2022年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案【匯編】

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)2022年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案【匯編】班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九總分得分一、認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。zhàoyàoyǎnliánhuālěiyījīnchóuyuànzhuójiànmínɡm(xù)èimínɡchánjūshùmíméng二、用“√”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。堤坡（dītí）粗糙（cāozào）樹(shù)棲鴉（qīxī）鍥而不舍（qìqiè）鴻鵠（hàohú）作料（zuózuò）渾不怕（húnhùn）春風(fēng)拂面（fófú）僻靜（bìpì）燕山（yānyàn）瞻仰（zhānshàn）無(wú)濟(jì)于事（jǐjì）三、區(qū)分組詞。催（_________）爆（_________）葡（_________）堂（_________）摧（_________）暴（_________）匍（_________）膛（_________）四、先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。（____）然大物（____）奪天工余音繞（____）（____）（____）吞棗（____）雀無(wú)聲（____）耳欲聾斬釘（____）鐵畫龍點(diǎn)（____）以上詞語(yǔ)中，互為反義的一對(duì)詞語(yǔ)是（____）——（____）；含義是“比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受”的詞語(yǔ)是（____）。五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（或關(guān)聯(lián)詞）填空。冷靜恬靜幽靜1.清幽的月光照在盲姑娘（_______）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。2.傍晚，貝多芬在一條（_______）的小路上散步。陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)3.“5．12”地震中，武警官兵（_______）地趕到現(xiàn)場(chǎng)搶險(xiǎn)，為災(zāi)區(qū)群眾帶來(lái)希望。4.這些（_______）的打擊，使他喪失了原有的雄心壯志。之所以……是因?yàn)椤词埂病皇恰恰?.（__________）這些設(shè)想能夠?qū)崿F(xiàn)，（__________）是遙遠(yuǎn)的事情。6.我們（____________）要好好保護(hù)地球，（___________）它是我們賴以生存的唯一的家園。六、句子訓(xùn)練營(yíng)，按要求完成練習(xí)。1.于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。（仿寫）_________的時(shí)候，日子從_________；________的時(shí)候，日子從_____________。2.同窗六載的情誼，我們永遠(yuǎn)珍藏在記憶中。（改為反問(wèn)句）____________________________________3.在海上航行半年后，終于回到了英國(guó)。（修改病句）____________________________________4.住方家大院的八兒，今天喜得很。（改為夸張句）_______________________________________七、回憶課文內(nèi)容填空。1.《學(xué)弈》文中__________教二人下棋，兩個(gè)學(xué)生“其一人_____________，惟_________________。一人雖聽(tīng)之，一心以為有_________________，思援_________________?！?.《為人民服務(wù)》的作者是____________。文中引用了古時(shí)候的文學(xué)家__________說(shuō)過(guò)的話“人固有一死，_________________，_________________。”3.《石灰吟》的作者是__________朝詩(shī)人_________。詩(shī)句“_____________渾不怕，要留清白_________________?！睂懗隽嗽?shī)人決不與世俗同流合污的誓言。八、閱讀理解。挪樹(shù)院子里那株培梅奄奄一息了。它長(zhǎng)得不是地方,旁邊是一個(gè)垃圾桶,垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來(lái)風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落,瘦弱得僅?？蓱z巴巴幾條筋，眼見(jiàn)得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來(lái)了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽(yáng)一側(cè)長(zhǎng)著一排蠟梅，其中剛好空缺一個(gè)位置?！叭伺不?樹(shù)挪死?！庇腥苏f(shuō)?！跋灻窌?huì)挪死嗎？”我有點(diǎn)擔(dān)心。老花匠提著鋤頭、鏟子來(lái)了。他鏟開(kāi)了！刨開(kāi)了！瘦小的蠟梅,卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的蠟梅??！它的根須長(zhǎng)長(zhǎng)地在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了！他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根政去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處,競(jìng)露出白生生的斷裂開(kāi)的主根,像斷裂的骨骼，白得駭人。我的心一陣悸動(dòng):“它會(huì)死嗎？”“死不了！”老花匠漫不經(jīng)心地回答?！翱刹荒馨阉闹鞲硵啵　薄安豢硵嘣趺磁惭?！”