考點(diǎn)30 文言文閱讀-2024年小升初語(yǔ)文核心知識(shí)點(diǎn)突破練習(xí)

2024年小升初語(yǔ)文核心知識(shí)點(diǎn)突破考點(diǎn)30文言文閱讀學(xué)習(xí)文言文，要掌握以下幾點(diǎn)：1．將文言文讀通、讀熟。初讀文言文，總感覺(jué)很別扭，這是因?yàn)槲难晕暮同F(xiàn)代文在詞義及表達(dá)上有很大差別。所以，初接觸一篇文言文，首先要逐字逐句讀通、讀順，不理解的字要借助工具書(shū)，弄清字義。2．了解文言文中一些特殊字、詞的意義。（1）古今通假字。如《論語(yǔ)十則》中，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”的“說(shuō)”通“悅”，《兩小兒辯日》中“孰為汝多知乎”的“知”通“智”等。（2）古今異義字。如“子”字在古文中既可以指“你”的意思，也可以指“兒女”的意思，而現(xiàn)代漢語(yǔ)只有“兒子”這一意思。（3）一詞多義現(xiàn)象。如“我以日始出時(shí)去人近”中“去”是“距離”的意思，而“得錢千五百，乃去”中的“去”是“離開(kāi)”的意思。（4）詞類活用現(xiàn)象。古漢語(yǔ)中某些字在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，臨時(shí)改變了其基本的用法和意義，被當(dāng)成另一類詞使用，這種現(xiàn)象叫作詞類活用。對(duì)于詞類活用，我們可以借助現(xiàn)代漢語(yǔ)知識(shí)，結(jié)合上下文，根據(jù)其功能及其搭配情況加以識(shí)別。如“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也”。“陷”本身是凹進(jìn)去的意思，而在這里是“使……陷”，也就是刺穿、穿透的意思。這就是動(dòng)詞的使動(dòng)用法，是詞類活用的一種。（5）文言文中常用到“之”“乎”“者”“也”“矣”“其”等詞，它們的意義很豐富，變化很多。如“之”字，在“雖與之俱學(xué)”中是指“前一個(gè)人”，在“一人雖聽(tīng)之”中是指“弈秋的教導(dǎo)”。對(duì)這類詞的意義，平常要注意積累。3．把文言文翻譯成現(xiàn)代文。對(duì)文言文中句子的翻譯，小學(xué)階段要求直譯，使句子中的每一個(gè)字的意義都在譯句中反映出來(lái)，并盡量保持句子的原意和結(jié)構(gòu)。4．理解文言文的深層含義。閱讀文言文，要在讀懂的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解文段的深層含義，思考其中包含的道理以及對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟示。典型例題1閱讀下面的古文，完成題目。矛與盾楚人有鬻（yù）盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。1．在括號(hào)里寫(xiě)出加點(diǎn)字的意思。（1）楚人有鬻盾與矛者（）（2）以子之矛，陷子之盾（）（）（3）其人弗能應(yīng)也（）2．寫(xiě)出下列句子的意思。（1）吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。________________________________________________________________________________________（2）吾矛之利，于物無(wú)不陷也。________________________________________________________________________________________3．想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。（1）當(dāng)有人說(shuō)“以子之矛，陷子之盾，何如”時(shí)，楚人為什么無(wú)言以對(duì)呢？________________________________________________________________________________________（2）從《矛與盾》這個(gè)故事中，你明白了一個(gè)什么道理？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________做文言文的題，首先要通讀全文，不理解的字詞句先行放過(guò)，以做到整體領(lǐng)悟大意。在此基礎(chǔ)上，再結(jié)合上下文，理解字詞句的意思。如第1題中解釋“鬻”的意思，要先看后文，后文提到楚人贊美他的矛與盾，可以推斷出他是賣矛與盾的，如果不能確定，可以將“賣”的意思代入句中通讀一次，看句意是否通順。其次要注意古文中詞語(yǔ)的特殊用法。如第2題“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也”中的“吾”為人稱代詞，表示的是“我”的意思，“陷”為“使……陷”，是“穿透、刺穿”的意思。答第3題時(shí)只有在充分理解文章大意之后，才能準(zhǔn)確地理解文章所要傳達(dá)的道理?！敬鸢浮?．（1）賣……的人（2）用穿透，刺穿（3）不回答2．（1）我盾非常堅(jiān)固，任何物體都不能將它刺穿。