寧夏2016中考試題化學(xué)卷(解析版)

PAGEPAGE6一、選擇題（共13小題，每小題2分，滿分28分）1．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列說法錯誤的是（）A．干冰易升華，可用于人工降雨B．銅有良好的導(dǎo)電性，可制作導(dǎo)線C．氫氧化鈉顯堿性，可用來改良酸性土壤D．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護氣【答案】C【解析】考點：考查常見堿的特性和用途；常見氣體的用途；二氧化碳的用途；金屬的物理性質(zhì)及用途。2．下列描述與實驗事實相符的是（）A．硝酸銨溶于水，溶液溫度升高B．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光C．氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰D．將生銹的鐵釘放入稀硫酸中，鐵銹逐漸消失，溶液變?yōu)辄S色【答案】D【解析】試題分析：A、硝酸銨溶于水吸熱，使溶液的溫度降低，故選項說法錯誤；B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是耀眼的白光，故選項說法錯誤；C、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，故選項說法錯誤；D、將生銹的鐵釘放入稀硫酸中，鐵銹的主要成分氧化鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，鐵銹逐漸消失，溶液變?yōu)辄S色，故選項說法正確?？键c：考查酸的化學(xué)性質(zhì)；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象。3．有關(guān)碳及碳的氧化物的描述不正確的是（）A．一氧化碳可用用來冶煉金屬B．一氧化碳有毒，二氧化碳無毒C．碳在氧氣中燃燒一定生成二氧化碳D．二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體之一【答案】C【解析】試題分析：A、一氧化碳具有還原性，可用來冶煉金屬，故A描述正確；B、一氧化碳有毒，二氧化碳無毒，故B描述正確；C、碳在氧氣中燃燒，氧氣充分時生成二氧化碳，不充分時生成了一氧化碳，故C描述不正確；D、二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體之一，故D描述正確?？键c：考查一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳對環(huán)境的影響；碳的化學(xué)性質(zhì)。4．氧氣在一定條件下變成淡藍色液體，此過程中發(fā)生變化的是（）A．氧分子的體積B．氧分子的間隔C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)D．構(gòu)成氧分子的原子【答案】B【解析】考點：考查分子的定義與分子的特性。5．下列實驗操作正確的是（）A．配制溶液時稱量固體B．測溶液的pHC．取液體后持拿滴管D．塞緊橡膠塞【答案】A【解析】試題分析：A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，圖中所示操作正確；B、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH。不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤；C、取液體后持拿滴管，應(yīng)保持橡膠膠帽在上，以防止污染膠帽，圖中所示操作錯誤；D、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤?？键c：考查溶液的酸堿度測定；稱量器-托盤天平；液體藥品的取用；儀器的裝配或連接。6．氯化銨是一種常見的化肥，其水溶液顯酸性，下列有關(guān)氯化銨的說法不正確的是（）A．水在通電的條件下反應(yīng)B．一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀C．等質(zhì)量的CaCO3分別與足量的質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)D．常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng)【答案】B【解析】考點：考查鹽的化學(xué)性質(zhì)；電解水實驗；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；金屬的化學(xué)性質(zhì)。二、填空題（共3小題，每小題3分，滿分12分）14．中國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)和研制了青蒿素（C15H22O5）而榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，受到世界的高度關(guān)注，青蒿素是一種用于治療瘧疾的藥物，據(jù)此信息回答：（1）青蒿素中各元素的質(zhì)量比為。（2）青蒿素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是。（3）青蒿素的研制成功，體現(xiàn)了化學(xué)在提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用是?！敬鸢浮浚?）碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：90：11：40；（2）28.4%；（3）傳統(tǒng)中醫(yī)藥在治療疑難雜癥方面的重要作用?！窘馕觥吭囶}分析：（1）青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40；（2）青蒿素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是100%≈28.4%；（3）青蒿素的研制成功，體現(xiàn)了傳統(tǒng)中醫(yī)藥在治療疑難雜癥方面的重要作用?？键c：考查元素質(zhì)量比的計算；化學(xué)的用途；元素的質(zhì)量分數(shù)計算。15．t2℃時，向盛有10mL水的A、B兩試管中分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種可溶性固體，使其充分溶解后，觀察到如圖一所示的現(xiàn)象，請回答：（1）t2℃時，試管中的溶液一定是飽和溶液．（2）圖二中表示乙物質(zhì)溶解度曲線的是．（3）分別將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，析出晶體較多的物質(zhì)是．【答案】（1）A；（2）b；（3）乙【解析】考點：考查飽和溶液和不飽和溶液；固體溶解度曲線及其作用；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象。16．如圖是初中化學(xué)常用的實驗裝置，請根據(jù)要求回答問題。