計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)綜述

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)綜述計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)綜述計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)綜述鄭州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（專業(yè)綜述）題目：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)綜述指導(dǎo)教師：翟××職稱：副教授學(xué)生姓名：鄧××學(xué)號(hào):××××××專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)院(系)：信息工程學(xué)院完成時(shí)間：2013年5月25日2013年5月27日計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)綜述摘要：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是現(xiàn)今最熱門的專業(yè)之一，它的發(fā)展與否直接影響著我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步.由于科教興國(guó)戰(zhàn)略的大力實(shí)施，近年來(lái)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面的畢業(yè)生一直攀升,而國(guó)內(nèi)對(duì)此方面的人才需求也一直增加，因此大力發(fā)展計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)已經(jīng)成為了不可阻擋的趨勢(shì)。關(guān)鍵字：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)；趨勢(shì)；人才一、我所了解的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)現(xiàn)作為一個(gè)一級(jí)學(xué)科，下屬三個(gè)兩級(jí)學(xué)科,本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計(jì)算機(jī)教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才.二、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的發(fā)展歷史回首計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的發(fā)展，主要經(jīng)過(guò)以下三個(gè)時(shí)期：1、初創(chuàng)時(shí)期（1956—1960年）1956年,國(guó)務(wù)院制定了新中國(guó)第一個(gè)科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃,確定了發(fā)展電子計(jì)算機(jī)、半導(dǎo)體、無(wú)線電電子學(xué)和自動(dòng)化技術(shù)等緊急措施，從而促使我國(guó)的計(jì)算機(jī)教育事業(yè)發(fā)展第一個(gè)高潮的到來(lái)。該階段的計(jì)算機(jī)教育事業(yè)具有以下特點(diǎn):（1）專業(yè)創(chuàng)始人從國(guó)外回來(lái)，帶回計(jì)算機(jī)方面的新技術(shù)。（2）大多采取“以任務(wù)帶學(xué)科，以科研帶隊(duì)伍”的專業(yè)發(fā)展模式，人才培養(yǎng)面向國(guó)防和科研的研究需要。（3)新建的計(jì)算機(jī)專業(yè)大多稱為“計(jì)算機(jī)裝置”，強(qiáng)調(diào)從基本元器件開(kāi)始的計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，大多設(shè)置在自動(dòng)控制系，形成了與應(yīng)用系統(tǒng)結(jié)合的計(jì)算機(jī)教育。2、發(fā)展時(shí)期（1978-1986年)隨著十年動(dòng)亂的結(jié)束，國(guó)家的工作重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)軌道上。在新的規(guī)劃綱要中,電子計(jì)算機(jī)又被列為重要的綜合性學(xué)科,放在了突出的地位，我國(guó)的計(jì)算機(jī)教育迎來(lái)了第二個(gè)發(fā)展高潮.該階段的特點(diǎn)為：（1）改革開(kāi)放促進(jìn)了計(jì)算機(jī)新技術(shù)、新課程的引進(jìn)。國(guó)家不斷地大量派遣教師向西方國(guó)家去進(jìn)修,一些重點(diǎn)大學(xué)也邀請(qǐng)國(guó)外的大學(xué)教授來(lái)國(guó)內(nèi)授課，部分學(xué)校派骨干教師前來(lái)學(xué)習(xí)，回去后開(kāi)始相應(yīng)課程、組織編寫(xiě)教材。（2）計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)始得到普遍的重視，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)教育開(kāi)始普及。隨著個(gè)人計(jì)算機(jī)的快速發(fā)展，我國(guó)此方面的技術(shù)的發(fā)展日益加快，數(shù)據(jù)管理、信息處理、工業(yè)控制、人工智能、數(shù)字圖像等應(yīng)用技術(shù)教育在計(jì)算機(jī)教育中的比例有較大的增強(qiáng)。(3）高層次人才培養(yǎng)開(kāi)始起步.隨著高考的恢復(fù)，經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)的審定,在部分重點(diǎn)大學(xué)批準(zhǔn)建立了計(jì)算機(jī)學(xué)科碩士點(diǎn)和計(jì)算機(jī)學(xué)科博士點(diǎn)，多層次的計(jì)算機(jī)人才教育體系基本形成.3、高速發(fā)展時(shí)期（1994年至今）由于1995年左右WorldWideWeb在世界范圍的蓬勃興起，使得“計(jì)算”的概念發(fā)生了深刻的變化，因此各種新的計(jì)算機(jī)課程開(kāi)始廣泛的開(kāi)設(shè),同時(shí)由于全國(guó)科技大會(huì)的召開(kāi)、“科教興國(guó)”發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，使我國(guó)的計(jì)算機(jī)教育進(jìn)入一個(gè)快速的發(fā)展期。該階段的計(jì)算機(jī)教育的特點(diǎn)是:（1）計(jì)算機(jī)專業(yè)的內(nèi)涵和外延發(fā)生較大的變化。計(jì)算機(jī)專業(yè)的教育內(nèi)容已不再局限于傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)組織與體系結(jié)構(gòu)等課程,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用技術(shù)、多媒體及其應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與信息安全等教育內(nèi)容得以強(qiáng)化。