高考生物復(fù)習(xí)第三部分穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第二單元植物的激素調(diào)節(jié)全國公開課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽示范課賽課特等獎(jiǎng)?wù)n

01課前抓雙基——?jiǎng)e樣設(shè)計(jì)第二單元植物激素調(diào)整02課堂研考點(diǎn)——以案說法03課后測能力——雙級(jí)測評(píng)04調(diào)研試題重點(diǎn)研究——明趨勢第1頁P(yáng)art01課前抓雙基——?jiǎng)e樣設(shè)計(jì)KEQIANZHUASHUANGJIBIEYANGSHEJI第2頁(一)生長素發(fā)覺(一)第3頁完成情況感性認(rèn)知01第4頁完成情況理性歸納02第5頁(二)生長素產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布(二)第6頁完成情況感性認(rèn)知01第7頁完成情況理性歸納02第8頁(三)生長素生理作用(三)第9頁完成情況感性認(rèn)知01第10頁第11頁完成情況理性歸納02第12頁其它植物激素及其應(yīng)用(四)第13頁完成情況感性認(rèn)知01第14頁第15頁完成情況理性歸納02第16頁第17頁P(yáng)art02課堂研考點(diǎn)——以案說法KETANGYANKAODIANYIANSHUOFA第18頁01高頻考點(diǎn)?講練悟通第19頁胚芽鞘尖端產(chǎn)生影響能夠透過瓊脂片傳遞給下部鮑森·詹森胚芽鞘尖端受單側(cè)光照射產(chǎn)生某種“影響”并向下面伸長區(qū)傳遞，造成伸長區(qū)背光面比向光面生長快達(dá)爾文試驗(yàn)結(jié)論試驗(yàn)科學(xué)家第20頁造成胚芽鞘彎曲是一個(gè)化學(xué)物質(zhì)，并把這種物質(zhì)命名為生長素溫特胚芽鞘彎曲生長是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生影響在其下部分布不均勻造成拜爾試驗(yàn)結(jié)論試驗(yàn)科學(xué)家第21頁第22頁①向右側(cè)生長②直立生長

③向光生長

④向光生長插入類①直立生長②向光(小孔)生長暗箱類①直立生長②向光生長遮蓋類相關(guān)結(jié)果圖解條件類別第23頁①②中IAA含量及作用①：a＝b

c＝d，都促進(jìn)水平生長②：a<b

c<d，a、c、d促進(jìn)生長，b抑制生長橫置類①直立生長②向光生長③向小孔生長④莖向心生長，根離心生長旋轉(zhuǎn)類①直立生長②向左側(cè)生長③④中IAA含量a＝b＋c，b>c移植類相關(guān)結(jié)果圖解條件類別第24頁第25頁第26頁第27頁返回第28頁第29頁返回第30頁第31頁四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)含義：A點(diǎn)為較低濃度促進(jìn)生長；B點(diǎn)促進(jìn)作用最強(qiáng)；C點(diǎn)既不促進(jìn)，也不抑制；D點(diǎn)為較高濃度抑制生長。第32頁曲線分析：AB段表示在一定濃度范圍內(nèi)，隨生長素濃度升高，促進(jìn)作用增強(qiáng)；BC段(不包含C點(diǎn))表示在一定濃度范圍內(nèi)，隨生長素濃度升高，促進(jìn)作用減弱；CD段(不包含C點(diǎn))表示超出一定濃度范圍，隨生長素濃度升高，抑制作用增強(qiáng)第33頁①同一濃度生長素作用于不一樣器官上，引發(fā)生理效應(yīng)不一樣。②圖中A、B、C三點(diǎn)所對(duì)應(yīng)生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長最適濃度，說明不一樣器官對(duì)生長素敏感程度不一樣(根＞芽＞莖)。第34頁①圖示說明不一樣種類植物對(duì)生長素敏感性不一樣，雙子葉植物較單子葉植物敏感。②應(yīng)用：農(nóng)田中用較高濃度生長素類似物來殺死單子葉作物中雙子葉雜草。第35頁第36頁第37頁第38頁返回第39頁解析第40頁返回第41頁解析第42頁返回第43頁解析第44頁返回第45頁第46頁解析第47頁返回第48頁處理結(jié)果完整植株雌、雄株各占二分之一去部分根雄株占多數(shù)去部分根＋施用細(xì)胞分裂素雌株占多數(shù)去部分葉雌株占多數(shù)去部分葉＋施用赤霉素雄株占多數(shù)解析第49頁返回第50頁第51頁第52頁第53頁第54頁第55頁第56頁第57頁解析第58頁返回第59頁解析第60頁返回第61頁02專題微課?重點(diǎn)培優(yōu)第62頁第63頁第64頁第65頁第66頁第67頁第68頁第69頁第70頁解析第71頁返回第72頁解析第73頁返回第74頁胚芽鞘去尖端、玻璃片和云母片阻斷生長素運(yùn)輸；不透明錫箔紙或盒子遮光；瓊脂塊運(yùn)輸或搜集生長素材料處理提出(發(fā)覺)問題→作出假設(shè)→設(shè)計(jì)試驗(yàn)證實(shí)→得出結(jié)論基本思緒對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)和單一變量標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)第75頁第76頁P(yáng)art03課后測能力——雙級(jí)測評(píng)KEHOUCENENGLISHUANGJICEPING第77頁03高考真題集中研究——找規(guī)律第78