（2）我的矛非常鋒利，所有的物體都能被它刺穿。3．（1）因?yàn)樗恼f(shuō)法前后矛盾，不能自圓其說(shuō)，所以無(wú)言以對(duì)。（2）說(shuō)話辦事要實(shí)事求是，不要違背事物的客觀規(guī)律。典型例題2閱讀文言文，完成練習(xí)?？鬃诱撊芽鬃釉唬骸耙嬲呷?，損者三友。友直，友諒①，友多聞，益矣。友便辟②，友善柔③，友便佞④，損矣。”【注釋】①諒：信，誠(chéng)。誠(chéng)實(shí)守信。②便辟（piánbì）:因善于迎合而受到寵愛(ài)。③善柔：善于阿諛?lè)畛?。④便佞（piánnìng）:花言巧語(yǔ)。佞，用巧語(yǔ)諂媚人。1．寫(xiě)出“友直，友諒，友多聞，益矣”這句話的意思。________________________________________________________________________________________2．讀了這則古文，你懂得了什么道理？________________________________________________________________________________________完成文言文的練習(xí)，要學(xué)會(huì)利用注釋及上下文探究重點(diǎn)詞句的含義；再綜合理解文章的主題思想?！犊鬃诱撊选肥且黄绦〉淖h論文，論述了什么是益友，什么是損友。題1中理解“友直，友諒，友多聞，益矣”這句話的意思，要結(jié)合注釋①，然后得知這句話的意思是：朋友正直，朋友誠(chéng)實(shí)守信，朋友見(jiàn)多識(shí)廣，這是益友的特點(diǎn)。從對(duì)文章的理解，我們不難看出，孔子的這番話是在教我們慎重交友?！敬鸢浮?．朋友正直，朋友誠(chéng)實(shí)守信，朋友見(jiàn)多識(shí)廣，這是益友的特點(diǎn)。2．示例：在交朋友的時(shí)候要慎重，不要和品行不正的人交朋友。閱讀下面文言文，完成練習(xí)。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。1．選擇加點(diǎn)字的正確解釋，把序號(hào)填入括號(hào)里。絕：①斷絕；②窮盡；③走不通的；④獨(dú)一無(wú)二的；⑤極，最。破琴絕弦（）斬盡殺絕（）絕處逢生（）美妙絕倫（）絕大多數(shù)（）懸崖絕壁（）善：①擅長(zhǎng)，長(zhǎng)于；②好；③善良；④容易，易于；⑤辦好，弄好。伯牙善鼓琴（）善哉，洋洋兮若江河（）心懷不善（）多愁善感（）善始善終（）英勇善戰(zhàn)（）2．下列句子中，停頓不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽(tīng)。B．善哉，洋洋/兮若/江河！C．伯牙/所念，鐘子期/必得之。D．伯牙/謂/世/再無(wú)知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓。3．翻譯下面的句子。善哉，峨峨兮若泰山！____________________________________________閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也。”4．給下列加點(diǎn)的字選擇合適的解釋。（1）鄭人A．姓鄭的人。B．一個(gè)鄭國(guó)人。（）（2）置之其坐A．座位。B．坐下。（）（3）吾忘持度A．度過(guò)。B．尺碼。（）5．這則寓言寫(xiě)的是______________的故事，這個(gè)故事告訴我們__________________________________________。閱讀下面的文言小短文，完成練習(xí)。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。6．“取之，信然”的意思是：______________________________________。7．王戎為什么不和大家一起去摘李子？________________________________________8．通過(guò)理解短文，我認(rèn)為王戎是一個(gè)_______________________的人。閱讀文言文，完成練習(xí)。北人食菱①北人生而不識(shí)菱者，仕②于南方，席上食菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴ぁ！逼淙俗宰o(hù)其短，曰：“我非不知，并殼者，欲以清熱也?！眴?wèn)者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水，而曰土產(chǎn)，此坐③強(qiáng)不知以為知也。【注釋】①菱：俗稱菱角，水生植物，果實(shí)可以吃。②仕：做官。③坐：因?yàn)椤?．寫(xiě)出下列加點(diǎn)字的意思。（1）北人生而不識(shí)菱者（）（2）仕于南方（）（3）席上食菱（）10．翻譯下面的句子。北土亦有此物否？___________________________11．試用一句話評(píng)價(jià)文中的“北人”。___________________________閱讀下面文言文，完成練習(xí)。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”12．給加點(diǎn)字注音。盂（）滄（）孰（）汝（）多知（）乎13．