2016年10月自考12561矯正原理與實務試題及答案含解析

矯正原理與實務年月真題

12561201610

1、【單選題】在刑罰發(fā)展史上，系統(tǒng)地用監(jiān)禁的建筑形式表達矯正理念始于

16世紀

17世紀

A:

18世紀

B:

19世紀

C:

答D:案：D

解析：在刑罰發(fā)展史上，系統(tǒng)地用監(jiān)禁的建筑形式表達矯正理念始于19世紀。

2、【單選題】累進處遇制的首創(chuàng)者是

馬克諾奇

貝卡利亞

A:

霍華德

B:

布羅克韋

C:

答D:案：A

解析：累進制由英國行政司法官馬克諾奇于1822年首創(chuàng),最先在英國殖民地澳洲實行,后

推廣至英國本土。

3、【單選題】勞動和職業(yè)環(huán)境適應訓練屬于

文化教育的項目

培養(yǎng)職業(yè)能力的項目

A:

培養(yǎng)社會適應性的項目

B:

矯正錯誤道德認知的項目

C:

答D:案：C

解析：勞動和職業(yè)環(huán)境適應訓練屬于培養(yǎng)社會適應性的項目。

4、【單選題】根據《社區(qū)矯正實施辦法》，社區(qū)矯正的決定機關是

人民檢察院

人民法院

A:

公安機關

B:

司法行政機關

C:

D:

答案：B

解析：根據《社區(qū)矯正實施辦法》，社區(qū)矯正的決定機關是人民法院。

5、【單選題】社區(qū)服刑人員每月參加教育學習時間不少于

4小時

6小時

A:

8小時

B:

10小時

C:

答D:案：C

解析：《社區(qū)矯正實施辦法》明確規(guī)定,社區(qū)服刑人員每月參加教育學習時間及參加社區(qū)

服務時間均不少于八小時。

6、【單選題】按照通行的標準，下列人員中屬于矯正管理人員的是

心理學家

監(jiān)獄長

A:

職業(yè)技術培訓人員

B:

神職人員

C:

答D:案：B

7、【單選題】在各國監(jiān)獄等矯正系統(tǒng)中，發(fā)達國家矯正專業(yè)人員的配備比例較高。一般占工

作人員總數的

5％-10％

10％-15％

A:

15％-20％

B:

20％-30％

C:

答D:案：B

解析：在各國監(jiān)獄等矯正系統(tǒng)中，發(fā)達國家矯正專業(yè)人員的配備比例較高。一般占工作人

員總數的10％-15％。

8、【單選題】迄今應用極廣、富于權威性的人格測驗工具是

艾森克人格問卷

卡特爾16種人格因素問卷

A:

明尼蘇達多項人格測驗

B:

羅夏墨跡測驗

C:

D:

答案：C

解析：明尼蘇達多項人格測驗是由明尼蘇達大學教授哈瑟韋和麥金力于40年代制定的，

是迄今應用極廣、頗富權威的一種紙-筆式人格測驗。

9、【單選題】根據《監(jiān)獄法》第39條規(guī)定，對人民法院交付執(zhí)行的罪犯，根據其性別、年

齡予以分類，并分別由不同的監(jiān)獄收監(jiān)的關押形式是

分類關押

分開關押

A:

分別關押

B:

分管關押

C:

答D:案：B

解析：分開關押是指對人民法院交付執(zhí)行的罪犯,按其性別、年齡予以分類,分別由不同

的監(jiān)獄收監(jiān)的一種分類關押形式。

10、【單選題】建立矯正教育檔案的基本條件和基礎是

矯正教育項目臺賬

矯正教育項目記錄

A:

矯正教育項目計劃

B:

矯正教育項目簿冊

C:

答D:案：A

解析：建立矯正教育檔案的基本條件和基礎是矯正教育項目臺賬。

11、【單選題】時事政治教育的內容包括形勢教育、政策教育和

社會主義榮辱觀教育

中華傳統(tǒng)美德教育

A:

前途教育

B:

公民道德教育

C:

答D:案：C

解析：時事政治教育的內容包括形勢教育、政策教育和前途教育。

12、【單選題】服刑人員心理咨詢的對象是

收押的所有服刑人員

精神不正常的服刑人員

A:

B:

有重新犯罪危險的服刑人員

有心理和行為問題但精神正常的服刑人員

C:

答D:案：D

解析：服刑人員心理咨詢的對象是有心理和行為問題但精神正常的服刑人員。

13、【單選題】在使用代幣強化法矯正服刑人員時，可被確定為代幣的是

食物

分數

A:

