專題13：作文-結(jié)構(gòu)與語(yǔ)言（考點(diǎn)串講）-2023-2024學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講

2023-2024學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上期期末考點(diǎn)大串講專題13：作文指導(dǎo)

——結(jié)構(gòu)與語(yǔ)言目錄01考點(diǎn)透視02命題解讀03技巧總結(jié)04考場(chǎng)練兵

新課標(biāo)中對(duì)寫作的考查有如下要求：

多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，為寫作奠定基礎(chǔ)。寫作要有真情實(shí)感，表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考，力求有創(chuàng)意。

寫作時(shí)考慮不同的目的和對(duì)象。根據(jù)表達(dá)的需要，圍繞表達(dá)中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

寫記敘性文章，表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；能根據(jù)生活需要，寫常見應(yīng)用文。能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫；能根據(jù)文章的基本內(nèi)容和自己的合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫；能變換文章的文體或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫。嘗試詩(shī)歌、小小說的寫作。

注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)，提高獨(dú)立寫作的能力。根據(jù)表達(dá)的需要，借助語(yǔ)感和語(yǔ)文常識(shí)修改自己的作文，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評(píng)改作文，以分享感受，溝通見解。

仔細(xì)比對(duì)近幾年作文題型并分析，我們發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律：作文命題形式多樣，考區(qū)統(tǒng)一，穩(wěn)中趨變，與教材對(duì)接，切合學(xué)生的生活等。命題者的意圖是引導(dǎo)寫作教學(xué)多樣化、豐富化，夯實(shí)母語(yǔ)教學(xué)的根基；注重語(yǔ)文核心素養(yǎng)，體現(xiàn)立德樹人宗旨等特點(diǎn)?？傮w趨勢(shì)是：命題形式穩(wěn)中有變，保持基本面不變的情況下，還有新的特點(diǎn)。1.全命題作文獨(dú)占鰲頭，話題作文生命力強(qiáng)。

全命題作文，作為傳統(tǒng)四大命題形式之一，在近年迎來高潮，從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，命題作文占比最大。2.半命題作文基本穩(wěn)定，材料作文常中見新。

半命題作文所占比重與往年基本持平，保持在合理穩(wěn)定水平。半命題作文補(bǔ)題形式多樣，有前補(bǔ)式命題，也有后補(bǔ)式命題，如“你還欠

”、“行走間，我發(fā)現(xiàn)了

”“留住

的味道”。從整體來看，后補(bǔ)式命題和中補(bǔ)式命題較多一些，可能是為了項(xiàng)是寫作的中心詞。與前兩年相比，材料作文占比提升相當(dāng)明顯。考場(chǎng)作文應(yīng)試訣竅

俗話說：“尺有所短；寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)考生在寫作上也都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，然而在考場(chǎng)上是絕不允許你將自己的短處過分暴露出來。有時(shí)稍不留意，一兩處不可原諒的敗筆，就會(huì)讓考生付出沉重的代價(jià)。

由此看來，考生要成為考場(chǎng)上的“幸運(yùn)兒”，還需要掌握一些應(yīng)試技巧，本篇介紹考場(chǎng)作文應(yīng)試訣竅十八法，供大家參考。1.充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

認(rèn)識(shí)水平高、擅長(zhǎng)理性思維的同學(xué)可選擇議論文，擅長(zhǎng)形象思維、會(huì)刻畫人物的同學(xué)可選擇微型小說，擅長(zhǎng)抒情的同學(xué)可選擇散文。2.精寫前幾段，給評(píng)卷老師留下一個(gè)好印象。

要精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩(shī)文顯詩(shī)意。寫好結(jié)尾和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結(jié)尾可畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；或總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；或虛筆拓展，擴(kuò)大容量；或精辟議論，深化主旨。3.要給自己充足的構(gòu)思時(shí)間。

寫作不要急于動(dòng)筆，"寧停三分，不爭(zhēng)一秒"，因?yàn)閷懽魇?開弓沒有回頭箭"的，寫到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀，把題目理解錯(cuò)了，或沒領(lǐng)會(huì)好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時(shí)間沒了，心情也壞了。干著急。建議打草稿，防止"三邊工程"（邊立項(xiàng)，邊設(shè)計(jì)，邊施工）?？紙?chǎng)作文不宜見異思遷，邊寫邊改。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。4.要力避前松后緊、虎頭蛇尾。