解釋下列加點(diǎn)字。（1）兩小兒辯斗（）（2）我以日始出時(shí)去人近（）（）（3）及其日中如探湯（）（）（4）孔子不能決也（）（5）孰為汝多知乎（）（）14．翻譯下面的句子。我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。_________________________________________15．從文中哪一句話可見(jiàn)兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性？_________________________________________閱讀下面的古文，完成練習(xí)。園中有樹(shù)，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也！黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之患也。16．根據(jù)文意，補(bǔ)全成語(yǔ)螳螂捕蟬，___________17．解釋加點(diǎn)的字。（1）欲取蟬（）（2）黃雀延頸，欲啄螳螂（）18．依次寫(xiě)出文中加點(diǎn)字“其”的具體指代義。（1）___________（2）___________（3）___________（4）___________（5）___________（6）___________19．這則寓言給我的啟示是：________________________________閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。梁國(guó)楊氏（sìshì）子九歲，甚（shènshèng）聰惠?？拙皆劊▃hǐyì）其父，父不在，乃呼兒出。為（wéiwèi）設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)（yīngyìng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽（qínqíng）?！?0．用“\”畫(huà)去文中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。21．解釋下面句子中加點(diǎn)的字。（1）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。詣：______________________乃：______________________（2）孔指以示兒曰示：______________________曰：______________________（3）未聞孔雀是夫子家禽。未：______________________聞：______________________22．仔細(xì)讀下面的對(duì)話，回答問(wèn)題?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”（1）對(duì)話的意思是：____________________________（2）這段對(duì)話精妙極了，妙在何處？_____________________________________閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。張乖崖為崇陽(yáng)令。一吏自庫(kù)中出，視其鬢旁巾下有一錢，詰之，乃庫(kù)中錢也。乖崖命杖之，吏勃然曰：“一錢何足道，乃杖我耶？爾能杖我，不能斬我也?！惫匝略P判曰：“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。”自仗劍下階斬其首，申臺(tái)府自劾。崇陽(yáng)人至今傳之。（選自羅大經(jīng)《鶴林玉露》）23．解釋下列加點(diǎn)的字。（1）張乖崖為崇陽(yáng)令（）（2）乖崖命杖之（）（3）爾能杖我（）24．解釋下面句子中的加點(diǎn)字“自”。（1）一吏自庫(kù)中出（）（2）自仗劍下階斬其首（）25．根據(jù)文段意思，翻譯句子。詰之，乃庫(kù)中錢也。____________________________________________26．請(qǐng)你就文中“繩鋸木斷，水滴石穿”談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。_________________________________________________閱讀文言文，完成練習(xí)。鑿壁偷光匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引①其光，以書(shū)映光而讀之。邑②人大姓文不識(shí)③，家富多書(shū)，衡乃與④其傭作，而不求償。主人怪，問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資⑤給以書(shū)，遂成大學(xué)⑥?！咀⑨尅竣僖阂齺?lái)，使出現(xiàn)。②邑：同鄉(xiāng)。③文不識(shí)：人名。④與：給。⑤資：借。⑥大學(xué)：很有學(xué)問(wèn)的人。27．解釋下列加點(diǎn)字。（1）鄰舍有燭而不逮（）（2）主人怪（）28．翻譯下列句子。（1）衡乃穿壁引其光。__________________________________________（2）衡乃與其傭作，而不求償。____________________________________________29．匡衡為什么“與其傭作，而不求償”？聯(lián)系上下文回答。____________________________________________30．《鑿壁偷光》給你什么啟發(fā)？_____________________________________________

