高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題七古代詩(shī)歌鑒賞考點(diǎn)2鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言市賽課公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省名師獲獎(jiǎng)?wù)n件

考點(diǎn)二鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言第1頁(yè)鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言就是要求了解詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)想象、聯(lián)想、比較等各種方法，體會(huì)作者思想感情，領(lǐng)悟詩(shī)歌精妙之處。從歷年高考試題看，對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言鑒賞包含：煉字、賞析詩(shī)眼、賞析詩(shī)句和鑒賞語(yǔ)言格調(diào)。第2頁(yè)沈德潛曾言：“古人不廢煉字法，然以意勝，而不以字勝。故能平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色?！睆暮芏嘣?shī)例來(lái)看，成功煉字都是和煉意緊密結(jié)合在一起。煉字，就是使“意”——作者主觀情思和作品所表現(xiàn)生活詳細(xì)化、生動(dòng)化、縱深化與美學(xué)化，只有煉出詳細(xì)生動(dòng)富于美學(xué)內(nèi)容和啟示性字，才能使“意”含有感染人力量。高頻微考點(diǎn)一煉字第3頁(yè)(年山東卷)閱讀下面唐詩(shī)，完成后面題。早上五盤(pán)嶺①岑參平旦驅(qū)駟馬，曠然出五盤(pán)②。江回兩崖斗，日隱群峰攢。蒼翠煙景曙，森沉云樹(shù)寒。松疏露孤驛，花密藏回灘。棧道溪雨滑，畬田原草干。此行為知己，不覺(jué)蜀道難。第4頁(yè)【注】①唐代宗大歷元年(766年)春，岑參作為僚屬隨劍南西川節(jié)度使杜鴻漸入蜀平亂，途經(jīng)五盤(pán)嶺時(shí)作。五盤(pán)嶺：秦、蜀交界處峻嶺，其山道波折盤(pán)旋，故名。②出五盤(pán)：攀越五盤(pán)山道登上山巔?！敖貎裳露?，日隱群峰攢”中“斗”“攢”兩字，生動(dòng)傳神，所寫(xiě)景物特征鮮明，請(qǐng)作簡(jiǎn)明分析。________________________________________________________________________________________________________________________________第5頁(yè)【參考答案】①“斗”字，描寫(xiě)兩岸崖石聳峙欲錯(cuò)，如同兩獸相斗，凸顯了江崖陡峭、崢嶸之勢(shì)。②“攢”字，描寫(xiě)群峰相連，層次莫辨，好像聚在一起，刻畫(huà)了峰巒密集、重合之態(tài)。第6頁(yè)賞析詞語(yǔ)“四看”1．看字詞是否傳神。所謂“傳神”就是要分析詞語(yǔ)在詩(shī)歌中所表現(xiàn)出來(lái)凝練形象、鮮明生動(dòng)特點(diǎn)。尤其要重視對(duì)動(dòng)詞、形容詞、副詞咀嚼。在鑒字賞詞中要學(xué)會(huì)結(jié)合語(yǔ)境去琢磨詞語(yǔ)生動(dòng)形象、凝練傳神，進(jìn)而體會(huì)詞語(yǔ)在全句或整篇中表示效果。2．看字詞是否表情。所謂“表情”就是要分析詞語(yǔ)所傳達(dá)出來(lái)情感意愿。詩(shī)歌語(yǔ)言既重視生動(dòng)形象、凝練傳神，更重視借助動(dòng)詞、副詞來(lái)表情達(dá)意。要善于結(jié)合全詩(shī)來(lái)琢磨作者所要表示情感意愿。第7頁(yè)3．看字詞是否造境。所謂“造境”就是利用詞語(yǔ)凝練與含蓄來(lái)營(yíng)造詩(shī)歌意境。古人寫(xiě)詩(shī)很考究意境，而詞妙用能給全詩(shī)創(chuàng)造美好意境。4．看字詞是否顯性。