廣東省汕頭市潮南區(qū)兩英鎮(zhèn)2024屆中考一模歷史試題含解析

廣東省汕頭市潮南區(qū)兩英鎮(zhèn)2024屆中考一模歷史試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．20世紀(jì)70年代初，某報(bào)紙登出一幅名為《Highlob（吊高球）》的漫畫。下面對(duì)這幅漫畫解析正確的是A．中美對(duì)抗，蘇聯(lián)中立B．中蘇合作，對(duì)抗美國C．中美緩和，中蘇分裂D．美蘇冷戰(zhàn)，中國孤立2．馬克思曾說:“與外界隔絕，曾是保存舊中國的首要條件。”造成中國“與外界隔絕”的狀態(tài)，主要是因?yàn)榍逭畬?shí)行了A．君主專制制度 B．休養(yǎng)生息政策C．重農(nóng)抑商政策 D．閉關(guān)鎖國政策3．1949年9月，第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議在北平隆重舉行。會(huì)議選舉誰為中華人民共和國的主席A．毛澤東B．周恩來C．朱德D．宋慶齡4．張華搜集了有關(guān)西藏和平解放、抗美援朝、《中華人民共和國土地改革法》的相關(guān)歷史資料，要辦一期手抄報(bào)，請(qǐng)你為他的手抄報(bào)擬一主題，下列最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．工業(yè)化的起步 B．鞏固政權(quán)C．社會(huì)主義制度的確立 D．探索社會(huì)主義道路5．“世界人口日”“世界糧食日”“世界地球日”“世界濕地日”“世界水日”“世界防治荒漠化和干旱日”等的設(shè)定，表明現(xiàn)代社會(huì)A．人口增長(zhǎng)越來越快 B．面臨的挑戰(zhàn)非常多C．生態(tài)危機(jī)越來越嚴(yán)重 D．糧食問題日益尖銳6．《大國崛起》中提到：拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)是大革命的繼續(xù)，拿破侖帝國是法國革命的最后階段。它不僅敲響了幾個(gè)世紀(jì)以來在歐洲居于支配地位的“王朝秩序”的喪鐘，而且使歐洲大陸各國面臨自羅馬帝國崩潰以來最為嚴(yán)重的霸權(quán)威脅。這段材料說明拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)（）①是法國大革命的組成部分②打擊了歐洲的封建勢(shì)力③侵害了被侵略國家的利益④得到當(dāng)?shù)厝嗣駡?jiān)決擁護(hù)和支持。A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④7．明代的鄉(xiāng)試和會(huì)試，考試內(nèi)容除了經(jīng)義和八股文外，還有史、策、論、律詩等。其中策一項(xiàng)，對(duì)其內(nèi)容明確界定：“凡對(duì)策，須參詳題意，明白回答，如問錢糧即言錢糧，如問水利即言水利，孰得孰失，務(wù)在典實(shí)，不許敷衍繁文。”據(jù)此可知明代的科舉考試A．形式日益走向僵化B．考核內(nèi)容側(cè)重“經(jīng)世致用”之學(xué)C．儒學(xué)遭到嚴(yán)格限制D．要求考生所學(xué)知識(shí)全面務(wù)實(shí)8．當(dāng)代著名學(xué)者余秋雨曾說：中國歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長(zhǎng)城，而是都江堰。她使成都平原成為人間的“天府之國”，至今仍發(fā)揮著作用。她修建于A．春秋時(shí)期B．戰(zhàn)國時(shí)期C．秦漢時(shí)期D．宋元時(shí)期9．“秀才不出門，便知天下事”，這一說法，今天是通過（）A．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的 B．高新技術(shù)實(shí)現(xiàn)的C．通訊技術(shù)實(shí)現(xiàn)的 D．學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)的10．儒家思想長(zhǎng)期以來能夠成為中國古代傳統(tǒng)文化的主流思想，并且保持了長(zhǎng)久的生命力，主要得益于（）①其思想體系根據(jù)時(shí)代需要不斷豐富和完善②封建統(tǒng)治者的大力提倡③儒家思想沒有受到外來思想的影響④封建官辦教育對(duì)儒家思想的大力傳播A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④11．“首先請(qǐng)?jiān)试S我表明自己的堅(jiān)定信念，即我們所恐懼的就是恐懼本身?！绷_斯福應(yīng)對(duì)“恐懼”而采取的核心措施是A．整頓金融業(yè)，恢復(fù)銀行信用；B．調(diào)整工業(yè)，頒布《全國工業(yè)復(fù)興法》C．調(diào)整農(nóng)業(yè)，壓縮農(nóng)業(yè)產(chǎn)量。D．成立聯(lián)邦緊急救濟(jì)署，實(shí)行社會(huì)救濟(jì)，穩(wěn)定社會(huì)秩序12．宋代是中國古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上最輝煌的時(shí)期，幾乎在所有中國傳統(tǒng)科學(xué)術(shù)領(lǐng)域都留下了新的記錄。以下科技成就屬于宋代的是①發(fā)明活字印刷術(shù)②改進(jìn)造紙術(shù)③指南針用于航海④火藥開始用于軍事A．①②B．①③C．②④D．①④13．如圖是“一戰(zhàn)”期間中國面粉出口增長(zhǎng)表。