江蘇省揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)2024年初中歷史畢業(yè)考試模擬沖刺卷含解析

江蘇省揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)2024年初中歷史畢業(yè)考試模擬沖刺卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．元朝為加強(qiáng)中央對西藏地區(qū)和地區(qū)的管理，分別設(shè)置了A．中書省、行中書省B．宣政院、中書省C．司隸校尉、澎湖巡檢司D．宣政院、澎湖巡檢司2．馬克思說：“租地農(nóng)場主成了這種農(nóng)業(yè)工人的實(shí)際指揮官，成了他們的剩余勞動(dòng)的實(shí)際剝削者。”由此可見（）A．資本主義制度已經(jīng)確立B．農(nóng)業(yè)和工業(yè)相互促進(jìn)，共同發(fā)展C．農(nóng)業(yè)工人失去了人身自由D．租地農(nóng)場具有一定的資本主義性質(zhì)3．列夫·托爾斯泰在《安娜·卡列尼娜》中，借列文（同情農(nóng)奴的農(nóng)奴主）之口說：“現(xiàn)在我們這里，一切都翻了一個(gè)身，一切都剛剛開始安排?！绷形恼f的這些變化是因?yàn)锳．1861年改革B．彼得一世改革C．十月革命D．蘇聯(lián)模式4．“根據(jù)條約規(guī)定，德國損失了13.5%的領(lǐng)土，12.5%的人口，所有的海外殖民地，16%的煤產(chǎn)地及半數(shù)的鋼鐵工業(yè)?！辈牧现械摹皸l約”A．打破了日本獨(dú)霸中國的企圖B．加劇了戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的矛盾C．決定在二戰(zhàn)后成立聯(lián)合國D．導(dǎo)致兩極對峙的世界政治格局形成5．有學(xué)者指出：事實(shí)上農(nóng)民遠(yuǎn)非如許多人想象的那樣是一個(gè)制度的被動(dòng)接受者，他們有著自己的期望、思想和要求。他們一直有著“反道而行”的“對應(yīng)”行為，從而以不易察覺的方式改變、修正，或是消解著上級的政策與制度下列史實(shí)中，最能佐證材料觀點(diǎn)的是A．發(fā)動(dòng)農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)B．”大躍進(jìn)“運(yùn)動(dòng)的掀起C．確立人民公社體制D．實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制6．“這一事件本身并沒有什么實(shí)際作用，不過，它摧毀了平民心目中壓迫的象征，掀開了轟轟烈烈的法國大革命的序幕。”材料中的“平民心目中壓迫的象征”是指A．路易十六B．法蘭西第一帝國C．巴士底監(jiān)獄D．歐洲反法聯(lián)軍7．《同治夷務(wù)》中寫道：“查治國之道，在乎自強(qiáng)。而審時(shí)度勢，則自強(qiáng)以練兵為要，練兵又以制器為先。”在19世紀(jì)后期的中國持這一觀點(diǎn)并付諸實(shí)施的是A．洋務(wù)派B．頑固派C．維新派D．革命派8．閱讀下圖“西漢初期中央和封國力量的對比”，判斷其反映的社會(huì)問題（）A．諸侯國勢力強(qiáng)大威脅著中央王朝B．王國數(shù)量大大增加C．推恩令加強(qiáng)了中央對地方的控制D．西漢王朝四分五裂9．馬克思說：“希臘的內(nèi)部極盛時(shí)期是伯利克里時(shí)代。希臘“極盛時(shí)期”對西方文明產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的是A．海外貿(mào)易B．民主政治C．文化教育D．軍事外交10．公元前112年漢武帝頒布《罷郡國鑄錢令》，命令銷毀原各郡國的私鑄錢，將鑄幣權(quán)收歸中央。漢武帝這一措施A．有利于加強(qiáng)中央集權(quán)B．抑制了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展C．徹底解決了封國問題D．實(shí)現(xiàn)了思想的大一統(tǒng)11．1876年，李鴻章接見日本使臣時(shí)，曾嘲笑日本學(xué)習(xí)歐洲制度，認(rèn)為中國只需洋人的科技就已足夠，決然不會(huì)進(jìn)行制度的變革。由此可以推斷出A．李鴻章富有政治遠(yuǎn)見B．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗命運(yùn)不可避免C．日本改革將無法成功D．日本侵略中國野心由來已久12．清朝前期統(tǒng)治者采取一系列發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)的措施，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國力強(qiáng)盛、社會(huì)安定，人口數(shù)量隨之大幅增長。清朝全國人口達(dá)到3億，占到當(dāng)時(shí)世界總?cè)丝诘?/3是在A．順治年間B．康熙年間C．雍正末年D．乾隆末年二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．一個(gè)多世紀(jì)以來，馬克思主義為追求人類解放的無產(chǎn)階級提供了精神指引和科學(xué)指導(dǎo)，精神的力量歷時(shí)愈久，經(jīng)歷的實(shí)踐考驗(yàn)愈多，其中蘊(yùn)含的真理光輝愈是熠熠生輝、璀璨奪目。結(jié)合所學(xué)知識回答：工業(yè)革命促進(jìn)資本主義飛速發(fā)展，而無產(chǎn)階級卻相對貧困。歐洲三大工人運(yùn)動(dòng)興起有何重要意義？馬克思主義誕生的標(biāo)志是什么？中國的無產(chǎn)階級從19世紀(jì)中葉產(chǎn)生到1914年只有100萬左右，而從1914年到1919年快速增加到200多萬。發(fā)生這種變化的原因是什么？中國無產(chǎn)階級登上政治舞臺(tái)，并取得初步勝利給中國帶來什么影響？中國無產(chǎn)階級政黨領(lǐng)導(dǎo)在對外交往的探索中，展示了中國人的政治智慧是無與倫比和無限美妙的。如有人說：“周恩來教會(huì)人類怎樣為人處世”，請列舉一例20世紀(jì)50年代新中國在外交方面的史實(shí)并加以說明。14．（前事不忘，后事之師）歷史往往有驚人的相似，如秦朝和隋朝，漢朝和唐朝。請結(jié)合所學(xué)知識，回答下列關(guān)于這四個(gè)朝代的問題：秦朝和隋朝都結(jié)束了之前長期分裂局面而完成了大一統(tǒng)。為鞏固統(tǒng)一局面，都制定了對后世影響深遠(yuǎn)的制度，請你分別列舉其影響深遠(yuǎn)的制度一例。秦朝和隋朝都是暴政而亡的短命王朝，但它們滅亡的教訓(xùn)都對后世王朝產(chǎn)生了積極影響，促使?jié)h唐統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策，為漢唐保持長治久安奠定了基礎(chǔ)。請你分別列舉漢朝和唐朝初期的統(tǒng)治者吸取前朝教訓(xùn)而采取的統(tǒng)治政策或措施各一例。漢朝和唐朝是我國歷史上兩個(gè)傳世久遠(yuǎn)的國家，是公認(rèn)的中國最強(qiáng)盛的時(shí)代之一。請你列舉兩個(gè)王朝的盛世局面一例15．根據(jù)提示寫出相關(guān)的歷史事件。近代侵占中國領(lǐng)土最多的國家是________。________是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建軍隊(duì)、獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的開始。歷史上已知最早的較為完備的成文法典是________。