所謂“顯性”就是詞語(yǔ)里能凸現(xiàn)人物性格特征。第8頁(yè)1．(年全國(guó)卷Ⅲ)閱讀下面宋詩(shī)，完成后面題。內(nèi)宴奉詔作[宋]曹翰①三十年前學(xué)六韜②，英名嘗得預(yù)時(shí)髦③。曾因國(guó)難披金甲，不為家貧賣寶刀。臂健尚嫌弓力軟，眼明猶識(shí)陣云④高。庭前昨夜秋風(fēng)起，羞見(jiàn)盤(pán)花舊戰(zhàn)袍?！咀ⅰ竣俨芎?923—992)，宋初名將。②六韜：古代兵書(shū)。③時(shí)髦：指當(dāng)代俊杰。④陣云：戰(zhàn)爭(zhēng)中云氣，這里有戰(zhàn)陣之意。第9頁(yè)詩(shī)頸聯(lián)又作“臂弱尚嫌弓力軟，眼昏猶識(shí)陣云高”，你認(rèn)為哪一個(gè)比很好？為何？請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。________________________________________________________________【答案】(示例一)作“弱”“昏”好。①“臂弱”“眼昏”表明作者認(rèn)可自己年老體衰客觀事實(shí)，但強(qiáng)調(diào)即便如此，也還是能夠去沖鋒陷陣。②更強(qiáng)烈地表現(xiàn)出作者只要一息尚存，就不忘殺敵報(bào)國(guó)剛毅精神。(示例二)作“健”“明”好。①“臂健”“眼明”表明作者認(rèn)為即使歲月流逝，但身體依然健壯，當(dāng)然還能夠沖鋒陷陣，為國(guó)驅(qū)馳。②表現(xiàn)出作者心存隨時(shí)準(zhǔn)備殺敵報(bào)國(guó)堅(jiān)定信念，而忘記自己老之將至。第10頁(yè)【解析】本題考查詩(shī)歌語(yǔ)言比較鑒賞，這類題答案往往不唯一。首先要明確觀點(diǎn)，必定哪一個(gè)更加好，可說(shuō)“弱”“昏”好，也可說(shuō)“健”“明”好。其次解析原因，可從含義、手法、效果作用入手分析。注意事物特征、語(yǔ)境氣氛、思想情感等分析角度?！氨廴酢薄把刍琛北砻髯髡咭涯昀象w衰，結(jié)合“嫌弓力軟”“識(shí)陣云高”強(qiáng)調(diào)即便年老體衰，也還能沖鋒陷陣，表示不忘殺敵報(bào)國(guó)剛毅精神?！氨劢　薄把勖鳌北砻髯髡呱眢w健壯，還可為國(guó)沖鋒陷陣，表現(xiàn)作者殺敵報(bào)國(guó)堅(jiān)定信念。第11頁(yè)所謂“詩(shī)眼”，是指一首詩(shī)(詞)或某聯(lián)、某句中最能表達(dá)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度含有概括性、生動(dòng)性或情趣性能籠罩全篇、全聯(lián)或全句詞語(yǔ)?！霸?shī)眼”是洞察詩(shī)歌旨意窗口，是詩(shī)歌靈氣所在。抓住“詩(shī)眼”對(duì)于領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌意境和旨趣含有主要作用。有些字，雖未冠以“詩(shī)眼”名稱，但其地位和作用相當(dāng)于“詩(shī)眼”。高頻微考點(diǎn)二賞析詩(shī)眼第12頁(yè)閱讀下面這首詩(shī)，完成后面題。題三閭大夫廟①戴叔倫沅湘流不盡，屈子怨何深。日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹(shù)林?！咀ⅰ竣偃偞蠓驈R：奉祀春秋時(shí)楚國(guó)三閭大夫屈原廟宇。你認(rèn)為本詩(shī)詩(shī)眼是哪個(gè)字？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)析。________________________________________________________________第13頁(yè)第14頁(yè)【參考答案】詩(shī)眼是“怨”字?！霸埂本o承上句，寫(xiě)出了屈子深重憂愁；“怨”字領(lǐng)起后句，景物描寫(xiě)表現(xiàn)出濃郁“怨情”?！霸埂弊值於巳?shī)基調(diào)，展現(xiàn)出屈原哀怨形象，流露出作者無(wú)盡思念和憑吊之意。