2022-2023年部編版八年級(jí)語文上冊(cè)期末考試卷(2021年)

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)2022-2023年部編版八年級(jí)語文上冊(cè)期末考試卷（2021年）滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列詞語中加點(diǎn)的字每組讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．潰退/饋贈(zèng)鐫刻/雋永翹楚/翹首而望頒發(fā)/頷首低眉B．佃農(nóng)/河畔解剖/陪伴悄悄/悄無聲息荊棘/筋疲力盡C．韁繩/僵硬畸形/崎嶇屏風(fēng)/屏息斂聲拖沓/杳無消息D．遜色/殉職嫻熟/弦樂周濟(jì)/同舟共濟(jì)嘹亮/眼花繚亂3、下列加點(diǎn)的成語使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．他滿懷激情地演講著,那抑揚(yáng)頓挫的聲音緊緊抓住了聽眾的心。B．我軍以摧枯拉朽之勢(shì)直搗敵陣,令對(duì)岸的敵軍驚恐不已,紛紛逃竄。C．王教授為了鉆研這個(gè)課題，處心積慮，廢寢忘食。D．不可否認(rèn),當(dāng)今許多富翁都是從白手起家開始的,他們一步一個(gè)腳印,努力奮斗,愿意堅(jiān)持,終走出了屬于自己的一片天地。4、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．我們既要腳踏實(shí)地，又要仰望星空，才能走出一條豐富而精彩的人生之路。B．一篇文章的好壞，不在于辭藻的華麗，而在于它是否有思想、有溫度。C．為防止校園暴力事件再次發(fā)生，在政府的組織領(lǐng)導(dǎo)下，啟動(dòng)校園安全綜合治理機(jī)制。D．《厲害了，我的國》這部記錄電影，從圓夢(mèng)工程、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、綠色中國等角度，宣傳了我國的大國風(fēng)采。5、下列分析有誤的一項(xiàng)是（）A．一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來，似乎他們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。（句中加點(diǎn)詞語都是動(dòng)詞）B．挑撥離間、目眩神迷、有益無損、人情世故。（四個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型一樣）C．“四書”之一的《大學(xué)》里這樣說：一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物致知?！保ň渲袠?biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確）D．一些薄云掠過月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個(gè)銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤。（句中運(yùn)用了比喻的修辭手法。）6、把下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是（）①如果這種情況發(fā)生的次數(shù)多了，就容易造成電梯停梯而等待維修的狀態(tài)。②所以，用異物阻擋電梯門時(shí)，電梯控制系統(tǒng)感知的是“問題信號(hào)”，如果阻擋的時(shí)間過長，電梯門多次開合，時(shí)間久了，電梯系統(tǒng)就會(huì)判斷電梯為“有故障”，隨即停止工作。③不少人在等電梯的時(shí)候，可能會(huì)用自己的身體或其他物品來擋門，認(rèn)為這與按鍵有同樣的效果，其實(shí)不然。④據(jù)報(bào)道，電梯上下運(yùn)行都是由按鍵發(fā)送信號(hào)，電腦接受后給出指示，開門鍵發(fā)送的信號(hào)是“開門”或“不要關(guān)門”；而擋著門時(shí)，電梯發(fā)送的信號(hào)是“要關(guān)門，但由于有異物沒關(guān)閉，只好又打開”。A．④③②① B．④③①② C．③④①② D．③④②①7、根據(jù)課文內(nèi)容默寫。①此中有真意，______________________。（陶淵明《飲酒》）②_______________________，自將磨洗認(rèn)前朝。(杜牧《赤壁》)③_______________________，學(xué)詩謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）④角聲滿天秋色里，______________________。（李賀《雁門太守行》）⑤_______________________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）⑥_______________________，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）⑦_(dá)______________________？松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟》）⑧《春望》一詩融情于景，“____________________，___________________”將對(duì)國家敗亡的悲痛融入景物描寫之中，甚至面對(duì)令人賞心悅目的春景也只是感時(shí)傷世。