陜西省西安市未央?yún)^(qū)部分學(xué)校2023-2024學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)情分析(二)·四年級(jí)語(yǔ)文(限時(shí)90分鐘)題號(hào)一二三四五總分得分第一部分積累運(yùn)用(52分)一、把句子寫(xiě)工整規(guī)范。(2分)它負(fù)責(zé)，慈愛(ài)，勇敢，辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)隨著大公雞的一聲聲tíjiào(),ménglóng()的月光漸漸隱去,jìjìng()的大地也漸漸地?zé)狒[起來(lái),téngluó()葉上的露珠映著zhāoxiá()熠熠生輝,百靈鳥(niǎo)xiāosǎ()地唱著歌,小花貓mínjié()地爬著樹(shù),小花狗既不會(huì)唱，又不會(huì)跳，只能無(wú)奈地ángshǒu()聽(tīng)著，看著。三、下面下劃線字的注音，完全正確的一項(xiàng)是()(1分)A.滲透(sèn)拂拭(shì)一番(fān)澎湃(bài)B.遲鈍(dùn)隧道(suì)繁衍(yǎn)樹(shù)棲(xī)C.殺菌(jūn)癌癥(ái)死亡率(lù)蔬菜(shū)D.包攬(lǎn)咸菜(xián)疾病(jí)病灶(zào)四、選擇正確答案的序號(hào)填空。(2分)“異”在字典中的解釋有：A.不同的；B.奇異，特別；C.驚奇，奇怪；D.另外的，別的；E.分開(kāi)。請(qǐng)給下列詞語(yǔ)中的“異”選擇正確的解釋。離異()異地()詫異()異香撲鼻()五、選一選，填一填。(填序號(hào))(5分)①瓜藤攀檐圖②鮮花綻放圖③雨后春筍圖④群雞覓食圖⑤昆蟲(chóng)催眠曲小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第1頁(yè)(共6頁(yè))()幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從士里探出頭來(lái)。()當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。()芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。()瞧見(jiàn)一只母雞.率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食。()月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀!”六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到句中的括號(hào)里。(4分)磨蹭磨滅(1)小華起床后老是()，所以經(jīng)常遲到。(2)魯濱遜在遇到困難時(shí)，總是能夠勇于面對(duì)，仿佛所有一切都不能()他堅(jiān)強(qiáng)的意志。警戒警告(3)遵照指示，警察在展覽會(huì)期間要()小偷。(4)足球場(chǎng)上，個(gè)別運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作粗野，受到裁判的()。七、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。(8分)成千上()空空()也點(diǎn)()之筆天之()子無(wú)()為力()奮不已一絲不()震耳()聾1.形容數(shù)量很多的詞語(yǔ)2.形容非常認(rèn)真的詞語(yǔ)是3.“寂然無(wú)聲”的反義詞是4.的意思是十分振奮，已經(jīng)不能控制自己了。八、課文直通車。(14分)1.動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩谪S子愷先生的筆下，我們看到了一只的白鵝，老舍先生則為我們刻畫(huà)了性格的貓和的母雞。2.冰心，原名，福建長(zhǎng)樂(lè)人。詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第2頁(yè)(共6頁(yè))作家、社會(huì)活動(dòng)家、散文家。代表作品有、。3.風(fēng)雨送春歸，。已是懸崖百丈冰，。這幾句詞選自《》。4.童年的歲月是令人懷念的，我國(guó)古代有很多詩(shī)人都塑造過(guò)兒童的形象，有“意欲捕鳴蟬，”的牧童；有“兒童急走追黃蝶，”的鄉(xiāng)村兒童；還有“最喜小兒亡賴，”的小兒，讓我們充分感受到古代兒童的天真爛漫。5.通過(guò)學(xué)習(xí)，我們積累了很多詩(shī)詞名句。既有羅隱《蜂》中描寫(xiě)蜜蜂勤勞的“不論平地與山尖，”；也有范成大《四時(shí)田園雜興》(其二十五)描寫(xiě)春意盎然的“梅子金黃杏子肥，”。