2022-2023年部編版九年級語文上冊期末測試卷及答案【全面】

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)2022-2023年部編版九年級語文上冊期末測試卷及答案【全面】滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下列詞語中加點的字的讀音完全正確的一項是（）A．分外(fèn)佝僂(lǚ)陰翳(yì)冠冕(miǎn)B．呢喃(nán)飄逸(yì)輕覷(qù)綺戶(qǐ)C．寬宥(yòu)搖曳(yè)褻瀆(xiè)觥籌(guāng)D．鮮妍(yàn)旁騖(wù)野蔌(sù)強聒(guō)2、下面詞語書寫完全正確的一項是（）A．底蘊政通人合朝暉西陰水落石出B．蔚然心曠神怡錦粼游泳靜影沉壁C．野簌觥籌交錯泉香酒洌瓊樓玉宇D．雅興薄暮冥冥風(fēng)霜高潔氣象萬千3、下列句中加點成語使用正確的一項是（）A．那是一張的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。B．侵略者的國旗耀武揚威，在被其沖破的堡壘上獵獵作響。C．使用我廠生產(chǎn)的涂料裝飾您的居室，使您蓬蓽生輝。D．畢業(yè)了,回想起老師對我們的諄諄教誨,心中不禁涌起對老師的感激之情。4、下列各句中沒有語病的一項是（）A．語文課堂要落實立德樹人根本任務(wù)，將社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程。B．2018年新年第3天，習(xí)近平主席以最高統(tǒng)帥身份對開訓(xùn)動員大會上向全軍發(fā)布訓(xùn)令。C．各縣（市、區(qū)）要加強職業(yè)技能建檔立卡貧困戶培訓(xùn)，提高精準(zhǔn)扶貧質(zhì)量，打好脫貧攻堅戰(zhàn)。D．我市牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”發(fā)展理念，積極參與植樹造林，保護環(huán)境的意識不斷增強。5、下列句子沒有使用修辭方法的一項是（）A．山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。B．須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。C．為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……D．江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。6、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ俚窨桃造o體傳神，有些是流露的，有些是含蓄的，這種分別在眼睛上尤其容易看見。②雕刻塑像本來是無言的，也可以拿來說明無言之美。③中國有一句諺語說：“金剛怒目，不如菩薩低眉。”所謂怒目，便是流露；所謂低眉，便是含蓄。④所謂無言，不一定指不說話，是注重在含蓄不露。⑤凡看低頭閉目的神像，所生的印象往往特別深刻。A．②④①③⑤ B．④②③①⑤ C．④①③⑤② D．①③⑤②④7、古詩文默寫。(1)懷舊空吟聞笛賦，______________。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)(2)_______________，故國東來渭水流。(許渾《行人莫問當(dāng)年事》)(3)戍鼓斷人行，_______________。(杜甫《月夜憶舍弟》)(4)雞聲茅店月，_______________。(溫庭筠《商山早行》)(5)李白在《行路難》中用“_______________，_______________”兩句詩來表達實現(xiàn)人生理想的堅定信念。(6)《岳陽樓記》中體現(xiàn)范仲淹遠大抱負的句子是：“_______________，_______________”二、文言文閱讀。（15分）（甲）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（節(jié)選自《醉翁亭記》）（乙）越信宿①，遂緣小溪，益出山左，涉溪水，四山回環(huán)，遙望白蛇蜿蜒下赴大壑，蓋澗水爾。桑畦麥隴，高下聯(lián)絡(luò)，田家隱翳竹樹，樵童牧豎②相征逐，真行畫圖中！欲問地所歷名，則輿夫③樸野，不深解吳語，或強然諾，或不應(yīng)所問，率④十問僅得二三。越二嶺首有亭當(dāng)?shù)罆└]山。（節(jié)選自《雪竇游志》，有刪改）注：①越：過。信宿：連住兩夜。②牧豎：牧童。③輿夫：轎夫。④率：大致、大抵。1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．越二嶺首/有亭當(dāng)?shù)罆?雪竇山B．越二嶺/首有亭/當(dāng)?shù)罆└]山C．