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，元朝設(shè)置宣政院管理西藏地區(qū)軍政要?jiǎng)?wù)，宣政院是元朝掌管全國佛教事宜和藏族地區(qū)軍政事務(wù)的中央機(jī)關(guān)。從此，西藏地區(qū)正式成為我國中央政府直接管轄的一個(gè)地方行政區(qū)域。元朝時(shí)期設(shè)立澎湖巡檢司，專門管轄。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。2、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，14世紀(jì)中葉以后，出租領(lǐng)主直營地達(dá)到一個(gè)高潮，領(lǐng)主也因此依靠土地租金生活，不再參與生產(chǎn)管理。一些富裕農(nóng)民通過承租、購買領(lǐng)主的土地，或者轉(zhuǎn)租、購買其他佃農(nóng)的地產(chǎn)等方式將土地集中起來，建立租地農(nóng)場。他們采用新的生產(chǎn)方式（資本主義生產(chǎn)關(guān)系）進(jìn)行經(jīng)營，雇傭少地或無地的農(nóng)民耕種，并將產(chǎn)品推向市場。據(jù)“租地農(nóng)場主成了這種農(nóng)業(yè)工人的實(shí)際指揮官，成了他們的剩余勞動(dòng)的實(shí)際剝削者。”及所學(xué)知識可知，由此可見，租地農(nóng)場具有一定的資本主義性質(zhì)。故D符合題意；ABC表述錯(cuò)誤，不合題意。故此題選D。【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握租地農(nóng)場的相關(guān)史實(shí)。3、A【解析】

根據(jù)所學(xué)可知：1861年，俄國農(nóng)奴制改革，使農(nóng)奴獲得了解放，故A符合題意。彼得一世改革加強(qiáng)了農(nóng)奴制，十月革命、蘇聯(lián)模式均是社會(huì)主義性質(zhì)的，故BCD均不符合題意。故選A。4、B【解析】

