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文檔簡介

市天壇路幼兒園教育活動設(shè)計活動時間：2014年2月24日（周一）活動名稱：數(shù)學(xué)《小小工程師》活動目標(biāo)：1、鞏固認(rèn)識長方體、圓柱體等立體圖形，初步認(rèn)識圓錐體。2、2、引導(dǎo)幼兒計數(shù)立體圖形的數(shù)量，感知立體圖形的特征?；顒舆^程：一、鞏固對立體圖形的認(rèn)識(一)與圖形紙片做游戲，引導(dǎo)幼兒去操作，體驗(yàn)。——師：小朋友圖形紙片和我們做游戲了，你們認(rèn)識它們嗎？（圓形，正方形，長方形）它們和我們玩?zhèn)€立正的游戲，你能讓它們立在桌上嗎？（幼兒嘗試用圖形紙片豎立在桌面上，得出結(jié)果）——師：你的圖形紙片可以立起來嗎？為什么呢？（它們是平面的）(二)與立體圖形的物品做游戲，引導(dǎo)幼兒觀察和比較?！獛煟盒∨笥?，你們看看這是什么呀？（牙膏盒，藥盒，小球……）我們也和他們來玩一玩，你們知道它們是什么形體嗎？（引導(dǎo)幼兒說出立體圖形的名稱）（三）將物品根據(jù)特征進(jìn)行分類。（四）找一找生活中的立體圖形?！埿∨笥褌冋f一說，你見過哪些物品是圓柱體的？哪些是長方體、正方體的？二、認(rèn)識圓錐體（一）出示圓錐體，請幼兒觀察其特征。圓錐體有一個圓圓的底面，一個尖尖的點(diǎn)。（二）尋找生活中的圓錐體。三、進(jìn)行搭建游戲，讓幼兒學(xué)會統(tǒng)計立體圖形個數(shù)并記錄下來。（一）幼兒分組合作用正方體，長方體，圓柱體，球體各類物品搭建東西。（二）搭建好后，將搭建所用的立體圖形的個數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計記錄。（三）幼兒作品展評。二次修改：活動滲透：安全教育：圓錐體比較尖，提醒幼兒在搭建時要小心。禮儀教育：搭建玩具時，不爭搶，學(xué)會合作?；顒臃此迹翰蛔悖翰蛔闩c措施：備課人：李臻授課人：備注：1、二次修改的流程：一是授課人在活動過程處用紅色筆標(biāo)注出來；二是授課人用黑色水筆在二次修改欄里手寫修改結(jié)果。2、編輯文檔時，請使用宋體11號，除了活動時間、活動名稱、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動滲透、活動反思這些大標(biāo)題，其余的文字請在編輯時注意首行縮進(jìn)2字符。3、關(guān)于活動名稱的說明：（1）

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