙想的太空授課，再一次撒下科學(xué)的種子，在億萬(wàn)青少年的心里．．．．．．．．．生根發(fā)芽。⑥是的，浩瀚宇宙，航天事業(yè)，航天強(qiáng)國(guó)是我們不懈追求的航天夢(mèng)?、呦Ｍ嗌倌陚兣W(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)，在追夢(mèng)的道路上堅(jiān)定前行。（1）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）．．．A．第①句中的加點(diǎn)詞日前”不能改為“目前”。B．第②句的又”和第⑤句的“再使用恰當(dāng)。C．第③句引號(hào)使用恰當(dāng)，畫線部分有語(yǔ)病。D．第④句和第⑤句加點(diǎn)的四字詞語(yǔ)使用準(zhǔn)確。（2）將下面三個(gè)詞語(yǔ)，按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊氲冖蘧涞臋M線處。（2分）建設(shè)發(fā)展探索23．微寫作（分）從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答，150字左右。（1）上學(xué)放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)接送學(xué)生的車輛往往造成學(xué)校門口嚴(yán)重?fù)矶?。針?duì)這種現(xiàn)象，請(qǐng)你以學(xué)生會(huì)的名義，給家長(zhǎng)寫一封倡議書。要求：理由充分，語(yǔ)言得體。（2）最近北京周邊開發(fā)了一些短途游目的地，將遠(yuǎn)方的風(fēng)景搬到附近，如江南特色小鎮(zhèn)、少數(shù)民族風(fēng)情園。請(qǐng)你寫一段話，談?wù)剬?duì)“附近的遠(yuǎn)方這一現(xiàn)象的看法。要求：觀點(diǎn)明確，言之有理。（3）請(qǐng)以橋?yàn)轭}，寫一首小詩(shī)或一段抒情文字。要求：情感真摯，語(yǔ)言生動(dòng)。24．作文（50從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。（1）年4月日，隨著神舟十三號(hào)飛船平安降落，太空出差半年的三名航天員順利回到地球懷抱。神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。光彩奪目的顯功”離不開幾代航天人的嘔心瀝血、累積潛績(jī)，也離不開無(wú)數(shù)無(wú)名英雄的深藏功與名。其實(shí)，任何事情的成功都是如此，既有“顯功”，也有潛功。材料中“既有‘顯功，也有潛功’”，引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，有理有據(jù)；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。8/13（2）在除夕年夜飯餐桌上，在扶貧攻堅(jiān)工作者的腳下，在北京冬奧會(huì)開幕式二十四節(jié)氣”倒計(jì)時(shí)短片里……在這里，能讀懂中國(guó)。材料中“在這里，能讀懂中國(guó)”，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章，文體不限。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。9/13參考答案一、（本大題共5小題，共1．（3B2．（3D3．（3C4．（3C5．（6分）答案要點(diǎn)：①修舊如舊：修復(fù)后的晉侯鳥尊銹色斑駁，鳳嘴有銹蝕；臨時(shí)象鼻做銹色處理，與鳥尊整體色澤一致，古樸典雅。②可識(shí)別：臨時(shí)象鼻沒(méi)有仿制任何紋飾，以便于觀賞者識(shí)別。③可逆：臨時(shí)象鼻可拆卸，缺失殘片找到后被復(fù)原回原位，文物得以完整呈現(xiàn)?！驹u(píng)分說(shuō)明】每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可。二、（本大題共6小題，共6．（3D7．（3A8．（3D9．（3D10．（2分）參考答案：認(rèn)為這山不曾有過(guò)樹木11．（6分）答案要點(diǎn)：①短文一借助學(xué)“弈的故事論證說(shuō)理。闡述人的不智”是因?yàn)槿亩猓豢险J(rèn)真學(xué)習(xí)，不能堅(jiān)持養(yǎng)心。②短文二圍繞弈”展開論述。闡明弈棋理論，及弈棋中包含的政事、人文等道理。3三、（本大題共6小題，共12．（3分）A13．（3分）C14．（6分）答案要點(diǎn)：杜詩(shī)：有友來(lái)訪，賓主盡歡，興致盎然。李詩(shī)：時(shí)局危難，人事飄零，命途難測(cè)。陸詩(shī)：向往安定生活，期待太平盛世。【評(píng)分說(shuō)明】每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可。15．（8分）10/13【評(píng)分說(shuō)明】每句1分。有錯(cuò)別字或多字、少字，該句不得分。16．（4分）答案要點(diǎn)：對(duì)美好事物的癡情；不為世俗理解的癡呆。