中小學(xué)生環(huán)保比賽的演講稿5篇

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環(huán)境愛護(hù)是人類有意識地愛護(hù)自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞;對受到污染和破壞的環(huán)境必需做好綜合治理，以制造出適合于人類生活、工作的環(huán)境。環(huán)境愛護(hù)也是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)進(jìn)展而實行的各種行動的總稱。下面給大家共享一些關(guān)于中學(xué)校生環(huán)保競賽的演講稿5篇，供大家參考。

中學(xué)校生環(huán)保競賽的演講稿(1)

敬重的老師，友愛的同學(xué)：

大家好!

我是來自__班的__x，感謝大家始終以來對我的支持，能夠站在這里演講我感到非常的驕傲。

我演講的內(nèi)容是愛護(hù)環(huán)境，在這幾年來，我們的科技雖然進(jìn)展快速，但我們的環(huán)境的確每況愈下，各種污染越來越嚴(yán)峻。在學(xué)校的不遠(yuǎn)處有一條小溪，在我入學(xué)的時候，那條小溪還是清亮見底的，甚至間或會有一些小魚小蝦在里面游過，在這兩年的時間里，我看著那條小溪里的水越來越渾濁，最終干枯，我的內(nèi)心非常的感慨，現(xiàn)在那條小溪只剩下泥巴和野草了。這樣的場景不止我一個人留意到，每次路過那條已經(jīng)干枯的小溪時，我常常會聽到有人談?wù)撝菞l小溪從前是多清亮，有多少人在每天放學(xué)后圍在這里抓小魚小蝦。

環(huán)境與我們的生活是息息相關(guān)的，環(huán)境不肯定需要我們，但是我們卻需要它。我們可能轉(zhuǎn)變不了什么，但是我們可以貢獻(xiàn)一份自己的力氣，在我們的生活中少使用一次性的物品，尤其是朔料袋，它一直有著白色污染的稱號，很難被降解掉，還有一次性筷子等等的東西，我們都要削減使用。

雖然我們只是一個普一般通的高中生，能夠做的事情特別的有限，但是我們還是要養(yǎng)成愛惜環(huán)境的好習(xí)慣。垃圾肯定要丟在垃圾桶里，我見過幾個同學(xué)，放學(xué)后他們在學(xué)校的小賣部買了零食后，邊走邊吃，等他們吃完后已經(jīng)走到外面去了，然后他們那個零食的包裝袋就隨便的丟在地上。這樣的行為違反了我們高中生的行為規(guī)范，也會拉低別人對我們學(xué)校的印象，覺得這所學(xué)校的同學(xué)是一些素養(yǎng)低下的人，這所學(xué)校確定也很糟糕。同學(xué)們，你們身上都穿著__學(xué)校的校服，你們的一言一行代表的不僅僅是你們自己，還代表著我們學(xué)校。還有，你們在校內(nèi)亂丟垃圾還有人給你們打掃，你們在校外丟，誰給你們打掃?只能污染那邊的環(huán)境。

還有水資源這一方面，雖然我們這里水資源比較充分，但也不是你們鋪張的理由，節(jié)省水資源也是愛護(hù)環(huán)境的一種方法，我看到了許多同學(xué)消失了玩水的現(xiàn)象。還有的同學(xué)每次打水時打滿一杯，沒喝完其次天又全部倒掉，這樣的行為是不值得提倡的，盼望大家多多留意這一方面。

我的演講結(jié)束了，感謝大家。

中學(xué)校生環(huán)保競賽的演講稿(2)

尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：

大家下午好!

早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光靜靜灑落在校內(nèi)時，我們身處郁郁蔥蔥的樹林，耳邊是動聽悅耳的鳥聲，伴隨我們早晨的讀書聲，是何等的心曠神怡?可是，今日的校內(nèi)卻黯然失色。校內(nèi)為我們制造了其次個暖和的家園，是我們的樂園，我們的天堂，是學(xué)問的圣地，才智的搖籃，是一方純潔的沃土。而我們卻沒有為這一方凈土制造出良好的環(huán)境，莫非不會覺得為此而惋惜嗎?友愛的同學(xué)們，誰不盼望自己的家園綠樹成蔭，天空明朗，小鳥飛行;誰不盼望在自己漂亮清潔的家園歡樂成長。