有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后，開頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，后來發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠，于是草草收兵。此外，要謹(jǐn)慎對(duì)待修改。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動(dòng)少而效果好。5.謹(jǐn)防跑題、偏題。

如果偏題或者離題，作文的主要分?jǐn)?shù)就失去了。為防止跑題，可從如下幾點(diǎn)做出努力：一是將材料、引語(yǔ)和話題聯(lián)系起來思考，不可單看話題；二是看自己確立的觀點(diǎn)能否用話題所給材料來證明；三是想一想這則材料當(dāng)初發(fā)在媒體上登載是要達(dá)到一個(gè)什么效果的。萬(wàn)一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚(yáng)先抑的結(jié)構(gòu)形態(tài)。6.一定要完篇。

俗話說說，好文章是鳳頭、豬肚、豹尾。沒有豹尾，老鼠尾巴也要有一個(gè)，絕不能寫半頭文。用半篇文章給你評(píng)分，怎么會(huì)得高分？7.要重視擬題，特別要注意不能缺題。

不是萬(wàn)不得已，不要以話題做標(biāo)題。講那是一種浪費(fèi)。擬題是顯示你才氣的一個(gè)好的平臺(tái)，不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分。正好給了評(píng)卷老師扣分的理由。8.文章要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)。

如果是記敘文，應(yīng)該用抓人的情節(jié)和生動(dòng)的描寫表現(xiàn)你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有1--2個(gè)典型的論據(jù)，就應(yīng)該有縱橫捭闔，很深刻的見解。如果是微型小說一定要有巧妙的構(gòu)思。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個(gè)精彩的比喻，也可以是一個(gè)超常但合理的搭配?？傊苁乖u(píng)卷老師精神為之一震。10.思想要健康。

"思想健康"不是說要你只說冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，"健康"是針對(duì)"病態(tài)"、"庸俗"而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會(huì)道德的事。戀愛題材是考場(chǎng)作文的禁區(qū)，無(wú)論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動(dòng)人，因其行為是中學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的，這類作文自然得不了高分。11.苦于材料缺乏則可以突出自己的愛好。

你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽××的歌、看××的書、愛好上網(wǎng)……你就可以將自己這一方面的經(jīng)歷和感受與命題聯(lián)系起來。那樣就不愁內(nèi)容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造?？烤幑适买_取老師的眼淚從而獲得高分的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。12.要美化自己，而不是丑化自己。

要顯現(xiàn)自己的高境界、大抱負(fù)、多知識(shí)、同情心，要顯現(xiàn)自己以天下為己任的豪情。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己，如果讓評(píng)卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因?yàn)楦呖际沁x拔性考試。從某個(gè)角度講，評(píng)卷老師評(píng)卷的過程就是一個(gè)選擇淘汰對(duì)象的過程。13.字?jǐn)?shù)以700字左右為宜。

不能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺，但也不能拖得太長(zhǎng)，不允許加紙條。喜歡寫長(zhǎng)文的同學(xué)，開篇要注意不要放得太開，開口不要太大，能跳過去的就跳過去，要相信讀者的理解能力。要注意節(jié)省篇幅，要防止高潮來了沒地方寫了。切忌三段文。要突出的句子（扣題的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點(diǎn)睛之筆、抒情議論、議論文的分論點(diǎn)等）最好單獨(dú)成段。作文指導(dǎo)——結(jié)構(gòu)一、文章結(jié)構(gòu)安排有哪些要求要遵循什么1．思路清晰，構(gòu)思完整2.有頭有尾，布局勻稱3．巧妙銜接，自然過渡二、初中作文常見的結(jié)構(gòu)模式

1．橫式結(jié)構(gòu)

橫式結(jié)構(gòu)就是把一組屬于不同類別，但有內(nèi)在聯(lián)系的事物或景象，按照差不多相同的句子結(jié)構(gòu)排列在一起，來共同表達(dá)一個(gè)主題。主體部分幾方面的內(nèi)容一般是并列的關(guān)系，但卻存在一定的順序，或從主到次，或由淺入深，或時(shí)間上的先后等。2．縱式結(jié)構(gòu)