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。不能不承認(rèn)，為挪這株蠟梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株培梅的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無(wú)奈。誰(shuí)讓這株靖梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢！“嚓！嚓！嚓！”一鏟，一鏟，一鏟，“喀！喀！喀！”一鋤,一鋤,一鋤,……臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了?！案轮ā币宦暎匣ń骋荒_蹬過(guò)去，最后的最粗的主根斷開(kāi)了。我仿佛聽(tīng)到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了！獨(dú)立了！老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。蠟梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土依然沉重。獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。臘梅痩骨嶙峋地立著。它會(huì)死嗎？晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透！翌日，那株蠟梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上,仍是綠的。又過(guò)了幾天，葉子還是綠的。又長(zhǎng)出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了！盡管它比那一排豐滿秀美的蠟梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活！樹(shù)也挪活！會(huì)有的,會(huì)有的,在萬(wàn)花紛謝的冬天,在它的干枝上,一定依然會(huì)有蠟梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì)：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！?．把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。()()一息風(fēng)姿飄（）（)()有聲豐（）秀美2．文中第三段有兩個(gè)錯(cuò)別字,找出并改正。()—()()—()3．詩(shī)句“零落成泥碾作塵”出自《__________》，作者是___________。4．沒(méi)有字典和詞典可查，請(qǐng)聯(lián)系上下文寫出下面句中加橫線詞的意思。①像斷裂的骨骼，白得駭人。（____）②晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透。（___）5．最后一段中,畫橫線的句子里蘊(yùn)含著什么意思？把你的體會(huì)寫下來(lái)。___________6．按要求概括。①第三段到第九段，這一部分主要寫了什么？___________②你認(rèn)為本文作者在文中贊美了什么？表達(dá)了怎樣的感情？___________九、習(xí)作與表達(dá)。我本來(lái)可以放棄，卻咬牙堅(jiān)持了下來(lái)；我本來(lái)可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音；我本來(lái)可以爭(zhēng)取，卻因猶豫而錯(cuò)過(guò)；我本來(lái)可以面對(duì)，卻因膽怯而逃避……每個(gè)人或多或少都會(huì)有類似的經(jīng)歷，也許，這就是成長(zhǎng)過(guò)程中的喜悅與煩惱。請(qǐng)以“我本來(lái)可以________”為題，寫一篇400字以上的文章，注意將事情寫完整、清楚，并表達(dá)出當(dāng)時(shí)的感受。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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參考答案1、照耀眼簾花蕾衣襟愁怨拙見(jiàn)明媚鳴蟬拘束迷蒙2、dīcāoqīqièhúzuòhúnfúpìyānzhānjì3、催促摧毀；爆炸；暴發(fā)；葡萄匍匐；課堂胸膛；4、龐巧梁囫圇鴉震截睛鴉雀無(wú)聲震耳欲聾囫圇吞棗5、恬靜幽靜陸續(xù)連續(xù)即使也之所以是因?yàn)?、1.聊天嘴邊過(guò)去了看電視屏幕上過(guò)去了2.同窗六載的情誼，我們?cè)跄懿挥肋h(yuǎn)珍藏在記憶中呢？3.魯濱遜在海上航行半年后，終于回到了英國(guó)。4.住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。7、弈秋專心致志奕秋之為聽(tīng)鴻鵠將至弓繳而射之。毛澤東司馬遷或重于泰山或輕于鴻毛明于謙粉身碎骨在人間8、1．奄奄逸錚錚滿2．漫—蔓產(chǎn)—鏟3．卜算子?詠梅陸游4．使人害怕達(dá)到飽滿、充分的程度5．作者相信那株蠟梅一定會(huì)重新綻放、重獲生機(jī)的。6．老花匠把蠟梅移栽到新的地方。文贊美蠟梅頑強(qiáng)的生命力,表達(dá)了作者對(duì)生命的關(guān)注和對(duì)蠟梅的喜愛(ài)之情。9、例文：我本來(lái)可以停下寫毛筆字，早已成為我生活中的一個(gè)愛(ài)好。學(xué)了好幾年，我考了b級(jí)，家里的春聯(lián)是我寫的，班里墻上也貼著我的作品。還記得當(dāng)初，沖著一門特長(zhǎng)踏上了這條路，現(xiàn)在級(jí)也考了，賽也比了不少，有分便加了，沒(méi)分便罷了。在沉重的學(xué)業(yè)面前，這條路似乎走到了終點(diǎn)。看見(jiàn)堆成山的書本，作業(yè)本，我不禁覺(jué)得“心有余而力不足”。“都學(xué)了這么久了，也差不多了，還是把課內(nèi)的學(xué)好要緊。”這是老爸常說(shuō)的?！耙痪退懔耍@個(gè)暑假書法我也不報(bào)了，多學(xué)點(diǎn)語(yǔ)數(shù)英科吧?！边@是老媽嘮叨的。這些話若是在六七年前聽(tīng)到，我準(zhǔn)一百個(gè)同意?？涩F(xiàn)在不一樣，我不嫌它累，也不為加分，考級(jí)，贏名次，成為老師家長(zhǎng)的驕傲?！皶ㄎ沂强隙ㄒ獙W(xué)