Unit 6 Shopping A Let's talk（教案）2023-2024學(xué)年英語四年級(jí)下冊(cè)

/教案：Unit6ShoppingALet'stalk教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解對(duì)話內(nèi)容，并能夠運(yùn)用所學(xué)的購(gòu)物用語進(jìn)行真實(shí)情景的交流。2.學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫新單詞和短語，如：store,T-shirt,howmuch,dollar等。3.學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫的活動(dòng)，提高英語綜合運(yùn)用能力。教學(xué)內(nèi)容：1.對(duì)話內(nèi)容：Unit6ShoppingALet'stalk2.新單詞和短語：store,T-shirt,howmuch,dollar等3.購(gòu)物用語：CanIhelpyou?IwantaT-shirt.Howmuchisit?It'sfivedollars.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用購(gòu)物用語進(jìn)行真實(shí)情景的交流。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫新單詞和短語。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：購(gòu)物對(duì)話視頻、PPT、購(gòu)物場(chǎng)景圖片、單詞卡片、錄音機(jī)等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：英語課本、筆記本、文具等。教學(xué)過程：1.引入：教師播放購(gòu)物對(duì)話視頻，引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生預(yù)測(cè)對(duì)話內(nèi)容。2.新課內(nèi)容展示：教師展示PPT，呈現(xiàn)對(duì)話內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。3.課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，練習(xí)購(gòu)物用語。4.鞏固練習(xí)：教師給出一些購(gòu)物的句子，學(xué)生進(jìn)行填空練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.作業(yè)布置：教師布置一些購(gòu)物的作業(yè)，如寫一篇購(gòu)物日記，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：1.教師在黑板上列出對(duì)話內(nèi)容和新單詞，方便學(xué)生跟讀和模仿。2.教師在黑板上展示購(gòu)物用語的結(jié)構(gòu)和用法，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.學(xué)生完成一篇購(gòu)物日記，描述自己在購(gòu)物過程中的經(jīng)歷和感受。2.學(xué)生聽錄音，跟讀對(duì)話內(nèi)容，并模仿發(fā)音。課后反思：本節(jié)課通過視頻、PPT、角色扮演等多種形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的聽說能力。在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，運(yùn)用所學(xué)購(gòu)物用語進(jìn)行真實(shí)情景的交流，提高了他們的英語綜合運(yùn)用能力。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的發(fā)音和拼寫，通過多次重復(fù)和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握新單詞和短語的正確發(fā)音和拼寫。作業(yè)設(shè)計(jì)旨在鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高學(xué)生的寫作能力?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但也存在一些需要改進(jìn)的地方，如加強(qiáng)學(xué)生的口語練習(xí)和擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量。在今后的教學(xué)中，教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明：教學(xué)過程是課堂教學(xué)的核心部分，直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在本節(jié)課中，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的聽說能力，并關(guān)注學(xué)生的發(fā)音和拼寫。以下是對(duì)教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：1.引入：教師播放購(gòu)物對(duì)話視頻，引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生預(yù)測(cè)對(duì)話內(nèi)容。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師可以選擇一些生動(dòng)有趣的視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻，預(yù)測(cè)對(duì)話內(nèi)容，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.新課內(nèi)容展示：教師展示PPT，呈現(xiàn)對(duì)話內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生接觸新知識(shí)的重要步驟，教師可以通過PPT展示對(duì)話內(nèi)容，讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，幫助他們掌握新單詞和短語的正確發(fā)音。3.課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，練習(xí)購(gòu)物用語。這個(gè)環(huán)節(jié)是提高學(xué)生聽說能力的重要步驟。教師可以讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，練習(xí)購(gòu)物用語。