根據(jù)題干信息“根據(jù)條約規(guī)定，德國損失了13.5%的領(lǐng)土，12.5%的人口，所有的海外殖民地，16%的煤產(chǎn)地及半數(shù)的鋼鐵工業(yè)?！笨芍c《凡爾賽條約》相關(guān)；結(jié)合所學(xué)知識可知，1919年在巴黎和會(huì)上簽訂了針對德國的《凡爾賽和約》，加深了戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的矛盾，這實(shí)際上為20年后的戰(zhàn)爭埋下伏筆。選項(xiàng)B符合題意；《九國公約》打破了日本獨(dú)霸中國的企圖；決定在二戰(zhàn)后成立聯(lián)合國是雅爾塔會(huì)議；北約和華約兩大軍事政治集團(tuán)對峙局面的出現(xiàn)，導(dǎo)致兩極對峙的世界政治格局形成。選項(xiàng)ACD不符合題意，故選B。5、D【解析】

根據(jù)所學(xué)可知：依據(jù)材料中“農(nóng)民并非是一個(gè)制度的被動(dòng)接受者”說明農(nóng)民主動(dòng)實(shí)施某種制度，結(jié)合所學(xué)可知，改革開放前安徽鳳陽小崗村村民正是自己闖出了一條農(nóng)業(yè)承包責(zé)任的形式新路，符合題干意思，故D項(xiàng)正確．ABC三項(xiàng)均是“制度的被動(dòng)接受條件下產(chǎn)物”，不符合題意．故選D．【點(diǎn)睛】家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制首先是農(nóng)民創(chuàng)造，中央認(rèn)可推廣。6、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，1789年7月14日，巴黎人民發(fā)動(dòng)武裝起義，攻占了象征封建專制王權(quán)的堡壘——巴士底監(jiān)獄，法國大革命開始。結(jié)合這一事件本身并沒有什么實(shí)際作用，不過，它摧毀了平民心目中壓迫的象征，掀開了轟轟烈烈的法國大革命的序幕。”可知，材料中的“平民心目中壓迫的象征”是指巴士底監(jiān)獄，C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)與題干“平民心目中壓迫的象征”無關(guān)。故選C。7、A【解析】

根據(jù)題干中材料的意思是要想國家強(qiáng)大，就是首先練兵，建立軍隊(duì)，又要制造軍事武器。結(jié)合所學(xué)知識可知，19世紀(jì)60年代到90年代，第二次鴉片戰(zhàn)爭后，洋務(wù)派在中央以恭親王奕訴為代表，在地方以曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等人為代表。洋務(wù)派掀起了一場“師夷長技”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前期以“自強(qiáng)”為口號，創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)（如江南制造總局）。后期，以“求富”為口號，開辦了一批民用工業(yè)（如輪船招商局）。選項(xiàng)A符合題意；頑固派是維護(hù)清朝統(tǒng)治；維新派進(jìn)行戊戌變法；革命派領(lǐng)導(dǎo)資產(chǎn)階級革命；選項(xiàng)BCD不符合題意，故選A。8、A【解析】根據(jù)材料“西漢初期中央和封國力量對比圖”顯示的信息：中央控制人口為450萬人，封國控制人口為850萬人，中央有15個(gè)，封國有39個(gè)可知，西漢初年地方諸侯勢力強(qiáng)大，中央集權(quán)統(tǒng)治受到嚴(yán)重威脅。A項(xiàng)符合題意；B項(xiàng)表達(dá)不全面，不合題意；推恩令頒布后，諸侯越來越多，諸侯王的封地和勢力越來越小，C項(xiàng)不合題意；圖表沒有體現(xiàn)西漢王朝的四分五裂。D項(xiàng)不合題意。由此可知BCD三項(xiàng)不合題意，故選擇A。點(diǎn)睛：表格類選擇題首先要審清題干中的關(guān)鍵詞，它規(guī)定了具體的選答的要求。其次要讀全信息，包括數(shù)據(jù)圖表的名稱、注解、圖表中的所有數(shù)據(jù)信息的含義；最后通過表格中數(shù)字變化，總結(jié)規(guī)律，確定材料所要表達(dá)的信息。要注意比較選項(xiàng)，選擇比較全面的。9、B【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，希臘的奴隸制城邦雅典在伯利克里當(dāng)政時(shí)期，奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的最高峰，希臘的內(nèi)部極盛。由此可知，希臘“極盛時(shí)期”對西方文明產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的是民主政治。故B符合題意；海外貿(mào)易、文化教育、軍事外交與題干信息不符，故ACD不符合題意。故選B。10、A【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，漢武帝時(shí)期將鑄幣權(quán)收歸中央,統(tǒng)一鑄造了標(biāo)準(zhǔn)貨幣五銖錢,抑制了大商人牟取暴利,增加了國家的財(cái)政，有利于加強(qiáng)中央集權(quán)。B項(xiàng)表述錯(cuò)誤；C項(xiàng)漢武帝采用了推恩令的方式，徹底解決了封國問題；D項(xiàng)漢武帝采用罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)的方式，實(shí)現(xiàn)了思想的大一統(tǒng)。A項(xiàng)符合題意，故選A。11、B【解析】