出現(xiàn)這種趨勢(shì)的主要原因是A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了資本主義的發(fā)展B．日本給北洋政府經(jīng)濟(jì)援助C．北洋政府重視民族工業(yè)的發(fā)展D．帝國主義忙于戰(zhàn)爭(zhēng)，放松對(duì)中國的侵略14．下面是《中國歷史紀(jì)年表》（部分）．其中，①、②、③、④分別代表某個(gè)政權(quán)的名稱。與遼政權(quán)訂立澶淵之盟的是A．①B．②C．③D．④15．蘇聯(lián)在社會(huì)主義建設(shè)中所取得的工業(yè)化成就是舉世公認(rèn)的，其農(nóng)村人口從十月革命時(shí)期的82%下降到1990年的33%．蘇聯(lián)能夠迅速躋身工業(yè)化強(qiáng)國主要得益于（）A．“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策 B．兩個(gè)五年計(jì)劃C．新經(jīng)濟(jì)政策 D．戈?duì)柊蛦谭蚋母?6．西藏是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。清朝時(shí)期，作為中央政府的代表長(zhǎng)駐西藏的是A．伊犁將軍 B．駐藏大臣C．達(dá)賴 D．班禪17．漫畫多以含蓄、隱晦的方式論說世事下圖是華君武先生在抗戰(zhàn)勝利后的創(chuàng)作的一幅名為《磨好刀再殺敵》的漫畫，這幅漫畫主要反映了國民黨①積極準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)②在政治上欺騙人民③為搶奪抗戰(zhàn)勝利果實(shí)贏得時(shí)間④爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利后實(shí)現(xiàn)國內(nèi)和平A．①③B．①②③C．①②④D．①②③④18．英國資產(chǎn)階級(jí)革命開始的標(biāo)志是A．蘇格蘭人民起義B．克倫威爾擊潰了王軍C．查理一世召集議會(huì)開會(huì)，籌集軍費(fèi)D．查理一世被送上斷頭臺(tái)19．秦統(tǒng)一六國后，建立起一整套專制主義中央集權(quán)制度，統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡和車軌，修筑萬里長(zhǎng)城。漢通過休養(yǎng)生息、解決王國問題、獨(dú)尊儒術(shù)和北擊匈奴，出現(xiàn)了“大一統(tǒng)”。從上述內(nèi)容可以概括出秦漢時(shí)期的階段特征為（）A．中華文明的起源B．國家的產(chǎn)生和社會(huì)變革C．統(tǒng)一多民族國家的建立和初步發(fā)展D．政權(quán)分立與民族融合20．第一次世界大戰(zhàn)后簽署的一系列條約中，侵害中國利益的條約是①《凡爾賽和約》②《四國條約》③《五國條約》④《九國公約》A．①④B．①③C．②④D．③④21．對(duì)下表解讀正確的是A．人民公社運(yùn)動(dòng)使農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展 B．大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)片面發(fā)展重工業(yè)C．三年自然災(zāi)害影響農(nóng)業(yè)發(fā)展 D．一五計(jì)劃的實(shí)施使重工業(yè)迅速發(fā)展22．為鞏固新中國，建國初期黨和政府采取的有效措施有①土地改革②抗美援朝③大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)和人民公社化運(yùn)動(dòng)④文化大革命A．①④B．①②C．①③D．③④23．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，八路軍在華北先后建立了4塊重要敵后抗日根據(jù)地，其中與山西省有地緣關(guān)系的就有3塊。同時(shí)，這期間八路軍在山西這塊黃土地上與日偽軍作戰(zhàn)7萬余次，殲滅日偽軍64萬余人。同時(shí)，八路軍總部在山西先后轉(zhuǎn)戰(zhàn)30個(gè)縣。下列選項(xiàng)與材料敘述無關(guān)的是()A．山西是八路軍在華北抗日的主要地區(qū)之一B．山西是中國抗戰(zhàn)敵后戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)略總后方C．抗戰(zhàn)期間八路軍總部曾在山西境內(nèi)多次轉(zhuǎn)戰(zhàn)D．山西的抗日根據(jù)地在抗戰(zhàn)中發(fā)揮了重要作用24．下圖材料描述的是A．蘇聯(lián)模式 B．羅斯福新政 C．國際反法西斯聯(lián)盟建立 D．戈?duì)柊蛦谭蚋母锒?、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．古代埃及用來記載歷史的文字是_____________________________。26．1924年，_____在廣州召開，第一次國共合作正式建立。孫中山又創(chuàng)辦了_____為革命培養(yǎng)了大批軍事政治人才。27．司馬光編寫的《________》敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史，對(duì)研究古代史有重要價(jià)值。北朝賈思勰著的《________》是我國現(xiàn)存最早最完整的一部農(nóng)書。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀材料，回答問題材料一歐洲文藝復(fù)興初期四種偉大發(fā)明的傳入，對(duì)現(xiàn)代世界的形成起著重要的作用。