在記敘文中，縱式結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為通過過程的敘述來寫人、敘事、寫景，如朱德的《回憶我的母親》，即通過回憶幼年、外出求學(xué)和參加革命等不同時(shí)期母親的表現(xiàn)與經(jīng)歷，贊揚(yáng)了母親的品德，表達(dá)了對(duì)母親的崇敬和懷念。3．轉(zhuǎn)折式結(jié)構(gòu)

轉(zhuǎn)折式安排文章的結(jié)構(gòu)模式，就是轉(zhuǎn)折式。這種結(jié)構(gòu)模式，指記敘事件時(shí)，順著一個(gè)方向鋪陳渲染．把讀者的注意力和情感愿望吸引到這個(gè)方向相反的方面上去。層層推向高潮。達(dá)到頂點(diǎn)時(shí)。筆鋒陡然一轉(zhuǎn)。通過另一種結(jié)局的突然揭曉，掀起波瀾。三、幾種特殊的結(jié)構(gòu)模式

1．小標(biāo)題式

運(yùn)用小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)方法，把文章內(nèi)容分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分?jǐn)M制一個(gè)精妙的小標(biāo)題，用這個(gè)小標(biāo)題統(tǒng)領(lǐng)下文的內(nèi)容，為下文的展開指明寫作方向。這樣結(jié)構(gòu)文章，脈絡(luò)清晰，一目了然，能收到意想不到的效果。2．排比段式

排比。本是一種修辭方式，而將這一語(yǔ)言樣式擴(kuò)大化運(yùn)用在段落之間，就形成了段落排比法。所謂段落排比法，就是用三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)相似、字?jǐn)?shù)大體相當(dāng)?shù)亩温浣M建一篇文章的主體框架的結(jié)構(gòu)方法。文章各個(gè)段落之間關(guān)系是并排的，每個(gè)段落內(nèi)容地位平等，互不包含。用這種方法來安排文章的結(jié)構(gòu)，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。常見的方法有：(1)段首排比法

就是將相似的句型或短語(yǔ)放在文章若干段落的開頭，并形成全文結(jié)構(gòu)的主體框架的一種寫法。這一寫法，多用于說理和抒情。用于說理，可以使論點(diǎn)闡述得更為嚴(yán)密、更為透徹；用于抒情?？梢允骨楦惺惆l(fā)得淋漓盡致。用這一方法連綴文章，形散而神聚，可以使文章結(jié)構(gòu)突顯，脈絡(luò)分明，展現(xiàn)文章嚴(yán)密的邏輯性和鮮明的條理性。(2)人物事件排比法

它是將有著某種聯(lián)系的不同人物的事件各自成段，這幾個(gè)段落的寫法基本一致，形成排比的一種寫法。(3)假設(shè)排比法

它是一種用幾個(gè)假設(shè)的情形段落來組成文章的一種寫法。如一篇《如果我有……》的作文，主體部分分成四個(gè)片段，每個(gè)片段均以“如果我有……可否……”放在前面，非常醒目。(4)引用詩(shī)文排比法

它是幾個(gè)結(jié)構(gòu)相同或相似的段落都引用不同的詩(shī)句，從而形成排比的一種寫法。如一篇以“快樂”為話題的考場(chǎng)作文《四季之樂》，主體部分的每一個(gè)自然段均引用一句詩(shī)來開頭：“風(fēng)乍起，吹皺一池春水?！薄跋s噪林逾靜，鳥鳴山更幽?！薄耙黄嗤┮宦暻?，一支芭蕉一分愁。”“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅?！币鲈?shī)句后，再用大體相同的字?jǐn)?shù)、句式來描寫每個(gè)季節(jié)的美景和它給人帶來的“樂”。3．鏡頭組合式

所謂鏡頭組合式結(jié)構(gòu)方法，就是根據(jù)表現(xiàn)主題的需要，選擇幾個(gè)典型生動(dòng)的人物、事件或景物片段組合成文的一種結(jié)構(gòu)方法。使用這種方法時(shí)．所選擇的鏡頭片段都要能表現(xiàn)文章的中心思想，同時(shí)還要注意幾個(gè)鏡頭的排列順序。作文指導(dǎo)——語(yǔ)言一、字斟句酌

