語(yǔ)文（浙江卷）-模擬試卷：2024年中考第二次模擬考試（考試版A4）

2024年中考第二次模擬考試（浙江卷）語(yǔ)文（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿(mǎn)分：120分）梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》談到“少年智則國(guó)智”！班級(jí)準(zhǔn)備圍繞“愛(ài)智慧”這一主題做探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。專(zhuān)題一從字源演變中理解“智慧”（12分）左圖是“智”“慧”二字的字源演變。（圖源漢典網(wǎng)）1.左圖是“智”“慧”二字的字源演變。（圖源漢典網(wǎng)）1.探究小組想借助這些古老的字體，設(shè)計(jì)一張畢業(yè)紀(jì)念卡片，用于時(shí)刻提醒收到卡片的同學(xué)要“愛(ài)智慧”。（12分）1.（1）（4分）要素一為紀(jì)念卡選取名句句子：。理由：。（2）（4分）要素二為紀(jì)念卡選取字體字體：。理由：。（3）（4分）要素三為紀(jì)念卡選取主色調(diào)顏色：。理由：。專(zhuān)題二在文化發(fā)展中實(shí)踐“智慧”（8分）2.探究小組在借助《說(shuō)文解字》完成紀(jì)念卡片設(shè)計(jì)后，想進(jìn)一步研讀朱自清《經(jīng)典常談》中的其他篇章。（8分）材料一辯論材料二“詩(shī)言志”是一句古話；“詩(shī)”這個(gè)字就是“言”、“志”兩個(gè)字合成的。但古代所謂“言志”和現(xiàn)在所謂“抒情”并不一樣；那“志”總是關(guān)聯(lián)著政治或教化的。春秋時(shí)通行賦詩(shī)。在外交的宴會(huì)里，各國(guó)使臣往往得點(diǎn)一篇詩(shī)或幾篇詩(shī)叫樂(lè)工唱。這很像現(xiàn)在的請(qǐng)客點(diǎn)戲，不同處是所點(diǎn)的詩(shī)句必加上政治的意味。這可以表示這國(guó)對(duì)那國(guó)或這人對(duì)那人的愿望、感謝、責(zé)難等等，都從詩(shī)篇里斷章取義。斷章取義是不管上下文的意義，只將一章中一兩句拉出來(lái)，就當(dāng)前的環(huán)境，作政治的暗示。如《左傳》襄公二十七年，鄭伯宴晉使趙孟于垂隴，趙孟請(qǐng)大家賦詩(shī)，他想看看大家的“志”。子太叔賦的是《野有蔓草》。原詩(shī)首章云：“野有蔓草，零露傳兮，有美一人，清揚(yáng)婉兮。邂逅相遇，適我愿兮?！弊犹逯蝗∧﹥删?，借以表示鄭國(guó)歡迎趙孟的意思；上文他就不管。全詩(shī)原是男女私情之作，他更不管了?？墒沁@樣辦正是“詩(shī)言志”；在那回宴會(huì)里，趙孟就和子太叔說(shuō)了“詩(shī)以言志”這句話。（節(jié)選自《詩(shī)經(jīng)》第四）小語(yǔ)：外交場(chǎng)合中外交家的語(yǔ)言充滿(mǎn)智慧，但智慧應(yīng)該發(fā)揮其積極的作用。若是如戰(zhàn)國(guó)策士那樣是萬(wàn)不可取的。小文：是的是的，智慧應(yīng)該使社會(huì)更文明更進(jìn)步，而不應(yīng)只成為職業(yè)策士謀取名利的工具。蘇秦使錐子扎腿的時(shí)候，自己發(fā)狠道：“那有游說(shuō)人主不能得金玉錦繡，不能取卿相之尊的道理！”這正是戰(zhàn)國(guó)策士的心思。他們憑他們的智謀和辯才，給人家畫(huà)策，辦外交；誰(shuí)用他們就幫誰(shuí)。他們是職業(yè)的，所圖的是自己的功名富貴；幫你的時(shí)候幫你，不幫的時(shí)候也許害你。翻覆，在他們看來(lái)是沒(méi)有什么的。本來(lái)呢，當(dāng)時(shí)七雄分立，沒(méi)有共主，沒(méi)有盟主，各干各的，誰(shuí)勝誰(shuí)得勢(shì)。國(guó)際間沒(méi)有是非，愛(ài)幫誰(shuí)就幫誰(shuí)，反正都一樣。蘇秦說(shuō)連橫不成，就改說(shuō)合縱，在策士看來(lái)，這正是當(dāng)然。張儀說(shuō)舌頭在就行，說(shuō)是說(shuō)非，只要會(huì)說(shuō)，這也正是職業(yè)的態(tài)度。