參考答案1．①．①②．②③．③④．④⑤．⑤⑥．③⑦．①⑧．②⑨．③⑩．④?．⑤?．①2．B3．（彈得）好?。∧俏《胄蹅サ臍鈩?shì)就如同泰山?。　窘馕觥俊?題詳解】本題考查多義字。破琴絕弦：摔毀琴，挑斷琴弦。絕：斷絕。斬盡殺絕：全部殺掉，一個(gè)也不留。比喻做事不留余地。絕：窮盡。絕處逢生：形容在走投無(wú)路的情況下找到希望。絕：走不通的。美妙絕倫：形容非常美好，沒(méi)有什么可以比得上的。絕：獨(dú)一無(wú)二的。絕大多數(shù)：遠(yuǎn)超過(guò)半數(shù)，近于全數(shù)。絕：極，最。懸崖絕壁：高聳的斷崖和石壁。形容山勢(shì)險(xiǎn)峻。絕：走不通的。伯牙善鼓琴：伯牙擅長(zhǎng)彈琴。善：擅長(zhǎng)，長(zhǎng)于。善哉，洋洋兮若江河：好呀，就像那奔騰不息的流水。善：好呀。心懷不善：指心中沒(méi)有善意而是有不好的意圖、是惡的念頭。善：善良，慈善。多愁善感：形容人感情脆弱，容易發(fā)愁或感傷。善：容易，易于。善始善終：從開(kāi)始到結(jié)局都很好。比喻事情做得很完滿。善：辦好，弄好。英勇善戰(zhàn)：十分勇敢而且善于作戰(zhàn)。善：善于，擅長(zhǎng)?！?題詳解】考查句子的停頓。B．“善哉，洋洋兮若江河！”的意思是你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水。因此應(yīng)該停頓為：善哉，洋洋兮/若/江河！【3題詳解】考查對(duì)句子的翻譯。翻譯句子時(shí)要考慮文言文的遣詞造句，注意直譯和意譯相結(jié)合，一定要翻譯出重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思?！吧圃眨攵胭馊籼┥?！”的意思是（彈得）好??！那巍峨雄偉的氣勢(shì)就如同泰山??！善哉：好呀。峨峨兮：巍峨的樣子?！军c(diǎn)睛】參考譯文：伯牙彈琴，鍾子期聽(tīng)他彈琴。伯牙在彈琴時(shí)心里想著高山，鍾子期說(shuō)：“你彈得真好呀，像大山一樣高峻?！辈灰粫?huì)兒，伯牙心里又想到流水，鍾子期又說(shuō)：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水?！辨R子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終生不再?gòu)椙伲J(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。4．①．B②．A③．B5．①．一個(gè)鄭國(guó)人買鞋②．做事情不要脫離實(shí)際，不要迷信教條，要學(xué)會(huì)靈活變通【解析】【4題詳解】本題考查文言文字義。（1）鄭人：鄭國(guó)人。鄭：鄭國(guó)。（2）置之其坐：把它放在座位上。坐：通“座”，座位。（3）吾忘持度：我忘了拿量好的尺碼。度：尺碼。【5題詳解】本題考查理解文章的主旨。文章主要說(shuō)的是一個(gè)鄭國(guó)的人去買鞋，因過(guò)于相信“尺度”而不相信自己的腳，造成買不到鞋子的故事。這篇短文告訴人們要一切從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)實(shí)際情況解決問(wèn)題。據(jù)此回答即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：有一個(gè)想要買鞋的鄭國(guó)人，他先量好自己腳的尺碼，然后把量好的尺碼放在他的座位上。等到了集市，他忘了帶量好的尺碼。他已經(jīng)挑好了鞋子，才說(shuō)：“我忘記帶量好的尺碼了?！庇谑欠祷丶胰ト〕叽a。等到他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，他最終沒(méi)有買到鞋。有人問(wèn)：“為什么不用你的腳去試試鞋的大小呢？”他說(shuō)：“我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳?！?．摘下來(lái)一嘗，果然是這樣7．因?yàn)樗J(rèn)為結(jié)在路邊的李子沒(méi)有人采摘，肯定是李子味道不好。8．善于觀察，勤于思考【解析】【6題詳解】本題考查句子翻譯。信然：確實(shí)如此。之：指李子。這句話意思是：摘下來(lái)一嘗，果然是這樣?！?題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的掌握。結(jié)合句子“樹(shù)道邊而多子，此必苦李。”可知答案。“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！边@句話意思是：李樹(shù)在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子?！?