人教版六年級下冊第三單元《多樣文明多彩生活》

學 科：道德與法治 教材版本：人民教育出版社 年 級：六年級下冊 單 元：多樣文明多彩生活六年級道德與法治下冊第三單元作業(yè)一、單元信息基本信息學科年級學期教材版本單元名稱道德與法治六年級下學期人教版第三單元《多樣文明 多彩生活》單元組織形式自然單元 重組單元課時信息序號課時名稱對應教材內(nèi)容1第6課《探訪古代文明》第一課時P44-46早期文明發(fā)祥地2第6課《探訪古代文明》第二課時P47-49聞名世界的文化遺產(chǎn)3第7課《多元文化多樣魅力》第一課時P50-51各不相同的生活環(huán)境4第7課《多元文化多樣魅力》第二課時P52-55多彩的世界文化5第7課《多元文化多樣魅力》第三課時P56-57尊重文化多樣性二、單元分析（一）課標要求（201123（二）教材分析圖一本冊教材各單元主題梳理豐富多彩的文明。圖二單元邏輯結構圖保護世界文化遺產(chǎn)的意識和責任感?！抖嘣幕鄻喻攘Α窂氖澜鐨v史轉入世界多樣文化的學習。教材首先從（三）學情分析待不同文化的價值觀。三、單元學習與作業(yè)目標（一）單元學習目標認識到不同文明、不同文化都為人類作出了重要貢獻。文化的價值觀。（二）單元作業(yè)目標用，幫助學生對人類世界共同的文明、文化有切身的體會和認識。四、單元作業(yè)整體設計思路明確課標要求，分析教材內(nèi)容，了解學情。制訂單元學習和作業(yè)目標。任務→著眼學生發(fā)展設計評價標準和方式。五、課時作業(yè)6.探訪古代文明第一課時作業(yè)1作業(yè)內(nèi)容小小歌唱家（小小誦讀者）詞和歌曲，推薦欣賞，如能吟誦或哼唱則更好。贊美黃河的詩詞有：《登鸛雀樓》《公無渡河》《黃河》《征人怨》贊美黃河的歌曲有成誦、聽曲即能哼唱的程度。3.評價設計作業(yè)評價標準4.作業(yè)分析及設計意圖早期文明的發(fā)祥地，進而激發(fā)學生的民族自豪感。作業(yè)2作業(yè)內(nèi)容小小設計師位制作一份《尋找早期文明》手抄報和全班同學分享。時間要求：一周內(nèi)完成。評價設計作業(yè)評價標準作業(yè)分析及設計意圖而激發(fā)學生探究人類早期文明的興趣。6.探訪古代文明第二課時作業(yè)1作業(yè)內(nèi)容故事大王世界八大奇跡埃及金字塔 秦始皇陵兵馬俑阿爾忒彌斯神廟 摩索拉斯陵墓時間要求：5評價設計作業(yè)評價標準作業(yè)分析及設計意圖文化遺產(chǎn)的意識和責任感。作業(yè)2作業(yè)內(nèi)容推薦小達人（電影《金字塔（BBC）（推推薦卡推薦人：影像資料名稱（書名印象深刻的部分：推薦理由：時間要求：利用閑暇時間，一周完成。評價設計作業(yè)分析及設計意圖和保護人類文化遺產(chǎn)的意識和責任感。7.多元文化多樣魅力第一課時作業(yè)內(nèi)容“世界文化之旅”小導游奇特之處，來制作一張《世界自然景觀》介紹卡。時間要求：15評價設計作業(yè)評價標準作業(yè)分析與設計意圖介紹卡，了解地球上各不相同的自然環(huán)境，有效達成學習目標。間的關系進行鋪墊。7.多元文化多樣魅力第二課時作業(yè)內(nèi)容小小研究員作一張《多彩的世界文化》研究計劃卡，與同學分享。作業(yè)時間：15評價設計作業(yè)評價標準作業(yè)設計意圖國家的文化傳統(tǒng)會衍生出不同的禮儀習俗，認識到文化來源于生活。7.多元文化多樣魅力第三課時作業(yè)內(nèi)容小判官第一題：21世紀，世界各地的人們有了更多的交流和文化的交融，你認為怎樣做能夠有助于不同文化取長補短，共存共榮呢？在你認為對的觀點后面畫(1)文明差異不應該成為世界沖突的根源，而應該成為人類進步的動力。（）(2)每一種文明都是在特定的自然環(huán)境、歷史背景、民族傳統(tǒng)中生長起來的，（）(3(4（）（）（）（）第二題(1（）(2（）（）作業(yè)時間：10評價設計作業(yè)設計意圖樹立文化自信，推進世界文化的交流與交融。