（2）辦學(xué)單位和在校生人數(shù)迅速增加。一大批青年人補(bǔ)充進(jìn)教師隊(duì)伍，在數(shù)量上逐步完成教學(xué)第一線人員的新老交替。（3）教材內(nèi)容逐步與國(guó)際接軌。2000年后，我國(guó)的高等教育出版社、清華大學(xué)出版社、機(jī)械工業(yè)出版社等從國(guó)外著名出版公司引進(jìn)了成套的計(jì)算機(jī)專業(yè)教材。三、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的現(xiàn)狀隨著計(jì)算機(jī)專業(yè)的熱門，近年來(lái)計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生一直在增加。有關(guān)資料顯示,截止2003年，中國(guó)普通高?？倲?shù)為1683所，本科學(xué)校679所,其中505所開(kāi)設(shè)有“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)，是全國(guó)專業(yè)點(diǎn)數(shù)之首;2003年，計(jì)算機(jī)專業(yè)在校學(xué)生人數(shù)27萬(wàn)，占理工科在校生總數(shù)的14.6%，加上信息技術(shù)相關(guān)專業(yè)的在校生達(dá)到63萬(wàn)人。也就是說(shuō)，信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生數(shù)量占全國(guó)所有理工科學(xué)生總數(shù)的1/3。但是由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的更新和專業(yè)的發(fā)展,國(guó)內(nèi)本科階段計(jì)算機(jī)課程的書(shū)籍大部分都已經(jīng)過(guò)時(shí)，講的都只能是幾年前以及幾十年前的技術(shù),遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上計(jì)算機(jī)行業(yè)的日益發(fā)展和技術(shù)的更新速度，云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、遠(yuǎn)程操控、移動(dòng)互聯(lián)等最前沿的技術(shù)基本上沒(méi)有開(kāi)設(shè)與此相關(guān)的課程.在校生學(xué)習(xí)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于社會(huì)上的需要,往往需要再學(xué)習(xí)，需要進(jìn)一步的技術(shù)培訓(xùn)。四、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)和造就適應(yīng)HYPERLINK”/view/8059。htm"社會(huì)主義網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開(kāi)發(fā)，計(jì)算機(jī)管理和維護(hù)的應(yīng)用型專門技術(shù)人才.五、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生能力要求1．網(wǎng)絡(luò)工程方向?qū)I(yè)培養(yǎng)的人才具有扎實(shí)的網(wǎng)絡(luò):工程專業(yè)基礎(chǔ)、較好的綜合素質(zhì);能系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和通信網(wǎng)終技術(shù)領(lǐng)域的基本理論、基本知識(shí)；能掌握各類網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組網(wǎng)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)的理論、方法與技術(shù);獲得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)及應(yīng)用方面良好的工程實(shí)踐訓(xùn)練,特別是獲得大型網(wǎng)絡(luò)工程開(kāi)發(fā)的初步訓(xùn)練。2．軟件產(chǎn)業(yè)作為信息產(chǎn)業(yè)的核心，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化的基礎(chǔ)，它已經(jīng)涉足工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、金融、科教衛(wèi)生、國(guó)防和百姓生活等各個(gè)領(lǐng)域。本專業(yè)方向就是學(xué)習(xí)如何采用先進(jìn)的工程化方法進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)和軟件生產(chǎn)。3．計(jì)算機(jī)軟件主流開(kāi)發(fā)技術(shù)、軟件工程、軟件項(xiàng)目過(guò)程管理等基本知識(shí)與技能，熟練掌握先進(jìn)的軟件開(kāi)發(fā)工具、環(huán)境和軟件工程管理方法，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的軟件設(shè)計(jì)與項(xiàng)目實(shí)施能力,勝任軟件開(kāi)發(fā)、管理和維護(hù)等相關(guān)工作的專業(yè)性軟件工程高級(jí)應(yīng)用型人才.4．信息工程通信方向是一個(gè)以通信技術(shù)、電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代通信系統(tǒng)的基本理論和技術(shù)及信號(hào)與信息的獲取、傳輸、存儲(chǔ)、處理為學(xué)習(xí)和研究對(duì)象。要求學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)通信系統(tǒng)和信息科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)。使學(xué)生受到嚴(yán)格的科學(xué)試驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練,具有從事通信工程和電子工程的綜合設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、集成應(yīng)用及維護(hù)等能力的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。主要的研究領(lǐng)域包括：現(xiàn)代通信系統(tǒng)與程控交換、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與移動(dòng)通信、信號(hào)與信息處理新方法、數(shù)字圖像處理及壓縮技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、DSP原理及應(yīng)用和通信領(lǐng)域新技術(shù)新業(yè)務(wù)的研發(fā)等。六、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程體系電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、數(shù)值分析、計(jì)算機(jī)原理、/view/49.htm”匯編語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、HYPERLINK”/view/880。