優(yōu)惠權利

B:

日用物品

C:

答D:案：B

解析：在使用代幣強化法矯正服刑人員時，可被確定為代幣的是分數。

14、【單選題】現(xiàn)階段我國未成年犯罪人矯正制度的指導方針是

教育、挽救、改造

教育、感化、挽救

A:

教育、感化、改造

B:

勞動生產與政治教育相結合

C:

答D:案：B

解析：受儒家“恤幼”思想的影響，我國未成年刑事司法立法已把“教育、感化、挽救”

作為辦理未成年人刑事案件一項基本方針。

15、【單選題】聯(lián)合國有關未成年犯罪人矯正制度的法律文件中，居于根本性指導地位和起

憲法性作用的未成年人權益保護文件是

《預防少年犯罪準則》

《少年司法中的兒童權利》

A:

《兒童權利公約》

B:

《少年司法最低限度標準規(guī)則》

C:

答D:案：C

解析：聯(lián)合國有關未成年犯罪人矯正制度的法律文件中，居于根本性指導地位和起憲法性

作用的未成年人權益保護文件是《兒童權利公約》。

16、【單選題】矯正關系是矯正工作者與服刑人員之間的一種

管理關系

助人關系

A:

監(jiān)督關系

B:

委托關系

C:

答D:案：B

解析：矯正專業(yè)關系:是矯正工作者與社區(qū)服刑人員之間的一種認同關系,是在雙方互動過

程中形成的以相互認同、相互信任為基礎的助人關系。

17、【單選題】個案矯正工作發(fā)生的前提和基礎是

刑罰執(zhí)行

矯正目標的確立

A:

矯正專業(yè)關系的建立

B:

矯正方案的制定

C:

答D:案：A

解析：個案矯正工作發(fā)生的前提和基礎是刑罰執(zhí)行。

18、【單選題】目前各省市社區(qū)矯正管理中運用的計分式考核法是行為治療方法中的

懲罰法

消除法

A:

正負增強法

B:

差別增強法

C:

答D:案：C

解析：目前各省市社區(qū)矯正管理中運用的計分式考核法是行為治療方法中的正負增強法。

19、【單選題】循環(huán)矯正評估的關鍵環(huán)節(jié)是

犯因性問題評估

矯正證據評估

A:

矯正方案評估

B:

矯正效果評估

C:

答D:案：B

解析：循環(huán)矯正評估的關鍵環(huán)節(jié)是矯正證據評估。

20、【單選題】評估循證矯正項目可靠性及真實性的是

動態(tài)評估

靜態(tài)評估

A:

內在性評估

B:

外在性評估

C:

答D:案：C

解析：評估循證矯正項目可靠性及真實性的是內在性評估。

21、【多選題】我國社區(qū)矯正的特點有

刑事司法性

非監(jiān)禁性

A:

矯正性

B:

福利性

C:

開放性

D:

答E:案：ABCE

22、【多選題】在現(xiàn)代矯正組織管理中貫徹法治化原則的要求有

建立完備的矯正法律體系

合理優(yōu)化矯正組織結構

A:

進一步完善監(jiān)督機制

B:

改革矯正組織管理體制

C:

強化法治意識，提高執(zhí)法素質

D:

答E:案：ACE

23、【多選題】循證矯正的特征包括

證據基礎的個案性

證據篩選的優(yōu)化性

A:

矯正思維的科學性

B:

矯正路徑的綜合性

C:

矯正模式的人文性

D:

答E:案：ABCDE

24、【多選題】監(jiān)獄服刑人員個案矯正的原則包括

危險原則

矯正需要原則

A:

效益原則

B:

專業(yè)性原則

C:

D:

對應原則

答E:案：ABDE

25、【多選題】對未成年社區(qū)服刑人員監(jiān)管的主體是

司法所

社區(qū)

A:

家庭

B:

學校

C:

派出所

D:

答E:案：ABCD

26、【多選題】服刑人員心理咨詢的方式有

門診咨詢

電話咨詢

A:

團體咨詢

B:

專欄咨詢

C:

書信咨詢

D:

答E:案：ABCDE

27、【多選題】加拿大矯正機構向服刑人員提供的教育項目包括

成人基礎教育

中等教育

A:

掃盲教育

B:

職業(yè)教育

C:

中等以上教育

D:

答E:案：ABDE

28、【多選題】根據犯罪歷史的不同，可將監(jiān)獄分為

偶犯監(jiān)獄

初犯監(jiān)獄

A:

