幼兒園2018年工作計(jì)劃

幼兒園2018年工作計(jì)劃新的學(xué)期，新的開始，我們將以嶄新的面貌來(lái)迎接新學(xué)期的到來(lái)。在過(guò)去的一年了通過(guò)全園教職工的共同努力，幼兒園的各項(xiàng)工作都邁上了一個(gè)新臺(tái)階。但在管理的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不容忽視的問(wèn)題和亟待解決的困惑。一是戶外活動(dòng)的場(chǎng)地、器械提供不夠豐富，不能滿足幼兒的活動(dòng)需求；二是保教人員不能把一日活動(dòng)皆為課程的理念入腦、入心、入行；三是教科研的氛圍不夠濃厚，教研質(zhì)量有待提升；四是后勤服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，有重布置、輕督查的現(xiàn)象。下一步工作的重心將是夯實(shí)內(nèi)部教師的教育教學(xué)水平，加大硬件設(shè)施建設(shè)的投入，加強(qiáng)課程建設(shè)，提升幼兒園整體教育實(shí)力，具體幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃如下。

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧、相一致的教育；牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：與時(shí)俱進(jìn)，教育觀念不斷更新；堅(jiān)持素質(zhì)教育，開展工作不斷創(chuàng)新；深入探索實(shí)踐，課程改革成果新；促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，師資素質(zhì)面貌新。

二、總體思路

走教育內(nèi)涵發(fā)展之路，堅(jiān)持科學(xué)保教,以發(fā)展為本、育人為魂，以促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)、教師專業(yè)水平提高和學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展為準(zhǔn)繩，推動(dòng)園所優(yōu)質(zhì)、持續(xù)、健康發(fā)展，逐步在興科園實(shí)現(xiàn)源于母體、優(yōu)于母體的園所文化。具體工作措施及要求（一）優(yōu)化園所管理一是繼續(xù)將流程與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整合，各部門分口不分家，繼續(xù)實(shí)行周一例會(huì)制，統(tǒng)一要求、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺減少管理層級(jí)。管理人員深入一線全面了解工作，給予適時(shí)的指導(dǎo)，并做好反饋工作。二是利用開學(xué)初的時(shí)間完成通識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，減少會(huì)議次數(shù)，把老師還給孩子。三是繼續(xù)完善電子檔案資源管理體系，各部門將開展的活動(dòng)自行留存資料，并于學(xué)期未統(tǒng)一上交資料室存檔，方便查用。四是樹立“一日活動(dòng)皆為課程”的課程觀。著力打造幼兒園戶外環(huán)境，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的課程理念。五是對(duì)教職工進(jìn)行語(yǔ)言文字專項(xiàng)的培訓(xùn)，對(duì)教師的案頭資料、上教材料嚴(yán)格把關(guān)，促進(jìn)其形成自覺(jué)行為。

（二）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)

1.師德師風(fēng)教育。通過(guò)集中培訓(xùn)、自學(xué)以及與群團(tuán)活動(dòng)的結(jié)合，加大對(duì)教師師德的教育與約束，形成良好的育人氛圍。并在會(huì)前10分鐘結(jié)合推廣普通話開展“你最美”師德活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)身邊同事的優(yōu)點(diǎn)，宣傳正能量；增進(jìn)同事間的友誼，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。學(xué)期末組織師德測(cè)評(píng)活動(dòng)（教師互評(píng)、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)小組考評(píng)）。

2.規(guī)范辦學(xué)行為。教學(xué)管理人員在每日深入班級(jí)時(shí)要對(duì)教師的規(guī)范辦學(xué)行為進(jìn)行督查，隨時(shí)進(jìn)行記錄，約束教師的不規(guī)范行為，并將2.結(jié)合常規(guī)活動(dòng)有效組織開展全園教師教學(xué)觀摩活動(dòng)，形式不限，鼓勵(lì)改革創(chuàng)新。

3.有序推進(jìn)組內(nèi)集體備課活動(dòng)，結(jié)合園情、師情制定備課流程，指導(dǎo)教研組長(zhǎng)高效組織活動(dòng)。

4.繼續(xù)推進(jìn)每月主題說(shuō)明會(huì)的開展。指導(dǎo)新任教研組長(zhǎng)熟悉說(shuō)明會(huì)重點(diǎn)及流程，帶領(lǐng)教師明晰教材內(nèi)容，理清月主題核心經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)自主選擇活動(dòng)、設(shè)計(jì)活動(dòng)。