根據(jù)“認(rèn)為中國只需洋人的科技就已足夠，決然不會(huì)進(jìn)行制度的變革。”結(jié)合所學(xué)知識可知，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)只學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，不變革落后的封建制度，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗命運(yùn)不可避免。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。12、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，明朝鼎盛時(shí)期，我國人口達(dá)到1億多。明末以來的經(jīng)濟(jì)衰敗和戰(zhàn)亂，導(dǎo)致人口銳減。清朝前期的統(tǒng)治者采取了一系列恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)的措施，國力逐步增強(qiáng)，社會(huì)安定，人口的數(shù)量也有了很大的增長。康熙時(shí)，全國人口已有1.5億。到乾隆末年，全國人口已發(fā)展到3億，占當(dāng)時(shí)世界總?cè)丝诘?/3，所以D項(xiàng)符合題意。由此分析ABC三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選D。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、（1）無產(chǎn)階級作為一支獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)；1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表。（2）帝國主義忙于一戰(zhàn)，放松了對中國的經(jīng)濟(jì)掠奪，中國民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)“短暫春天”；為中共的成立奠定階級基礎(chǔ)。（3）周恩來提出和平共處五項(xiàng)原則作為處理國際關(guān)系的準(zhǔn)則，開拓中國外交的新局面，成為中國對外政策的基石?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)所學(xué)知識可知，歐洲三大工人運(yùn)動(dòng)興起標(biāo)志著無產(chǎn)階級作為一支獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)，1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義誕生。（2）根據(jù)課本所學(xué)，從1914年到1919年無產(chǎn)階級人數(shù)不斷增長，產(chǎn)生這一變化的主要原因是帝國主義國家忙于一戰(zhàn)，暫時(shí)放松了對中國的經(jīng)濟(jì)掠奪，民族工業(yè)進(jìn)入“黃金時(shí)代”。中國無產(chǎn)階級登上政治舞臺(tái)，并取得初步勝利為中國共產(chǎn)黨的成立奠定階級基礎(chǔ)。（3）根據(jù)所學(xué)知識可知，1953年底周恩來在接見印度代表團(tuán)時(shí)第一次提出和平共處共項(xiàng)原則。其內(nèi)容為：“互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互惠、和平共處”。和平共處五項(xiàng)原則提出后，獲得了世界上越來越多國家的贊同，成為解決國與國之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則，開拓中國外交的新局面，成為中國對外政策的基石。這是“周恩來教會(huì)人類怎樣為人處世”的體現(xiàn)。14、（1）秦朝：中央集權(quán)制度或皇帝制度或郡縣制（任意一個(gè)即可）隋朝：科舉制或三省六部制（任意一個(gè)即可）（2）漢朝吸取秦朝教訓(xùn)采取的措施：休養(yǎng)生息政策、或注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、或輕徭薄賦、或提倡勤儉治國、或重視“以德化民”，廢除嚴(yán)刑峻法等符合題意和漢初史實(shí)的任意一點(diǎn)措施即可，答漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施不能得分。唐朝吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)采取的措施：唐太宗虛心納諫或知人善任或減省刑罰或減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)或鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等任意一點(diǎn)符合題意和史實(shí)的即可。（3）漢朝的盛世局面：文景之治、漢武帝大一統(tǒng)、光武中興。任舉一例即可唐朝的盛世局面：貞觀之治、開元盛世。任舉一例即可【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)知識可知，，秦朝結(jié)束了春秋戰(zhàn)國長達(dá)500多年的分裂局面，隋朝結(jié)束了魏晉南北朝長達(dá)300多年的分裂局面，二者都實(shí)現(xiàn)了全國統(tǒng)一；秦朝創(chuàng)立了專制主義中央集權(quán)制度和郡縣制，隋朝確立了科舉制和三省六部制等。（2）根據(jù)所學(xué)知識可知，西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的賦稅徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。文帝和景帝獎(jiǎng)勵(lì)努力耕作的農(nóng)民勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”，廢除嚴(yán)刑峻法等。唐朝前期，唐太宗從隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭中認(rèn)識到人