【評(píng)分說(shuō)明】每點(diǎn)217.633四、（本大題共4小題，共18．（3分）C19．（3分）A20．（6分）答案要點(diǎn)：①安塞滿山桃花和桃花瓣的故事，讓少年的作者著迷，充滿遐想，也展現(xiàn)了安塞獨(dú)特的美。②腰鼓是安塞的一種燦爛的藝術(shù)，讓作者感到震撼，促使他寫作安塞腰鼓。③“桃花鼓聲安塞”和杏花春雨江南形成對(duì)仗，突出桃花和安塞、安塞腰鼓的精神氣質(zhì)高度相似。④題目高度概括文章內(nèi)容，富有詩(shī)意，引發(fā)讀者閱讀興趣。2121．（5分）答案要點(diǎn)：①結(jié)合本文內(nèi)容：高邁勁健的安塞腰鼓能為娃娃們的一生奠定下積極昂揚(yáng)的生命底色。②聯(lián)系生活實(shí)際：舉例恰當(dāng)，合理闡發(fā)?！驹u(píng)分說(shuō)明】①23五、（本大題共3小題，共22．（1）（3分）D（2）（2分）探索建設(shè)23．（10分）【評(píng)分參考】根據(jù)完成題目要求的質(zhì)量，以5分為基準(zhǔn)分，上下浮動(dòng)。24．（50分）【評(píng)分參考】第①題類別評(píng)分要求符合題意、論點(diǎn)明確論據(jù)充實(shí)、論證合理語(yǔ)言流暢、表達(dá)得體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明符合題意、論點(diǎn)明確論據(jù)較充實(shí)、論證合理評(píng)分說(shuō)明以分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。一類卷符合一類卷的基本要求，有創(chuàng)意、有文采的作文可得分以上。（4250分）二類卷以分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。（3341分）11/13語(yǔ)言通順、表達(dá)大致得體結(jié)構(gòu)完整、條理清楚符合二類卷的基本要求，其中某一方面比較突出的作文可得39上?；痉项}意、論點(diǎn)基本明確論據(jù)較充實(shí)、論證基本合理語(yǔ)言基本通順、有少量語(yǔ)病結(jié)構(gòu)基本完整、條理基本清楚偏離題意、立意不當(dāng)以分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。三類卷符合三類文的基本要求，其中某一方面較好的作文可得分以上。（2532分）四類卷論點(diǎn)不明確、內(nèi)容空洞以分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。（240分）語(yǔ)言不通順、語(yǔ)病多結(jié)構(gòu)不完整、條理混亂說(shuō)明：作文沒(méi)有抄寫題目，扣2每3個(gè)錯(cuò)別字減1分，重復(fù)的不計(jì)。字?jǐn)?shù)不足，每少1分。第②題類別評(píng)分要求符合題意、主題明確內(nèi)容充實(shí)、感情真摯想象豐富合理評(píng)分說(shuō)明以分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。一類卷符合一類卷的基本要求，有創(chuàng)意、有文采的作文可得分以上。（4250分）語(yǔ)言流暢、表達(dá)得體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明符合題意、主題明確內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí)想象合理以分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。符合二類卷的基本要求，其中某一方面比較突出的作文可得39上。二類卷（3341分）語(yǔ)言通順、表達(dá)大致得體結(jié)構(gòu)完整、條理清楚基本符合題意、主題基本明確內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí)想象較合理以分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。三類卷符合三類文的基本要求，其中某一方面較好的作文可得分以上。（2532分）語(yǔ)言基本通順、有少量語(yǔ)病結(jié)構(gòu)基本完整、條理基本清楚偏離題意、立意不當(dāng)中心不明確、內(nèi)容空洞語(yǔ)言不通順、語(yǔ)病多結(jié)構(gòu)不完整、條理混亂四類卷以分為基準(zhǔn)分浮動(dòng)。（240分）說(shuō)明：作文沒(méi)有抄寫題目，扣212/13每3個(gè)錯(cuò)別字減1分，重復(fù)的不計(jì)。字?jǐn)?shù)不足，每少1分?！靖剑何难晕膮⒖甲g文】（1）孟子說(shuō):“牛山的樹木曾經(jīng)是很茂盛的，因?yàn)樗L(zhǎng)在大都市的郊外，老用斧子去砍伐，還能夠茂盛嗎？當(dāng)然，它日日夜夜在生長(zhǎng)著，雨水露珠在潤(rùn)澤著，不是沒(méi)有新條嫩芽生長(zhǎng)出來(lái)，但緊跟著就放羊牧牛，所以變成那樣光禿禿了。大家看見(jiàn)那