八年級政治上冊第五單元順境與逆境10順境與逆境的雙重變奏成亦順境敗亦順境省公開課一等獎新名師獲

很久以前，有一個養(yǎng)蚌人，他想培養(yǎng)一顆世界上最精美珍珠。他去海邊沙灘上一顆顆問那些沙粒，愿不愿意變成珍珠。那些沙粒都搖頭說不愿意，養(yǎng)蚌人從清晨問到黃昏，他都快絕望了。就在這時，有一顆沙粒答應(yīng)了他，旁邊沙粒都嘲笑起那顆沙粒，說它太傻，去蚌殼里住，遠離親人、朋友、見不到陽光，雨露、明月和清風(fēng)，只能與黑暗，孤寂為伍，不值得?？赡穷w沙粒還是無怨無悔地伴隨養(yǎng)蚌人去了。斗轉(zhuǎn)星移，幾年過去了，那顆沙粒長成了一顆晶瑩剔透價值連城珍珠，而曾經(jīng)嘲笑它傻那搭檔們，卻依然只是一堆沙粒，有已風(fēng)化成土。1/34

一條漂亮金魚因為一場大雨降臨，從又臟又渾池塘終于來到了它夢中天堂，清澈小溪，充分氧氣，它需求得到了最大滿足，但它沒有想到，這安溢美好生活造成它瀕臨死亡。清澈溪水引來了覓食小鳥，終于某一時刻沖向水面，叼走了金魚。2/34第十課順境與逆境雙重變奏第1課時成亦順境，敗亦順境3/34【教學(xué)目標(biāo)】（1）情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：正確面對順境，能以主動心態(tài)把握順境,在順境中不懈怠，努力上進。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生客觀分析正確面對順境能力。（3）知識目標(biāo)：了解順境含義；認識順境對人成長與發(fā)展不一樣影響；知道身處順境時正確做法?！窘虒W(xué)重點難點】教學(xué)重點：順境主動作用和消極作用。教學(xué)難點：怎樣正確對待順境4/341、什么是順境？2、順境在我們社會生活中有哪些表達？3、順境有哪些主動影響？4、順境消極影響？5、在順境中我們應(yīng)該怎么做？【自主學(xué)習(xí)】5/34一、在順境中成功6/34你們這一輩人學(xué)習(xí)和生活環(huán)境7/34今天，你們食物是這么：8/34祖輩和父輩學(xué)習(xí)和生活環(huán)境9/3410/34戰(zhàn)亂（貧窮）國家或地域環(huán)境11/34透過炮彈炸開墻壁看得見外邊風(fēng)景與硝煙，可是，家已經(jīng)沒有了……

12/34不一樣生活環(huán)境你更愿意在哪種環(huán)境中生活？13/34談一談：你是怎樣了解“順境”這一個詞？？14/34順境：就是指有利于我們成長和發(fā)展良好環(huán)境。順境表現(xiàn)？？（1）和平、安定生活環(huán)境（2）有著良好物質(zhì)生活條件；（3）長輩、親友等對我們無微不至幫助與關(guān)心。15/34阿基米德誕生于希臘敘拉古附近一個小村莊。他出生于貴族，與敘拉古赫農(nóng)王有親戚關(guān)系，家庭十分富有。阿基米德父親是天文學(xué)家兼數(shù)學(xué)家，學(xué)識淵博，為人謙遜。阿基米德受家庭影響，從小就對數(shù)學(xué)、天文學(xué)尤其是古希臘幾何學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣。當(dāng)他剛滿十一歲時，借助與王室關(guān)系，被送到埃及亞歷山大里亞城去學(xué)習(xí)。亞歷山大位于尼羅河口，是當(dāng)初文化貿(mào)易中心之一。這里有雄偉博物館、圖書館，而且人才薈萃，被世人譽為“智慧之都”。阿基米德在這里學(xué)習(xí)和生活了許多年，曾跟很多學(xué)者親密交往。他兼收并蓄了東方和古希臘優(yōu)異文化遺產(chǎn)，在其后科學(xué)生涯中作出了重大貢獻。阿基米德----古代希臘最偉大數(shù)學(xué)家及科學(xué)家16/34中國最年輕女省長——謝茹17/34

年3月14日，中國政協(xié)十一屆一次會議在北京閉幕。在步出人民大會堂人潮中，一位端莊女委員格外惹人矚目，她便是江西省新任副省長謝茹，剛滿四十歲她是當(dāng)初中國最年輕副省長，被坊間親切地稱為“美女副省長”。翻開謝茹簡歷可知，這位1968年出生副省長，擁有經(jīng)濟學(xué)博士學(xué)歷。其人生軌跡可用“順”字來形容。1990年大學(xué)畢業(yè)，她僅用了10年時間便完成了職稱晉升中從初級、中級到正高三次破格。年當(dāng)選景德鎮(zhèn)市副市長時，她才33歲，成為江西省最年輕副廳級干部。年，她又成了中國最年輕副省長。18/34思索與探討：這兩個例子告訴了我們順境含有哪些主動影響（或作用）？？（本節(jié)課重點）

（1）在順境中，我們會感受到安全和愉悅，安心學(xué)習(xí)、享受生活、鍛煉才智、發(fā)展能力。（2）做起事來得心應(yīng)手，如魚得水。（3）對我們成長與發(fā)展創(chuàng)造有利條件。（4）在順境中，世界和平，國泰民安，人類文明能夠得到延續(xù)和快速地發(fā)展。19/34①順境≠成功思索：順境=成功？？②順境成功注意創(chuàng)造有利條件勤奮、節(jié)制、堅強20/34