第15頁(yè)怎樣確定和賞析“詩(shī)眼”一、怎樣確定“詩(shī)眼”1．內(nèi)容上：最能表示作者強(qiáng)烈感情詞語(yǔ)往往是“詩(shī)眼”。2．修辭上：妙用修辭(尤其是擬人)地方往往是“詩(shī)眼”。3．詞類上：含有“多重含義”，以最小面積表示最豐富思想動(dòng)詞往往是“詩(shī)眼”；暫時(shí)改變?cè)~性形容詞往往是“詩(shī)眼”。4．位置上：五言詩(shī)普通是句子第三個(gè)字，七言詩(shī)普通是句子第五個(gè)字。第16頁(yè)二、怎樣賞析“詩(shī)眼”(關(guān)鍵詞)1．要有多要素意識(shí)。(1)最生動(dòng)，最具活力。(2)最能營(yíng)造意境。(3)最易統(tǒng)攝全篇。(4)最能表現(xiàn)作者感情和主旨。抓住這些要素分析“詩(shī)眼”(關(guān)鍵詞)，是最有效。2．要有多層級(jí)意識(shí)?！霸?shī)眼”與重點(diǎn)字詞在句子中、上下片中、全篇中乃至作者情感中，分別有著不一樣特點(diǎn)、意義或作用。當(dāng)然，作者情感與句子、上下片、全篇密不可分，不過(guò)不妨礙分析“詩(shī)眼”與重點(diǎn)字詞在這些層級(jí)中不一樣表現(xiàn)。第17頁(yè)3．要有多角度意識(shí)。鑒賞“詩(shī)眼”與重點(diǎn)字詞，不宜籠統(tǒng)講解，也不宜從某一個(gè)角度分析，應(yīng)該有多角度意識(shí)。主要角度有兩個(gè)：一是內(nèi)容角度，二是藝術(shù)角度。內(nèi)容角度，主要是從句子意思、描寫(xiě)情境、上下文意、詩(shī)作標(biāo)題、全詩(shī)意境與詩(shī)人感情等方面來(lái)了解“詩(shī)眼”與重點(diǎn)字詞。藝術(shù)角度又分為修辭手法、表現(xiàn)手法、表示方式、結(jié)構(gòu)方法等方面。第18頁(yè)2．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面題。送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。有些人說(shuō)詩(shī)里“涼”字是詩(shī)眼，試賞析。________________________________________________________________第19頁(yè)【答案】“涼”字寫(xiě)出了江風(fēng)夾雜著雨水吹入船中給人感覺(jué)(或：寫(xiě)出了秋風(fēng)、秋雨給人真實(shí)感覺(jué))，同時(shí)也是全詩(shī)中凄涼氣氛、情感反應(yīng)，該字將情景融合在了一起。所以“涼”字是詩(shī)眼?！窘馕觥拷獯疬@類試題可從以下幾個(gè)方面入手：①結(jié)合詳細(xì)語(yǔ)言環(huán)境，分析詩(shī)眼在句中含義。②將詩(shī)眼延伸至全詩(shī)，分析詩(shī)眼與全詩(shī)關(guān)系。第20頁(yè)賞析關(guān)鍵句是與賞析字詞或整首詩(shī)相并列一個(gè)題型。這種題型綜合性強(qiáng)、自由度大，它能夠從內(nèi)容、意象、語(yǔ)言、表示技巧、情感等角度賞析，有時(shí)能夠等同于詞語(yǔ)賞析題、分析表示技巧題或句子情感分析題，但畢竟不能完全等同。有時(shí)又因賞析角度不固定性，使答題自由度較大，同時(shí)難度也較大。高頻微考點(diǎn)三賞析關(guān)鍵句(煉句)第21頁(yè)(年江蘇卷)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面題。秋興陸游白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來(lái)三見(jiàn)故山秋。醉憑高閣乾坤迮①，病入中年日月遒。百戰(zhàn)鐵衣空許國(guó)，五更畫(huà)角只生愁。明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟?！咀ⅰ竣馘牛邯M窄。第22頁(yè)簡(jiǎn)明賞析尾聯(lián)表示效果。