高考政治第復習第二單元文化傳承與創(chuàng)新第五課文化創(chuàng)新市賽課公開課一等獎省名師獲獎課件

第五課文化創(chuàng)新第1頁基礎整合基礎梳理·網(wǎng)絡構(gòu)建基礎梳理一、文化創(chuàng)新源泉和作用1.文化創(chuàng)新源泉和動力(1)文化發(fā)展實質(zhì),就在于

。(2)

是文化創(chuàng)新源泉。離開了

,文化就會成為無源之水、無本之木,人們就不能進行有價值文化創(chuàng)造。(3)

是文化創(chuàng)新動力。首先,社會實踐中不停出現(xiàn)

,提出

,需要文化創(chuàng)新;另首先,

發(fā)展,為文化創(chuàng)新提供了更為豐富資源,準備了愈加充分條件。文化創(chuàng)新社會實踐社會實踐社會實踐新情況新問題社會實踐第2頁方法技巧淵源≠源泉文化創(chuàng)新淵源和源泉不是一回事。文化創(chuàng)新淵源是傳統(tǒng)文化和外來文化中一切人類文明優(yōu)異結(jié)果;文化創(chuàng)新源泉是社會實踐,社會實踐是唯一起源。第3頁2.文化創(chuàng)新巨大作用(1)文化創(chuàng)新能夠推進社會實踐發(fā)展文化源于社會實踐,又引導、制約著社會實踐發(fā)展。推進社會實踐發(fā)展,是文化創(chuàng)新

,也是檢驗文化創(chuàng)新

。(2)文化創(chuàng)新能夠促進民族文化繁榮只有在實踐中不停創(chuàng)新,

才能煥發(fā)生機、歷久彌新,民族文化才能充滿活力、日益豐富。文化創(chuàng)新,是一個民族文化永葆生命力和富有凝聚力

。3.文化創(chuàng)新主體

從來就是社會實踐主體,也是文化創(chuàng)造主體。根本目標根本標準傳統(tǒng)文化主要確保人民群眾第4頁二、文化創(chuàng)新路徑1.文化創(chuàng)新根本路徑立足于

,這也是文化創(chuàng)作基本要求。2.文化創(chuàng)新基本路徑(1)繼承傳統(tǒng),

。(2)面向世界,

。社會實踐推陳出新博采眾長第5頁方法技巧從縱向和橫向區(qū)分文化創(chuàng)新基本路徑繼承傳統(tǒng)、推陳出新,面向世界、博采眾長是文化創(chuàng)新兩個基本路徑。(1)繼承傳統(tǒng)、推陳出新是從縱向講,要求“取其精華、去其糟粕”,“推陳出新、革故鼎新”。(2)面向世界、博采眾長是從橫向講,要求堅持不一樣民族文化之間相互交流、借鑒和融合。第6頁3.創(chuàng)新與借鑒、融合關(guān)系(1)在社會實踐基礎上,不一樣民族文化之間交流、借鑒與

,是文化創(chuàng)新必定要經(jīng)歷過程。(2)必須以世界優(yōu)異文化為營養(yǎng),充分吸收外國文化有益結(jié)果。(3)在學習和借鑒其它民族優(yōu)異文化結(jié)果時,要

、為我所用。4.堅持文化創(chuàng)新正確方向要把握好當代文化與傳統(tǒng)文化、民族文化與外來文化關(guān)系,既要反對“守舊主義”和“

”,又要克服“民族虛無主義”和“

”錯誤傾向。融合以我為主封閉主義歷史虛無主義第7頁網(wǎng)絡構(gòu)建第8頁考點突破精講考點·典題例練近五年考點展示高頻考點1個意義:文化創(chuàng)新意義。1個根本路徑:立足于社會實踐是文化創(chuàng)新根本路徑。2個基本路徑:繼承傳統(tǒng),推陳出新;面向世界,博采眾長。2種錯誤傾向:“守舊主義、封閉主義”和“民族虛無主義、歷史虛無主義”。題型預測選擇題:★★★☆☆非選擇題:★★★☆☆第9頁考點一社會實踐與文化創(chuàng)新考點透析1.社會實踐與文化創(chuàng)新辯證關(guān)系尤其提醒能夠結(jié)合哲學上實踐與認識辯證關(guān)系了解社會實踐與文化創(chuàng)新辯證關(guān)系。社會實踐決定文化創(chuàng)新社會實踐是文化創(chuàng)新源泉文化創(chuàng)新對社會實踐含有反作用文化創(chuàng)新能夠推進社會實踐發(fā)展第10頁2.文化創(chuàng)新對社會實踐有著巨大作用和深刻意義(1)文化創(chuàng)新能夠推進社會實踐發(fā)展。文化源于社會實踐,又引導、制約著社會實踐發(fā)展。推進社會實踐發(fā)展,是文化創(chuàng)新根本目標,也是檢驗文化創(chuàng)新根本標準。(2)文化創(chuàng)新能夠促進民族文化繁榮。只有在實踐中不停創(chuàng)新,傳統(tǒng)文化才能煥發(fā)生機、歷久彌新,民族文化才能充滿活力、日益豐富。第11頁3.文化創(chuàng)新與人民群眾關(guān)系(1)人民群眾在文化創(chuàng)新中地位①人民群眾從來就是社會實踐主體,也是文化創(chuàng)造主體。②人民群眾在社會實踐中創(chuàng)造并享用文化。(2)文化創(chuàng)新要求①文化創(chuàng)新必須關(guān)注最廣大人民群眾根本利益,了解人民群眾對文化生活基本需求。②文化創(chuàng)造者應該自覺投身于發(fā)展中國特色社會主義偉大實踐當中。尤其提醒

