信息及特征課件

信息及其特征一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能⑴了解信息的重要性，理解信息的基本含義。⑵結(jié)合具體的實(shí)例，描述信息的基本特征。2.過程與方法⑴通過案例提問，培養(yǎng)從生活中把握有價值的信息的能力。⑵了解生活中信息實(shí)例，拓寬對信息文化的形態(tài)和內(nèi)涵的認(rèn)識。⑶通過引導(dǎo)探索，啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中勤于思考和樂于探索的精神。3.情感態(tài)度與價值觀⑴通過對信息特征的認(rèn)識，知道信息傳遞是人類生存不可缺少的元素。⑵體驗(yàn)信息的廣泛存在及重要價值，激發(fā)對信息技術(shù)的求知欲。⑶培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析問題和歸納問題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.重點(diǎn)：信息的特征。2.難點(diǎn)：理解信息的含義。某海軍陸戰(zhàn)隊(duì)在原始森林進(jìn)行為時一個月左右的生存實(shí)驗(yàn)，具體要求如下：第一，每個隊(duì)員除了身上穿的衣服外，隨身只能帶三件物品，每件物品不能超過二公斤；第二，隊(duì)員都是由飛機(jī)空降到半徑為1000公里原始森林的中心地帶，要求在一個月時間內(nèi)從森林里走出來。問題：隊(duì)員帶哪三件物品合適？參考物品有：筆記本電腦、鋼刀、水、餅干、打火機(jī)、指南針、火石正確答案：鋼刀、火石、指南針。人類要在世界上生存與發(fā)展需要獲取三大要素物質(zhì)、能量、信息例1、生存實(shí)驗(yàn)例2、“感覺剝奪實(shí)驗(yàn)”說明：信息是人類生存必不可少的基本條件,也是基本需求。例3、做一個實(shí)驗(yàn)1.讓五位同學(xué)作自我介紹。2.提問：通過五位同學(xué)的自我介紹，同學(xué)們對這五位同學(xué)有所了解，原因是什么？驅(qū)動任務(wù)所有同學(xué)舉出一個或多個生活或?qū)W習(xí)中關(guān)于信息的例子。信息是我們把人的感覺器官所能接收到的一切。還有一些信息靠我們的感官不能直接感受，于是人類發(fā)明了各種儀器，通過各種手段來感知、發(fā)現(xiàn)它們。信息要借助于某種形式（如文字、圖像、聲音等）表現(xiàn)出來，我們將承載信息的文字、圖像、聲音和電磁波等稱為信息的載體，也稱為媒體或媒介。二、什么是信息？書是不是信息？

思考：語言、文字，聲音，圖像，視頻不是信息，而是信息的載體，也是表現(xiàn)形態(tài)。信息是通過載體來表示（表達(dá)）和傳播（傳遞）的。書是文字、圖像的載體，也是信息的載體。而書本身不是信息。①亞洲②歐洲④北美洲⑤南美洲③非洲⑥澳洲全球夜晚燈光圖各國夜晚燈光亮度的差異，體現(xiàn)了各國都市化程度的不同，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，夜晚燈光就明亮，且燈光的密度也高。三、信息的一般特征（1）信息的普遍性例1：我們怎么知道古代發(fā)生的事？例2：你怎么知道今天要上什么課？（2）信息的依附性信息的一般特征（3）共享性例3：有一句廣告詞說:一傳十,十傳百,終于成了人人皆知的秘密。例4：蕭伯納所言：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換一下，一人還是一個蘋果；你有一個思想，我有一個思想，我們交換一下，一人就有兩個思想?！崩?：（4）時效性信息的一般特征信息的一般特征5、真?zhèn)涡岳?：一條線和一萬美金A.書中自有黃金屋 （6）價值相對性B.知己知彼,百戰(zhàn)百勝信息的一般特征

20世紀(jì)初期，美國最大的福特公司的一臺電機(jī)出現(xiàn)故障，很多人搞了兩三個月都修不好。在束手無策的情況下，有人向公司推薦了當(dāng)時已經(jīng)移居美國的德國科技企業(yè)管理專家斯坦門茨。斯坦門茨在電機(jī)旁邊仔細(xì)觀察、計(jì)算了兩天后，就用粉筆在電機(jī)的外殼上畫了一條線，說：“打開電機(jī)，在記號處把里面的線圈減少16圈?！比藗儼胄虐胍傻卣账脑捜プ?，結(jié)果，毛病果真出在這里。電機(jī)修好后，有關(guān)人員問他要多少酬金，他說：“一萬美元！”?。恳蝗f美元！那人還以為自己聽錯了呢！于是，便要求斯坦門茨列一張帳單說明費(fèi)用的支出。斯坦門茨寫到：“用粉筆畫一條線1美元，知道在哪里畫這條線9999美元?！睅嗡偷搅斯纠习迥抢?，老板看了后連連點(diǎn)頭，很快照付了一萬美元，并用重金聘用了他。信息的一般特征1.普遍性

2.依附性

3.共享性

4.時效性