六、單元質量檢測作業(yè)（一）單元質量檢測內(nèi)容人教版道德與法治六年級下冊第三單元檢測時間：50分鐘 分值：100分第一項：填空題（40分）世界多個地區(qū)古代遺跡的發(fā)現(xiàn)告訴我們?nèi)祟惖奈拿魇肥牵?共同創(chuàng)造的。中華民族有著（ ）和（ 。黃河流域和長江流是（ ）的重要發(fā)祥地。3.（ ）是許多國家人們見面時最常見的禮節(jié)。人類古代文明成就輝煌不同文明之間不（ 的而是相學習和（ ）的。在中國歷史上位于長江流域（ 距今約7000年和位黃河流域的半坡人（距今約6000年，早就開始了（ ）生活。善于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之美是一（ 更是一（ 。建筑作為一種文化與各（ 相適應與大自然融為一體也是不同國家、不同（ 、不同（ ）的反映。8.（ ）發(fā)現(xiàn)的大量都城建筑遺址和以（ ）（ 等為代表的豐富的文化遺存，系統(tǒng)地展現(xiàn)了中國（ ）晚期輝煌燦爛的青銅文明它是中國歷史上第一個有文獻可考并為甲骨文和考古發(fā)掘所證實的古代都城遺址。9.我們在認同自己文化的同時，應以（ ）的態(tài)度對待不同我們的文化（ 。第二項：判斷題（10分）原始漁業(yè)的興起和發(fā)展為古代文明社會的形成奠定了重要基礎（ ）舞蹈、建筑都是人類文化的代表（ ）陸地占地球表面積的71％，是人類生息繁衍的地方（ ）“漢謨拉比法典”是世界上迄今發(fā)現(xiàn)的古代第一部比較完備的成文法典是由古埃及國王制定的（ ）禮儀是由國家制定或認可的，靠強制力保證實施的（ ）文化交融有助于不同文化取長補短，共存共榮（ ）四大文明古國有著眾多的相同點和差異，它們都起源于大河流域（ ）在交相輝映的早期文明中只有中華文明一直延續(xù)至今未曾中斷這中華民族文化自信的重要源泉（ ）寬松的蘇格蘭裙是為了適應平原的氣候和地形方便人們跋山涉水（ ）春節(jié)是中國獨有的傳統(tǒng)節(jié)日（ ）第三項：選擇題（10分）1.發(fā)祥地不屬于大河流域的早期文明是（ 。A.埃及文明 B.印度文明 C.中華文明 D.希臘文2.下列選項中有關房屋的說法正確的是（ 。A東南亞人們居住在干欄式房屋，通風又防潮B內(nèi)蒙古大草原上，人們用牛糞泥土建造“牛糞屋”C.極圈內(nèi)人們住在窯洞里D.安徽省內(nèi)有許多吊腳樓，臨水而建“兩河流域”指的是（ ）兩河之間的地方A.長江和黃河 B.印度河和恒河C.幼發(fā)拉底河和底格里斯河 D.尼羅河和密西西比河鄰居劉叔叔剛從希臘旅游回來他在向你介紹希臘的著名的旅游景點中會包括（ 。A.古羅馬斗獸場 B.古代波斯帝國的宮殿遺C.奧林匹亞遺址 D.巴黎盧浮宮下列舞蹈與國家對應錯誤的是（ 。A蘇格蘭舞蹈——蘇格蘭B.草裙舞——夏威夷斗牛舞——美國孔雀舞——中國人類進入文明時代的主要標志有（ 。①農(nóng)耕畜牧業(yè)的產(chǎn)生 ②文字的發(fā)明 ③定居生活的實現(xiàn) ④國家產(chǎn)生A.①② B.③④ C.①③ D.②④神秘宏偉的金字塔是古埃及文明的象征，這一文明發(fā)源于哪一大河流域（ 。A.尼羅河流域 B.兩河流域 C.印度河流域 D.亞馬遜河流8.下列行為中禮儀錯誤的是（ 。小華在與小明見面時握了握手C.小華與德國朋友見面時親吻貼面D.小楊演講結束后向大家鞠躬9.公元前2500年左右的亞非文明代表有古代中國文明、古代印度文明、代埃及文明、古代巴比倫文明，孕育這四大文明的相同地理因素是（ 。A.海洋 B.沙漠 C.高山 D.河流10.建造半地穴式房屋的是我國的（ A.河姆渡人 B.半坡人 C.元謀第四項：連線題（8分）各地的不同建筑。東南亞 蒙古包極 冰 屋內(nèi)蒙古草原 四合院京 高腳屋把下列景觀與對應的國家連起來。俄羅斯 吐魯番盆地巴 西 貝加爾湖中 國 富士山火山日 本 亞馬孫熱帶雨林第五項：材料分析題（10分）對此，大鵬他們很不解。①為什么會出現(xiàn)材料中付小費的情況呢？（2分）②如果你是大鵬，你該怎么做？（3分）小紅