5.關(guān)注“放權(quán)”后以班為基點(diǎn)的課程實(shí)施情況。以定期、隨機(jī)等檢查指導(dǎo)方式幫助教師提升課程選擇與組合能力，保證班級(jí)教師各自選擇的課程內(nèi)容把握內(nèi)在的“序”：即本班幼兒心理成長(zhǎng)的序、事物發(fā)展本身的序，遵循教育活動(dòng)由易到難、由淺入深、由點(diǎn)帶面的內(nèi)在規(guī)律。6.班級(jí)按要求嚴(yán)格落實(shí)每周“一會(huì)”。會(huì)議中班級(jí)三位教師要針對(duì)周活動(dòng)安排、落實(shí)、調(diào)整與改進(jìn)等情況做詳細(xì)分析，各部要采取相應(yīng)策略保證班級(jí)會(huì)議的有效開展，推動(dòng)班級(jí)課程實(shí)施。

7.嚴(yán)格審核班級(jí)計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃及日計(jì)劃。保證各類計(jì)劃間的連“序”性、銜接性與完整性，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容各版塊和領(lǐng)域間的有機(jī)聯(lián)系和平衡，確保幼兒經(jīng)驗(yàn)獲得的聯(lián)系與完整性。

8.將“自主”課程理念時(shí)刻滲透到幼兒園一日各活動(dòng)流程中，減少行政干預(yù)形成自主管理氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9.借助教研組力量研究戶外活動(dòng)器械的多種玩法，提高現(xiàn)有戶外活動(dòng)器械的使用率。

10.利用現(xiàn)有教學(xué)資源，努力實(shí)現(xiàn)“一室多用”，開發(fā)室內(nèi)幼兒運(yùn)動(dòng)及游戲場(chǎng)地，保障在寒冷冬季或特殊雨雪天氣孩子們也達(dá)到運(yùn)動(dòng)量。

11.繼續(xù)完善藝術(shù)課程資源庫(kù)。以預(yù)約聽課、推門聽課等方式引領(lǐng)藝術(shù)部教師完成藝術(shù)課程資源庫(kù)的建設(shè)工作。

12.加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)教師的指導(dǎo)，多安排藝術(shù)部教師參加年級(jí)組內(nèi)關(guān)于課程方面的活動(dòng)及培訓(xùn)等，盡量使不同板塊內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，領(lǐng)域內(nèi)容不重復(fù)，另要提高藝術(shù)部教師對(duì)課程實(shí)施的反思、自省能力。

13.指導(dǎo)藝術(shù)部教師了解幼兒園各年齡段主題課程內(nèi)容，督促他們研讀教師主題教材書籍。

14.完成藝術(shù)主題月活動(dòng)。學(xué)期初解讀“主題月活動(dòng)方案”，要求相關(guān)人員做好充分準(zhǔn)備。（五）家長(zhǎng)工作1.嘗試成立家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)隊(duì)。成員在園委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、園級(jí)骨干教師中產(chǎn)生。通過(guò)自主申報(bào)特長(zhǎng)課→自主備課→集體磨課→組內(nèi)試講→再磨課→在試講的模式打造精品課，讓更多的老師向優(yōu)秀家教工作者的行列邁進(jìn)！

2.各班創(chuàng)新班級(jí)家長(zhǎng)工作。通過(guò)班級(jí)主頁(yè)、家長(zhǎng)園地、微信平臺(tái)、幼兒成長(zhǎng)檔案等形式積極與家長(zhǎng)互動(dòng)，形成家教合力。

3.開展各種專項(xiàng)檢查與指導(dǎo)、反饋。針對(duì)常規(guī)的家長(zhǎng)會(huì)、接送園的溝通、家長(zhǎng)開放日、微信平臺(tái)互動(dòng)等給予關(guān)注與指導(dǎo)，落實(shí)過(guò)程性監(jiān)控與管理，促使常規(guī)家長(zhǎng)工作更有效。

4.開展分層、分類的家教指導(dǎo)活動(dòng)。繼續(xù)驗(yàn)證實(shí)施我園的家長(zhǎng)學(xué)校課程，針對(duì)父母、祖輩以及不同年齡層次家長(zhǎng)的特點(diǎn)和要求，確定家長(zhǎng)學(xué)校的指導(dǎo)內(nèi)容，形成菜單式的培訓(xùn)課程體系。