造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能?；鹚幍陌l(fā)明清除了封建制度，創(chuàng)立了國民軍制。指南針的發(fā)明導(dǎo)致了發(fā)現(xiàn)美洲，因而使全世界而不再是歐洲成為歷史舞臺(tái)?！绹ㄌ亍吨袊∷⑿g(shù)的發(fā)明和它的西傳）材料二德美兩國在第二次科技革命中站在了世界的前沿勸全民教育為德國培了高素質(zhì)的國民，大學(xué)給德國帶來了創(chuàng)造和發(fā)明。19世紀(jì)的德國引領(lǐng)了第二次工業(yè)革命，德國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，1910年德國的工業(yè)總量超越了所有歐洲國家。美國第一次把專利權(quán)寫進(jìn)了憲法，用國家根本大法來保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造，也保護(hù)和激發(fā)了整個(gè)社會(huì)的創(chuàng)造熱情，第二次工業(yè)革命中，美國以重大科枝發(fā)明為基礎(chǔ)，迅速趕上并超過了歐洲各國，成為世界第一大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國?！娨暭o(jì)錄片《大國強(qiáng)起》解說詞材料三科學(xué)不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活。然而在科學(xué)成功的背后，我們必須看到一個(gè)潛在的危險(xiǎn)正顯露出來，人類通過大規(guī)模的開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力但卻動(dòng)搖了人類生存的根基。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從材料一中任選一項(xiàng)發(fā)明成果，寫出名稱并概括其對(duì)世界文明產(chǎn)生的影響。（不得抄材料原文）根據(jù)材料二，選擇一個(gè)國家，寫出科技發(fā)展的原因，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)舉出一項(xiàng)發(fā)明成果。根據(jù)材料三，寫出作者的觀點(diǎn)，舉一例說明并闡述你的理由。29．（6分）閱讀下列材料，回答問題材料一：唐朝前期（627年）中國疆域示意圖材料二：（北魏）尚書于果曰：“自先帝以來，久居于此，百姓安之；一旦南遷，眾情不樂。”（孝文）帝曰：“今代（平城）在恒山之北，九州之外，非帝王之都也。”“王者以四海為家，或南或北，何常之有！朕之遠(yuǎn)祖，世居北荒。平文皇帝始都東木根山?！牢浠实圻w于平城。朕幸屬勝殘之運(yùn)，而獨(dú)不得遷乎！——《資治通鑒》卷第一百三十九材料三：1153年，金遷都燕一反對(duì)遷都者提出“上都之地我國旺氣況是根本，何可棄之”。贊同遷都者的理由則是，“上京僻在一隅，轉(zhuǎn)漕艱而民不便，唯燕京乃天地之中”；“燕都地處雄要…近在都畿，易于據(jù)守”；“燕京地廣土堅(jiān)，人物蕃息，乃禮義之所”……1151年，有司據(jù)陰陽五行學(xué)說來規(guī)劃燕都的布局。金帝完顏亮言：“國家吉兇，在德不在地。使桀紂居之，雖卜善地何？使堯舜居之，何用卜為？”遷都二十多年后，“女真人寢忘舊風(fēng)”，“燕飲音樂，皆習(xí)漢風(fēng)?！薄幾浴洞蠼饑尽返雀鶕?jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，在圖中B地生活的是今天族的祖先；元政府在AB兩地管轄的機(jī)構(gòu)分別是、。選做題：以下兩個(gè)小題請(qǐng)任選一個(gè)做答。（如果兩個(gè)都答，按第①小題計(jì)分）①根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)歸納孝文帝主張遷都的理由及其歷史影響。②根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括金遷都燕京的原因及其歷史影響。結(jié)合上述材料，你得到了什么感悟？30．（7分）科技創(chuàng)新改變了世界的面貌，改變了人們的生活。某校九年級(jí)（l）班同學(xué)進(jìn)行“三次工業(yè)（科技）革命”的專題復(fù)習(xí)，邀請(qǐng)你全程參與。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料一如果從近代科學(xué)的角度看，正是牛頓開啟了工業(yè)革命的大門……1765年，牛頓去世30多年后，一種全新的蒸汽機(jī)在瓦特手中誕生了，使人類從此開始擁有自己創(chuàng)造的動(dòng)力，而不再受制于大自然?！幾浴洞髧绕稹方庹f詞材料一中指出“正是牛頓開啟了工業(yè)革命的大門”，請(qǐng)說出牛頓在自然科學(xué)方面的一項(xiàng)成就。材料二第二次工業(yè)革命期間，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，新技術(shù)、新發(fā)明、新理論層出不窮。電燈亮起來了，電話響起來了；內(nèi)燃機(jī)取代蒸汽機(jī)，交通運(yùn)輸飛速發(fā)展。……人類進(jìn)入了工業(yè)文明的新時(shí)代。材料二中使“電燈亮起來”的發(fā)明大王是誰？“工業(yè)文明的新時(shí)代”指的是什么時(shí)代？材料三材料三中圖一所示的科技成果最早出現(xiàn)在哪次工業(yè)革命中？圖二所示的科技成果是第三次科技革命哪一核心技術(shù)的產(chǎn)物？材料四九年級(jí)班小明、小王同學(xué)對(duì)工業(yè)革命的評(píng)價(jià)：小明：“工業(yè)革命極大地改變了人們的生活條件，給人類帶來了福音?！毙⊥酰骸肮I(yè)革命造成環(huán)境污染，給人類帶來空前災(zāi)難?！辈牧纤闹行∶鳌⑿⊥跬瑢W(xué)對(duì)歷史事件的評(píng)價(jià)方法正確嗎？請(qǐng)說明理由。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、C【解析】

