冀教版九年級生物上冊期末試卷(匯編)

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)冀教版九年級生物上冊期末試卷（匯編）(時間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分)班級：姓名：分?jǐn)?shù)：一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、詩句“雨露滋潤禾苗壯”所隱含的影響植物生長的非生物因素是（）A．陽光 B．溫度 C．水分 D．空氣2、俗話說“食不言，寢不語”，吃飯時不能大聲說笑的科學(xué)道理是（）A．食物容易由咽誤入氣管B．唾液腺分泌的唾液會減少C．流經(jīng)消化器官的血流量會減少D．不利于聲帶的保護3、人體腸道內(nèi)的共生菌群中含有大腸桿菌，該細菌的生殖方式是（）A．營養(yǎng)生殖 B．出芽生殖 C．孢子生殖 D．分裂生殖4、我們每天都要從食物中獲取營養(yǎng)物質(zhì)。在這些營養(yǎng)物質(zhì)中，不為人體生命活動提供能量，但對人體也具有重要作用的是（）A．水、無機鹽、蛋白質(zhì)

B．維生素、糖類、脂肪C．水、無機鹽、維生素

D．糖類、脂肪、蛋白質(zhì)5、現(xiàn)在提倡義務(wù)獻血，是因為健康成年人一次獻血多少毫升，不會影響身體健康（）A．200﹣300 B．400﹣500 C．600﹣700 D．800﹣9006、地球上種類繁多的植物可為人類提供賴以生存的兩種基本物質(zhì)，這兩種物質(zhì)是（）A．水、二氧化碳B．水、氧氣C．葡萄糖、二氧化碳D．有機物、氧氣7、在研究生命起源的過程中，米勒的實驗可以說明（）A．原始地球能形成原始生命B．在原始地球條件下能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機物C．生命起源于原始大氣D．在紫外線等自然條件的長期作用下形成原始生命8、下列與細菌、真菌有關(guān)的敘述正確的是（）A．細菌和真菌都是分解者，參與生物圈的物質(zhì)循環(huán)B．細菌是原核生物，真菌是真核生物C．泡菜制作利用了酵母菌使蔬菜中的有機物生成乳酸D．食品防腐的原理就是將食品內(nèi)的細菌和真菌殺死9、下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的說法，不正確的是（）A．用嫁接的方式可實現(xiàn)同一棵桃樹上結(jié)出不同口味的桃子B．鳥卵在適宜的條件下都可以孵化出雛鳥C．毛毛蟲長大后變成美麗的蝴蝶要經(jīng)過蛹期D．青蛙的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進行10、下列有關(guān)細胞分裂、分化的敘述，正確的是（）A．細胞不斷分裂形成了不同的組織B．細胞的分裂與分化是生物體生長發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)C．細胞分裂后，新細胞的遺傳物質(zhì)比親代細胞減少一半D．細胞的分化是指隨著細胞的生長其形態(tài)出現(xiàn)差異的過程11、下列現(xiàn)象能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（）A．海豹的皮下脂肪很厚 B．駱駝刺的根系非常發(fā)達C．蚯蚓可以使土壤疏松 D．駱駝的尿液非常少12、親代的許多性狀能在子代身上體現(xiàn)，主要原因是（）A．親代把性狀傳遞給子代B．親代把控制性狀的基因傳遞給子代C．子代與親代生活在一起，長相就會相像D．親代把細胞核中所有基因傳遞給子代13、如圖是人體呼吸全過程示意圖，有關(guān)說法正確的是（）。A．圖中a，b表示氧氣擴散過程，c，d表示二氧化碳擴散過程B．肺吸氣后進行的過程依次是a，b，c，d，最后完成呼氣過程C．a(chǎn)過程后，毛細血管中的動脈血變成了靜脈血D．C過程后，血液到達心臟時，首先流人左心房14、下列動物中屬于昆蟲的是（）A．B．C．D．15、手放在耳后輕壓，可感受到血管的“跳動”。引起這種“跳動”產(chǎn)生的根本原因是（）A．胸廓的擴大與縮小 B．心臟的收縮和舒張C．動脈的收縮和舒張 D．靜脈的收縮和舒張16、水綿和衣藻同屬藻類的主要原因是（）A．都有細胞壁和細胞核 B．都生活在淡水中C．無根、莖、葉的分化 D．都能從水中吸收無機鹽17、“蜜蜂傳粉”和“點水蜻蜓”這兩種昆蟲行為分別屬于（）A．防御行為和取食行為 B．防御行為和遷徙行為C．取食行為和繁殖行為 D．遷徙行為和繁殖行為18、下面是顯微鏡使用過程中出現(xiàn)的問題與對應(yīng)的解決方法，其中不正確的是（）A．物像太小——換高倍鏡B．視野較暗——換大光圈C．物像不清晰——調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋D．視野中物像偏左——向右移動玻片19、以下有關(guān)人體的說法中，正確的是（）A．人體呼出的氣體中，氧氣含量高于二氧化碳含量B．血液中血漿、白細胞和紅細胞都具有運輸功能C．人體能吸收胡蘿卜中的維生素A，從而預(yù)防夜盲癥D．人體代謝廢物是通過泌尿系統(tǒng)、汗腺和肛門排出體外20、綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是（）A．細胞→組織→系統(tǒng)→植物體B．細胞→組織→器官→植物體C．細胞→器官→系統(tǒng)→植物體D．細胞→器官→組織→植物體21、蚯蚓、蝗蟲、鯽魚、家鴿四種動物各生活在不同的環(huán)境中，它們進行呼吸的器官分別是（）A．體壁、氣管、鰓、肺 B．氣管、體壁、鰓、氣囊C．體壁、體壁、鰓、肺 D．