再犯監(jiān)獄

B:

重犯監(jiān)獄

C:

累犯監(jiān)獄

D:

答E:案：BE

29、【多選題】矯正工作人員在專項業(yè)務上的履職能力體現(xiàn)在

公正執(zhí)法能力

應急處置能力

A:

矯正教育能力

B:

心理矯治能力

C:

矯正社會工作能力

D:

答E:案：CDE

30、【多選題】按照各國通行的標準，矯正工作人員的類別主要包括

矯正管理人員

行政管理人員

A:

輔助人員

B:

宗教神職人員

C:

矯正專業(yè)人員

D:

答E:案：ACE

31、【問答題】矯正分類

答案：矯正分類又稱為服刑人員分類，是矯正機構依據一定的標準和目的，對服刑人員劃

分歸類并給相應的處遇和矯正的活動。

32、【問答題】社區(qū)矯正組織

答案：社區(qū)矯正組織是國家為正確執(zhí)行非監(jiān)禁刑罰、保證社區(qū)矯正工作順利進行而依法確

定的組織體系。

33、【問答題】矯正組織文化

答案：指矯正組織在長期的管理實踐中形成的設施文化、制度文化、行為文化等具體的形

態(tài)，也包括矯正組織的價值取向、行為方式，職業(yè)倫理等精神文化傳統(tǒng)。

34、【問答題】矯正教育項目管理

答案：指通過計劃、組織、領導控制矯正教育項目而實現(xiàn)既定矯正教育目標的管理活動，

是協(xié)調矯正機構中與教育有關的人、財、物、信息等資源的過程。

35、【問答題】常見的矯正分類標準有哪些?

答案：（1）按照矯正對象的年齡和性別進行分類；（2）按照矯正對象的犯罪性質和危

害大小進行分類；（3）按照矯正對象的惡習程度和矯正難易程度進行分類；（4）按

照刑罰種類和刑期進行分類；（5）按照矯正對象的犯罪歷史、危險程度進行分類。

36、【問答題】矯正與改造理論有哪些區(qū)別?

答案：（1）哲學基礎不同。（2）對客觀現(xiàn)象認識的角度不同。（3）方法與手段不

同。

37、【問答題】行刑社會化的主要觀點有哪些?

答案：（1）社會防衛(wèi)的刑事政策不是把犯罪人排斥于社會之外，而應盡一切可能將犯罪

人重新納入社會，對其橋正并實現(xiàn)再社會化的目標應面向社會或以社會為基礎。（2）

充分重視犯罪人人格形成的因素及其差異性特征，發(fā)展針對其個體適應性需求的評估、發(fā)

展修復家庭關系、社會聯(lián)系、增強社會適應和促進就業(yè)的矯正項目。（3）改革刑罰執(zhí)

行方式，大力推行開放性處遇和非監(jiān)禁的社區(qū)矯正。

38、【問答題】簡述我國未成年社區(qū)服刑人員的職業(yè)培訓模式。

答案：（1）建立就業(yè)與職業(yè)培訓基地模式；（2）定點學校、插班培訓版式；（3）

定向安置模式；（4）強化就業(yè)指導模式；（5）優(yōu)惠政策促進就業(yè)模式：

39、【問答題】試述新世紀教育改造罪犯工作的創(chuàng)新實踐。

答案：（1）確立改造人在監(jiān)獄工作中的核心地位，努力提高教育改造工作規(guī)范化科學化

水平。（2）提出科學教育和矯治的新理念，實行個別化、社會化、人推化的教育改造

新舉措。（3）通過加強監(jiān)獄系統(tǒng)的心理矯治工作，提高循證矯正的科學性與實效性。

（4）建立新的體制機制，推行科技化、信息化和專業(yè)化的各項保障措施。

40、【問答題】試述循證矯正評估的步驟。

答案：（1）評估前期準備階段；①明確評估目的；②確定評估者；（2）評估設計

階段；①明確評估問題②選擇評估方法（3）實施評估方案；①采集、分析信

息；②制定評估指標體系；③實施評估；（4）形成評估報告。

41、【問答題】服刑人員王某因家庭糾紛將妻子殺死，被判處死刑、緩期兩年執(zhí)行。負罪感

強，入監(jiān)后極不適應，經常做噩夢，有強烈自殺念頭。改造態(tài)度消極，精神和身體狀況極

差。通過對該犯成長經歷、犯罪事實、人格、現(xiàn)實表現(xiàn)等多方面進行綜合分析，認為該犯：

（1）