11月1日，在成都雙流中學(xué)舉行“聯(lián)想成就狀元之路”全國巡回演講首站中，06年山東省理科狀元、北京大學(xué)元培試驗班金融專業(yè)學(xué)生李明與高中生們一起分享了高考成功經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法，他說，高考成功沒有捷徑，勤奮才是成功最可靠確保?！案呷荒晗聛恚腋腻e本積攢下了6本，數(shù)學(xué)初稿紙就用了有3麻袋。我盡可能做到對于所學(xué)知識堂堂清、日日明，決不在當(dāng)日留下知識死角?！崩蠲髡f，考上理想中北京大學(xué)是他用勤勞和汗水換來豐碩果實。山東理科狀元談成功經(jīng)驗：除了勤奮還是勤奮21/34“我準(zhǔn)備了幾個很便捷活頁本子，每當(dāng)吃飯排隊，跑操集合時候，總會拿出來翻看幾眼。充分利用好這些零碎時間，也讓我收獲頗多。”談到課堂學(xué)習(xí)心得，李明介紹了一個絕招——跟著老師眼睛走?！笆紫冉?jīng)過自己表情讓老師了解學(xué)生了解是否，皺一下眉頭或者微微一笑都是對于老師講課效果回答；另首先，能夠防止自己在長達40分鐘時間里走神，而老師眼睛就起到了一個監(jiān)督和警示作用?！彼妓鳎焊呖紶钤晒κ吕嬖V了我們一些什么道理？22/34“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”————這也說明了再好草地也會有瘦馬。客觀上順境為我們成長創(chuàng)造了有利條件，但并不能直接造就一個人成功，只有在主觀上做到勤奮、節(jié)制、努力和堅強，我們才能健康成長直至取得成功。23/34二、在順境中沉淪24/34青蛙試驗燙死我啦！……思索：（1）“青蛙試驗”中青蛙為何能夠從開水中一躍而出，在溫水中卻會斃命？（2）從“青蛙試驗”中，你得到什么啟示？25/34【太平天國教訓(xùn)】因為沉溺于順境不思進取而失掉江山殘酷教訓(xùn)，最具代表性莫過于太平天國了。洪秀全領(lǐng)導(dǎo)太平軍經(jīng)過多年浴血奮戰(zhàn)，付出了巨大代價，終于取得了半壁江山，建立了太平天國。然而，這么來之不易江山卻因為洪秀全等人腐敗而被葬送了。太平天國從建都天京之日起，以天王洪秀全為首領(lǐng)袖人物就貪圖享受，喪失了進取心。洪秀全從進入天京到病死，11年中從未邁出天京城門一步，只有一次坐64人抬大轎出宮，去探望生病東王楊秀清，其余時間則在他金鑾殿里坐享榮華。洪秀全擁有88個后妃，其數(shù)量超出了歷代封建帝王。太平軍進入天京后，26/34大興土木，不少王府、將宅非常豪華，而且上下爭奢賽富，競相大搞華麗排場，連基層管轄25人“兩司馬”也要乘4人抬黑轎。東王楊秀清每次出行要乘48人抬大黃轎，夏天還乘坐轎下設(shè)玻璃注水養(yǎng)金魚“水轎”，每次出行時前后儀仗數(shù)里。正是因為太平軍上上下下抵擋不住貪圖享受欲望，從而造成了百萬大軍轉(zhuǎn)瞬之間冰消瓦解。27/34從前面兩個事例中，我們能夠一知道“假如我們一味地沉醉在順境之中，則有可能會陷入得意忘形，而”大意失荊州”危險境地”。那么，順境消極影響又有哪些呢？？在順境面前，我們假如貪圖享樂，沉溺于安逸生活，就會精神懈怠，不思進取，缺乏憂患意識，陷入盲目樂觀危險狀態(tài)。28/34

小明是一名校七年級學(xué)生。父親是一大企業(yè)經(jīng)理，母親是市稅務(wù)局職員，家境優(yōu)越。因為是獨生子，家里非常疼愛他，對他基本上都是有求必應(yīng)。但小明很厭煩讀書，總是對自己父母說：“你們讓我讀書，無非是想讓我以后能生活得很好。不過假如現(xiàn)在能讓我不學(xué)習(xí)話，我會更高興。”你是否贊成小明觀點？他這種觀點對他成長有什么影響？議一議29/34思索：順境現(xiàn)有主動作用又有消極影響，那么，在順境中我們應(yīng)該怎么做呢？30/341、身處順境，我們在感到幸運同時，更應(yīng)珍惜美好時光，抓住機遇成就自己，更上一層樓。（抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)）2、身處順境，我們應(yīng)常存感激之心，刻苦學(xué)習(xí)，健康成長，不辜負親人和社會殷切期盼和囑托。（心存感激，不辜負期望）3、身處順境，我們要警覺自鳴得意，省得“大意失荊州”，將自己置于不利境地。（警覺自鳴得意，防止“大意失荊州”）歸納與總結(jié)：在順境中我們應(yīng)該怎么做呢？31/34【課堂小結(jié)】1、什么是順境？2、順境在生活中有哪些表達？（1）良好物質(zhì)生活條件；（2）長輩、親友關(guān)心和幫助；3、順境對個人主動影響？（1）身心發(fā)展；（2）工作學(xué)習(xí)；（3）大環(huán)境4、順境消極影響？精神懈怠、不思進取、缺乏憂患一絲、盲目樂觀5、在順境中，我們青少年該怎樣做？（1）珍惜使館，抓住機遇（2）心存感激，不辜負期盼（3）警覺自鳴得意敗亦順境，成亦順境32/341、寬敞平坦高速公路輕易造成車禍，這充分說明（）A、順境對個人發(fā)展只有負面作用B、司機在高速路上一定會出車禍C、順境對個人發(fā)展也可能產(chǎn)生負面作用D、司機在平坦高速路上反應(yīng)能力一定減弱2.