據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中的時(shí)間“20世紀(jì)70年代初”可知：20世紀(jì)60年代后半期以來，中蘇兩國關(guān)系惡化，蘇聯(lián)在中國北部邊境陳兵百萬，嚴(yán)重威脅到中國的安全，而在美蘇兩國的爭(zhēng)霸過程中，美國此時(shí)也處于守勢(shì)地位，所以中美雙方都有改善兩國關(guān)系的需求，1972年美國總統(tǒng)尼克松訪華，兩國關(guān)系開始走向了正常化，蘇聯(lián)被中美兩國孤立．圖中漫畫《Highlob（吊高球）》正是反映了這一現(xiàn)象，故C符合題意，ABD均不符合題意。故選C．【點(diǎn)睛】中美關(guān)系的改善，針對(duì)蘇聯(lián)是一個(gè)重要原因。2、D【解析】

依據(jù)題干造成中國“與外界隔絕”的狀態(tài)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，清政府實(shí)行了閉關(guān)鎖國政策，指閉關(guān)自守，不與外界接觸的一種國家政策。嚴(yán)格限制對(duì)外經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)等方面的交流，也因此中國的整體國力及發(fā)展比西方國家落后。D選項(xiàng)符合題意；君主專制政體，是統(tǒng)治者君主擁有統(tǒng)治國家和公民自由的所有權(quán)力而沒有法律或法定的程序告訴君主如何行使權(quán)力。A選項(xiàng)不符合題意；休養(yǎng)生息政策，指國家大動(dòng)蕩或大變革以后，減輕人民負(fù)擔(dān)，安定生活，發(fā)展生產(chǎn)，恢復(fù)元?dú)?。B選項(xiàng)不符合題意；重農(nóng)抑商政策是中國歷代封建王朝最基本的經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)思想,其主張是重視農(nóng)業(yè)、以農(nóng)為本,限制工商業(yè)的發(fā)展。C選項(xiàng)不符合題意；故選：D。3、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1949年9月，第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議在北平隆重舉行，大會(huì)制定了《共同綱領(lǐng)》，起了臨時(shí)憲法的作用．大會(huì)選舉產(chǎn)生了中華人民共和國中央人民政府委員會(huì)，選舉毛澤東為中華人民共和國中央人民政府主席所以A符合題意，其他三項(xiàng)均不符合史實(shí)，故選A?！军c(diǎn)睛】本題以1949年9月第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議在北平隆重舉行為切入點(diǎn)，主要考查會(huì)議通過選舉產(chǎn)生的中華人民共和國中央人民政府主席，本題只要識(shí)記課本知識(shí)即可。4、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，西藏和平解放、抗美援朝、《中華人民共和國土地改革法》的頒布都反映的是新中國成立后中央人民政府鞏固新中國政權(quán)的措施，還包括“米面之戰(zhàn)”，故選B?！军c(diǎn)睛】學(xué)生還要知道，西藏和平解放的時(shí)間是1951年10月，西藏和平解放標(biāo)志著祖國大陸基本統(tǒng)一。抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間是1950年——1953年，參戰(zhàn)部隊(duì)是中國人民志愿軍，總司令是彭德懷，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，維護(hù)了亞洲和世界和平，為新中國贏得了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的和平環(huán)境。中央人民政府于1950年頒布《中華人民共和國土地改革法》，進(jìn)行土地改革，到1952年底，土地改革基本完成，廢除了封建土地剝削制度，消滅了地主階級(jí)，農(nóng)民成為土地的主人。5、B【解析】

為了共同應(yīng)對(duì)人口、糧食、環(huán)境污染、水等問題，設(shè)定了“世界人口日”“世界糧食日”“世界地球日”“世界濕地日”“世界水日”“世界防治荒漠化和干旱日”等一系列世界日，表明現(xiàn)代社會(huì)面臨的挑戰(zhàn)越來越多，故B符合題意；人口增長(zhǎng)越來越快對(duì)題干材料解讀不全面，排除A；生態(tài)危機(jī)越來越嚴(yán)重與題干的“世界人口日”不符，排除C；糧食問題日益尖銳對(duì)題干材料解讀不全面，排除D。故選B。