能夠結(jié)合哲學上“人民群眾是歷史創(chuàng)造者”原理和方法論來了解人民群眾在文化創(chuàng)新中主體作用及其要求。第12頁易錯易混1.(·北京卷,26B)科學與藝術(shù)都來自于創(chuàng)新思維。提醒:社會實踐是文化創(chuàng)新源泉,人類在改造自然和社會實踐中,創(chuàng)造出自己特有文化,離開了社會實踐,文化就會成為無源之水,無本之木,人們就不能進行有價值文化創(chuàng)造,所以科學和藝術(shù)創(chuàng)新離不開創(chuàng)作者創(chuàng)新思維,但歸根結(jié)底來自社會實踐。2.(·北京卷,25①、年重慶文綜,8④)民族文化、傳統(tǒng)文化是文化創(chuàng)新源泉和動力。提醒:社會實踐是文化創(chuàng)新源泉和動力。第13頁3.文化創(chuàng)新來自作者靈感,文化工作者是文化創(chuàng)造主體。提醒:文化創(chuàng)新靈感起源于社會實踐,而非作者靈感;人民群眾是社會實踐主體,也是文化創(chuàng)造主體。4.文化創(chuàng)新淵源是社會主義當代化建設。提醒:文化創(chuàng)新淵源是傳統(tǒng)文化和外來文化中一切人類文明優(yōu)異結(jié)果;文化創(chuàng)新源泉是社會實踐。第14頁命題探究命題角度1社會實踐與文化創(chuàng)新辯證關(guān)系典例導引(·江蘇卷,22)在每一個歷史時期,中華民族都留下了無數(shù)不朽作品。從詩經(jīng)、楚辭、漢賦,到唐詩、宋詞、元曲、明清小說等,都是那個時代社會生活和精神寫照,都含有時代烙印和特征。今天要創(chuàng)作出在人民中傳之久遠精品力作,就要(

)A.超越生活、改變社會 B.立足實踐、扎根生活C.繼承傳統(tǒng)、滿足大眾 D.博采眾長、海納百川解析:B

本題主要考查文化創(chuàng)作要求。從詩經(jīng)、楚辭、漢賦,到唐詩、宋詞、元曲、明清小說等,都是那個時代社會生活和精神寫照。這啟示我們在文化創(chuàng)作時要立足實踐、扎根生活,才能更真實,B正確;材料未表達改變社會問題,排除A;精品力作不一定非要滿足大眾,排除C;D材料未表達。第15頁命題角度2文化創(chuàng)新作用典例導引[·全國Ⅰ卷,39(1)]閱讀材料,回答以下問題。被授予“國家出色貢獻科學家”榮譽稱號錢學森認為,他人生受益于中學教育。他經(jīng)常深情地回想自己中學生活:化學教師尤其重視化學試驗和培養(yǎng)學生對科學興趣,化學試驗室隨時開放,學生進出自由,我那時做了許多試驗。生物教師常率領學生去野外采集標本,教學生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙,我用在野外抓到蛇制作了標本。學校組織各種課外小組,開設無機化學、詩詞、音樂、倫理學等選修課。師生經(jīng)常一起討論數(shù)學、物理、化學等問題,大家都暢所欲言、無拘無束。大家都不怕考試,沒有些人為考試而開夜車,更沒有些人死背書。有一位數(shù)學教師在給學生測驗評分時獨出心裁,出5道題,學生都答對了,但解法平淡,只給80分;假如答對4道,但解法富有新意,就給100分,還另加獎勵。民主、開拓、創(chuàng)新學校文化深深地感染著每一個學生。第16頁進入新世紀,素質(zhì)教育理念愈加深入人心。圍繞推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,各地進行了新探索:課程超市、創(chuàng)意集市、探究性學習、名家講壇、才藝拓展……取得了豐碩結(jié)果。在中學教育改革不停深化今天,錢學森中學學習經(jīng)歷能夠為我們提供啟迪。結(jié)合材料,利用文化創(chuàng)新作用知識,說明教育創(chuàng)新對培養(yǎng)人才意義。第17頁解析:本題考查文化創(chuàng)新意義。設問要求利用文化創(chuàng)新作用知識回答教育創(chuàng)新對培養(yǎng)人才意義。首先闡述創(chuàng)新對文化發(fā)展意義及文化創(chuàng)新作用,然后結(jié)合材料,從教育創(chuàng)新對學校文化形成和發(fā)展、激發(fā)學生求知欲、樹立正確“三觀”、促進全方面發(fā)展等角度分析。答案:創(chuàng)新是文化富有生機和活力主要確保。文化創(chuàng)新推進實踐發(fā)展、文化繁榮和創(chuàng)新人才培養(yǎng)。教育創(chuàng)新促進了民主、開拓、創(chuàng)新學校文化形成和發(fā)展,有利于激發(fā)學生求知欲望、民主意識、創(chuàng)新精神,樹立科學世界觀、人生觀和價值觀,促進人全方面發(fā)展。第18頁命題角度3文化創(chuàng)新主體典例導引(·海南卷,16)習近平在文藝工作座談會上講話中指出:“我們要走進生活深處,在人民中體悟生活本質(zhì)、吃透生活底蘊。只有把生活咀嚼透了,完全消化了,才能變成深刻情節(jié)和感人形象,創(chuàng)作出來作品才能激蕩人心。”這一論斷強調(diào)是(

