中小學(xué)3分鐘環(huán)保的課前演講稿5篇

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參加環(huán)保，從我做起，就是要在思路上開拓進(jìn)取。每個人都來獻(xiàn)計獻(xiàn)策，圍繞生產(chǎn)和管理的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行技術(shù)革新和技術(shù)制造。參加環(huán)保，從我做起，就是要在管理上精益求精。下面給大家共享一些關(guān)于中學(xué)校3分鐘環(huán)保的課前演講稿5篇，供大家參考。

中學(xué)校3分鐘環(huán)保的課前演講稿(1)

各位老師、友愛的同學(xué)們：

大家好!

愛護(hù)環(huán)境，是使每個有道德的人所必需做的事，由于這個大環(huán)境是人類生存的珍貴的地方。人不僅來自于自然，也受之與自然。自然環(huán)境使人們賴以生存和進(jìn)展的必要物質(zhì)條件。當(dāng)今世界，環(huán)境污染，生態(tài)平衡現(xiàn)象日趨嚴(yán)峻?，F(xiàn)在，全球森林正以每460萬公頃的速度削減;地球上供優(yōu)2億人的生活在缺水區(qū)。我國近幾年來，由于人們的環(huán)境意識薄弱，生態(tài)破壞嚴(yán)峻，環(huán)境問題更為嚴(yán)峻。

1998年長江，嫩江，松花江流域的大洪災(zāi)以及近幾年北京愈來愈重的風(fēng)沙。特殊是今年4月上旬，中旬的沙塵暴涉及的面積之廣，風(fēng)力之大，塵土之濃，持續(xù)時間之長，更是歷罕見的。這一系列的自然災(zāi)難已向國人重錘擊響愛護(hù)環(huán)境的警鐘。人類只有一個地球，自毀地球無異于毀滅自己生存的家園。樹立環(huán)保意識已成為全世界各人民的共同要求。

愛護(hù)環(huán)境是每個人的事，要成為每個人的自覺行動，而且要堅持在時時刻刻隨時隨地。只有每個人都行動起來，環(huán)境才會更好，否則，你對環(huán)境的破壞越重，他就會以百倍的力氣報復(fù)你，就像我們常?？吹降纳硥m暴那樣。

例如，清潔工人把這一片地面掃得干潔凈凈，不宜回來了老中小三人。老人“咳，咳，咳”，“噓”第一口痰吐出去。小的正將手中的冰棒吃完，“嗖”的一扔，廢棍落地。那年輕的剛吸完一口煙，順手就把煙頭扔在地上。

更有甚者，住在高樓之上的少數(shù)不到的公民，常常對這樓外亂扔垃圾亂潑污水。

再則，人行道上的綠化樹木，花草原來可以給人們遮蔭，擋雨，給人一種美的享受，可就有些人容不下它們，常常要置它們于死地自己心里才舒適。

諸如此例，這些惡劣的行為令人發(fā)指。我盼望有關(guān)職能部門要實行有力措施，制止破壞環(huán)境衛(wèi)生的事情發(fā)生。在這個問題上重在教育大人們。大人們的環(huán)境意識增加了，就會影響和教育好孩子。這樣代代相傳，從個人到家庭，從家庭到區(qū)域，從區(qū)域到社會。從小時擴展到大的愛護(hù)環(huán)境，長期堅持不懈地做下去，并且每一個人都要行動起來，加入愛護(hù)環(huán)境的行列，這樣一個漂亮溫馨的自然環(huán)境將會離我們不遠(yuǎn)了。

中學(xué)校3分鐘環(huán)保的課前演講稿(2)

尊敬的老師，友愛的同學(xué)們：

你們好!