二、文言文閱讀。（15分）（甲）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許．頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇．行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（選自柳宗元《小石潭記》）（乙）是歲三月朔，余三人者，攜童子四五人出游。天未明東行過洪山寺二里許折北穿小徑可十里度松林涉澗。澗水澄澈，深處可浮小舟。旁有盤石，可坐十?dāng)?shù)人。松柏竹樹之陰，森布蒙密。時(shí)風(fēng)日和暢，草木之葩爛然。香氣拂拂裊衣，禽鳥之聲不一類。遂掃石而坐。坐久，聞雞犬吠。東行數(shù)十步，過小崗，田疇平?jīng)檹浲?，有茅屋十?dāng)?shù)家，遂造焉。（選自楊士奇《游東山記》）1．解釋下列畫線的詞。(1)潭中魚可百許頭許：_____(2)斗折蛇行蛇：_____(3)是歲三月朔是：_____(4)深處可浮小舟浮：_____2．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．天未明東行/過洪山寺二里許/折北穿小徑/可十里度/松林涉澗。B．天未明/東行/過洪山寺二里許/折北/穿小徑可十里/度松林/涉澗。C．天未明/東行過洪山寺/二里許折北穿小徑/可十里/度松林涉澗。D．天未明東行/過洪山寺/二里許折北/穿小徑可十里度/松林涉澗。3．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。(2)香氣拂拂裊衣，禽鳥之聲不一類。4．（甲）（乙）兩文段的游蹤有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、一針一線皆關(guān)情蔡勛建①父親常說“做出衣裳的是針線”，按說這沒有什么創(chuàng)意，但從一名鄉(xiāng)間職業(yè)裁縫口中說出，卻有權(quán)威性和說服力。父親一生以裁縫為業(yè)，受鄉(xiāng)親敬重，行走鄉(xiāng)間方圓二三十里，甚至跨出湘鄂邊界為人縫制衣裳。②他十二三歲拜師學(xué)裁縫，頭年多半時(shí)間給師父家挑水打柴干家務(wù)活，漸漸地開始學(xué)縫扣眼、絞襻①子、釘扣子。翌年學(xué)習(xí)縫制衣服，第三年開始學(xué)絎②棉做棉衣，最后學(xué)剪裁。師父手藝高超，很嚴(yán)厲，連立身坐姿、穿針引線也有規(guī)矩，弄不好便舉起尺子打過來。父親說，他沒少挨師父訓(xùn)罰，怎樣打罰都必須忍著，熬過了三年，便有出頭之日了。三年后他便提著裁剪刀行走鄉(xiāng)里，獨(dú)當(dāng)一面，還真是多虧了師父的言傳身教。③在我的記憶深處，父親有些絕活兒。④父親沒學(xué)過美術(shù)繪圖，可他裁布料用畫粉時(shí)，總是從容果斷，絕不拖泥帶水。畫線時(shí)用的是畫粉袋，一條紗線從裝有畫粉的小布袋里左貫右出，其原理與木匠的墨斗無異。比如絎棉衣棉褲，父親在鋪好絮棉的布面上，左手捏著畫粉袋口，將線頭置于棉褲一端，右手拉粉線，再用右肘根壓住粉線另一端，右手拇指食指拈起粉線，輕輕一彈，不偏不倚完成一條白線。如此反復(fù)，他的徒弟再照線舉針絎棉。⑤父親擅長做開襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盤扣。男服多用蜻蜓扣、春蠶扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，還有男女通用的琵琶扣、樹枝扣。一個(gè)個(gè)蜻蜓頭，一對(duì)對(duì)蝴蝶結(jié)，公扣母扣，結(jié)對(duì)成雙。這種衣服全用布扣，杜絕塑料扣子或有機(jī)玻璃扣子，著實(shí)漂亮。⑥父親喜歡在左胸前袋口插上一支鋼筆，不過這筆大抵在算賬立據(jù)時(shí)才派上用場(chǎng)。父親有“兩不記”：一是收人布料不記，客戶來料，只要說明你要做什么衣服什么樣式，他隨手往那衣料堆里一放，絕不會(huì)張冠李戴；二是量體裁衣，他拿皮尺在來人身上左一拉右一扯，嘴里念叨著，只量體并不當(dāng)面記錄，也不開制衣單，顧客按期取衣，從不出錯(cuò)。⑦他的裁縫工具很簡(jiǎn)單，裁剪刀、竹尺、皮尺、畫粉、手針、頂箍，再就是熨斗。父親剪裁時(shí)輕松自如，用剪吃布很干脆——咔哧，咔哧，咔哧，這像極了農(nóng)夫耕田犁地，當(dāng)犁尖插入土地，只聽得一聲吆喝，那黑色土壤便順著犁頭往右翻去。咔！最后一聲特別干脆，聽起來很果斷，那肯定是剪刀將出，剪斷布頭了。⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有許多凹坑，密密麻麻。有次我看到父親握著剪刀，在畫有縱橫交錯(cuò)線條的布面上，讓剪刀隨意地疾走，剪刀在案面上發(fā)出“咚咚咚”的聲響，頓一下，布面一個(gè)窩，案板上一個(gè)坑。我揣測(cè)這種“停頓”絕不是率性而為，一定是有講究的，應(yīng)該是父親為后來的縫紉制作留下的暗記，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“記號(hào)”，讓我長久思索……⑨除了在家等客上門做衣，很多時(shí)候是做“鄉(xiāng)工”，也稱“上門工”。這種方法是按天計(jì)收工錢，東家只管三頓飯，不需一件件算錢。但父親并沒有因此懈怠，只管埋頭干活。平常東家客氣，也有上煙上酒的，可父親從來不沾，只吃些茶飯。⑩早年，父親行走鄉(xiāng)里一直是手工制作，后來母親加盟。