6、C【解析】根據(jù)題干“拿破侖帝國是法國革命的最后階段”的信息可知，拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)是法國大革命的組成部分；根據(jù)題干“它不僅敲響了幾個(gè)世紀(jì)以來在歐洲居于支配地位的“王朝秩序”的喪鐘，”的信息可知，拿破侖的戰(zhàn)爭(zhēng)是打擊了歐洲的封建勢(shì)力，根據(jù)題干“而且使歐洲大陸各國面臨自羅馬帝國崩潰以來最為嚴(yán)重的霸權(quán)威脅”的信息可知，拿破侖的戰(zhàn)爭(zhēng)損害了被侵略國家人民的利益，①②③都符合題干材料的內(nèi)容，④得到當(dāng)?shù)厝嗣竦膱?jiān)決擁護(hù)和支持與題干材料的內(nèi)容無關(guān)，應(yīng)該排除，所以答案選C。點(diǎn)睛：解題的關(guān)鍵是抓住題干的內(nèi)容，正確分析每一句話的含義，對(duì)號(hào)入座，用排除法來逐條的分析四個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容，其中④得到當(dāng)?shù)厝嗣竦膱?jiān)決擁護(hù)和支持與題干材料的內(nèi)容沒有關(guān)系，排除，由此得出正確答案。7、D【解析】

依據(jù)題干“考試內(nèi)容除了經(jīng)義和八股文外，還有史、策、論、律詩等”“凡對(duì)策，須參詳題意，明白回答，如問錢糧即言錢糧，如問水利即言水利，孰得孰失，務(wù)在典實(shí)，不許敷衍繁文?！?，可見明代的科舉考試有考查實(shí)用學(xué)問的內(nèi)容，并非形式日益走向僵化，故A不符合題意。題干僅提到策一項(xiàng)考查“經(jīng)世致用”之學(xué)，故B不符合題意。題干提到明代科舉考試考查經(jīng)義即儒學(xué)，故C不符合題意。“考試內(nèi)容除了經(jīng)義和八股文外，還有史、策、論、律詩等”可見要求考生所學(xué)知識(shí)全面務(wù)實(shí)，故D符合題意。故選D。8、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，為消除岷江水患，戰(zhàn)國時(shí)期秦國郡守李冰在岷江流域主持修建了大型防洪灌溉水利工程--都江堰，使成都平原成為“天府之國”。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。9、A【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，20世紀(jì)末，人類進(jìn)入了高度的信息化時(shí)代，以因特網(wǎng)為主要特征的數(shù)字化正在改變著世界，引起經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的深刻變化，人們可在網(wǎng)上瀏覽新聞、查詢信息、傳遞郵件、通知，還可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行購物、上課……，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)資源共享，幫助我們實(shí)現(xiàn)“秀才不出門,便知天下事”，故答案是A。10、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，①儒家思想能夠根據(jù)不同時(shí)代特征，吸收、借鑒不同流派的理論豐富自己的內(nèi)涵，例如董仲舒吸收陰陽五行和法家學(xué)說對(duì)于儒學(xué)的改造，故①符合題意。②儒家之所以能成為正統(tǒng)思想，政府的支持和倡導(dǎo)起到了非常重要的作用，例如漢武帝推祟儒學(xué)，故②符合題意。③儒家在發(fā)展的過程中受到了外來思想的影響，理學(xué)就吸收了來自佛教和道教的思想，從而提高自己的影響，故③不符合題意。④漢武帝時(shí)期設(shè)太學(xué)，以儒家思想為教材內(nèi)容，科舉考試的題目來自儒家經(jīng)典，這都能說明官辦教育對(duì)儒學(xué)的宣傳，故④符合題意。故①②④符合題意，③不符合題意，所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。11、B【解析】

依據(jù)題干材料“首先請(qǐng)?jiān)试S我表明自己的堅(jiān)定信念，即我們所恐懼的就是恐懼本身。”，1929年，美國爆發(fā)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，為了克服經(jīng)濟(jì)危機(jī)，1933年，羅斯福就任美國總統(tǒng)后，實(shí)行羅斯福新政。新政的中心措施是對(duì)工業(yè)的調(diào)整，頒布《全國工業(yè)復(fù)興法》，加強(qiáng)國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)。羅斯福新政維護(hù)和鞏固了美國的資本主義制度，在不改變資本主義制度的前提下，加強(qiáng)國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)，使美國度過了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，所以B項(xiàng)符合題意。ACD三項(xiàng)均是新政的措施，但不是核心措施，不符合題意，排除，故選B。12、B【解析】依據(jù)題干“宋代”，結(jié)合課本所學(xué)，宋代的科學(xué)技術(shù)取得了突出的成就，北宋時(shí)畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，大大促進(jìn)了文字的傳播；北宋末年，中國海船開始使用指南針，后傳向世界，促進(jìn)了航海事業(yè)的發(fā)展。①③項(xiàng)正確，B項(xiàng)符合題意；東漢時(shí)候，宦官蔡倫總結(jié)西漢以來的經(jīng)驗(yàn)，用樹皮、破布、麻頭和舊漁網(wǎng)作原料造紙，改進(jìn)了造紙術(shù)。②項(xiàng)錯(cuò)誤。AC兩項(xiàng)不合題意；火藥發(fā)明于隋唐時(shí)期，唐末最早用于軍事，到了宋元時(shí)期火藥已經(jīng)在軍事上廣泛使用了。④項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)不合題意。由此可知ACD三項(xiàng)不合題意，故選擇B。13、D【解析】