美的環(huán)境給人以美的享受，美的環(huán)境讓人神清氣爽，在美的環(huán)境里讀書、學(xué)習(xí)更是一種歡樂、一種幸福。夜深人靜時，我們想到父母為了給我們一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而含辛茹苦，學(xué)校為給我們一個良好的環(huán)境而高樓四起，窗明幾凈，老師為給我一個良好的環(huán)境而早起晚睡，孜孜不倦，而我們卻不能為自己有一個良好的環(huán)境而不懈努力。

常?？吹揭恍┩瑢W(xué)在校內(nèi)里的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境的美麗。但是，我們?nèi)耘f存在著許多不足：仍舊有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物;在學(xué)校的綠化帶中，不時發(fā)覺有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。看到這些作為一個受到高等教育的你的感受是怎樣的?在這樣的校內(nèi)環(huán)境里學(xué)習(xí)能使你身心歡樂嗎?每當(dāng)看到這樣的情景，我們的心情總是特別的沉重，靜靜的撿起垃圾，但是，一個人拾，十個人丟，我們能拾得完嗎?當(dāng)你見到廢紙、食品袋、廢棄物，你彎彎腰就可以做件好事了。當(dāng)你要丟垃圾的時候，你應(yīng)當(dāng)想到，你這么隨便的一丟，是否符合一個高校生應(yīng)有的素養(yǎng)呢?

走進(jìn)__門，都是一家人;__是我家，管理靠大家。愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境，愛惜花草樹木，自覺保持校內(nèi)清潔衛(wèi)生即使__人的責(zé)任，也是義務(wù)，我們應(yīng)當(dāng)樹立起我們的責(zé)任，堅守我們的崗位，著眼身邊，立足校內(nèi)，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛惜我們的校內(nèi)環(huán)境做起：一片紙，我們撿起;一滴水，我們節(jié)省;一堆垃圾，我們打掃;一朵花，我們珍惜;一棵草，我們愛惜。我們要用自己的實際行動愛護(hù)環(huán)境，培育綠色校內(nèi)意識，讓綠色生命激發(fā)我們喜愛生活，喜愛學(xué)習(xí)。

讓我們攜起手來，共同營造文明、干凈、優(yōu)雅的校內(nèi)環(huán)境吧!讓我們在校內(nèi)這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛盼望!那么漂亮的校內(nèi)肯定會因我們的文明而春風(fēng)長駐，錦上添花。

感謝大家。

中學(xué)校生環(huán)保競賽的演講稿(3)

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!

自然是什么?人們往往會告知我，自然是一花一草，一木一石，一山一水。自然是早晨樹間小鳥的一聲鳴叫，自然是太陽射過樹葉的一斑陽光，自然是郊外一縷新奇的空氣，自然是淙淙的泉水不斷流向遠(yuǎn)方。莫非說，自然只是環(huán)境自然這一小部分嗎?答案當(dāng)然是否定的，在現(xiàn)代社會中，人們對自然的要求往往不僅僅掌握在環(huán)境自然中，而是對自然有了新的熟悉與要求。

現(xiàn)代社會中的自然，已經(jīng)是一個人做事、講話或事情進(jìn)展的一種狀態(tài)，只有這種狀態(tài)把握的好了，我們才會在將來的工作崗位上站穩(wěn)腳跟。中國有句話叫“順其自然”，我們所提倡、所要求的事物也是如此，按自己原來的、本所固有的進(jìn)展方式而進(jìn)展下來，而不是在無限多的外力促進(jìn)下，在很多的要求之下，被迫形成的。

在過去的社會里，人與人之間相處無疑是非常自然的，人們之間相互關(guān)懷關(guān)心，無論是貞觀之治，康乾盛世還是解放后的社會主義改造時期都是如此，人與人以誠相待，人敬我一尺，我敬人一丈，因此，才會有“遠(yuǎn)親不如近鄰”等等話語流傳下來。

但隨著社會不斷地進(jìn)展、進(jìn)步，人們的價值觀好像起了變化，不能否認(rèn)，有一部分人已經(jīng)成為了“拜金主義者”，這樣，他們就可以丟棄人性上的自然，而去無休止地為自己牟取錢財，由于在他們眼中，金錢是至高無上的。這一點，我們年輕人可能不太能明白，但上年紀(jì)的人往往就會問，為什么現(xiàn)代人與人之間相處得如此浮華，并沒有實質(zhì)的東西?為什么人與人之間是那么虛偽?為什么一個人總是像在防著其他的人。