在活動(dòng)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的購(gòu)物用語進(jìn)行真實(shí)情景的交流，提高他們的英語綜合運(yùn)用能力。4.鞏固練習(xí)：教師給出一些購(gòu)物的句子，學(xué)生進(jìn)行填空練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要步驟。教師可以給出一些購(gòu)物的句子，讓學(xué)生進(jìn)行填空練習(xí)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。在練習(xí)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的發(fā)音和拼寫，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。5.作業(yè)布置：教師布置一些購(gòu)物的作業(yè)，如寫一篇購(gòu)物日記，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)旨在鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高學(xué)生的寫作能力。教師可以布置一些購(gòu)物的作業(yè)，如寫一篇購(gòu)物日記，讓學(xué)生在寫作過程中運(yùn)用所學(xué)的購(gòu)物用語，提高他們的寫作能力。在教學(xué)過程中，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和實(shí)踐，提高他們的合作能力和口語表達(dá)能力。同時(shí)，教師還可以設(shè)計(jì)一些游戲和競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性?？傊?，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的聽說能力，并關(guān)注學(xué)生的發(fā)音和拼寫。在教學(xué)過程中，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。通過以上教學(xué)過程的實(shí)施，相信本節(jié)課能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的英語水平。在詳細(xì)補(bǔ)充和說明教學(xué)過程時(shí)，我們需要確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，并且能夠適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力。以下是對(duì)教學(xué)過程的進(jìn)一步細(xì)化：1.引入（Engagement）：-教師可以通過播放一段簡(jiǎn)短的購(gòu)物視頻或展示一些購(gòu)物圖片來吸引學(xué)生的注意力。-教師可以提出一些預(yù)熱問題，如：“Doyoulikeshopping?Wheredoyouusuallygoshopping?Whatdidyoubuythelasttimeyouwentshopping?”，讓學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，分享他們的購(gòu)物經(jīng)歷。2.新課內(nèi)容展示（Presentation）：-教師可以使用PPT或?qū)嵨镎故拘聠卧~，如store,T-shirt,howmuch,dollar等，并引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音。-教師可以通過圖卡或故事情節(jié)介紹對(duì)話內(nèi)容，幫助學(xué)生理解購(gòu)物場(chǎng)景和用語。3.課堂活動(dòng)（Practice）：-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行“模擬購(gòu)物”活動(dòng)，學(xué)生在教室內(nèi)的模擬商店中使用英語進(jìn)行交流。-教師可以設(shè)計(jì)一些購(gòu)物卡片，每張卡片上寫有不同的商品和價(jià)格，學(xué)生需要使用購(gòu)物用語來完成交易。4.鞏固練習(xí)（Production）：-教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“購(gòu)物清單”活動(dòng)，學(xué)生需要在清單上寫出自己想購(gòu)買的商品，并使用購(gòu)物用語詢問價(jià)格。-教師可以讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在真實(shí)商店中的購(gòu)物場(chǎng)景，練習(xí)使用購(gòu)物用語。5.作業(yè)布置（Homework）：-教師可以布置一個(gè)“家庭購(gòu)物任務(wù)”，學(xué)生需要在家中與家人一起模擬購(gòu)物場(chǎng)景，并記錄下所購(gòu)買的物品和價(jià)格。-教師可以讓學(xué)生編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的購(gòu)物對(duì)話，并嘗試在下一節(jié)課上進(jìn)行表演。在教學(xué)過程中，教師還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：-個(gè)性化教學(xué)：教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和風(fēng)格，提供個(gè)性化的支持和反饋。-參與度：教師應(yīng)確保所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中，鼓勵(lì)害羞或不太自信的學(xué)生積極參與。-反饋與糾正：在學(xué)生練習(xí)的過程中，教師應(yīng)及時(shí)提供反饋和糾正發(fā)音或語法錯(cuò)誤。-學(xué)習(xí)策略：教師應(yīng)教授學(xué)生一些學(xué)習(xí)策略，如如何記憶新單詞，如何通過上下文理解對(duì)話等。板書設(shè)計(jì)（BlackboardDesign）：-教師應(yīng)在黑板上清晰地列出對(duì)話中的重要句型和短語，以便學(xué)生參考。-教師可以使用不同顏色的粉筆來突出重點(diǎn)詞匯或結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。作業(yè)設(shè)計(jì)（HomeworkDesign）：-作業(yè)應(yīng)具有實(shí)際意義，能夠讓學(xué)生將所學(xué)的購(gòu)物用語應(yīng)用到實(shí)際生活中。-教師可以設(shè)計(jì)一些開放性的作業(yè)，如讓學(xué)生自己編寫購(gòu)物對(duì)話，這樣可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。課后反思（Reflection）：-教師應(yīng)在課后反思本節(jié)課