統(tǒng)編版一年級下冊語文園地七 公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

統(tǒng)編版一年級下冊語文園地七公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計課題語文園地七統(tǒng)編版一年級下冊第七單元1課時

學(xué)校授課班級授課教師

教學(xué)目標1.認識“吵、胖"等8個生字，鞏固“加一加、減一減”的識字方法。2.通過比一比，填一填，區(qū)別形近字。3.展開想象，教學(xué)用上幾個詞語說幾句話。4.教學(xué)左上包圍和右上包圍的字“先外后內(nèi)"的筆順書寫規(guī)則，并能在田字格中正確書寫。5.朗讀積累關(guān)于教學(xué)的名言，初步培養(yǎng)勤學(xué)好問的意識。6.嘗試用多種合作方式，和大人一起讀《孫悟空打妖怪》，感受兒歌的生動有趣。

教學(xué)重難點1.區(qū)別形近字；教學(xué)用上幾個詞語說幾句話。2.教學(xué)左上包圍和右上包圍的字“先外后內(nèi)”的筆順書寫規(guī)則，并能在田字格中正確書寫。3.朗讀積累關(guān)于教學(xué)的名言，初步培養(yǎng)勤學(xué)好問的意識。

學(xué)情分析小學(xué)一二年級識字、寫字不能只在量上積累，要引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)過程中對所學(xué)生字進行梳理、總結(jié)、歸類，逐步形成識字寫字能力。關(guān)注學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生輕輕地翻書，養(yǎng)成愛護書籍的習(xí)慣。教師提醒學(xué)生讀書時的坐姿，朗讀聲音要響亮，吐字清晰，說話時注意說一句完整的話。

教學(xué)輔助多媒體課件

教學(xué)過程

教學(xué)任務(wù)一識字加油站

1.出示生字卡片，學(xué)生自由讀生字，指名讀生字。

2.小組討論，說說怎樣記住這些字，這些字有什么特點。

3.學(xué)生說說認識今天的生字后有什么新的發(fā)現(xiàn)。

(生字可以用“加一加"減一減”的方法記住它們)

4.拓展訓(xùn)練。（如：工+力=功片+反=版超-走=召）

5.用部件組合和拆分構(gòu)字法教學(xué)生字，你還學(xué)會了哪些字？

教學(xué)任務(wù)二字詞句運用

1.比一比，填一填：

剛才我們一起幫助生字寶寶們找到了新朋友，現(xiàn)在又來了四對雙胞胎字寶寶。有“火眼金睛"的小朋友能準確分辨出它們嗎？誰來試一試。

要求：只有區(qū)別出每對雙胞胎字寶寶的字音和字形，并會準確選擇字寶寶組詞填空的小朋友才稱得上“火眼金睛”。

（2）課件出示：午—牛刀—力人—入玉—主

（3）每組派代表發(fā)言，同組的同學(xué)進行補充說明，評出“火眼金睛"同學(xué)。

（4）送字寶寶回家

（5）教師小結(jié)：遇到這樣類似的雙胞胎字寶寶，我們一定要從字音、字形、字義三個方面仔細區(qū)別，千萬不要把他們弄混。

2.展開想象，試著用下面的詞語說幾句話：

（1）課件出示：

花朵笑聲陽光草地告訴歌唱跑步喜歡

教師指名讀書中呈現(xiàn)的8個詞語，其他同學(xué)閉上眼睛在頭腦中想象這些詞語所展現(xiàn)的畫面。

嘗試用多個詞語連在一起說一句或者一段話。

小組討論，成果展示。大家分析一下哪個小組的句子又準確又優(yōu)美。如，“草地上盛開著許多花朵。我們喜歡在草地上唱歌。草地上到處都是我們的笑聲?！?/p>

教學(xué)任務(wù)三書寫提示

1.出示四個半包圍結(jié)構(gòu)的字：床、左、居、包。觀察提示書寫：

（1）預(yù)設(shè)1：這四個字都是半包圍結(jié)構(gòu)。

（2）教師講解：“床、左、居"是左上包圍，“包”是右上包圍。

（3）注意筆順規(guī)則，左上包圍和右上包圍的字先外后內(nèi)。

3.描紅寫字，教師個別指導(dǎo)。

4.展示優(yōu)秀作品。

教學(xué)任務(wù)四日積月累

1.學(xué)生自由讀句子，借助拼音把句子讀通順。

2.了解意思：誰來試著猜一猜它們是什么意思，和什么有關(guān)？（教學(xué)、讀書）

3.你能說說每句話的意思嗎

“不知則問，不能則學(xué)"：有不知道的就要虛心向他人請教，有不明白的就要深入教學(xué)。告訴我們要養(yǎng)成不懂就問、勤學(xué)好問的好習(xí)慣。

“讀書百遍，而義自見”：讀書上百遍，意思自然能領(lǐng)會。指書要熟讀才能真正領(lǐng)會其中的意思。

“讀萬卷書，行萬里路"：讀萬卷書：指要努力讀書，讓自己的才識過人。行萬里路：指讓自己的所學(xué)能在生活中體現(xiàn)，同時增長見識，也就是理論結(jié)合實際，學(xué)以致用。

4.嘗試背誦。

教學(xué)任務(wù)五和大人一起讀

1.出示孫悟空圖片，板書《孫悟空打妖怪》

2.自讀兒歌，讀準字音，讀通句子。

（1）學(xué)生按要求讀兒歌，讀準字音，讀通句子。

（2）教師引導(dǎo)交流兒歌中提到的人物。

預(yù)設(shè)：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧

（3）交流識字途徑，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生填空，找規(guī)律說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？

預(yù)設(shè)：前一個句子結(jié)尾的詞是后一個句子開頭的詞。

4.說說自己喜歡誰，再說一說喜歡的理由，注意把話說完整。

5.學(xué)生觀看孫悟空打妖怪的兒歌視頻，可以邊看視頻邊小聲跟唱兒歌，也可以加上自己的動作表演。

自主作業(yè)：

1.生活中識字，