他們自己沒(méi)有理想，沒(méi)有主張，只求揣摩主上的心理，拐彎兒抹角投其所好。這需要技巧；韓非子《說(shuō)難篇》專(zhuān)論這個(gè)。說(shuō)得好固然可以取“金玉錦繡”和“卿相之尊”，說(shuō)得不好也會(huì)招殺身之禍，利害所關(guān)如此之大，蘇秦費(fèi)一整年研究揣摩不算多。當(dāng)時(shí)各國(guó)所重的是威勢(shì)，策士所說(shuō)原不外戰(zhàn)爭(zhēng)和詐謀；但要因人、因地進(jìn)言，廣博的知識(shí)和微妙的機(jī)智都是不可少的。（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策》第八）總結(jié)：根據(jù)以上小語(yǔ)小文的對(duì)話，選擇與材料一子太叔或材料二蘇秦進(jìn)行對(duì)話，與其辯論策士的意義。專(zhuān)題三感受魯迅的“智慧”（40分）經(jīng)過(guò)專(zhuān)題一“愛(ài)智慧”紀(jì)念卡的設(shè)計(jì)以及專(zhuān)題二對(duì)朱自清先生《經(jīng)典常談》的研讀，相信此時(shí)的你一定對(duì)“愛(ài)智慧”從文字與文化兩方面有了些許思考。本專(zhuān)題我們將與魯迅先生進(jìn)行跨越時(shí)空的對(duì)談。（40分）●教材中的魯迅（素材收集自西湖語(yǔ)文）表1統(tǒng)編初高中語(yǔ)文教科書(shū)中的魯迅作品學(xué)段散文小說(shuō)雜文初中《從百草園到三味書(shū)屋》《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》《藤野先生》《社戲》《故鄉(xiāng)》《孔乙己》《中國(guó)人失掉自信力了嗎》高中《祝?！贰栋正傳》《拿來(lái)主義》《記念劉和珍君》《為了忘卻的記念》表2初中語(yǔ)文統(tǒng)編教材中的魯迅作品統(tǒng)計(jì)七（上）第三單元從百草園到三味書(shū)屋散文《朝花夕拾》1926.9.18（廈門(mén)）名著導(dǎo)讀《朝花夕拾》：消除與經(jīng)典的隔膜七（下）第三單元阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》1926.3.10（北京）八（上）第二單元藤野先生1926.10.12（廈門(mén)）八（下）第一單元社戲小說(shuō)《吶喊》1922.10（北京）九（上）第四單元故鄉(xiāng)1921.1（北京）第五單元中國(guó)人失掉自信力了嗎雜文《且介亭雜文》1934.9.25（上海）九（下）第二單元孔乙己小說(shuō)《吶喊》1919.3（北京）●網(wǎng)友眼中的魯迅（素材收集自西湖語(yǔ)文）●生活中的魯迅（素材拍攝于紹興魯迅紀(jì)念館）●學(xué)者眼中的魯迅（素材收集自西湖語(yǔ)文）魯迅是永恒的“山”，而年輕人卻是一代一代流動(dòng)的“水”，這“山”和“水”的關(guān)系，是永遠(yuǎn)引人遐想的?！X(qián)理群●朱自清眼中的魯迅（節(jié)選自陳子善《浙江籍》，浙江古籍出版社2019）和魯迅先生只見(jiàn)過(guò)三面，現(xiàn)在寫(xiě)這篇短文作紀(jì)念。第一次記得在十三年的夏天，我從白馬湖到上海。有一天聽(tīng)鄭振鐸先生說(shuō)，魯迅先生到上海了。文學(xué)研究會(huì)想請(qǐng)他吃飯，叫我也去。我很高興能會(huì)見(jiàn)這位《吶喊》的作者。那是晚上，有兩桌客。自己因?yàn)椴淮笳f(shuō)話，便和葉圣陶先生等坐在下一桌上；上一桌魯迅先生外，有鄭振鐸、沈雁冰、胡愈之、夏丏尊諸位先生。他們談得很起勁，我們這桌也談得很起勁——因此卻沒(méi)有聽(tīng)到魯迅先生談的話。那晚他穿一件白色紡綢長(zhǎng)衫，平頭，多日未剪，長(zhǎng)而干，和常見(jiàn)的相片一樣。臉?lè)椒降?，似乎有點(diǎn)青，沒(méi)有一些表情，大約是飽經(jīng)人生的苦辛而歸于冷靜了罷?？戳怂哪槪孟裰刈x一篇《〈吶喊〉序》。席散后，胡愈之、夏丏尊幾位到他旅館去。到了他住室，他將長(zhǎng)衫脫下，隨手撂在床上。