幼兒小小班語言教案

幼兒小小班語言教案【篇一：幼兒園小班語言教案】活動目標(biāo)：1.熟悉兒歌內(nèi)容，能跟教師一起念兒歌。2.能在集體面前大聲的說出自己的名字。3.意識到自己長大了，愿意在集體面前說話?；顒訙?zhǔn)備：1.請幼兒帶自己小時候的照片，衣物等。2.幼兒用書，教學(xué)掛圖?；顒舆^程：1.帶領(lǐng)幼兒念兒歌并做動作。（1）小朋友，我們一起來唱一唱，動一動，“小手小小，小腳小小??”（2）你們的手和我的手比起來有什么不一樣？（3）你們的腳和我的腳比起來有什么不一樣？2.帶領(lǐng)幼兒一起看幼兒用書。教師：（1）誰能說說看，圖片上的人誰比較大？誰比較小呢？(2)圖片上的小女孩看起來很開心，她拿的小衣服是給誰穿的呢？照片里的小寶寶是誰？你怎么知道的？小寶寶和小女孩誰能穿下這衣服呢?為什么？3.教師出示自己小時候的照片，讓幼兒猜一猜。教師：（1）大家一起猜猜看，照片上的人是誰？（2）這張是老師小時候的照片.(3)我好想知道每一位小朋友的名字，大家都來說說自己的名字.4.請幼兒輪流上臺拿出自己小時候的照片和衣物，在教師的引導(dǎo)下做自我介紹。5.教師小結(jié)：（1）今天我們認(rèn)識了好多新的同學(xué)，你們開心嗎？你能說出你認(rèn)識的好朋友的名字嗎？（2）我邀請第一位說出好朋友名字的寶寶和我一起帶領(lǐng)大家讀兒歌。6.教師教讀兒歌。7.請學(xué)會兒歌的小朋友上臺誦讀。8.認(rèn)字：小，大。結(jié)束部分：鼓勵幼兒回家讀兒歌給家長聽。（小朋友，我們今天學(xué)習(xí)的兒歌好聽嗎？小朋友把學(xué)會的兒歌回家念給你的爸爸媽媽，爺爺奶奶聽，好嗎？）活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)圍繞生日禮物談話，能用自己的語言表達(dá)意思。2.嘗試用大大的，圓圓的，紅紅的來形容物品的特征。3.喜歡聽故事，樂意與教師同伴交流?；顒訙?zhǔn)備：1.娃娃布偶2.幼兒用書，教學(xué)掛圖，神秘箱?；顒舆^程：1.教師講述故事《生日禮物》，當(dāng)講到大大的，紅紅的，圓圓的時候用比較夸張的口吻說出，引起幼兒的注意。（1）媽媽說要給萍萍的禮物是什么樣子的？（2）爸爸說要給萍萍的禮物是什么樣子的？（3）爺爺說要給萍萍的禮物是什么樣子的？2.教師拿出娃娃布偶和神秘箱，扮演娃娃布偶說：我是萍萍，今天是我的生日，而后，教師把萍萍放在神秘箱旁，引導(dǎo)幼兒討論。教師：（1）我們一起來猜一猜萍萍的生日禮物究竟是什么？(2)我們一起看看畫中的萍萍，她想到了什么禮物呢？3.教師帶領(lǐng)幼兒唱《生日快樂》歌，并打開神秘箱。教師：（1）今天是萍萍的生日，我們一起為萍萍唱生日快樂歌吧?。?）和孩子一起數(shù)，1，2，3，我們一起看看萍萍的生日禮物吧！4.教師和幼兒一起討論生日是什么？用開放性的問題提問，聆聽幼兒們的各種回應(yīng)。（1）你知道什么是生日嗎？（2）今年生日，你最想要的生日禮物是什么？結(jié)束部分：請幼兒排隊(duì)入廁?；顒幽繕?biāo)：1.認(rèn)識玩具的外表特征。2.學(xué)習(xí)聆聽他人的發(fā)言，了解分享玩具的相關(guān)細(xì)節(jié)。3.愿意與他人分享自己的玩具。2.幼兒用書，教學(xué)掛圖，字卡，cd?；顒舆^程：1.教師（1）媽媽說要給萍萍的禮物是什么樣子的？（2）爸爸說要給萍萍的禮物是什么樣子的？（3）爺爺說要給萍萍的禮物是什么樣子的？2.教師拿出娃娃布偶和神秘箱，扮演娃娃布偶說：我是萍萍，今天是我的生日，而后，教師把萍萍放在神秘箱旁，引導(dǎo)幼兒討論。教師：（1）我們一起來猜一猜萍萍的生日禮物究竟是什么？(2)我們一起看看畫中的萍萍，她想到了什么禮物呢？3.教師帶領(lǐng)幼兒唱《生日快樂》歌，并打開神秘箱。教師：（1）今天是萍萍的生日，我們一起為萍萍唱生日快樂歌吧?。?）和孩子一起數(shù)，1，2，3，我們一起看看萍萍的生日禮物吧！4.教師和幼兒一起討論生日是什么？用開放性的問題提問，聆聽幼兒們的各種回應(yīng)。（1）你知道什么是生日嗎？（2）今年生日，你最想要的生日禮物是什么？結(jié)束部分：請幼兒排隊(duì)入廁?！酒河變簣@小班語言教案問答歌-幼兒園教案】幼兒園小班語言教案:問答歌-幼兒園教案《問答歌》以設(shè)問作答的方式，向幼兒介紹四種昆蟲的顯著特征，內(nèi)容是幼兒易觀察到的、有趣的知識。作品句式簡單，音韻和諧，語言淺顯形象，形式活潑。幼兒在快樂的氣氛中唱頌，具有游戲性。幼兒樂于學(xué)習(xí)，易于掌握。［活動目標(biāo)］1、通過朗誦詩歌，初步領(lǐng)略問答歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和語言風(fēng)格。