________________________________________________________________________________________________________________________________第23頁(yè)【參考答案】以“丹楓”照應(yīng)“秋”；寓情于景，想象自己未來(lái)煙雨垂釣畫(huà)面，表示了自己隱逸愿望，也暗含無(wú)奈和苦悶之情。第24頁(yè)賞析關(guān)鍵句(煉句)三角度弄懂所給句子基本意思，進(jìn)而把握住其內(nèi)容、情感內(nèi)涵。這是賞析句子前提。對(duì)于個(gè)別句子，尤其是膾炙人口句子，其內(nèi)容有精深之處，情感有共通性，它們本身就是賞析對(duì)象。1．注意從語(yǔ)言特點(diǎn)出發(fā)。有句子倒裝，有種錯(cuò)位美；有句子對(duì)仗，有種整齊美；有句子互文，有種開(kāi)合美；有句子長(zhǎng)于煉字，有種凝練美。從這個(gè)角度說(shuō)，立足于語(yǔ)言賞析就是平日里做煉字題。第25頁(yè)2．注意從表示技巧出發(fā)。有句子利用修辭手法，有句子利用表現(xiàn)手法。普通而言，高考選取句子，都是在表示上有特色句子。鑒賞時(shí)就是要看出其在表示上尤其之處來(lái)。從這個(gè)角度說(shuō)，它就是一個(gè)表示技巧題中暗考題。3．注意從句子位置出發(fā)，把它放在全詩(shī)整體框架內(nèi)，做到句不離篇。句子處于詩(shī)中不一樣位置，其作用甚至手法都有所不一樣。高考所選句子位置普通有三處：首句，有點(diǎn)題、開(kāi)篇、奠定基調(diào)之妙；中間句(主要指絕句第三句、詞中間句)，有轉(zhuǎn)折文意、承上啟下之用；尾句，或卒章顯志，或另辟新境，尤其是以景結(jié)情句，有含蓄雋永之妙?？傊?，要關(guān)注句子位置，聯(lián)絡(luò)全篇賞析。第26頁(yè)3．(年浙江卷)閱讀下面兩首詩(shī)，完成后面題。北來(lái)人二首[宋]劉克莊試說(shuō)東都①事，添人白發(fā)多。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。胡運(yùn)占難久，邊情聽(tīng)易訛。凄涼舊京女，妝髻尚宣和②。十口同離仳，今成獨(dú)雁飛！饑鋤荒寺菜，貧著陷蕃衣。第27頁(yè)甲第歌鐘沸，沙場(chǎng)探騎稀。老身閔地死，不見(jiàn)翠鑾歸！【注】①東都：指北宋都城汴梁。②宣和：宋徽宗年號(hào)。賞析第一首詩(shī)中畫(huà)線句。________________________________________________________________【答案】利用對(duì)仗(對(duì)偶)、擬人手法，借陵園、宮殿荒涼殘破之景，抒發(fā)亡國(guó)之痛，情景交融。第28頁(yè)【解析】做答本題，可首先解釋該句含意，寫(xiě)出表示情感。第一首中畫(huà)線句大意是：皇家陵園石馬殘破不全，廢棄宮殿前，銅鑄駱駝?wù)诳奁?。然后指出它在煉字、詞法、句法、章法，尤其是表示技巧方面特點(diǎn)。畫(huà)線句利用了對(duì)仗(對(duì)偶)、擬人手法。點(diǎn)出其對(duì)表示主旨和情感所起作用，而且依據(jù)該句在全詩(shī)中位置，分析其對(duì)全詩(shī)所起結(jié)構(gòu)作用。借陵園、宮殿荒涼殘破之景，抒發(fā)亡國(guó)之痛，情景交融。第29頁(yè)語(yǔ)言格調(diào)，是指作者在長(zhǎng)久創(chuàng)作實(shí)踐中逐步形成獨(dú)特語(yǔ)言藝術(shù)個(gè)性，是作者個(gè)人氣質(zhì)與詩(shī)歌美學(xué)觀念在作品中凝結(jié)，是含有恒定性、區(qū)分于其它作者藝術(shù)特色。格調(diào)是各種多樣，不一樣作者、同一作者不一樣時(shí)期作品往往表現(xiàn)出不一樣格調(diào)。需要注意是，一些詞人往往有“婉約派”或“豪放派”頭銜，但這只是說(shuō)明這位詞人作品整體上展現(xiàn)某種格調(diào)，并非說(shuō)這位詞人全部作品都是這一個(gè)格調(diào)。所以，在鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言格調(diào)時(shí)，還是應(yīng)該就詩(shī)論詩(shī)。