幼兒園大班美術(shù)活動:碗_第1頁
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第頁大班美術(shù)活動:碗活動目標:1、觀察實物碗,捕捉碗不同角度的細節(jié)特征,用點、線、面刻畫碗的組成部分。2、能大膽、細致刻畫,用線肯定,具有美感,充滿信心。3、體驗繪畫活動的樂趣,喜愛繪畫。活動準備:1、各種各樣的碗1、教學PPT2、勾線筆,紙活動過程:一、導入,引起興趣師:今天老師給你們帶來了一樣東西,看,這是什么?(碗)我們通常在什么場合都需要用到它?小結(jié):對,碗是我們餐桌上必不可少的餐具。我們通常用來盛飯,盛湯用的。二、整體觀察——觀察圖片碗1.教師出示圖片碗師:誰知道碗是由哪幾個部分組成的?(讓幼兒自主地觀察和講述,樹立初步整體的印象。)師:碗口是什么形狀?看上去像什么?師:碗身呢?它又是怎么樣的?師:來,我們看看它的碗底是什么形狀?小小的碗底讓你看上去覺得像什么?小結(jié):原來碗由大大的碗口、彎彎曲曲(胖乎乎)的碗身、小小的碗底組成的。2.出示各個角度的碗師:這是從哪個角度看的碗?誰發(fā)現(xiàn)了碗的什么部位看不見了?師:那這個碗呢?和剛才的碗看的角度是一樣的嗎?碗的哪個部位藏起來看不見了?教師小結(jié):原來同一個碗,從不同的角度看,它的造型也是不一樣的。三、細節(jié)觀察——圖片觀察利用多媒體課件提供各種花紋的碗,引導幼兒觀察:老師這里還帶來許多的碗,來看看這一組碗和剛剛的那個碗有什么不同。師引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)碗身圖案的不同和碗身的形狀不同師:你最喜歡哪個碗?為什么?四、教師局部示范1、教師選取一個實物碗與幼兒互動觀察,提問:我先選一個我喜歡的碗,再選擇一個角度的碗來畫。首先我用粗筆畫橢圓形的碗口,上大下小的碗身,最后畫小小的碗底。2、師:這邊看過去還有點黑,我要把他涂涂黑,碗身上面還有花紋,誰愿意上來幫我畫一畫。3、教師根據(jù)幼兒的描述把碗比較形象地刻畫下來。五、幼兒作畫,教師巡回指導1、提出寫意要求:你們要細致觀察,把你們看到的碗用各種線條、形狀畫出來,在作畫前還要注意構(gòu)圖,要把碗畫在紙的中間,畫得大一些。2、教師個別指導示范,提醒幼兒要畫出碗的局部特征。六、互動評價(1)自評師:誰愿意來說說自己

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