這些也并不難發(fā)覺，過去人們?yōu)槭裁纯梢酝砩喜绘i門就出去漫步?????，而現(xiàn)在鎖點越多的防盜門卻成了越緊銷的商品?為什么過去鄰里行人之間一人有難其他人會自然而然地關(guān)心，但現(xiàn)在街上有人處于困難之中時，其他的路人呢?麻木了嗎?這一切的一切就是由于人們之間已經(jīng)失去了已往的自然，私心反而變得愈來愈重的緣由。

做為新一代的中同學(xué)，我們莫非也盼望上文中的狀況消失在我們這一代人身上嗎?不，我們不要。所以我們應(yīng)當(dāng)——回歸自然，回歸人與人之間固有的品德，真誠、和善、無私。這樣我們就會擁有一個美妙的明天。

為美化我們的校內(nèi)環(huán)境，我們應(yīng)從小事做起，從自己不亂扔垃圾到制止別人的不文明行為，就是一個循序漸進(jìn)的過程，我們應(yīng)在自己做事的同時，為他人著想。學(xué)校是大家共同的家，同學(xué)們都要在這里度過人生中最絢爛的三年，我信任沒人情愿待在堆滿垃圾的教室里學(xué)習(xí)，行走在放滿單車的過道。

但在我們校內(nèi)內(nèi)仍能看到有一步之遙的垃圾桶邊有紙屑，在廁所門口的瓷磚上有亂涂亂畫的筆跡，在校門外有亂停亂放的自行車。每當(dāng)放學(xué)的時候，總能觀察同學(xué)們興高采烈的奔向校外銷售小食品的攤點，且不談當(dāng)時那混亂的場景是多么影響市容市貌，就說大家離開后那滿地的狼藉，就足令我們深思。請同學(xué)們想想，有多少人擔(dān)憂過食品是否衛(wèi)生、平安，又有多少人順手將廢棄物扔進(jìn)了垃圾桶?

“一屋不掃，何以掃天下”，我們作為祖國將來的建設(shè)者，更應(yīng)當(dāng)從小事做起，從自己力所能及的事做起，撿起垃圾桶旁的垃圾、把自己的自行車有序的放進(jìn)車棚、有序的上下樓梯、擦掉墻上涂鴉、放學(xué)后不去購買無證攤點的食品。同學(xué)們，就讓我們從現(xiàn)在起檢視自己的不文明行為，培育良好的文明素養(yǎng)、衛(wèi)生習(xí)慣，用自己的一份努力使我們的城市更加潔凈、美妙。

我的演講完畢，感謝大家。

中學(xué)校生環(huán)保競賽的演講稿(4)

各位老師、友愛的同學(xué)們：

大家好!

人類是自然環(huán)境的產(chǎn)物，自然環(huán)境又哺育著人類，人類與環(huán)境就像魚和水一樣，有著親密的關(guān)系，更不能分別，可是目前全球范圍內(nèi)的自然環(huán)境怎樣樣呢，由于人口的激增，和人為破壞引起氣候特別，土地沙化，物種滅亡等，一系列問題，同時我們?nèi)祟悶榱松?，許多進(jìn)展工業(yè)生產(chǎn)，造成了嚴(yán)峻的環(huán)境污染，又反過來，影響人口素養(yǎng)與人類的健康，所以環(huán)境人類至關(guān)重要，我想：人類都要珍惜環(huán)境，愛惜環(huán)境，更要做到愛護(hù)環(huán)境，從我做起。

那么怎樣做到愛護(hù)環(huán)境從我做起呢?首先我們應(yīng)當(dāng)提高對環(huán)境愛護(hù)的意識，遵守社會功德和具備良好品德，也是一種公共道德，是在不一樣的社會制度，并存的時候，整個人類都應(yīng)具有行為規(guī)范，在地球環(huán)境日益惡化的今日，愛惜地球的環(huán)境，是地球上每一個人的職責(zé)，每個人應(yīng)具有這種功德，而有的人，為了自我的私力，來破壞環(huán)境，就不具備這種功德，同時愛護(hù)環(huán)境，是社會主義兩個禮貌建設(shè)，存儲部分，愛護(hù)環(huán)境，即使物質(zhì)禮貌的資料，又是精神禮貌的資料，沒有必需的物質(zhì)基礎(chǔ)，必需的投資，愛護(hù)環(huán)境就是一句空話，可是假如人們精神不禮貌，哪怕再多的投資，哪怕最好的設(shè)備，也搞不好環(huán)境的愛護(hù)，我們每個公民，都有了這種熟悉，也都具備了這種美德，也會自覺愛惜樹木，草地和野生動物，就會與不愛惜環(huán)境的行為做斗爭，從而構(gòu)成愛惜環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境的社會風(fēng)氣。