高頻微考點(diǎn)四鑒賞語(yǔ)言格調(diào)第30頁(yè)閱讀下面這首宋詞，完成后面題。臨江仙[宋]歐陽(yáng)修記得金鑾同唱第，春風(fēng)上國(guó)繁榮。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負(fù)曲江花。聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見(jiàn)君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹(shù)遠(yuǎn)連霞。第31頁(yè)【注】歐陽(yáng)修貶任滁州太守期間，一位同榜及第朋友將赴任閬州(今四川閬中)通判，遠(yuǎn)道來(lái)訪，歐陽(yáng)修席上作此詞相送。詞中“曲江花”代指新科進(jìn)士宴會(huì)，“閬苑”指?jìng)髡f(shuō)中神仙居住地方。前人評(píng)此詞，稱其“飄逸”。請(qǐng)結(jié)合“聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見(jiàn)君家”兩句作簡(jiǎn)明賞析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第32頁(yè)第33頁(yè)【參考答案】①想象奇特，虛實(shí)相生。詞人忽發(fā)奇想，將原來(lái)荒僻閬州點(diǎn)化為神仙閬苑，賦予閬州神話般漂亮。虛實(shí)處理得當(dāng)，富有浪漫色彩。②境界縹緲開(kāi)闊，語(yǔ)言灑脫靈動(dòng)?！伴伾健蓖ā伴佋贰?，“滁州”望“閬州”，展現(xiàn)了多重時(shí)空組合改變?！奥?wù)f”二字導(dǎo)入傳說(shuō)，忽又接以“樓高”句構(gòu)想未來(lái)，靈動(dòng)超逸，揮灑自如。第34頁(yè)鑒賞語(yǔ)言格調(diào)技巧1．整體感知。鑒賞語(yǔ)言格調(diào)應(yīng)立足于全詩(shī)，而不是琢磨個(gè)別字詞巧妙。2．調(diào)動(dòng)積淀。不一樣詩(shī)人其語(yǔ)言格調(diào)不一樣，同一詩(shī)人不一樣時(shí)期因生活變遷、審美改變?cè)斐勺髌氛Z(yǔ)言格調(diào)不一樣。平時(shí)要注意了解積累詩(shī)人語(yǔ)言格調(diào)，了解語(yǔ)言格調(diào)方面術(shù)語(yǔ)內(nèi)涵。賞析語(yǔ)言格調(diào)時(shí)要注意遷移利用。3．聯(lián)絡(luò)主旨。語(yǔ)言是為內(nèi)容服務(wù)，內(nèi)容決定語(yǔ)言格調(diào)，切忌脫離詩(shī)歌主旨而空談?wù)Z言。4．多角度入手。鑒賞語(yǔ)言格調(diào)，要從詩(shī)歌語(yǔ)言格調(diào)、色彩、境界等角度入手。第35頁(yè)4．閱讀下面這首詩(shī)，完成后面題。春怨金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。請(qǐng)分析這首詩(shī)語(yǔ)言特色。________________________________________________________________第36頁(yè)【答案】此詩(shī)語(yǔ)言特色是清新自然，口語(yǔ)化?！包S鶯兒”是兒化音，顯出女子純真嬌憨?！疤鋾r(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫美夢(mèng)。這么非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫思念之情。【解析】解答本題時(shí)，可先用一兩個(gè)詞概括出語(yǔ)言格調(diào)特色。然后結(jié)合詳細(xì)詩(shī)句分析語(yǔ)言格調(diào)特點(diǎn)，可從手法、意象境界等角度展開(kāi)，最終分析出其表示效果即可。第37頁(yè)煉字指錘煉詞語(yǔ)，指詩(shī)人經(jīng)過(guò)重復(fù)琢磨，挑選出最妥切、最準(zhǔn)確、最形象生動(dòng)詞語(yǔ)來(lái)描摹事物或表情達(dá)意。