小學人教四年級數(shù)學四年級上冊數(shù)學“角的度量”-(2)課件_第1頁
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小學人教四年級數(shù)學四年級上冊數(shù)學“角的度量”-(2)課件_第3頁
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文檔簡介

銅梁區(qū)小林小學任課教師：李建教學目標本節(jié)課我們主要來學習角的度量，同學們首先要認識量角器，知道如何使用量角器測量角的大小，通過一系列的測量活動知道角的大小與角邊的長短沒有關系，能夠解決實際問題。下面三個角中，哪個角最?。繛槭裁?？123把半圓分成180等分，每一份所對的角叫做

。記作“”。一度角1°1°認識量角器量角器的中心量角器的0°刻度線量角器的內刻度量角器的外刻度量角器的90°刻度線0000000000180180180180180180180180180180用量角器量角的步驟11.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的頂點重合；2.零度刻度線和角的一條邊重合；用量角器量角的步驟11.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的頂點重合；2.零度刻度線和角的一條邊重合；3.角的另一條邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數(shù)。505050505000120判斷（請用手勢“”或“”表示）。這個角是80°判斷（請用手勢“”或“”表示）。這個角是110°判斷（請用手勢“”或“”表示）。這個角是40°觀察與思考角的大小與角的兩邊畫出的長短有關嗎？角的大小與角的兩邊畫出的長短沒有關系。猜一猜你能猜出這幾個角的度數(shù)嗎？并說明原因。下面三個角中，哪個角最??？為什么？123總結：通過這節(jié)課的學習，你有那些收獲？每日贈語勤能補拙，同學們請努力

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