地球是生命的搖籃，人類是地球的驕子。她賜予我們生存所需的一切，離開她我們一刻也無法生存下去。然而，隨著科技進(jìn)步與社會的快速進(jìn)展，人類為了滿意日益增長的物質(zhì)生活需求，正不自覺地步入掠奪性資源利用和破壞性生產(chǎn)的誤區(qū)。

在我們生活的這個世界上，一方面，工業(yè)污水源源不斷地流入江河湖海，天空處處充滿著黑色的煙塵，積累如山的垃圾。另一方面，森林面積銳減，土地沙漠化，氣候變異，酸雨成災(zāi)，旱澇肆虐，生態(tài)災(zāi)難頻繁，水資源和自然資源漸漸枯竭……人類的生存與進(jìn)展正面臨著環(huán)境不斷惡化所帶來的嚴(yán)峻威逼，地球及其居民好象進(jìn)入了一個高風(fēng)險地帶。警鐘早已敲響，但是，人類對于環(huán)境惡化進(jìn)程的遏止仍顯得過于蒼白無力。

美妙的地球環(huán)境是我們賴以生存的基礎(chǔ)。但，每當(dāng)我們的自身利益與環(huán)境利益相互沖突時，人類總是只顧眼前利益和自身利益，而環(huán)境利益卻被我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在腦后。在現(xiàn)實生活中，我們?yōu)榱俗非笏^的“衛(wèi)生”而大量使用一次性筷子，為此付出的代價森林被毀，水土大量流失，生態(tài)失衡;為了獵取看似珍貴的毛皮、虎骨，滿意渺小的口腹之欲，有人甘冒違法的風(fēng)險，瘋狂地捕殺野生動物……據(jù)統(tǒng)計，人類工業(yè)化進(jìn)展的一百多年來，特殊是最近幾十年來，隨著工業(yè)化的不斷升級和其它人類活動的增加，物種滅亡的速度比自然滅亡的速度要快一千倍之多。假如人類再不節(jié)制自己的行為，我們的后代將會見不到除人類之外的其它生物，甚至將可能無法在這個星球上連續(xù)生存下去，人類也將面臨滅亡。這決不是危言聳聽。面對著我們一手造成的惡果，面對著逝去了的、將要逝去的，以及那些在人類的屠刀下呻吟的生命，我們——地球上最聰慧的動物，該怎么辦……

警鐘已經(jīng)長鳴!環(huán)境需要我們愛護(hù)，家園需要我們建設(shè)。我們每個人可以做很多事情來愛護(hù)我們生存的環(huán)境，如回收廢舊電池，節(jié)省水電，不吃口香糖，不亂扔雜物，不用塑料袋，不用一次性筷子，植樹造林，綠化荒山;到城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村開展以“愛護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境”為主題的大規(guī)模的環(huán)保宣揚教育活動，號召大家馬上行動起來，愛護(hù)我們的家園，為人類生活創(chuàng)建一個美妙和諧的環(huán)境。

大自然與我們是不行分割的共同體，地球則是我們共同的家園。天藍(lán)地綠，山川秀美是我們共同的追求和抱負(fù)。為了把我們的綠色家園建設(shè)得更加美妙，為了給我們的子孫后代留下一片綠色的天地，讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，愛護(hù)我們的地球，也愛護(hù)我們?nèi)祟愖约喊?

中學(xué)校3分鐘環(huán)保的課前演講稿(3)

敬重的老師，友愛的同學(xué)：

大家上午好!

我是學(xué)校四班級的同學(xué)__x，今日站在這里很興奮，感謝大家給我在這里演講的機會，讓我能夠去發(fā)表我的觀點。今日住這里要進(jìn)行演講的主題是《愛環(huán)保，做愛護(hù)環(huán)境之人》。

環(huán)保是現(xiàn)今社會比較重視的話題，也是大家都要去做的事情。環(huán)保對我們來說很重要，現(xiàn)在我們的這個環(huán)境變得越來越差，就是由于不斷的進(jìn)展而產(chǎn)生了太多的污染，因此對環(huán)境造成了很大的污染。我們作為新時代的學(xué)校生，愛環(huán)保是我們要去做，只有從小開頭愛護(hù)環(huán)境，愛惜生存的環(huán)境，才能有更長遠(yuǎn)的進(jìn)展。