越二嶺/首有亭當(dāng)?shù)?書雪竇山D．越二嶺首/有亭當(dāng)?shù)?書雪竇山2．解釋下列加點詞在文中的意思。①佳木秀而繁陰秀：②蒼顏白發(fā)顏：③遂緣小溪緣：④或不應(yīng)所問或：3．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①晦明變化者，山間之朝暮也②遙望白蛇蜿蜒下赴大壑，蓋澗水爾。4．（甲）文表達了作者怎樣的思想感情？5．（甲）（乙）兩文都描繪了什么樣的生活畫面？三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、論真性情①我的人生觀若要用一句話概括，就是真性情。我從來不把成功看作人生的主要目標(biāo)，覺得只有活出真性情才是沒有虛度了人生。所謂真性情，一面是對個性和內(nèi)在精神價值的看重，另一面是對外在功利的看輕。②一個人在衡量任何事物時，看重的是它們在自己生活中的意義，而不是它們能給自己帶來多少實際利益，這樣一種生活態(tài)度就是真性情。③一個人活在世上，必須有自己真正愛好的事情，才會活得有意思。這愛好完全是出于他的真性情的，而不是為了某種外在的利益，例如金錢、名聲之類。他喜歡做這件事情，只是因為他覺得事情本身非常美好，他被事情的美好所吸引。這就好像一個園丁，他僅僅因為喜歡而開辟了一塊自己的園地，他在其中培育了許多美麗的花木，為它們傾注了自己的心血。當(dāng)他在自己的園地上耕作時，他心里非常踏實。無論他走到哪里，他也都會牽掛著那些花木，如同母親牽掛著自己的孩子。這樣一個人，他一定會活得很充實的。相反，一個人如果沒有自己的園地，不管他當(dāng)多大的官，做多大的買賣，他本質(zhì)上始終是空虛的。這樣的人一旦丟了官，破了產(chǎn)，他的空虛就暴露無遺了，會惶惶然不可終日，發(fā)現(xiàn)自己在世界上無事可做，也沒有人需要他，成了一個多余的人。④人做事情，或是出于利益，或是出于性情。出于利益做的事情，當(dāng)然就不必太在乎是否愉快。我常?？匆娒麍錾系慕⒁幻娼锌嗖坏?，一面依然奮斗不止，對此我完全能夠理解。我并不認為他們的叫苦是假，因為我知道利益是一種強制力量，而就他們所做的事情的性質(zhì)來說，利益的確比愉快更加重要。相反，凡是出于性情做的事情，亦即僅僅為了滿足心靈而做的事情，愉快就都是基本的標(biāo)準(zhǔn)。如果不感到愉快，我們就必須懷疑是否有利益的強制在其中起著作用。⑤你說，得活出個樣兒來。我說，得活出個味兒來。名聲地位是衣裳，不妨弄件穿穿?？墒?，對人對己都不要衣帽取人。衣裳換來換去，我還是我。脫盡衣裳，男人和女人更本色。⑥人生中一切美好的事情，報酬都在眼前。創(chuàng)作的報酬就是創(chuàng)作時的陶醉和滿足，而不是有朝一日名揚四海。如果事情本身不能給人以陶醉和滿足，就不足以稱為美好。⑦此生此世，當(dāng)不當(dāng)思想家或散文家，寫不寫得出漂亮文章，真是不重要。我唯愿保持住一份生命的本色，一份能夠安靜聆聽別的生命也使別的生命愿意安靜聆聽的純真，此中的快樂遠非浮華功名可比。⑧人不僅僅屬于時代。無論時代怎樣，沒有人必須為了利益而放棄自己的趣味。人生之大趣，第一源自生命，第二源自靈魂。一個人只要熱愛生命，善于品味生命固有的樂趣，同時又關(guān)注靈魂，善于同人類歷史上偉大的靈魂交往，即使在一個無趣的時代，他仍然可以生活得有趣。1．選文論述的中心觀點是什么？作者所謂的“真性情”指的是什么？（均用原句）2．第③④兩段主要運用了哪兩種論證方法？有什么作用？3．結(jié)合上下文，說說第⑤段中加線詞語“樣兒”、“味兒”的含義是什么？樣兒：_________________________味兒：_____________________________4．第⑧中劃線句子富有哲理，結(jié)合生活實際，簡要談?wù)勀愕睦斫狻?、閱讀《改變命運的一分》，完成下面小題。改變命運的一分①辦公室只剩下秦老師一個人的時候，門被推開了一條縫，像賊一樣探進一顆瘦小的腦袋。腦袋的擁有者向辦公桌怯怯地走近，怯怯地叫了聲：“老師?！雹凇安榉謹?shù)吧？你59分，全班就你不及格?！鼻乩蠋煴M量控制自己的音量，努力展示她溫和的一面。根據(jù)慣例，每次考試結(jié)束后辦公室門口總會擠滿迫不及待的學(xué)生，現(xiàn)在這個小男孩是班上最后一位來查分數(shù)的學(xué)生。③“老師，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好幾遍，小男孩才很難為情地抬起那一直比脖子還低的頭，一張臉像被涂滿了紅墨水，細得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過秦老師的耳膜，“能不能給我的作文加上一分？”④“加分？這不好。作文打分得嚴格對照評分標(biāo)準(zhǔn)?！