5.加強(qiáng)家委會(huì)隊(duì)伍管理。發(fā)揮家長(zhǎng)參與監(jiān)督功能形成家園共育合力。

（六）做好后勤保障

繼續(xù)營(yíng)造良好的服務(wù)意識(shí)，形成優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量，把服務(wù)好一線作為每一位后勤人員工作的目標(biāo)與動(dòng)力，使教師全身心更好的研究教學(xué)，讓師生滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)認(rèn)可。

1.潛心做好餐飲服務(wù)。一是執(zhí)行統(tǒng)一的食譜。在上一年度四季食譜的基礎(chǔ)上，以教研繼續(xù)推進(jìn)食譜的修改，按月提前做好營(yíng)養(yǎng)測(cè)算，完成每餐帶量制定。二是繼續(xù)推行標(biāo)準(zhǔn)化廚房工作，工作人員嚴(yán)格按操作標(biāo)準(zhǔn)、配餐標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，管理人員不定期抽查執(zhí)行情況，并給與指導(dǎo)和考核。三是每學(xué)期開展一次創(chuàng)新菜、廚藝評(píng)比活動(dòng)，借助活動(dòng)提升廚師自主研發(fā)能力，通過(guò)比、學(xué)、趕、幫、超促進(jìn)廚藝提高。四是做好廚房現(xiàn)場(chǎng)和食材管理、食品專檔的管理工作，創(chuàng)新開展伙委會(huì)議，多形式讓家長(zhǎng)參與到伙食管理當(dāng)中，多途徑向家長(zhǎng)宣傳幼兒伙食情況。

2.創(chuàng)新衛(wèi)生保健工作。一是嘗試由保健醫(yī)管理廚房各項(xiàng)工作，調(diào)整食譜、營(yíng)養(yǎng)分析、現(xiàn)場(chǎng)管理，將幼兒健康從飲食到體格檢測(cè)等方面結(jié)合跟蹤指導(dǎo)，更加全面細(xì)致的服務(wù)幼兒，使其身心健康全面發(fā)展。二是做好秋冬季傳染病的宣傳、預(yù)防和處置，加大對(duì)各班級(jí)未出勤幼兒的統(tǒng)計(jì)，與各班教師配合，共同對(duì)帶藥和特殊幼兒細(xì)心觀察、精心照顧，并反饋到家長(zhǎng)，將服務(wù)更加細(xì)化。三是對(duì)幼兒三年健康檔案內(nèi)容再次修訂，對(duì)特殊幼兒的管理做有效的指導(dǎo)，家園共同配合，留存詳細(xì)檔案，分析匯總獲得更科學(xué)的干預(yù)、指導(dǎo)依據(jù)和辦法。四是繼續(xù)推行“三查”制度，重點(diǎn)的每周一重點(diǎn)衛(wèi)生死角的處理要提前布置，巡查指導(dǎo)，對(duì)衛(wèi)生這一保底工作做到細(xì)要求、細(xì)檢查、細(xì)考核。

3.抓實(shí)全園安全工作。一是落實(shí)“三查”機(jī)制。繼續(xù)執(zhí)行每日安全員巡查大型設(shè)備；每周安全排查小組排查一項(xiàng)安全設(shè)備；每月集團(tuán)下安全聯(lián)合檢查組對(duì)各部整體安全工作進(jìn)行檢查。對(duì)排查到的隱患?xì)w類后及時(shí)進(jìn)行維修，確保將安全隱患排除在萌芽狀態(tài)。同時(shí)形成各班各崗人人重安全、人人會(huì)排查的良好氛圍。二是抓實(shí)安全教育。利用外部、內(nèi)部資源組織各園部教職工進(jìn)行兩次集中的制度、預(yù)案、安全知識(shí)、器材使用培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師安全意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)幼兒安全教育的督查落實(shí)，每周的安全課程，日?；顒?dòng)安全教育，最后一分鐘安全警示都要落在實(shí)處，時(shí)刻提醒幼兒安全游戲、安全活動(dòng)。組織教師層面的安全知識(shí)測(cè)試，了解學(xué)習(xí)掌握情況；開展入班抽查幼兒安全知識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)。三是演練重實(shí)效。根據(jù)演練方案和園所的實(shí)際情況每月按時(shí)組織演練，包括：交通安全、火災(zāi)逃生、防踩踏等。要求安全員提前做好準(zhǔn)備工作，要求班班組