)①人民群眾聰明才智是文藝創(chuàng)作根本動力②只要深入社會實踐就能創(chuàng)作出激蕩人心作品③深刻反應社會生活本質(zhì)作品才是最有價值④文藝創(chuàng)作不竭源泉在于人民群眾實踐A.①② B.①③ C.②④ D.③④第19頁解析:D

本題考查文化創(chuàng)新源泉和主體。社會實踐是文化創(chuàng)新源泉,人民群眾是文化創(chuàng)造主體,深刻反應社會生活本質(zhì)作品才是最有價值,③④符合題意,①說法錯誤。創(chuàng)作出激蕩人心作品需要深入社會實踐,但并非只要深入社會實踐就能創(chuàng)作出激蕩人心作品,②說法錯誤。第20頁考點二文化創(chuàng)新路徑考點透析怎樣進行文化創(chuàng)新根本路徑立足于社會實踐,是文化創(chuàng)作基本要求,也是文化創(chuàng)新根本路徑基本路徑①繼承傳統(tǒng),推陳出新。對傳統(tǒng)文化要批判繼承,實現(xiàn)傳統(tǒng)文化與時代精神相結(jié)合,要“取其精華、去其糟粕”“推陳出新、革故鼎新”②面向世界,博采眾長。必須以世界優(yōu)異文化為營養(yǎng),充分吸收外國文化有益結(jié)果。在學習和借鑒其它民族優(yōu)異文化結(jié)果時,要以我為主、為我所用。要堅持不一樣民族文化之間相互交流、借鑒和融合創(chuàng)新方向要堅持正確方向,克服錯誤傾向。要克服“守舊主義”和“封閉主義”“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”,才能確保文化創(chuàng)新沿著正確方向、采取正確方法進行創(chuàng)新主體要發(fā)揮人民群眾主體作用,充分了解人民群眾對文化生活基本需求,虛心向人民群眾學習,從人民群眾偉大實踐和豐富多彩生活中汲取營養(yǎng),刻苦鉆研,銳意創(chuàng)新,才能創(chuàng)作出無愧于時代和人民文化作品創(chuàng)新內(nèi)容在時代高起點上推進文化內(nèi)容形式、體制機制、傳輸伎倆創(chuàng)新,解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力第21頁尤其提醒文化繼承、文化發(fā)展、文化創(chuàng)新三者之間關(guān)系(1)文化繼承與發(fā)展是同一個過程兩個方面。文化繼承是文化發(fā)展必要前提,文化發(fā)展是文化繼承必定要求。文化在繼承基礎上發(fā)展,在發(fā)展過程中繼承。(2)文化發(fā)展實質(zhì),就是文化創(chuàng)新。文化創(chuàng)新,是社會實踐發(fā)展必定要求,是文化本身發(fā)展內(nèi)在動力。(3)文化繼承與文化創(chuàng)新。首先,我們不能離開傳統(tǒng)文化,空談文化創(chuàng)新。另首先,表達時代精神,是文化創(chuàng)新主要追求。第22頁易錯易混1.(·全國Ⅰ卷,19③)與當代流行文化融合是優(yōu)異傳統(tǒng)文化創(chuàng)新根本路徑。提醒:社會實踐是傳統(tǒng)文化創(chuàng)新根本路徑,與當代流行文化融合是優(yōu)異傳統(tǒng)文化創(chuàng)新主要路徑。2.(·全國Ⅲ卷,19②)有價值文化創(chuàng)造源于文化傳輸載體變革。提醒:社會實踐是文化創(chuàng)新源泉,有價值文化創(chuàng)造源于社會實踐。第23頁3.(·江蘇卷,20A)教育是文化創(chuàng)新根本路徑。提醒:社會實踐是文化創(chuàng)新根本路徑。4.(·山東卷,30③)文化創(chuàng)新要廣泛地引進和吸收外國文化。提醒:文化創(chuàng)新要面向世界,博采眾長,要主動吸收外國優(yōu)異文化結(jié)果,堅持以我為主,為我所用。第24頁命題探究命題角度4文化創(chuàng)新路徑典例導引(·內(nèi)蒙古包頭二模)“厲害了,我‘人民’!”《人民名義》剛一播出,便收獲觀眾熱情點贊。除了跌宕起伏劇情,精彩紛呈演出,更主要原因還在于,它反應著當前中國反腐敗斗爭實踐,擊中了反腐敗社會心愿,所以電視劇剛一播出便收獲眾多粉絲。這告訴我們(