我們平常能夠為環(huán)保做的就是：不使用一次性的木筷，這樣就能多愛護(hù)一棵樹;平常上學(xué)步行、騎自行車或者坐公交，盡量不要坐私家車，也要建議家人不要開私家車，盡量使用公共資源，就能夠最大限度的使用資源，而不是去鋪張資源;另外，也不要去使用塑料袋，由于塑料袋很難被分解，所以當(dāng)我們使用完它扔掉，是會給環(huán)境對來損害的，我們這樣做就不是環(huán)保行為了。現(xiàn)在的我們雖然是同學(xué)，但是我們大家一起來，就是一股團結(jié)的繩子，就能起到很大的作用。不要去小看自己的力量，只要我們平常都留意環(huán)保，做個環(huán)保人，不愁我們的環(huán)境不會變好，變漂亮。

環(huán)保是現(xiàn)在這個時代要去注意的地方，也是迫切需要轉(zhuǎn)變的地方，因此作為這個地球上的一員，我們是有責(zé)任去愛護(hù)它的。愛環(huán)保，才能讓我們將來的生活更加好。我們還要愛護(hù)樹木和花草不受到損害，首先就是我們自己不損害它們，比如不要去爬樹和踩草坪，這些都是在愛護(hù)它們，花草樹木不僅能為這個環(huán)境起到點綴的作用，還能愛護(hù)這個環(huán)境，達(dá)到生態(tài)平衡。

所以，同學(xué)們，我盼望我們可以一起去進(jìn)行環(huán)保行為，為愛護(hù)這個環(huán)境做出努力和貢獻(xiàn)，用自己的力氣去為愛護(hù)它。做個愛環(huán)保的人，做個愛護(hù)環(huán)境之人。只要有一個好的環(huán)境，將來的我們才能更好的得到成長，也能有更好的生活條件，但前提也是先愛護(hù)好這個孕育我們的環(huán)境，才有獲得。學(xué)校是個美妙的時間，那在這個時間里，我們一起為環(huán)保進(jìn)行助力，讓以后的環(huán)境變得更加美妙，一起行動起來吧。

感謝大家!

中學(xué)校3分鐘環(huán)保的課前演講稿(4)

敬重的老師、友愛的同學(xué)們：

大家好!

愛護(hù)環(huán)境這件事始終在宣揚，班會在說這件事，學(xué)校公告欄張貼了愛惜環(huán)境的海報，就連我們這個月的黑板報都是有關(guān)環(huán)境的……但是效果卻微乎其微，為什么大家都知道應(yīng)當(dāng)怎么做，就是不情愿付諸行動呢?同學(xué)們，學(xué)校的要求并不高，只需要你們做好自己，并沒有讓大家犧牲自己的時間去做什么吧，我們只需要做到一點——環(huán)保。

那些是我們能在平常生活中就做到的呢?

節(jié)省用電、用水、用紙，這些都是我們稍稍留意就能做到的吧。我們在教室在家的時候，肯定要做到人走燈滅，不開著燈睡覺，能開一個燈肯定不開兩個，室外光線充分的狀況下，肯定不鋪張電能;我們平常用水的時候，比如洗臉?biāo)⒀赖臅r候，別讓水龍頭始終開著，洗澡的時候，別洗太久，洗潔凈就出來，而不是讓水始終淋，淘米水還可以利用在其他地方，還有許多的細(xì)節(jié)值得我們?nèi)チ粢?紙是我們同學(xué)用的特殊多的東西，無論是書本、還是作業(yè)本都是紙，但是許多人卻在一學(xué)期讀完的時候，書本直接扔進(jìn)垃圾桶，作業(yè)本也是隔一頁寫一次作業(yè)，特別的鋪張，的確那樣子是看起來美觀不少，但是這真的是特別的鋪張。