不久有了縫紉機(jī)，一臺(tái)“蝴蝶”牌縫紉機(jī)與他們“白頭偕老”。父親擔(dān)綱剪裁，母親負(fù)責(zé)縫制，從此父母同出同歸。小時(shí)候我還沒念書，就經(jīng)常隨父母去做“上門工”。一大早，東家挑一副挑子走在前頭，一頭是縫紉機(jī)頭，一頭是機(jī)腳，我緊跟父母在后，父親說我從小就隨他吃“百家飯”。?在鄉(xiāng)間，這個(gè)行業(yè)有個(gè)笑話段子：“裁縫不落布，穿個(gè)冒襠褲?！鄙贂r(shí)我不解，便問父親何意，父親笑了，告訴我意思是說，如果哪個(gè)裁縫不留下布頭，那他肯定穿著個(gè)沒有褲襠的褲子。父親從來不做那種“貪墨”糗事，每上門做完一家的衣服，他就將剩下的布頭交給東家；若是在家，每做好一件衣服，他也將剩下的邊角布料扎成一綹，塞進(jìn)衣主的新衣荷包里。衣主自然高興，因?yàn)檫@些邊角布料又可去做千層布鞋底。?父親從事職業(yè)裁縫五十年，他從手工到機(jī)制，見證了民間服裝的演變發(fā)展，親自經(jīng)歷了這些服裝的全部制作過程。父親就像一枚絎針，行走鄉(xiāng)間，縫緊了鄉(xiāng)情，縫暖了家庭，縫美了生活。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2019年5月1日第8版，有刪改）注：①襻（pàn）子：用布做的扣住紐扣的套。②絎（háng）：縫紉方法，用針線固定面兒和里子以及所絮的棉花等。1．作者說“在我的記憶深處，父親有些絕活兒”，父親有哪些絕活？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分條概括。2．結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析第②自然段在文中的作用。3．賞析文中畫線句子。（1）左手捏著畫粉袋口，將線頭置于棉褲一端，右手拉粉線，再用右肘根壓住粉線另一端，右手拇指食指拈起粉線，輕輕一彈，不偏不倚完成一條白線。（2）這像極了農(nóng)夫耕田犁地，當(dāng)犁尖插入土地，只聽得一聲吆喝，那黑色土壤便順著犁頭往右翻去。4．文章的標(biāo)題“一針一線皆關(guān)情”，如果換為“一位行走鄉(xiāng)間的裁縫”是否可以？請(qǐng)結(jié)合全文說說你的理由。2、父親的長笛趙文靜小時(shí)候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那是，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼歌。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。夏天的傍晚，父親有時(shí)會(huì)拿著長笛去巷口兒。鄰居們說：“來來，吹一段兒！”“吹一段？”父親似問似答，將長笛橫放嘴邊。清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。那樣的時(shí)光里，她是紅人兒，孩子們羨慕極了她有一個(gè)這樣將笛子吹得聲聲悅耳的父親，哄著她，把好吃的分給她一份，只為了聽她父親吹笛子時(shí)可以靠近一點(diǎn)兒。她亦是非常的驕傲的，那時(shí)，父親是天，是地，是她心目中的大英雄。她開始討厭父親吹長笛，是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，她寫完作業(yè)后，父親又拿出長笛來吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋。她三年級(jí)時(shí)，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒技術(shù)的父親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工，負(fù)責(zé)她學(xué)校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個(gè)搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時(shí)，噓聲，哄笑聲連成一片。她感到無地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父親沒出息！她畢竟還是個(gè)懂事的孩子，沒有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽不到笛聲了。上了初中，離家遠(yuǎn)，她從不跟別人提家里的事?？墒虑榫褪沁@么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長笛，竟被電視臺(tái)記者錄進(jìn)了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當(dāng)作勵(lì)志故事講給同學(xué)們聽，班里爽直的同學(xué)對(duì)她說：“小敏，你爸好酷哇，掃大街還不忘了吹笛子！”她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學(xué)面前。她忍無可忍，到家就跟父親吵：“你說你掃個(gè)垃圾，還吹什么長笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了！”“啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個(gè)沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說八道！”