我們要學(xué)習(xí)恰當(dāng)而有效地使用修飾語(yǔ)，所謂的修飾語(yǔ)，就是我們平時(shí)所說的形容詞和副詞。形容詞或副詞可以使得我們所要描述的事物更加具體、生動(dòng)。在描寫事物或者景物的時(shí)候，可以選擇表示顏色、大小、質(zhì)地、狀態(tài)的修飾語(yǔ)，來使得文章的語(yǔ)言更加具體、傳神。

比如，我們?cè)诒磉_(dá)“起風(fēng)了”的時(shí)候，可以為“風(fēng)”加上恰當(dāng)?shù)男稳菰~：

“含著風(fēng)信子花香的清風(fēng)溫柔撫摸著我的臉龐，撩起了我的發(fā)絲

?！?/p>

“含著風(fēng)信子花香的”這個(gè)形容詞，就賦予了“風(fēng)”更具體的特點(diǎn)，更加真實(shí)、可感，不再抽象。當(dāng)然了，你也可以根據(jù)自己對(duì)風(fēng)的感受，加上類似“輕悄悄的”“嘩啦啦地穿越森林的”“在枝葉間呢喃的”等修飾語(yǔ)，讓風(fēng)更加具體傳神。

通過這些句子，我們可以看到，一定要學(xué)會(huì)運(yùn)用修飾語(yǔ)，修飾語(yǔ)越豐富，筆下的人物和事物就會(huì)更加具體、鮮明，仿佛就呈現(xiàn)在讀者的眼前，使文章整體的語(yǔ)言脫離平淡和寡味，變得更加優(yōu)美動(dòng)人。那么，修飾語(yǔ)從哪里來呢？除了平時(shí)多積累外，還要在寫作中多運(yùn)用。因此我們平時(shí)在看范文的時(shí)候，要學(xué)會(huì)關(guān)注優(yōu)美字詞，逐漸積累，化為己用。二、巧用修辭

巧用修辭，是提升語(yǔ)言品格的最有效的方法。比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法會(huì)使得語(yǔ)言的表達(dá)效果更上一層樓，為文章錦上添花。

原句：冬天，路上行人一邊走，一邊呼出白氣。

升級(jí)句：縱使窗外是霧蒙蒙的天氣和潮濕的街道，行人走在路上，哈出一口白氣，也會(huì)如同牛乳般隨即在冷空氣中消散。

點(diǎn)撥：運(yùn)用比喻修辭，將“白氣”比喻成“牛乳”，可謂想象獨(dú)特，令人耳目一新。

原句：爸爸也曾是少年，也曾有過豪氣和不羈。

升級(jí)句：你也曾是少年，也曾幻想仗劍執(zhí)筆走天涯……你有著立馬橫刀向天笑的輕狂，你有著手可摘星辰的豪氣，你有著騎馬倚斜橋，滿樓紅袖的不羈。

運(yùn)用排比修辭，句式整齊，富有氣勢(shì)，將爸爸年少時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)表現(xiàn)得淋漓盡致。三、他山之石

除了運(yùn)用修飾語(yǔ)和巧用修辭，我們還可以借助他山之石，讓我們的文章更加飽滿豐富。他山之石是什么呢？就是名言和詩(shī)詞了。

在作文中，引用名言和詩(shī)詞，不僅會(huì)增加文章的文學(xué)性和文學(xué)底蘊(yùn)，還會(huì)讓閱卷老師覺得你是一個(gè)“富有詩(shī)書氣自華”的人，會(huì)留下很好的印象哦。1.引用名言

正如喬治·艾略特所說“我的生命是從睜開眼睛，愛上我母親的面孔開始的?！蔽业谝淮坞p唇蠕動(dòng)，聲帶顫抖叫出的是：媽媽。此后多年，我離不開這個(gè)女人半分，倘若我是一條小舟，她便是我所仰仗的河流。2.引用詩(shī)文