根據(jù)題干和所學(xué)可知，一戰(zhàn)期間（1914—1919年），帝國主義忙于戰(zhàn)爭(zhēng)暫時(shí)放松了對(duì)中國的侵略，中國民族工業(yè)發(fā)展進(jìn)入“黃金時(shí)期”，故選項(xiàng)D符合題意；十九世紀(jì)六七十年代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)打開展，誘導(dǎo)中國資本主義產(chǎn)生。故選項(xiàng)A不符合題意；一戰(zhàn)期間（1914—1919年），日本加緊對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略，而中國抵制日貨運(yùn)動(dòng)盛行，故選項(xiàng)C不符合題意；北洋政府重視民族工業(yè)的發(fā)展，但中國當(dāng)時(shí)是半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)，政府的作用是極其有限的。故選項(xiàng)C不符合題意；故選D,14、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，①、②、③、④分別代表西夏、金、北宋和南宋。與遼政權(quán)訂立澶淵之盟的是北宋，③是北宋，故符合題意。ABD不符合題意，綜上所述，本題正確答案為C。15、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，列寧逝世后，蘇聯(lián)人民在斯大林領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化而努力奮斗。1928﹣1937年，蘇聯(lián)先后完成了第一、第二兩個(gè)五年計(jì)劃，重點(diǎn)發(fā)展重工業(yè)。這兩個(gè)五年計(jì)劃的完成使蘇聯(lián)由農(nóng)業(yè)國變成強(qiáng)盛的工業(yè)國，國防力量也大為加強(qiáng)。工業(yè)總產(chǎn)值躍居歐洲第一、世界第二。所以B項(xiàng)符合題意。由此分析ACD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選B。16、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，清朝時(shí)期，作為中央政府的代表長(zhǎng)駐西藏的機(jī)構(gòu)，1727年（雍正帝時(shí)）清朝開始設(shè)置駐藏大臣，代表中央同達(dá)賴、班禪共同管理西藏。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。17、B【解析】

依據(jù)題干漫畫信息“和平建國、磨好刀再殺敵”，結(jié)合所學(xué)可知，抗戰(zhàn)勝利后，全國人民渴望和平、，民主。但是蔣介石為首的國民黨，在美國的支持下，陰謀發(fā)動(dòng)反共反人民的內(nèi)戰(zhàn)，為了在政治上欺騙人民、搶奪抗戰(zhàn)勝利果實(shí)贏得時(shí)間，蔣介石三次電邀毛澤東赴重慶商談國內(nèi)和平問題，仔細(xì)審查①②③表述正確，故B符合題意；爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利后實(shí)現(xiàn)國內(nèi)和平不是蔣介石的本意，故含有④的CD不合題意；A包含不全面，不合題意。故此題選B。18、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1640年英國國王查理一世召集議會(huì)開會(huì)，希望能夠籌集軍費(fèi)，鎮(zhèn)壓蘇格蘭發(fā)生的人民起義，而新議會(huì)卻要求限制國王權(quán)利，揭開了英國資產(chǎn)階級(jí)革命的序幕，英國資產(chǎn)階級(jí)革命開始。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。19、C【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦漢時(shí)期是中國秦漢兩朝大一統(tǒng)時(shí)期的合稱。公元前221年秦滅六國，首次完成了真正意義上的中國統(tǒng)一，建立起中國歷史上第一個(gè)中央集權(quán)制的秦朝。漢朝繼之而起后基本延續(xù)秦的制度，史稱“漢承秦制”。秦漢時(shí)期是中國歷史上第一個(gè)大統(tǒng)一時(shí)期。也是統(tǒng)一多民族國家的奠基時(shí)期。C符合題意，所以答案選擇C20、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，巴黎和會(huì)上簽署了①《凡爾賽和約》，把中國山東的權(quán)力移交日本，嚴(yán)重?fù)p害了中國的利益，華盛頓會(huì)議簽署了④《九國公約》，使中國恢復(fù)到幾個(gè)帝國主義國家共同支配的局面，嚴(yán)重?fù)p害了中國的利益，符合題意；②《四國條約》和③《五國條約》沒有涉及到中國，不符合題意；由此可知，①④符合題意；②和③不符合題意；排除BCD三項(xiàng)，故選A?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是抓住題干的限定詞“侵害中國利益”，結(jié)合四項(xiàng)條約的內(nèi)容解答問題，需要學(xué)生掌握扎實(shí)的基本功，能夠利用排除法解答問題。21、D【解析】

