加強(qiáng)空軍飛行員媒介素質(zhì)培養(yǎng)探討獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

加強(qiáng)空軍飛行員媒介素質(zhì)培養(yǎng)探討獲獎(jiǎng)科研報(bào)告摘

要：在新形勢下，信息化戰(zhàn)爭將成為未來戰(zhàn)爭的形式之一，空軍飛行員作為主要戰(zhàn)力之一，提升其媒介素質(zhì)，具體包括信息獲取能力、信息鑒別能力、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力、自我節(jié)制能力、媒體應(yīng)變能力及安全防護(hù)能力等，能夠有效提升空軍戰(zhàn)斗力。當(dāng)前，空軍院校應(yīng)該樹立正確的媒介素質(zhì)培養(yǎng)觀念，拓寬媒介素質(zhì)的培養(yǎng)渠道，營造媒介素質(zhì)的培養(yǎng)環(huán)境，切實(shí)落實(shí)對(duì)于空軍飛行員媒介素質(zhì)的培養(yǎng)工作。

關(guān)鍵詞：空軍飛行員;媒介素質(zhì);培養(yǎng)

近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，具有時(shí)效性、個(gè)性化、虛擬化、開放性、交互性的新媒體，成為了人們發(fā)布、獲取信息的主要手段和途徑，新媒體的信息傳播方式，突破了時(shí)間和空間的限制，信息發(fā)布內(nèi)容缺乏有效的管控，這意味著，在新媒體為人們提供的豐富便利的信息資源中，夾雜著不少暴力、迷信、色情等不良信息，容易造成人們?nèi)松^、世界觀、價(jià)值觀的扭曲[1]。為了讓處于新媒體環(huán)境下的空軍飛行員不迷失在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大染缸中，必須加強(qiáng)對(duì)于空軍飛行員媒介素質(zhì)的培養(yǎng)，提升其信息識(shí)辨能力。

1.加強(qiáng)空軍飛行員媒介素質(zhì)培養(yǎng)的必要性分析

在新形勢下，必須站在全新的視角審視戰(zhàn)爭，新媒體環(huán)境下，要想打贏未來戰(zhàn)爭，靠的不僅僅是武力值，還有思想文化，武器裝備能夠摧毀敵人的身軀，敵人的堡壘，但是思想信息卻能夠摧毀敵人的精神，是一種“軟殺傷”武器。以伊拉克戰(zhàn)爭為例，美國對(duì)伊拉克戰(zhàn)俘的調(diào)查結(jié)果顯示，98%戰(zhàn)俘看過美軍傳單或聽過美國對(duì)伊廣播，其中有80%的人都相信了傳單、廣播中的內(nèi)容，70%投降的伊拉克戰(zhàn)俘受到了美軍媒介信息的影響。對(duì)此，美國前國務(wù)卿基辛格有感而發(fā)：“一座電臺(tái)比一個(gè)B-52戰(zhàn)略轟炸機(jī)中隊(duì)更能有效地對(duì)某個(gè)國家施加壓力[2]?！?/p>

自古以來，“攻心計(jì)”作為戰(zhàn)爭中的上上策，能夠不費(fèi)一兵一卒，就贏得戰(zhàn)爭，在未來整張中，媒體輿論將在思想博弈中扮演重要角色，空軍飛行員作為未來戰(zhàn)場上的主力軍之一，必須具備足夠強(qiáng)的心理素質(zhì)，信念足夠純潔、堅(jiān)定，才能夠發(fā)揮出應(yīng)有的戰(zhàn)斗力，展現(xiàn)出我國百分百的空軍戰(zhàn)斗力。在新媒體環(huán)境中，人們可以通過手機(jī)、平板、電腦等移動(dòng)終端獲取外界信息，多元、海量的媒體資源中，充斥著低俗、蠱惑、暴恐、反動(dòng)信息，這些信息在挑戰(zhàn)著空軍飛行員的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，而且，借助于新媒體，其他國家特工能夠?qū)崿F(xiàn)與戰(zhàn)隊(duì)官兵的接觸，蠱惑其放棄自己的信仰，泄漏國家機(jī)密，危害國家利益。在這一背景下，我國空軍黨委1964年在文件中明確提出“空中防線工作”的概念，提倡在空軍飛行員培養(yǎng)中，積極地與敵對(duì)勢力爭奪飛行員的思想陣地，提升空軍飛行員的媒介素質(zhì)，讓其在形形色色、真真假假的網(wǎng)絡(luò)信息中，能夠明辨是非，堅(jiān)守思想陣地，不被不良思想、言論侵蝕。

2.加強(qiáng)空軍飛行員媒介素質(zhì)培養(yǎng)的策略分析

2.1樹立媒介素質(zhì)的培養(yǎng)觀念

社會(huì)在不斷發(fā)展，必須站在時(shí)代角度上，展開空軍飛行員的培養(yǎng)工作，要想打贏未來信息化戰(zhàn)爭，就必須認(rèn)識(shí)到媒介素質(zhì)在飛行員能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的核心地位，從思想上提升對(duì)于空軍飛行員媒介素質(zhì)培養(yǎng)的重視度，從行為上貫徹落實(shí)相關(guān)培養(yǎng)策略，全面提升空軍飛行員的信息獲取能力、信息鑒別能力、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力、自我節(jié)制能力、媒體應(yīng)變能力及安全防護(hù)能力?？哲姂?zhàn)隊(duì)軍官必須樹立正確的媒介素質(zhì)認(rèn)知，了解媒介素質(zhì)的內(nèi)涵，明白媒介素質(zhì)培養(yǎng)的必要性和迫切性，從政策、資金、時(shí)間上予以支持，同時(shí)廣大教員必須提升自身的信息素養(yǎng)，具備信息化教學(xué)能力，發(fā)揮應(yīng)有的引領(lǐng)教導(dǎo)作用。拓寬媒介素質(zhì)的培養(yǎng)渠道營造媒介素質(zhì)的培養(yǎng)環(huán)境

3.結(jié)語

綜上所述，空軍飛行員作為年輕群體，對(duì)于新事物的接收能力比較強(qiáng)，思維活躍，是新媒體時(shí)代下的受益者，海量的學(xué)習(xí)資源，為其學(xué)習(xí)生活都提供了極大的助力。但與此同時(shí)，其涉世經(jīng)驗(yàn)不足，人生觀、世界觀、價(jià)值觀尚未成形，對(duì)于許多事物缺乏有效正確的認(rèn)知，明辨是非的能力不強(qiáng)，而網(wǎng)絡(luò)上充斥著大量不良信息，會(huì)影響到空軍飛行員的思想、觀念乃至行為，導(dǎo)致其在錯(cuò)誤的信息引導(dǎo)下，做出危害自身乃至社會(huì)的舉動(dòng)。在網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，空軍飛行員培養(yǎng)過程中，應(yīng)該