鼻乩蠋煋u了搖頭，面帶歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老師不罵你就是了，以后認真些，爭取期末拿個高分?！雹荨翱晌覌尅龝弥癖蕹槲业摹！毙∧泻е耷?，雙手習(xí)慣性地往頭頂擋，有竹鞭已經(jīng)臨頭的感覺。秦老師沉默了，她理解家長望子成龍心切，當(dāng)然也不希望學(xué)生因貪玩而考試不及格，可管教孩子也犯不上動竹鞭。是不是給他加上一分？秦老師有點猶豫不決，她做事一向很講原則，可偏偏長著顆豆腐心。不經(jīng)意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟縮的眼神，秦老師的心猛然一震——在孩子晶瑩的淚光中，在恐懼的戰(zhàn)栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！畢竟，他還是個孩子，心還非常嫩。⑥“你看這樣好不好？”秦老師靈感一閃，立刻以溫暖的目光籠罩小男孩的全身，此刻小男孩正微張著嘴，星星般的雙眼涌動著期盼。“我在總成績上給你加一分，但不是送，是借，要還的，期末你給我以一還十，怎么樣？”⑦“行，期末還你?！毙∧泻⒁Я艘ё齑?，邁開腳步逃跑似的走出辦公室。背后傳來秦老師柔和的聲音：“要好好念書，不要再曠課去捉青蛙摸小魚……”⑧因為一直惦記著那十分“高利貸”，同時也由于對秦老師心懷感激，所以小男孩在此后的學(xué)習(xí)中非?？炭?。期末，小男孩的語文取于是學(xué)校給小男孩頒發(fā)了一個“三好學(xué)生”獎，一個學(xué)習(xí)成績進步獎。這是小男孩上學(xué)三年來第一次獲獎。他緊緊抱著獎狀和獎品，小男孩發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對自己微笑，挨媽媽的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子熱淚盈眶。⑨后來，小男孩以優(yōu)異成績考上了中學(xué)，幾年后又上了大學(xué)，成為村里的第一個大學(xué)生。再后來，他成了某集團公司的老總，捐出了許多錢建設(shè)家鄉(xiāng)，而且每年回家鄉(xiāng)都不忘去看望他當(dāng)年的語文老師秦老師。⑩這是我的一位老總朋友的親身經(jīng)歷，至今他向我們講起這一分“高利貸”的往事時，仍是激動不已，因為他知道，是秦老師當(dāng)年“借”給他的那一分改變了他的一生。1．從第①段小男孩來辦公室找秦老師的行為舉止中，可以看出他內(nèi)心是有些顧慮的，他可能有哪些顧慮呢？（答出兩點即可）2．先前，秦老師以為小男孩是來查分的就有些不高興，后來當(dāng)小男孩提出加分的要求時，她本應(yīng)更不高興，但她為什么還對小男孩“面帶歉意地笑笑”？3．第⑤段寫道“是不是給他加上一分？秦老師有點猶豫不決”，秦老師為什么會“有點猶豫不決”？請結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，用自己的話具體回答。4．第⑥段中，秦老師的“靈感”具體指什么？5．為什么說秦老師當(dāng)年“借”給小男孩的那一分改變了他的一生？四、寫作題（40分）請以“這里,也是我的舞臺”為題,寫一篇文章。要求:①除詩歌外,文體不限;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名;④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

參考答案：一BDDADA到鄉(xiāng)翻似爛柯人行人莫問當(dāng)年事邊秋一雁聲人跡板橋霜長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海先天下之憂而憂后天下之樂而樂二1．C2．①秀：茂盛②顏：臉色③緣：沿著④或：有時3．①或暗或明，變化不一，這就是山間早晚的景象。②遠遠望去，如同一條白蛇蜿蜒向下奔流到山谷中，大概就是山澗中的水流。4．寄情山水（排遣抑郁）與民同樂5．（自然）環(huán)境優(yōu)美；民風(fēng)淳樸；人們生活安樂（幸福、和諧、美滿）（答出其中兩點即可）三1．一個人活在世上，必須有自己真正愛好的事情，才會活得有意思。一面是對個性和內(nèi)在精神價值的看重，另一面是對外在功利的看輕。2．舉例論證、對比論證，既生動地詮釋了何為真性情，又有力地論證了作者提出的觀點。3．“樣兒”指名聲地位“味兒”指真性情4．圍繞“一個熱愛生命、熱愛生活并不斷完善和改造自己靈魂的人，無論身處何境，都能獲得人生的真性情”，結(jié)合實際，言之有理即可。1．小男孩可能有以下一些顧慮：①怕別人發(fā)現(xiàn)他來找秦老師；②怕因分數(shù)低被老師批評；③怕加分的要求被老師拒絕；④怕因提出加分的要求而遭到老師批評（答出合理的兩點即可）2．小男孩當(dāng)時的表現(xiàn)，使秦老師對他有了