題詳解】本題考查分析人物形象。分析人物形象，可以根據(jù)人物個(gè)性特征的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)和心理等各方面的描寫(xiě)，并深入細(xì)致地加以分析，從而把握人物性格特點(diǎn)。文中大家都跑著去摘李子，只有王戎通過(guò)觀察分析得出，結(jié)在路邊的李子沒(méi)有人采摘，肯定是李子味道不好，所以他是個(gè)聰明、善于觀察。勤于思考的人?！军c(diǎn)睛】參考譯文：王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和許多小孩一起嬉戲玩耍。他們看見(jiàn)路邊李子樹(shù)上果實(shí)累累，把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕ＴS多孩子都爭(zhēng)相跑過(guò)去摘李子，只有王戎沒(méi)有動(dòng)。有人問(wèn)他為什么不去摘李子，王戎回答說(shuō)：“李樹(shù)在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子。”摘來(lái)一嘗，的確如此。9．①．知道，認(rèn)識(shí)②．在③．酒席10．北方也有這種東西嗎？11．示例：不懂裝懂，最終只會(huì)被大家所取笑?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言文句子的釋義。通過(guò)譯文可知“北人生而不識(shí)菱者”這句話中的“識(shí)”是認(rèn)識(shí)，知道的意思?！笆擞谀戏健敝械摹坝凇笔窃诘囊馑??！跋鲜沉狻敝械摹跋弊质蔷葡囊馑??！?0題詳解】本題考查對(duì)文言文中句子的翻譯。通過(guò)對(duì)全文的譯文可知“北土亦有此物否？”是北方也有這種東西嗎？【11題詳解】本題考查對(duì)文章的理解和拓展。我們要知道文中的“北人”是一個(gè)什么樣的人？然后，再根據(jù)他所具有的性格特點(diǎn)加以分析和理解，做出解答。北人的性格特點(diǎn)是：強(qiáng)詞奪理、不懂裝懂。他把生長(zhǎng)在水中的菱角說(shuō)成是在士里長(zhǎng)的，硬把自己不知道的說(shuō)誠(chéng)知道的，不但讓大家取笑,還顯示出他愛(ài)慕虛榮。從他身上我們應(yīng)該引以為戒，知道就知道，不知道就是不知道。寫(xiě)出其中的一兩點(diǎn)即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：有個(gè)出生在北方不認(rèn)識(shí)菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那個(gè)人）連角殼一起放進(jìn)嘴里吃。有人對(duì)他說(shuō)：“吃菱角必須去掉殼再吃?！蹦侨藶榱搜陲椬约旱娜秉c(diǎn)，（護(hù)住自己的無(wú)知）說(shuō)：“我并不是不知道，連殼一起吃進(jìn)去的原因，是想要清熱解毒。”問(wèn)的人說(shuō)：“北方也有這種東西嗎？”他回答說(shuō)：“前面的山后面的山，哪塊地沒(méi)有呢？”菱角生長(zhǎng)在水中，（他）卻說(shuō)是在土里生長(zhǎng)的，這是因?yàn)樗麨榱搜b作有學(xué)問(wèn)，硬要把不知道的說(shuō)成知道的。12．①．yú②．cāng③．shú④．rǔ⑤．zhì13．①．爭(zhēng)辯，爭(zhēng)論②．認(rèn)為③．距離④．到⑤．熱水⑥．判斷⑦．誰(shuí)⑧．通“智”，智慧14．我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)離人近，而正午時(shí)離人遠(yuǎn)。15．孔子不能決也。【解析】【12題詳解】本題考查字音。盂，yú：盛物的器皿。滄，cāng：冷。孰，shú：誰(shuí)。汝，rǔ：你。知，zhì：通“智”，智慧。【13題詳解】本題考查漢字的字義。（1）兩小兒辯斗：兩個(gè)小孩爭(zhēng)斗。辯：爭(zhēng)論。（2）我以日始出時(shí)去人近：我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近。以：以為。去：距離。（3）及其日中如探湯：等到中午的時(shí)候像摸熱水。及：等到。湯：熱水。（4）孔子不能決也：孔子不能決定。決：決定。（5）孰為汝多知乎：誰(shuí)說(shuō)你有很大的智慧呢？孰：誰(shuí)。知：通“智”，智慧?！?4題詳解】本題考查句子的翻譯。翻譯要盡量保持文言文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合，同時(shí)重點(diǎn)詞語(yǔ)一定要翻譯出來(lái)。我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也：我認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候距離人近，而正午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)。以：以為。去：距離。【15題詳解】本題考查對(duì)文言文的理解。