圖表數(shù)據(jù)顯示1957年比1952年大大增加，其原因，聯(lián)系已學(xué)可知，前者是因?yàn)閲窠?jīng)濟(jì)還沒有完全恢復(fù)，后者是一五計(jì)劃的實(shí)施，經(jīng)濟(jì)得到迅速恢復(fù)發(fā)展，并取得重大成就，所以D符合題意；A.人民公社運(yùn)動(dòng)使農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展，該運(yùn)動(dòng)始于1958年社會(huì)主義建設(shè)總路線出臺(tái)后，不符題意；B.大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)片面發(fā)展重工業(yè)，大躍進(jìn)始于1958年社會(huì)主義總路線出臺(tái)后，不符題意；C三年自然災(zāi)害影響農(nóng)業(yè)發(fā)展，三年自然災(zāi)害發(fā)生于1959年至1961年,不符題意；故本題選D。22、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，中國成立后，為鞏固新生的政權(quán)，中國共產(chǎn)黨進(jìn)行了抗美援朝、鎮(zhèn)壓反革命、土地改革。1950年-1952年底，中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》，土地改革使農(nóng)民成為土地的主人，在政治、經(jīng)濟(jì)上翻了身，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，鞏固了新生的人民政權(quán)。1950年至1953年的抗美援朝，維護(hù)了亞洲和世界和平，為新中國贏得了相對(duì)穩(wěn)定的和平環(huán)境，鞏固了新生的人民政權(quán)。鎮(zhèn)壓反革命是1950年12月至1951年10月在全國范圍內(nèi)進(jìn)行的清查和鎮(zhèn)壓反革命分子的政治運(yùn)動(dòng)，這一運(yùn)動(dòng)配合了抗美援朝運(yùn)動(dòng)和土地改革的進(jìn)行，鞏固了人民政權(quán)。因而建國初期的土地改革、抗美援朝、鎮(zhèn)壓反革命三大運(yùn)動(dòng)，鞏固了人民民主專政的政權(quán)。①②符合題意；③大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)和人民公社化運(yùn)動(dòng)，④文化大革命是我國在探索社會(huì)主義建設(shè)道路中犯的錯(cuò)誤，③④不符合題意，所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。23、B【解析】

根據(jù)上述材料可知，山西是八路軍在華北抗日的主要地區(qū)之一，抗戰(zhàn)期間八路軍總部曾在山西境內(nèi)多次轉(zhuǎn)戰(zhàn)，山西的抗日根據(jù)地在抗戰(zhàn)中發(fā)揮了重要作用。中國抗戰(zhàn)敵后戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)略總后方是延安，不是山西，B符合題意，ACD說法正確，不符合題意。所以答案選B。24、A【解析】

根據(jù)圖片中文字信息“對(duì)戰(zhàn)勝希特勒起到保證作用”可以判斷時(shí)間是20世紀(jì)三四十年代，結(jié)合圖片中的關(guān)鍵詞“工業(yè)化任務(wù)”可知圖片描述的是蘇聯(lián)模式，A選項(xiàng)符合題意。羅斯福新政發(fā)生在經(jīng)濟(jì)大危機(jī)時(shí)期，是美國為了成功度過經(jīng)濟(jì)危機(jī)而進(jìn)行的改革，B選項(xiàng)不符合題意。國際反法西斯聯(lián)盟建立是為了反對(duì)世界反法西斯侵略，并不是為了完成工業(yè)化任務(wù)，C選項(xiàng)不符合題意。戈?duì)柊蛦谭蚋母镌诘诙问澜绱髴?zhàn)之后，D選項(xiàng)不符合題意。故答案選A?！军c(diǎn)睛】本題解題關(guān)鍵在于熟悉蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)程，1928-1937年蘇聯(lián)完成第一個(gè)，第二個(gè)五年計(jì)劃，使蘇聯(lián)迅速實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，為日后贏得反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、象形文字；【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，古埃及的科學(xué)和文化取得了很高的成就，其中天文學(xué)、數(shù)學(xué)和醫(yī)學(xué)最為突出。太陽歷是古埃及天文學(xué)的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。因此填寫象形文字。26、國民黨一大黃埔軍校【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：1924年國民黨一大的召開，標(biāo)志著以國共合作為基礎(chǔ)的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式形成。