自幼我就與書籍結(jié)下不解之緣，可謂“情不知所起，一往而深”，童年回憶中最愜意的場(chǎng)景不是慵懶地躺在沙發(fā)上看著經(jīng)典動(dòng)畫片，而是在明亮的窗戶下坐著或趴著閱讀，溫暖又充實(shí)。

為了讓我們的文章更加“有料”，我們?cè)谄綍r(shí)就要根據(jù)初中作文中常考的主題，積累一些名言、詩(shī)詞等實(shí)用、好用的句子。那么，初中作文?？嫉闹黝}有哪些呢？

10個(gè)?？贾黝}：親情、師生情、友情、夢(mèng)想、挑戰(zhàn)、堅(jiān)持、拼搏、自信、讀書、感受自然。

在積累的時(shí)候，我們就可以有針對(duì)性地積累相關(guān)的名言和詩(shī)詞。比如說，關(guān)于自信主題，可以積累相關(guān)的詩(shī)詞，比如李白《將進(jìn)酒》中的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”、毛澤東《七古·殘句》中的“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”；也可以積累相關(guān)的名言，比如托爾斯泰的“一個(gè)人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄棚@得美麗”等等。

劃重點(diǎn)：

在寫作的時(shí)候，可以將這些詩(shī)詞名句作為題記，也可以在開頭結(jié)尾起到點(diǎn)明主題的作用，還可以將其放在行文之中，將這些富有哲理的話語(yǔ)設(shè)置成自己轉(zhuǎn)變心態(tài)的契機(jī)。

請(qǐng)以“邂逅_________”為題目，寫一篇作文。

要求：①請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整并抄寫在答題卡上。②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

一、審題與立意。

“邂逅”就是事先沒有相約而遇見，是“不期而遇”或“偶然相遇”。邂逅是不能有預(yù)謀的，那些刻意地去等候、有計(jì)劃地去尋找，都不是“邂逅”。不同人的不同邂逅給人的感受也是不同的，可以是驚喜，可以是感動(dòng)，可以是痛苦，可以是沉思，可以是醒悟，還可以是其他。邂逅的對(duì)象，可以是人：熟人、陌生人、現(xiàn)代人、古代人都可以；可以是景：著名之景、名不見經(jīng)傳卻有特點(diǎn)的景都行；可以是物：一本書、一只鳥、一顆小草、一朵小花等；可以是某個(gè)讓人心動(dòng)的場(chǎng)面。通過“邂逅”表達(dá)你對(duì)生活的感悟。立意參考：（1）與老師的邂逅，從老師身上學(xué)到了知識(shí)，學(xué)到了做人的道理。（2）與校園角落的那顆小草邂逅，我被它頑強(qiáng)的精神所感動(dòng)。二、構(gòu)思選材。

如果寫記敘文，要精心構(gòu)思，力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是故事有趣味，引人入勝；二是文章有意蘊(yùn)，耐人尋味。選材方面，我們可以將一切我們認(rèn)為有益的“邂逅”的事物、人物、情感等填入橫線，補(bǔ)全題目，而由此引發(fā)對(duì)生活的熱愛。有時(shí)，無(wú)意識(shí)的、偶然的悅納美好，才是真正驚心動(dòng)魂的美：山野之中邂逅的，是不受城市污染的干凈純潔的美麗；精神王國(guó)邂逅的，是萬(wàn)千哲人思維沉淀結(jié)晶的美麗；人生領(lǐng)域邂逅的，是歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪的沉著堅(jiān)定；青春世界邂逅的，是散發(fā)活力的五彩繽紛。

這些人生的寶貴財(cái)富，是經(jīng)歷過后的饋贈(zèng)，更是生命之珠經(jīng)受磨礪之后的慧光！我們可以任選在生活中相似的經(jīng)歷進(jìn)行分享，寫出自己對(duì)生活的感悟和熱愛即可。寫成議論文時(shí)，談自己對(duì)邂逅的看法，結(jié)合名人事例談邂逅的在人生中的作用（如司馬相如與卓文君的邂逅，成就歷史的佳話；商鞅與秦孝公的邂逅，造就了一個(gè)大秦帝國(guó)；居里夫人與鐳的邂逅，創(chuàng)造了