愛護(hù)環(huán)境從我做起，就是要把愛護(hù)環(huán)境時刻牢記在心，在經(jīng)濟(jì)高速進(jìn)展的今日，環(huán)境污染，生態(tài)破壞，幾乎每時每刻各行各業(yè)全國各地都在發(fā)生，只要我們每個人，立足本身時刻想到愛護(hù)環(huán)境，我們就會從大局動身，自覺的愛護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成愛惜環(huán)境的好習(xí)慣。愛護(hù)環(huán)境，從我做起，就是要隨時隨地，為愛護(hù)環(huán)境盡自我的一份努力，愛護(hù)環(huán)境不僅僅在工作崗位

上能做出貢獻(xiàn)，在日常生活中也同樣能做出貢獻(xiàn)，比如在日常生活中，我們每個人都削減一次性塑料袋的使用，削減或不使用一次性筷子和飯盒，不使用紙巾，而使用手絹，不任憑亂丟使用過的電池，節(jié)儉每一滴水，每一度電，使用錄音機電視機樂器時音量可是大，不為了自我的一時的便利或樂趣，踐踏草地，采摘花木，不任憑丟棄垃圾，不貪圖享受和趕時髦去吃野生動物，假如人人的愛護(hù)環(huán)境，從我做起，我們的生活環(huán)境就會有很大改善。世界上有一些發(fā)達(dá)的資本主義國家，經(jīng)受了20世紀(jì)50年月和60年月環(huán)境公害的困擾，經(jīng)過二三十年的努力，才使環(huán)境有了較大的改觀，人們已經(jīng)養(yǎng)成愛惜環(huán)境的習(xí)慣。作為具有傳統(tǒng)美德的中華民族的成員，資本主義社會的人們也能做到，我們社會主義社會的人們也能做到，并且比他們做的更好。

愛護(hù)環(huán)境，從我做起，還要有仆人翁的精神，具有一種愛護(hù)環(huán)境的職責(zé)感。對那些隨便污染的行為敢于斗爭，敢于制止。例如：一個外國人初到中國，人生地不熟的，他有一次停車在街道旁，一位婦女走了過來，嚴(yán)厲?的對他說，要么把車開走要么把“火”熄滅。他問為什么?這位婦女的行為就是體現(xiàn)出喜愛和愛護(hù)自我生存環(huán)境的美德和職責(zé)感。

僅有我們每個人都能做到“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”，才能抑制目前環(huán)境日益惡化的趨勢，我們的生存環(huán)境才會有較大的改觀。對于一個人來說是這樣，對于一個國家來說，也是這樣。

為了愛護(hù)人類的搖籃——地球，讓我們都從我做起吧!

中學(xué)校生環(huán)保競賽的演講稿(5)

尊敬的老師，友愛的同學(xué)們：

你們好!

環(huán)境愛護(hù)對我們來說并不是一個新問題，我國政府也早就提出了明確的治理目標(biāo)。作為現(xiàn)實生活中的每一個一般人，雖然不行能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全能夠從小事做起，從我做起。當(dāng)看到洗手間的水龍頭在滴水時，是不是能夠舉手關(guān)上呢當(dāng)電池用完后能否分類保藏處理而不是順手扔掉呢當(dāng)購物時能否自覺不使用超薄塑料袋呢……一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現(xiàn)我們畢竟具備了多少環(huán)保意識。

人類對環(huán)境的愛護(hù)，歸根結(jié)底是基于愛護(hù)地球上日益枯竭的資源，愛護(hù)我們生存進(jìn)展的最起碼條件。當(dāng)工業(yè)禮貌進(jìn)入20世紀(jì)后，它對環(huán)境的破壞日趨嚴(yán)峻，對資源的使用走向了濫用，這引起了人們越來越高度的警惕。各國政府為了愛護(hù)環(huán)境，實行了很多措施，環(huán)境愛護(hù)也取得了長足的進(jìn)展，并且成為人類社會的共識。

今日，提起環(huán)境愛護(hù)，幾乎沒有什么人會公開反對，可是真正做到自覺長期地愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)資源，還有很多工作在等待著我們?nèi)プ?。我認(rèn)為首要的就是要在全民族樹立起環(huán)保意識，詳細(xì)地說就是樹立資源