（1）從安全節(jié)能的角度考慮，實驗室制取氧氣最好選用的發(fā)生裝置是（填序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）實驗室通常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體，則制取甲烷的發(fā)生裝置可選用，理由是。收集裝置可選用D，據(jù)此推斷甲烷的密度比空氣的密度?！敬鸢浮浚?）B；2H2O22H2O+O2↑；（2）A；反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱；小?！窘馕觥靠键c：考查氧氣的制取裝置；實驗室制取氣體的思路；書寫化學(xué)方程式。三、解答題（共4小題，滿分35分）17．節(jié)假日，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?nèi)ソ纪庖按?，請你和他們一起用所學(xué)化學(xué)知識解決下列問題：（1）出發(fā)前，同學(xué)們自帶牛奶、饅頭、蘋果等食品以及鐵鍋、鐵鏟、純棉帽子、塑料凳子等生活用品，其中，富含蛋白質(zhì)的食品是，主要由有機合成材料制成的生活用品是。（2）野炊開始后，同學(xué)們從附近取來井水做飯，小明用的方法檢驗后確定井水是硬水，并用的方法進行軟化，小兵燒火時發(fā)現(xiàn)木柴燃燒不旺，產(chǎn)生很多濃煙，于是他把木柴架高，這是為了，使燃燒更旺。（3）野炊結(jié)束后，小鵬用水將灶火澆滅，其原理是，小紅用洗潔精清洗餐具，這是利用了洗滌劑的作用，洗完鍋后，為防止鐵鍋生銹，小麗采取的方法是。（4）回家路上，小麗不幸被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），小紅給她涂抹等物質(zhì)以減輕疼痛?！敬鸢浮?1)牛奶；塑料凳子；(2)加入肥皂水；煮沸；有充足的氧氣；(3)溫度降至可燃物的著火點以下；乳化；擦干；(4)肥皂水【解析】考點：考查食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素；硬水與軟水；乳化現(xiàn)象與乳化作用；金屬銹蝕的條件及其防護；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法；合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響。18．生鐵是鐵的合金之一，小華為了測定某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)，通過實驗得到如下數(shù)據(jù)（假設(shè)生鐵中的其他成分都不與稀硫酸反應(yīng)）：計算：（1）生成氫氣的質(zhì)量；（2）生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)?！敬鸢浮浚?）生成氫氣的質(zhì)量為0.6g；（2）生鐵中鐵的質(zhì)量分數(shù)為96%。【解析】試題分析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量=（17.5g+150g）﹣166.9g=0.6g；（2）設(shè)生鐵中鐵的質(zhì)量為x，F(xiàn)e+H2SO4═FeSO4+H2↑562x0.6g解得：x=16.8g，生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)=×100%=96%考點：考查化學(xué)反應(yīng)方程式的計算。19．實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，小亮在學(xué)習(xí)酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)時做了如下實驗，請你和他一起完成實驗活動．（1）在白色點滴板上完成實驗A，請將實驗現(xiàn)象補充完整．稀硫酸氫氧化鈣溶液實驗現(xiàn)象溶液變藍色（2）在實驗B的燒杯②中滴加2滴酚酞溶液后，扣上大燒杯，一段時間后看到的現(xiàn)象是，得出的結(jié)論是。（3）在實驗C的試管①中，滴加少量的氫氧化鈉溶液，看到的現(xiàn)象是，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．要使試管②中產(chǎn)生白色沉淀，應(yīng)滴加溶液（寫一種溶液）。（4）小亮用實驗D驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，看到的現(xiàn)象是，他根據(jù)三氧化硫與二氧化碳所屬的類別，推斷三氧化硫也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！敬鸢浮浚?）溶液變紅色（2）氫氧化鈉溶液由紅色變成無色，濃鹽酸具有揮發(fā)性，酸堿會發(fā)生中和反應(yīng)；（3）有藍色沉淀生成，2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4，氯化鋇；（4）氣球脹大，SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O【解析】考點：考查常見的酸酸的通性；常見的堿堿的通性。20．M是生活中常見的金屬，MSO4溶液是無色液體，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動性順序，請你和他們一起進行以下探究活動．【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小強的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是?！驹O(shè)計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管，進行如表的實驗（試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀鹽酸）；實驗操作M絲插入試管①中鋼絲插入試管②中鋁絲插入試管③中實驗結(jié)論剛開始的現(xiàn)象有少量氣泡產(chǎn)生無氣泡無氣泡M＞Cu：幾分鐘后的現(xiàn)象有少量氣泡產(chǎn)生無氣泡有大量氣泡產(chǎn)生【交流與表達】同學(xué)們對同一實驗得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進行了討論，明白了實驗剛開始時試管③中無氣泡產(chǎn)生的原因，該原因是。【設(shè)計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性順序，同學(xué)們?nèi)〈旨毾嗤蚰ジ蓛舻腗絲、鋁絲及相關(guān)溶液，又進行了如圖所示的實驗：（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是。（2）試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！窘涣髋c表達】同學(xué)們經(jīng)討論后認為該實驗可以優(yōu)化，去掉試管（填試管編號）中的實驗，也可以得出正確的結(jié)論。【解釋與結(jié)論】通過以上實驗，同學(xué)們得出了三種金屬的活動性順序?！驹u價與反思】實驗結(jié)束后，同學(xué)們對實驗過程進行了如下反思：（1）影響金屬與酸反應(yīng)