這篇文言文記述了孔子路遇兩個(gè)孩子在爭(zhēng)辯太陽(yáng)遠(yuǎn)近的問(wèn)題，而孔子不能作決斷之事。說(shuō)明了知識(shí)無(wú)窮、學(xué)無(wú)止境的道理，同時(shí)也贊揚(yáng)了孔子實(shí)事求是、敢于承認(rèn)自己學(xué)識(shí)不足的精神和古代人民敢于探求客觀真理，并能獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑的精神。文中“孔子不能決也”的意思是孔子也不能決定，說(shuō)明了兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性?！军c(diǎn)睛】參考譯文：孔子向東游歷，見(jiàn)到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯，就問(wèn)他們?cè)跔?zhēng)辯的原因。一個(gè)小孩子說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候距離人近，而正午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)?！绷硪粋€(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候，距離人比較遠(yuǎn)，而正午的時(shí)候距離人比較近。”一個(gè)小孩兒說(shuō)：“太陽(yáng)剛出時(shí)像車的車蓋一樣大，到了中午時(shí)就如同盤子一般小了，這不是遠(yuǎn)小近大的道理嗎？”另一個(gè)小孩兒說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)涼爽，到了正午的時(shí)候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中，這不是近的就感覺(jué)熱，而遠(yuǎn)就覺(jué)得涼的道理嗎？”孔子聽(tīng)了之后不能判斷他們倆誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。兩個(gè)小孩子笑著對(duì)孔子說(shuō)：“是誰(shuí)說(shuō)你智慧多呢？”16．黃雀在后17．①．捉②．伸長(zhǎng)18．①．樹(shù)②．蟬③．螳螂④．黃雀⑤．它們的⑥．它們的19．做事情不要只顧眼前利益，要深思熟慮，將目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查對(duì)成語(yǔ)的積累能力。通讀全文，根據(jù)文言文內(nèi)容可知成語(yǔ)是：螳螂捕蟬，黃雀在后。意思：螳螂捕捉知了，卻不知道黃雀在身后等著啄它。比喻只貪圖眼前利益，不知有人正在算計(jì)他?！?7題詳解】本題考查字詞理解?！绑胛砬剑∠s”意思：螳螂彎曲著身體貼在樹(shù)上，想撲上去獵取它。?。鹤??！包S雀延頸，欲啄螳螂”意思：黃雀伸長(zhǎng)脖子正要啄食螳螂。延：伸長(zhǎng)?！?8題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。①“園中有樹(shù)，其上有蟬”提到了樹(shù)，因此“其”是指樹(shù)。②“不知螳螂在其后也”是接前一句“蟬高居悲鳴，飲露”，因此“其”是指蟬。③“而不知黃雀在其傍也”是接前一句“螳螂委身曲附，欲取蟬”可知“其”指的是螳螂。④“而不知彈丸在其下也”是接前一句“黃雀延頸，欲啄螳螂”，可知“其”指的黃雀。⑤“此三者皆務(wù)欲得其前利”意思：是這三個(gè)家伙，都極力想要得到它們自己眼前的利益?？芍捌洹敝傅氖恰八鼈兊摹?。⑥“而不顧其后之患也”意思：卻沒(méi)有考慮到它們身后有隱伏的禍患，可知“其”指的是“它們的”?！?9題詳解】本題考查主旨概括文章用比喻性的故事來(lái)寄托意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示，字?jǐn)?shù)不多，但言簡(jiǎn)意賅，卻帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)。這篇文章告訴我們，不能只看到眼前的利益，而不顧身后的危險(xiǎn)?？磫?wèn)題要全面，不能主觀片面。在考慮問(wèn)題、處理事情時(shí)，要深思熟慮，考慮后果，要將目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)?！军c(diǎn)睛】譯文：花園里有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一只蟬。蟬在高高的樹(shù)上一邊放聲地叫著，一邊喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后！螳螂彎曲著身體貼在樹(shù)上，想撲過(guò)去捉住蟬，卻不知道有只黃雀在自己旁邊！黃雀伸長(zhǎng)脖子想要啄食螳螂，卻不知道有人舉著彈弓在樹(shù)下要射它。這三者都力求想要得到它們眼前的利益，卻沒(méi)有考慮到它們身后隱藏的禍患。20．應(yīng)畫(huà)去的讀音是：sìshèngzhǐwéiyīngqíng21．①．拜見(jiàn)。②．于是，就。③．給……看。④．說(shuō)。⑤．沒(méi)有。⑥．聽(tīng)說(shuō)。