htm"操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、編譯原理、圖形學(xué)、人工智能、計(jì)算方法、離散數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計(jì)、算法設(shè)計(jì)與分析、人機(jī)交互、。然而,我國(guó)的信息技術(shù)在世界范圍內(nèi)仍處于較低的水平。信息技術(shù)應(yīng)用水平還不高，自主創(chuàng)新能力仍不足,我國(guó)擁有計(jì)算機(jī)軟、硬件核心技術(shù)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)比重不高?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)設(shè)施的功能沒(méi)有得到很好的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用，信息安全問(wèn)題也比較突出,計(jì)算機(jī)普及率低（城市28%的家庭擁有計(jì)算機(jī),而擁有計(jì)算機(jī)的農(nóng)村家庭只有1％多一點(diǎn)）,計(jì)算機(jī)制造和軟件開(kāi)發(fā)能力不強(qiáng)，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比例偏小，整體計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平還處于初級(jí)階段，比發(fā)達(dá)國(guó)家落后10-20年。4、制約我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展和計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的主要原因是人才不足,特別是計(jì)算機(jī)信息應(yīng)用型人才短缺。雖然目前我國(guó)有500多所高校開(kāi)設(shè)有”計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)"專業(yè),是全國(guó)專業(yè)點(diǎn)數(shù)之首，但在人才培養(yǎng)的數(shù)量和結(jié)構(gòu)上仍不能滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。根據(jù)社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才需求的金子塔模式，目前高等學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)在本科階段對(duì)研究型和工程型人才的培養(yǎng)已有一定的基礎(chǔ),而對(duì)于從事信息化應(yīng)用型人才的專門培養(yǎng)則幾乎是空白，解決我國(guó)信息化建設(shè)中存在的問(wèn)題,需要大力發(fā)展計(jì)算機(jī)教育,尤其是計(jì)算機(jī)高等教育,需要大量的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)人才，需要不同計(jì)算機(jī)專業(yè)服務(wù)方向的技術(shù)人才，通過(guò)這些技術(shù)人才解決我國(guó)目前信息化建設(shè)中人才需求的缺口，并通過(guò)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才，進(jìn)一步普及國(guó)民信息化教育，推進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化與社會(huì)信息化。因此，加大計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的人才（特別是信息技術(shù)應(yīng)用型人才）培養(yǎng)，對(duì)我國(guó)計(jì)算機(jī)信息產(chǎn)業(yè)的穩(wěn)定快速發(fā)展至關(guān)重要。5、隨著以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的信息產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)人才成為緊缺人才，缺口很大.國(guó)家信息化進(jìn)程已經(jīng)涉及到社會(huì)各行各業(yè),企事業(yè)單位和國(guó)家信息系統(tǒng)的建設(shè)與運(yùn)行，是目前和今后采購(gòu)、應(yīng)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的主流需求，這些用人單位需要大量應(yīng)用型計(jì)算機(jī)人才（信息技術(shù)型)。根據(jù)國(guó)家計(jì)委最新公布的數(shù)字：中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)界共缺人才2000萬(wàn)人如果以目前全國(guó)高校每年培訓(xùn)培養(yǎng)30萬(wàn)畢業(yè)生的規(guī)模計(jì)算，再用100年也跟不上世界先進(jìn)國(guó)家的規(guī)模和速度。在計(jì)算機(jī)行業(yè)應(yīng)用市場(chǎng)中軟件占有重要的地位，但我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)水平和能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，需要大批的高、中、初級(jí)軟件人才。我國(guó)軟件人才在未來(lái)3年內(nèi)，每年至少存在20萬(wàn)的缺口。九、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后職場(chǎng)發(fā)展路線第一類路線—-純技術(shù)路線：信息產(chǎn)業(yè)是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，對(duì)人才提出了更高的要求，因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)是技術(shù)更新快，這就要求從業(yè)人員不斷補(bǔ)充新知識(shí)，同時(shí)對(duì)從業(yè)人員的學(xué)習(xí)能力的要求也非常高；第二類路線——由技術(shù)轉(zhuǎn)型為管理:這種轉(zhuǎn)型尤為常見(jiàn)于計(jì)算機(jī)行業(yè)。編寫(xiě)程序是一項(xiàng)腦力勞動(dòng)強(qiáng)度非常大的工作，隨著年齡的增長(zhǎng),很多從事這個(gè)行業(yè)的專業(yè)人才往往會(huì)感到力不從心,因而由技術(shù)人才轉(zhuǎn)型到管理類人才不失為一個(gè)很好的選擇。十、對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的認(rèn)識(shí)和思考作為科技發(fā)展的前沿性學(xué)科，只有通過(guò)不斷地努力創(chuàng)新才能使這個(gè)專業(yè)能夠源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的不斷取得突破性進(jìn)展?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,科學(xué)的發(fā)展