丏尊先生和他是在浙江時(shí)的老朋友，心腸最好，愛(ài)管別人閑事；看見(jiàn)長(zhǎng)衫放在床上，覺(jué)得不是地方，便和他說(shuō)，這兒有衣鉤，你可以把長(zhǎng)衫掛起來(lái)。他沒(méi)理會(huì)。過(guò)一會(huì)，丏尊先生又和他說(shuō)，他卻答道，長(zhǎng)衫不一定要掛起來(lái)的。丏尊先生第二天告訴我，覺(jué)得魯迅先生這人很有趣的。丏尊先生又告訴我，魯迅先生在浙江時(shí)，抽煙最多，差不多不離口，晚上總要深夜才睡。還有，周予同先生在北平師大時(shí)，聽(tīng)過(guò)他講中國(guó)小說(shuō)史，講得神采奕奕，特別是西王母的故事。這也是席散后談起的。后兩回會(huì)見(jiàn)，都在北平宮門(mén)口西三條他宅里，那時(shí)他北來(lái)看老太太的病。我們想請(qǐng)他講演一次，所以去了兩回。第一回他大約剛起來(lái)，在抽著水煙。談了不多一會(huì)我就走了。他只說(shuō)有個(gè)書(shū)鋪要他將近來(lái)文字集起來(lái)出版叫《二心集》，問(wèn)北平看到?jīng)]有。我說(shuō)好像賣(mài)起來(lái)有點(diǎn)不便似的。他說(shuō)，這部書(shū)是賣(mài)了版權(quán)的。再一回看他，恰好他去師大講演去了，朱夫人說(shuō)就快回來(lái)了，我便等著。一會(huì)兒，果然回來(lái)了，魯迅先生在前，還有T先生和三四位青年。我問(wèn)講的是什么，他說(shuō)隨便講講；第二天看報(bào)才知道是“穿皮鞋的人與穿草鞋的人”。（原題記不清了，大意如此。）他說(shuō)沒(méi)工夫給我們講演了；我和他同T先生各談了幾句話，告辭。他送到門(mén)口，我問(wèn)他幾時(shí)再到北平來(lái)，他說(shuō)不一定，也許明年春天。但是他從此就沒(méi)有來(lái)，我們現(xiàn)在也再見(jiàn)不到他了。3.通過(guò)統(tǒng)計(jì)表，我們可以清楚魯迅作品的教材分布。請(qǐng)對(duì)比《孔乙己》和《社戲》這兩篇小說(shuō)，分別說(shuō)明這兩部作品中魯迅先生是如何通過(guò)故事和人物展現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌的，并談?wù)勀銓?duì)魯迅作品中兒童視角運(yùn)用的理解。（10分）4.二選一作答。（10分）（1）有學(xué)者認(rèn)為：在汗牛充棟的回憶魯迅的文字中，朱自清此文可能并不起眼，但他的文字是樸素的，平實(shí)的，他用平視而不是仰視的眼光打量魯迅，連魯迅晨起“抽著水煙”都寫(xiě)到了，自有其真實(shí)感和親和力，可謂難能可貴。請(qǐng)你結(jié)合文章具體內(nèi)容，對(duì)此觀點(diǎn)做出理解。（2）朱自清弟弟朱國(guó)華在《難以忘懷的往事》中寫(xiě)到：我家原是紹興人氏，母親周姓，與魯迅同族。周、朱兩姓門(mén)戶(hù)相當(dāng)，常有聯(lián)姻，均為當(dāng)?shù)卮笞澹斞傅脑浞蛉酥彀惨彩俏壹业倪h(yuǎn)親?；谶@一親緣背景，就朱自清此篇紀(jì)念文章中的寫(xiě)作技巧與寫(xiě)作情感作利弊分析。5.綜合“網(wǎng)友眼中的魯迅”與“生活中的魯迅”材料，探究魯迅形象與朱自清筆下魯迅形象異同。（10分）6.綜合第4題和第5題以及錢(qián)理群先生的評(píng)論，談一談魯迅的生活智慧對(duì)你的啟發(fā)。（10分）專(zhuān)題四感受《史記》的“智慧”（20分）培根說(shuō)，讀史使人明智。小文所在的學(xué)習(xí)小組打算制作“戰(zhàn)國(guó)四公子”手抄報(bào)，在搜集資料的過(guò)程中，遇到一些問(wèn)題，向你求助?！举Y料一】孟嘗君聞馮驩燒券書(shū)①，怒而使使召驩。驩至，孟嘗君曰：“文食客三千人，故貸錢(qián)于薛②。文奉邑少，而民尚多不以時(shí)與其息，客食恐不足，故請(qǐng)先生收責(zé)之。聞先生得錢(qián)，即以多具牛酒而燒券書(shū)，何？”馮驩曰：“然。不多具牛酒即不能畢會(huì)，無(wú)以知其有馀不足。有馀者，為要期③。不足者，雖守而責(zé)之十年，息愈多，急，即以逃亡自捐之。