22．①．孔君平指著楊梅給楊家兒子看，說(shuō)：“這是你家的果子。”楊家兒子馬上回答說(shuō)：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。”②．示例：都根據(jù)人物姓氏來(lái)借題發(fā)揮，楊家兒子反應(yīng)極快，才思敏捷?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查字音。氏：shì，姓。甚：shèn，副詞。很；極。詣：yì，到某人所在的地方。為：[wéi]，做；[wèi]，表示原因、目的。這里讀“wèi”；應(yīng)：[yīng]，該，當(dāng)，又引申料想理該如此；[yìng]，回答或隨聲相和。這里讀“yìng”；禽：qín，古代是鳥(niǎo)獸的統(tǒng)稱?！?1題詳解】本題考查字詞解釋。在理解句意的基礎(chǔ)上理解字詞意思。（1）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出：孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。詣：拜見(jiàn)。乃：于是，就。（2）孔指以示兒曰：孔君平指著楊梅給孩子看。示：給……看。曰：說(shuō)（3）未聞孔雀是夫子家禽：我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。未：沒(méi)有。聞：聽(tīng)說(shuō)?！?2題詳解】本題考查對(duì)短文內(nèi)容的掌握。（1）解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。意思是：孔君平指著楊梅給楊家兒子看，說(shuō)：“這是你家的果子。”楊家兒子馬上回答說(shuō)：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。”（2）孔君平這信手拈來(lái)的玩笑話，很幽默，也很有趣；孩子的回答很妙，孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；此外，他沒(méi)有生硬地直接說(shuō)“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說(shuō)“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)還應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥(niǎo)楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，體現(xiàn)出了楊氏之子的聰慧機(jī)智，思維敏捷。兩人一闖一答，碰撞出智慧火花?！军c(diǎn)睛】參考譯文：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有一個(gè)九歲的兒子，非常聰明。有一天，孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有一些楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，說(shuō)：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)?！?3．①．擔(dān)任②．用棍子打③．你24．①．從②．自己25．（張乖崖）盤問(wèn)他，（小吏回答說(shuō)）這是庫(kù)房里面的錢。26．示例：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。要想成為一個(gè)有用的人，就應(yīng)該從點(diǎn)滴做起。【解析】【23題詳解】本題考查的是解釋加點(diǎn)字詞。根據(jù)上下文的語(yǔ)境進(jìn)行分析。寫(xiě)出字詞的解釋即可。（1）本句話中“張乖崖為崇陽(yáng)令”意思是張乖崖在崇陽(yáng)當(dāng)縣令，所以“為”的意思是做，擔(dān)任。（2）本句話中“乖崖命杖之”意思是張乖崖就命令下屬棍棒懲罰，所以“杖”的意思是用木棒責(zé)打。（3）本句話中“爾能杖我”意思是你就算能棒打我，所以“爾”的意思是你?！?4題詳解】本題考查的是字詞的解釋。結(jié)合上下文語(yǔ)境進(jìn)行分析進(jìn)行分析。（1）本句話中“一吏自庫(kù)中出”意思是有一個(gè)庫(kù)工從庫(kù)房出來(lái)，所以“自”的意思是從。（2）本句話中“自仗劍下階斬其首”意思是然后到府中詳細(xì)說(shuō)明經(jīng)過(guò)揭發(fā)自己的罪行。所以“自”的意思是：自己?！?5題詳解】本題考查的是翻譯句子。結(jié)合原句內(nèi)容進(jìn)行分析，注意寫(xiě)出句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，翻譯句子時(shí)注意語(yǔ)句流暢，不要寫(xiě)錯(cuò)別字即可。本句話中“詰之，乃庫(kù)中錢也?！敝械摹霸懀鹤穯?wèn)，責(zé)問(wèn)”，句子的意思是：責(zé)問(wèn)他，查出錢是庫(kù)房中拿出來(lái)的?！?6題詳解】本題考查的是對(duì)語(yǔ)句的理解。結(jié)合參考譯