)①立足于社會實踐,是文化創(chuàng)作基本要求②只有現(xiàn)實題材文化產(chǎn)品,才能受到年輕人追捧③當代信息技術(shù)飛速發(fā)展意味著文化傳承方式新變革④文化創(chuàng)新要著眼于人民群眾不停增加精神文化需求A.①③ B.①④ C.②③ D.②④第25頁解析:B

電視劇《人民名義》受到觀眾熱情點贊,主要原因是它反應著當前中國反腐敗斗爭實踐,擊中了反腐敗社會心愿,所以電視劇剛一播出便收獲眾多粉絲。這告訴我們文化創(chuàng)作要立足于社會實踐,要著眼于人民群眾不停增加精神文化需求,①④正確;②說法太絕對;③材料未表達,與題意不符。第26頁方法技巧文化創(chuàng)新路徑與應克服錯誤傾向第27頁熱點聚焦關(guān)注時政·拓展視野熱點說明文化發(fā)展實質(zhì)就在于文化創(chuàng)新。十九大匯報指出:社會主義文藝是人民文藝,必須堅持以人民為中心創(chuàng)作導向,在深入生活、扎根人民中進行無愧于時代文藝創(chuàng)造。發(fā)揚學術(shù)民主、藝術(shù)民主,提升文藝原創(chuàng)力,推進文藝創(chuàng)新。文化創(chuàng)新路徑、文化創(chuàng)新作用等是近年來高考命題重點。年備考工作應該重點關(guān)注最有影響力文學藝術(shù)作品、最新科技結(jié)果以及黨和政府為發(fā)展社會主義文藝提出要求等。提升創(chuàng)新能力打造文化精品第28頁熱點預測1.文化創(chuàng)新作用年6月2日,第五屆文化創(chuàng)新國際論壇在北京師范大學開幕。論壇以“中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展”為主題。該主題表達了(

)①要在繼承基礎上進行創(chuàng)新②創(chuàng)新是文化富有生機與活力主要確保③人民群眾是文化創(chuàng)造主體④實現(xiàn)文化創(chuàng)新就要拋棄一切舊文藝形式A.①② B.①④ C.②③ D.③④第29頁2.文化創(chuàng)新路徑年6月12日,老戲《茶館》再次上演,老戲《茶館》已演出近700場。20世紀80年代初,《茶館》出國演出歸來,劇院開始求新求異。當初歐洲主流劇院對劇目建設重視,對北京人民藝術(shù)劇院觸動很大。于是之提出要“看準了再學,要借鑒但不要趕時髦”,藝術(shù)家英若誠也認為“首先是大量地學,下功夫地學;同時在學習中又必須強調(diào)要有自己選擇和判斷?！边@說明文化創(chuàng)新要(

)①面向世界、博采眾長②繼承傳統(tǒng),推陳出新③以我為主、為我所用④為傳統(tǒng)文化注入時代精神A.①② B.①③ C.②③ D.③④第30頁3.文化創(chuàng)新要求年7月30日,從中國科學院得悉:由湖南衛(wèi)視、唯眾傳媒聯(lián)合出品,中國科學院尤其支持原創(chuàng)科技文化節(jié)目《我是未來》亮相熒屏?！段沂俏磥怼愤x取科學為切入口,在“傳輸科學知識,弘揚科學精神”主題