若急，終無(wú)以?xún)?，上則為君好利不愛(ài)士民，下則有離上抵負(fù)之名。非所以厲士民彰君聲也。焚無(wú)用虛債之券捐不可得之虛計(jì)令薛民親君而彰君之善聲也君有何疑焉！”孟嘗君乃拊手而謝之。（節(jié)選自《史記·孟嘗君列傳》岳麓書(shū)社）【資料二】平原君已定從而歸④，歸至于趙，曰：“勝不敢復(fù)相士。勝相士多者千人，寡者百數(shù)，自以為不失天下之士，今乃于毛先生⑤而失之也。毛先生一至楚，而使趙重于九鼎大呂⑥。毛先生以三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。勝不敢復(fù)相士?！彼煲詾樯峡?。（節(jié)選自《史記·平原君虞卿列傳》岳麓書(shū)社）【注釋】①孟嘗君聞馮驩燒券書(shū)：孟嘗君，名文，戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)公子，后面幾處“文”即指孟嘗君；馮驩，亦作“馮諼（xuān），音同，孟嘗君門(mén)客；券書(shū)，借錢(qián)時(shí)所立之契約。②薛：孟嘗君的封地。③要期：約定日期還錢(qián)。要，同“約”。④平原君已定從而歸：平原君，名勝，戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)公子，后文的“勝”即指平原君；定從，從同“縱”，指與楚國(guó)定好盟約，聯(lián)合抗秦。⑤毛先生：毛遂，平原君門(mén)客。⑥九鼎大呂：指?jìng)鲊?guó)的寶器，這里指趙國(guó)的威望高于九鼎和大呂。7．（10分）請(qǐng)幫助疏通文意。斷句子（1）（3分）焚無(wú)用虛債之券捐不可得之虛計(jì)令薛民親君而彰君之善聲也君有何疑焉?。ㄏ迶嗳帲┽屪衷~遷移法：（2）（2分）曾益其所不能：()→奉邑：()聯(lián)想法：（3）（1分）厲士民：想到“礪”和“勵(lì)”，推測(cè)“厲”可譯為()辨析法：（4）（2分）選出與“毛先生以三寸之舌”一句中“之”意思相同的一項(xiàng)。()A．已而之細(xì)柳軍

B．丈夫之冠也C．舜發(fā)于畎畝之中

D．環(huán)而攻之而不勝譯句子（5）（2分）不多具牛酒即不能畢會(huì)，無(wú)以知其有馀不足。8．（10分）學(xué)習(xí)小組想要在手抄報(bào)上寫(xiě)一則“簡(jiǎn)評(píng)”，請(qǐng)你參與討論，發(fā)表見(jiàn)解。小文：明明是“孟嘗君列傳”，司馬遷卻突出寫(xiě)馮諼；明明是“平原君列傳”，促使趙楚“定從”的卻是毛遂。你們覺(jué)得司馬遷更欣賞誰(shuí)呢？是孟嘗君、平原君這樣的貴族公子，還是馮諼、毛遂這樣的下層門(mén)客？說(shuō)說(shuō)理由唄。我覺(jué)得司馬遷更欣賞，你看。專(zhuān)題五發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“智慧”（40分）說(shuō)明：9題10題二選一作答9．閱讀下列材料，按要求寫(xiě)作。（40分）“墨子號(hào)”里有“小孔成像”的基因，飄過(guò)秦磚漢瓦的雪也飄過(guò)現(xiàn)代高樓，話劇《駱駝祥子》改編于老舍的經(jīng)典名著，模仿人類(lèi)智能出現(xiàn)了AI……有人說(shuō)：“觀今宜鑒古，無(wú)古不成今”；也有人說(shuō)：“守正不守舊，尊古不復(fù)古”。以上文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、思考和感悟？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。要求：（1）題目自擬；（2）除詩(shī)歌外，文體自選；（3）不少于500字；（4）不得出現(xiàn)包含考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名。10.學(xué)校舉辦征文活動(dòng)，請(qǐng)你參與。【漢字溯源】“路”從足從各，本意為“言道路人各有適也”，表示“路就是每個(gè)人各自前往的地方?！薄韭返慕庾x】（1）其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多