命題重點(diǎn)集中在動(dòng)詞、形容詞、副詞和疊音詞四類。四類煉字題全突破第38頁(yè)動(dòng)詞往往含有凝練、形象、生動(dòng)傳神特點(diǎn)。動(dòng)詞含有“以最小面積，表示最大思想”(巴爾扎克語(yǔ))特點(diǎn)，同時(shí)動(dòng)詞在勾勒人物形象、傳情達(dá)意、摹寫(xiě)物態(tài)方面有著獨(dú)特功效。詩(shī)歌語(yǔ)言“凝練”特點(diǎn)也表現(xiàn)在動(dòng)詞利用層面。動(dòng)詞含有極強(qiáng)概括性，能夠給鑒賞者以遼闊想象空間。動(dòng)詞第39頁(yè)(年山東卷)閱讀下面宋詞，完成后面題。卜算子[宋]張?jiān)獛症亠L(fēng)露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。萬(wàn)古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷?！咀ⅰ竣?gòu)堅(jiān)獛郑未鷲?ài)國(guó)詞人。請(qǐng)對(duì)上片前兩句中“濕”“迷”二字分別作簡(jiǎn)明賞析。________________________________________________________________________________________________________________________________第40頁(yè)第41頁(yè)【參考答案】①“濕”字，描寫(xiě)地面濃重風(fēng)露珠汽使行云也充滿濕氣而顯得厚重凝滯，突出了外在環(huán)境潮濕、陰冷，表現(xiàn)了作者凄涼和沉重心情。②“迷”字，描寫(xiě)水面迷蒙霧氣使歸舟迷失了航向，襯托出朦朧、迷茫氣氛，表現(xiàn)了作者內(nèi)心迷惘。第42頁(yè)形容詞是表現(xiàn)人(物)特點(diǎn)、性質(zhì)、狀態(tài)等詞語(yǔ)，起修飾作用。所以當(dāng)形容詞作為“煉字”對(duì)象時(shí)，要注意其修飾生動(dòng)傳神和語(yǔ)意雙關(guān)，同時(shí)注意所用修辭手法或形容詞活用情況。形容詞第43頁(yè)(年湖北卷)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面題。勞停驛[宋]歐陽(yáng)修孤舟轉(zhuǎn)山曲，豁爾見(jiàn)平川。樹(shù)杪帆初落，峰頭月正圓?；臒煄准揖?，瘦野一刀田。行客愁明發(fā)，驚灘鳥(niǎo)道前。第44頁(yè)簡(jiǎn)明分析第三聯(lián)中“荒”“瘦”二字妙處。________________________________________________________________________________________________________________________________第45頁(yè)【參考答案】①?gòu)挠米肿匀粋魃駚?lái)看：數(shù)縷荒煙，幾戶人家，在暮色籠罩之下，尤顯荒涼冷落；瘦野薄田，狹促如刀，瘦瘠之至?！盎摹薄笆荨倍?，乃尋常字眼，但在此利用十分貼切，顯得自然而工穩(wěn)，能傳達(dá)出作者面對(duì)“荒村”“瘦田”第一感覺(jué)，含有很強(qiáng)感染力。②從情感寄寓來(lái)看：“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意義，寄寓了作者對(duì)山民憐憫、關(guān)切，以及詩(shī)人被貶蠻荒失意，極好地豐富了全詩(shī)情感內(nèi)涵。第46頁(yè)副詞是對(duì)形容詞、動(dòng)詞進(jìn)行修飾限制詞語(yǔ)。副詞利用恰到好處，能夠使詩(shī)句悠揚(yáng)委曲、情韻豐富，到達(dá)化呆板為活潑表示效果。副詞第47頁(yè)閱讀下面這首清詩(shī)，完成后面題。秋暮吟望[清]趙執(zhí)信小閣高棲老一枝①，閑吟了不為秋悲。寒山常帶斜陽(yáng)色，新月偏明落葉時(shí)。煙水極天鴻有影，霜風(fēng)卷地菊無(wú)姿。二更短燭三升酒，北斗低橫未擬窺?！咀ⅰ竣佟耙恢Α闭Z(yǔ)出《莊子·逍遙游》