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1924年5月，孫中山在中國共產(chǎn)黨的建議下，創(chuàng)辦“中國國民黨陸軍軍官學(xué)?！保娦ＴO(shè)在廣州附近的黃埔島上，又被稱為黃埔軍校。黃埔軍校是國共第一次合作后建立的一所革命軍校，孫中山親自兼任軍?？偫?，蔣介石為校長(zhǎng)，黃埔軍校實(shí)行政治教育和軍事訓(xùn)練并重的方針，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想和革命精神。27、《資治通鑒》《齊民要術(shù)》【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，北宋司馬光編寫的《資治通鑒》是我國第一部編年體通史巨著?！顿Y治通鑒》歷時(shí)19年編成。全書294卷，按年月日的順序記述了從戰(zhàn)國的韓、趙、魏三家分晉至五代末年共1362年的歷史。宋神宗對(duì)它的評(píng)價(jià)“鑒于往事，有資于治道”。北朝的賈思勰是我國歷史上著名的農(nóng)民學(xué)家，著有《齊民要術(shù)》，書中總結(jié)了我國北方勞動(dòng)人民長(zhǎng)期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和方法；強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，農(nóng)作物必須因地種植，不誤農(nóng)時(shí)；提倡改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和工具。《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存最早、最完整的一部農(nóng)書。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）如：造紙術(shù)和印刷術(shù)使文明保存更加容易，且大大促進(jìn)了文化的傳播。指南針廣泛用于航海，為后來歐洲航海家的活動(dòng)創(chuàng)造了條件等。（符合題意，言之成理即可）（2）德國：發(fā)展教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才；美國：立法保護(hù)專利權(quán)，鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造；德國：內(nèi)燃機(jī)、汽車等的發(fā)明；美國：電燈（泡）、飛機(jī)等的發(fā)明等。（3）觀點(diǎn)：科技是一把雙刃劍。舉例：結(jié)合所學(xué)，舉出科技成果，從積極和消極影響兩方面說明即可。【解析】

（1）依據(jù)材料一“造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能。”的信息可知，造紙術(shù)和印刷術(shù)使文明保存更加容易，且大大促進(jìn)了文化的傳播。（2）根據(jù)材料二“勸全民教育為德國培了高素質(zhì)的國民，大學(xué)給德國帶來了創(chuàng)造和發(fā)明。19世紀(jì)的德國引領(lǐng)了第二次工業(yè)革命，德國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了跨越式的發(fā)展”的信息可知，德國注重發(fā)展教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，促進(jìn)了本國科技的發(fā)展，典型實(shí)例是內(nèi)燃機(jī)、汽車等的發(fā)明。（3）根據(jù)材料三“科學(xué)不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活。然而在科學(xué)成功的背后，我們必須看到一個(gè)潛在的危險(xiǎn)正顯露出來，人類通過大規(guī)模的開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力但卻動(dòng)搖了人類生存的根基”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，作者的觀點(diǎn)是科技是一把雙刃劍，促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展的同時(shí)，也帶來了環(huán)境污染的問題?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是抓住材料的有效信息“造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能”、“勸全民教育為德國培了高素質(zhì)的國民，大學(xué)給德國帶來了創(chuàng)造和發(fā)明。19世紀(jì)的德國引領(lǐng)了第二次工業(yè)革命，德國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了跨越式的發(fā)展”、“科學(xué)不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活。然而在科學(xué)成功的背后，我們必須看到一個(gè)潛在的危險(xiǎn)正顯露出來，人類通過大規(guī)模的開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力但卻動(dòng)搖了人類生存的根基”，結(jié)合科技革命的成就和影響解答問題，需要學(xué)生具備扎實(shí)的基本功的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)思考怎么正確利用科技為人