體壁、氣管、鰓、氣囊22、下列處于同一分類等級中的生物，親緣關(guān)系最近的是（）A．?？艬．偶蹄目C．哺乳綱D．脊索動物門23、下列是顯微鏡在使用過程中遇到的問題與對應(yīng)的解決辦法，正確的是（）A．視野較暗-改用大光圈和凹面鏡 B．物像偏右下方-向左上方移動玻片C．物像模糊-調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 D．鏡頭污染-用干凈的紗布擦拭24、下列有關(guān)獻血和輸血的說法不正確的是（）我國提倡18-55周歲的健康公民自愿獻血B．健康成年人一次獻血200mL不會影響健康C．輸血是搶救大出血病人的有效措施之一D．大量輸血時可以不遵循同型血相輸原則25、下列曲線圖描述了生物的某種生理活動過程，選項正確的是（）A．甲圖可以描述栽種了植物的溫室一天內(nèi)空氣中氧氣含量的變化B．甲圖AC段可以用來描述人在呼氣時肺容積的變化C．乙圖BC段可以表示脂肪經(jīng)過小腸時含量的變化D．乙圖BC段可以表示血液流經(jīng)腎小管外毛細血管前后葡萄糖含量的變化二、填空題（共5個小題，共10分）1、植物的生長過程中，需要量最多的無機鹽是含________的無機鹽、含________的無機鹽和含________的無機鹽．2、人體吸人肺的氧氣，可透過_________壁和毛細血管壁進入血液。3、染色體是由_________和_________兩種物質(zhì)組成的。4、在有性生死過程中，基因在親子代間傳遞的“橋梁”是________。5、生物的變異首先取決于________，其次與________也有關(guān)系。三、識圖分析題（共3個小題，共36分）1、圖1是人體部分消化器官的示意圖，①～③表示消化器官，甲、乙表示相關(guān)管道；圖2表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)經(jīng)過消化道時已被消化的食物百分比（某物質(zhì)已被消化的量占該物質(zhì)總量的百分比）變化曲線圖，X、Y、Z表示相關(guān)物質(zhì)，A～D表示消化器官。請回答下列問題：（1）圖2中的C器官與圖1中的_____（填序號）相同，可以分泌相關(guān)消化酶催化物質(zhì)Y水解成_____，由小腸絨毛中的毛細血管吸收進入人血液循環(huán)，供應(yīng)人體細胞的生長發(fā)育、組織更新等生命活動。（2）若乙處阻塞，消化受到影響的物質(zhì)有_____（填字母）。若甲處阻塞，物質(zhì)_____（填字母）消化受到較大影響。原因是_____。2、果果是個愛鉆研的學(xué)生，他利用礦泉水瓶做了一系列有關(guān)植物生理作用的實驗．請仔細閱讀，回答問題：（1）將A裝置光照一段時間后，發(fā)現(xiàn)液面明顯下降，主要原因是葉片進行了_______作用．同時發(fā)現(xiàn)葉脈變紅，說明水分可以通過輸導(dǎo)組織中的_____運輸?shù)饺~片．（2）B裝置中萌發(fā)的種子進行了呼吸作用，產(chǎn)生的_____氣體能使澄清的石灰水變渾濁．（3）將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中，再將C裝置塑料瓶稍捏扁，關(guān)上輸液器開關(guān)，擰緊瓶蓋，光照3﹣4小時．C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃，說明氣體是_____，該氣體是金魚藻在_____下進行光合作用產(chǎn)生的．3、下圖是人體的部分結(jié)構(gòu)與生理過程的示意圖。請據(jù)圖回答問題。（1）圖一中結(jié)構(gòu)_______________（填序號）分泌的消化液是膽汁。（2）圖二中，血液從血管甲流向血管乙時，在肺泡處發(fā)生了氣體交換，由肺泡進入血液的氣體d是________。（3）圖三中c是體循環(huán)的起點，心臟收縮時，血液流動的方向是由c→________（填血管名稱）；1、2、3、4、5都是與心臟相連的血管，其中流動脈血的是1和___________（填序號）。（4）圖四中血液流經(jīng)腎單位時，經(jīng)6腎小球和緊貼著它的5腎小囊的內(nèi)壁的過濾作用，再通過結(jié)構(gòu)________（填序號）腎小管的重吸收作用后，余下的代謝廢物以尿液的形式排出體外。四、實驗探究題。（共1個小題，共14分）1、生物興趣小組的同學(xué)在探究唾液對淀粉的消化作用時，設(shè)計并完成了如下實驗：試管加物質(zhì)37℃水浴恒溫滴加碘液檢驗①淀粉糊2毫升＋唾液2毫升10分鐘2滴，搖勻②淀粉糊2毫升＋清水2毫升10分鐘2滴，搖勻③淀粉糊2毫升＋？10分鐘2滴，搖勻（1）用試管①和②進行對照，實驗組是__________，該生物興趣小組探究的問題是_________________________________________________________________（2）37℃水浴恒溫模擬的是__________________。（3）實驗結(jié)果：試管①不變藍，試管②________，據(jù)此可以得出的結(jié)論是_____________（4）如果要進一步探究胃液對淀粉是否具有消化作用，需要設(shè)置試管③，該試管中加入的物質(zhì)應(yīng)為：淀粉糊2毫升＋___________。

參考答案一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、C2、A3、D4、C5、A6、D7、B8、B9、B10、B11、C12、B13、A14、D15、B16、C17、C18、D19、A20、B21、A22、A23、A24、D25、C二、填空題（共5個小題，共10分）1、氮磷鉀2、肺泡3、蛋白質(zhì)DNA4、精子與卵細胞5、遺傳物