父親喝住了母親。“你可是聽著你爸的笛聲長大的呀！你小時(shí)候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，多累都吹給你聽……父親的沉默和母親的訓(xùn)斥并沒有打動(dòng)她，她還是悄悄地拿走了長笛，扔在了城邊的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒有。自此，父親再?zèng)]提過長笛的事兒。多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對(duì)父母很好，常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學(xué)校要開“感恩”主題晚會(huì)，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅(jiān)韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分。”兒子唱了一遍又一遍，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼……第二天，她買了一支上好的長笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來。她吞吞吐吐，說：“爸，對(duì)不起，當(dāng)初是我扔了你那長笛?！备赣H一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的?！蹦赣H走過來，：“還是閨女疼你懂你呀！你這條腿沒白斷，委屈沒白受??！”“腿？沒白斷？”她吃驚地問?！斑€不是因?yàn)槟闳昙?jí)那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，你爸大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿……”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了！”父親笑著打斷母親。轉(zhuǎn)臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。久違的笛聲從父親嘴邊漫延開來，飛揚(yáng)在屋子的各個(gè)角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。1．請(qǐng)以長笛為線索，從女兒的角度概括父女之間發(fā)生的四件事。2．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中畫波浪線的語句。清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。3．請(qǐng)品讀文中的畫橫線語句，聯(lián)系上下文揣摩“她”和父親的心理。她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。4．試簡(jiǎn)要分析母親這一形象在文中所起的作用。四、寫作題（40分）在成長的過程中，我們的內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，這些想法有時(shí)卻與自己的言行相矛盾；從來都很執(zhí)著又時(shí)也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真……堅(jiān)強(qiáng)中有時(shí)也想痛哭一場(chǎng)；是非前有時(shí)也想正義一回……盡管不曾付諸行動(dòng)，但這一切都是真情流露。請(qǐng)以“有時(shí)，我也想”為題，寫一篇文章。要求：（1）根據(jù)自己所寫的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整。（2）文體不限（除詩歌外）（3）不少于500字。

參考答案：一DCBCD欲辨已忘言折戟沉沙鐵未銷我報(bào)路長嗟日暮塞上燕脂凝夜紫老驥伏櫪日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是豈不罹凝寒感時(shí)花濺淚恨別鳥驚心二1．（1）表示約數(shù)（2）像蛇那樣（3）這（4）泛，劃，乘坐2．B3．（1）石潭兩岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊，不能知道它的源頭在哪里。（2）香氣飄拂，沾染衣裳，各種各樣的禽鳥，發(fā)出的聲音也是不相同的。4．同：都是在山水自然中游玩，都經(jīng)過水潭或山澗、都有茂盛的樹林。異：甲文從小丘開始，寫到篁竹，最后在小石潭結(jié)束，重點(diǎn)圍繞水潭來寫；乙文從洪山寺寫起，文章提及松林、山澗、盤石，小崗，最后到一個(gè)小村莊去，重點(diǎn)圍繞盤石周邊環(huán)境來寫。三1．①畫粉畫線的絕活；②做得一手漂亮盤扣的絕活；③“兩不記”的絕活；④裁剪與案板結(jié)合的絕活。2．第②段在結(jié)構(gòu)上有承上啟下的過渡作用。在內(nèi)容上，它是全文作者敘事的線索和總綱，使文章敘事清晰，主旨鮮明突出。3．（1）該句使用動(dòng)作描寫，詳盡展示了父親用畫粉畫線的完美過程。一舉手，一投足中栩栩如生地勾畫出了父親的高超技藝，給人如在眼前的立體感；而且言語間也透露出對(duì)父親的敬仰和驕傲。（2）這句使用比喻