2、要求幼兒較有節(jié)奏地朗誦詩歌，讀出問句的語調(diào)。3、鞏固有關(guān)的知識。［活動準(zhǔn)備］1、節(jié)奏卡片。2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的圖片。3、課件：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的本領(lǐng)和生活習(xí)性。［活動過程］1、游戲《小蜂窩》。問：是誰飛走了？答：蜜蜂。瞧！蜜蜂又飛來了。2、出示節(jié)奏卡片，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏拍手。出示四種飛蟲的圖片，引導(dǎo)幼兒按語言節(jié)奏說出：xx飛來了，歡迎xx的句子。3、創(chuàng)設(shè)情景，理解詩歌內(nèi)容。請小朋友說說都有誰？它們都有什么樣的本領(lǐng)和特點(diǎn)。通過幼兒討論，教師總結(jié)四這種昆蟲的本領(lǐng)。讓我們一塊來看看我們說的對不對。引導(dǎo)幼兒觀看課件。4、游戲《看誰飛的快》，按照飛蟲不同的特點(diǎn)飛到相應(yīng)的圖片旁。5、學(xué)習(xí)詩歌，教師結(jié)合圖片提問，幼兒用填空的形式回答提問。教師示范讀，教師注意讀出疑問句的語調(diào)。6、分段欣賞，指導(dǎo)幼兒讀出疑問句的語調(diào)。7、將幼兒分為兩大組，一組讀問句，一組讀答句。8、創(chuàng)編：結(jié)合以上學(xué)習(xí)的形式教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《什么圓圓》什么圓圓紅彤彤？太陽圓圓紅彤彤。什么圓圓響咚咚？小鼓圓圓響咚咚。什么圓圓蹦蹦跳？皮球圓圓蹦蹦跳。什么圓圓空中飄？氣球圓圓飄空中［活動延伸］將活動的頭飾和掛圖放到表演區(qū)，讓幼兒選擇自己喜歡的昆蟲進(jìn)行表演！加深幼兒對昆蟲的印象！附兒歌：什么蟲天天忙采蜜？什么蟲愛穿花衣裙？什么蟲飛翔象飛機(jī)？什么蟲提只小燈籠？蜜蜂天天忙采蜜。蝴蝶愛穿花衣裙。蜻蜓飛行象飛機(jī)。螢火蟲提只小燈籠?！酒河變簣@小班語言教案：會響的小路】幼兒園小班語言教案：會響的小路【設(shè)計(jì)意圖】冬天到了，樹葉飄落，為了讓幼兒感受大自然萬千聲音的變化，模仿小動物走路的樣子，學(xué)說象聲詞，體驗(yàn)不同姿勢帶來的樂趣，我設(shè)計(jì)了會想的小路這節(jié)活動課?！净顒幽繕?biāo)】1、大膽想象并嘗試表達(dá)小動物和風(fēng)兒經(jīng)過會響的小路的情景。2、享受聆聽樹葉發(fā)出的聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感?！净顒又仉y點(diǎn)】重點(diǎn):大膽想象并嘗試表達(dá)難點(diǎn)：樂意聯(lián)想并嘗試用語言表述【活動準(zhǔn)備】小猴玩具一只、樹葉路一條、簡筆圖5張【活動過程】（一）、情景導(dǎo)入1、組織幼兒活動室外站好隊(duì)，出示小猴:小朋友們，它是誰呀?(小猴)它請我們上他家玩，你們想去么?(想)2、讓我們一起去吧。組織孩子們走進(jìn)活動室的樹葉小路。3、咦?小朋友們你們聽到了什么聲音?(幼兒回答)4、樹葉怎么會有聲音？(踩到上面就會響了)5、教師組織孩子傾聽老師和幼兒走到樹葉上的聲音的不同(單、雙腳交替跳，踮起腳尖快走、慢走，用力踩踏等)，讓幼兒充分體驗(yàn)樹葉發(fā)出聲音的不同，并跟老師學(xué)說表示聲音的詞語(嘩啦嘩啦、踢踏踢踏、窸窣窸窣等)。總結(jié)出走路方式不同則聲音不同。為聽故事作鋪墊。（二）、聽故事1、出示小猴；歡迎歡迎，請你們到屋里坐吧。（組織幼兒入座，進(jìn)行活動）2、小猴：剛才，我聽小朋友們在樹葉小路上玩得很高興，一會嘩啦嘩啦、一會踢踏踢踏、一會窸窣窸窣，小路是怎么發(fā)出這些聲音的呢？（請個別孩子回答走過小路的姿勢與發(fā)出的聲音）3、小猴：這條小路不僅能發(fā)很多的聲音它還有好聽的故事呢？你們想聽么？4、教師講述故事，幼兒欣賞。5、提問：小朋友們故事聽完了，下面我們來做一個游戲，我來學(xué)聲音，你們來猜是故事中的哪個小動物來了，像在干什么？教師分別學(xué)習(xí)小刺猬和小白兔的，出示掛圖幫助理解。（引導(dǎo)幼兒關(guān)注兩者不同的走路方式）。小蚱蜢跳進(jìn)小路后是什么聲音？（引導(dǎo)幼兒說出小蚱蜢很小，把樹葉當(dāng)成了小床）（三）、游戲：模仿小動物走進(jìn)小路1、小猴：小朋友們，會響的小路上走過了小刺猬窸窣窸窣、小蚱蜢吱嘎吱嘎、小兔踢踏踢踏，還有哪些小動物會走過小路呢