可能在你們心里覺得，這些東西生產(chǎn)出來不就是用的嗎?鋪張跟不鋪張似乎也沒什么區(qū)分。你們要是這么認(rèn)為的話，就真的是大錯特錯了，我記得老師增加說過，三本寫滿字的作業(yè)本回收再利用，可以再生產(chǎn)出一本嶄新的作業(yè)本，水、電的資源更是不用說了，假如人人都做到節(jié)約，那么我國的經(jīng)濟將會向前躍進(jìn)一大步。這就是我們環(huán)保的理由所在啊，同學(xué)們。生活中還有太多值得我們?nèi)チ粢獾牡胤搅?，我們跟媽媽說，叫她出門買菜的時候，自己帶個購物袋，而不是用商家供應(yīng)的塑料袋，這就是環(huán)保。我們出門游玩的時候，選擇騎自行車，而不是開車，這也是環(huán)保，盡可能的不使用一次性的制品，這仍舊是環(huán)保，我們可以做到的環(huán)保真的有許多，只是大家都沒能去留意而已。

往小了說，我們在愛護(hù)校內(nèi)，往大了說，我們就是在為地球媽媽做貢獻(xiàn)，魚兒離不開水，我們更是離不開地球。真心的盼望大家都能從現(xiàn)在開頭就養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，不再做任何破壞環(huán)境的事情，我一個人的力氣是渺小的，但是假如我們每個人都做到了，那么就能起到意想不到的作用，讓我們都行動起來吧。

中學(xué)校3分鐘環(huán)保的課前演講稿(5)

各位老師、友愛的同學(xué)們：

大家好!

在當(dāng)今社會，低碳環(huán)保是一個很熱門的話題。

由于人們不懂得愛護(hù)環(huán)境、合理開發(fā)和利用，造成了如今的慘狀：水土流失，生物多樣性削減等等。我國是世界上的進(jìn)展中國家，國家資源豐富，種類齊全，但人口眾多，資源過度消耗，環(huán)境污染嚴(yán)峻，生態(tài)平衡遭到破壞，這些都嚴(yán)峻的制約著我國的經(jīng)濟進(jìn)展和人民生活質(zhì)量的提高。

所以，現(xiàn)在的人們到處講環(huán)保，時時講環(huán)保，但畢竟要從哪些方面來做，才能削減對環(huán)境的危害呢?

首先要從身邊小事做起，節(jié)省水和電。生活中的水污染是相當(dāng)嚴(yán)峻的，它的一個主要來源是工業(yè)廢水。工業(yè)廢水中含有大量有毒有害物質(zhì)，假如在排放之前沒有進(jìn)行合理的污水處理，而直接進(jìn)入河流湖泊等水域中，將對水資源造成特別嚴(yán)峻的污染，影響水質(zhì)以及水域內(nèi)生物的存在。同時，由于水體及其他物質(zhì)的流淌性，水資源的污染所影響的將不僅僅是一片水域，污染物將通過水的流淌，將污染帶到流經(jīng)的各個區(qū)域。目前，我國依據(jù)廢水的不同種類已制定了多種廢水處理方案，并對廢水排放標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格限定。其次，生活污水主要表現(xiàn)在洗衣和農(nóng)用化肥方面，因此我們要嚴(yán)格掌握含磷洗滌劑和農(nóng)用化肥的過多使用，細(xì)心愛護(hù)好身邊的水資源。電器已成為人們居家生活的必需品，但也是居家生活中耗費能源多、碳排量較大的物品，因此合理的使用日常電器，保持良好的電器使用習(xí)慣，適時給電器斷電，準(zhǔn)時把下電器插頭，就會大大降低日常的電能消耗，可謂節(jié)能減排。

然后少使用或不使用塑料購物袋，塑料購物袋被稱為“十九世紀(jì)最糟糕的創(chuàng)造”。塑料購物袋在為消費者供應(yīng)便利的同時，由于過量使用，及回收處理不到位等緣由，也造成了嚴(yán)峻的能源資源鋪張和環(huán)境污染目前提倡的是，少用或不用塑料袋，多使用布袋，我們也應(yīng)樂觀實行。

削減一次性餐具的使用。目前在我國，一次性用品的消耗量位居世界首位。一次性餐具的