關(guān)于初中化學(xué)課堂自主研討式教學(xué)應(yīng)用探究

關(guān)于初中化學(xué)課堂自主研討式教學(xué)應(yīng)用探究初中化學(xué)課堂自主研討式教學(xué)應(yīng)用探究一、引言化學(xué)是一門理論性很強(qiáng)的科學(xué)學(xué)科，對于初中生來說，學(xué)習(xí)化學(xué)不僅需要理解概念和原理，還需要通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐進(jìn)行探究。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式往往注重知識的傳授，缺乏學(xué)生主動參與和實(shí)踐操作的機(jī)會。因此，開展自主研討式教學(xué)不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，還能提高化學(xué)教學(xué)效果。本文將探討初中化學(xué)課堂自主研討式教學(xué)的應(yīng)用和效果。二、自主研討式教學(xué)的定義和特點(diǎn)自主研討式教學(xué)是指教師通過設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生共同研討、探究和解決問題的教學(xué)方式。其特點(diǎn)包括：學(xué)生主動參與、思維活躍、能力培養(yǎng)有針對性、情感態(tài)度積極、多樣化的問題和資源等。三、初中化學(xué)課堂自主研討式教學(xué)的實(shí)施方式1.設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。例如，“為什么用酒精泡紗布擦拭皮膚可以殺菌？”這樣的問題既能引起學(xué)生的好奇心，又能幫助學(xué)生理解物質(zhì)的性質(zhì)和作用。2.組織小組研討：將學(xué)生分成小組，每組由幾名學(xué)生組成。在研討過程中，教師可以起到引導(dǎo)和監(jiān)督的作用，但是不應(yīng)過多介入。學(xué)生應(yīng)該有足夠的時間和空間研究問題，并形成自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。3.開展信息搜集和整理：學(xué)生在研討過程中需要借助教材、參考書、網(wǎng)絡(luò)等多種資源進(jìn)行信息搜集和整理。教師可以提供相關(guān)的資源，幫助學(xué)生更好地完成任務(wù)。4.開展實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)科中重要的組成部分，通過實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生鞏固理論知識，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。在自主研討式教學(xué)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的研究結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。教師要提供必要的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和安全保障。5.結(jié)果展示和討論：學(xué)生完成研究后，可以對結(jié)果進(jìn)行展示和討論，讓其他小組成員也參與進(jìn)來，互相交流和學(xué)習(xí)。通過展示和討論，可以加深學(xué)生對問題的理解，培養(yǎng)學(xué)生合作和溝通的能力。四、初中化學(xué)課堂自主研討式教學(xué)的效果評價1.學(xué)習(xí)興趣的提高：自主研討式教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)過程更加有趣。學(xué)生在研討過程中能夠主動參與，積極思考和探索問題，提高學(xué)習(xí)動力。2.學(xué)習(xí)效果的提高：通過自主研討式教學(xué)，學(xué)生可以深入研究和探究問題，提高對知識的理解和掌握。自主學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生能夠培養(yǎng)解決問題的能力，提高學(xué)習(xí)效率。3.能力的培養(yǎng)：自主研討式教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維能力。學(xué)生在研討過程中需要積極思考、合作解決問題，培養(yǎng)了他們的思維和實(shí)踐能力。4.態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)：自主研討式教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性和參與性，能夠培養(yǎng)學(xué)生的自信心和責(zé)任感。學(xué)生能夠從研討中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。五、初中化學(xué)課堂自主研討式教學(xué)的拓展與展望在實(shí)施初中化學(xué)課堂自主研討式教學(xué)的過程中，教師需要不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，也需要注重學(xué)生的評價和反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)效果。未來，可以通過使用現(xiàn)代科技手段和資源，如虛擬實(shí)驗(yàn)、教學(xué)軟件等，進(jìn)一步拓展化學(xué)教學(xué)的途徑和方式。此外，還可以引入項(xiàng)目學(xué)習(xí)或課題研究的形式，鼓勵學(xué)生深入學(xué)習(xí)感興趣的領(lǐng)域，形成個性化的學(xué)習(xí)路徑，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。六、結(jié)語初中化學(xué)課堂自主研討式教學(xué)是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，通過引導(dǎo)學(xué)生研究和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新思維。在實(shí)