九、按要求寫(xiě)子。(8分)1.置身于美麗的校園，我感到心曠神怡。(改為反問(wèn)句)2.那只小蒼蠅停在一顆大松樹(shù)上。(縮句)3.說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?(改為陳述句)4.鵝吃飯時(shí)，必須有一個(gè)人侍候，真是架子十足！(改為雙重否定句)第二部分口語(yǔ)交際(3分)讀通知，并將通知的內(nèi)容轉(zhuǎn)述給班級(jí)的同學(xué)們。通知我校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)將于4月23日舉行，請(qǐng)同學(xué)們明天早上8點(diǎn)在附小操場(chǎng)集合，穿夏季校服，戴紅領(lǐng)巾。大隊(duì)部4月22日轉(zhuǎn)述:小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第3頁(yè)(共6頁(yè))第三部分閱讀(20分)閱讀(一)無(wú)名花我的故鄉(xiāng)是個(gè)山清水秀、綠樹(shù)成蔭的小村莊。在故鄉(xiāng)的山坡上，小溪旁，盛開(kāi)著一簇簇火一樣紅、雪一樣白的小野花。村里的孩子們都叫它“無(wú)名花”。春天，我來(lái)到山坡上，那些無(wú)名花在春風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像向我傳遞春天的信息；夏天，我來(lái)到小溪旁，那些無(wú)名花舒展腰肢向我招手，仿佛對(duì)我傾訴大自然芳香的話語(yǔ)。每當(dāng)看到它，我就會(huì)從心底涌出股無(wú)比歡暢的愛(ài)意。我喜歡無(wú)名花，我尊敬無(wú)名花。清晨，陣陣幽香把我吸引到無(wú)名花的身旁，只見(jiàn)晶瑩發(fā)亮的露水像一顆顆珍珠在無(wú)名花的花葉上滾動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那一片片無(wú)名花好像一片片彩云鋪在山坡上，把大地打扮得非常美麗。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是無(wú)名花，分不清哪兒是晚霞，哪兒是無(wú)名花。樸實(shí)無(wú)華的無(wú)名花?。∩世_紛、萬(wàn)紫千紅的花圃里沒(méi)有它的身影，它不與各種名貴的花卉爭(zhēng)奇斗艷，只愿與茫茫的野草做伴。它不要人們的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)料和水分，來(lái)維持自己并不太長(zhǎng)的生命。它完完全全地把自己的一切獻(xiàn)給了人們：它的花美化環(huán)境，它的葉、莖是牲畜的好飼料，當(dāng)它的生命結(jié)束時(shí)，它又把自己的身軀化作肥料滋養(yǎng)大地……無(wú)名花是堅(jiān)強(qiáng)的。人們從它身上踩過(guò)，牲畜在它身上踐路，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，為綠色的山坡增添色彩，為人們的生活編織著錦繡……??！樸實(shí)無(wú)華的無(wú)名花，我喜歡你，我尊敬你，因?yàn)槟闶菬o(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)的花。1.用“~~~~”畫(huà)出本文的中心句。(1分)2.填一填。(1)短文第2自然段中運(yùn)用了的修辭方法，表達(dá)了“我”對(duì)無(wú)名花的之情。(2分)(2)短文第3自然段是從無(wú)名花的、、、這四個(gè)方面描寫(xiě)了它的特點(diǎn)。(5分)3.對(duì)文中畫(huà)“”的句子理解正確的是()(1分)A.任何牲畜都輕視它，沒(méi)把它放在眼里，因?yàn)樗菬o(wú)名花。小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第4頁(yè)(共6頁(yè))B.作者運(yùn)用擬人的修辭方法，寫(xiě)出了無(wú)名花無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。C.無(wú)名花是一種生命力非常頑強(qiáng)的花。4.作者為什么要贊美無(wú)名花?(2分)閱讀(二)蜜蜂的贊美全世界的小蟲(chóng)兒，給人類贊美得最多的，大概要推螞蟻、蝴蝶、蜘蛛、蠶、蜜蜂這幾樣?xùn)|西了。人們對(duì)于蜜蜂的贊美，尤其充滿哲理的情趣。在思想史、藝術(shù)史上，許許多多人都歌頌過(guò)蜜蜂。這不僅僅因?yàn)槊鄯淠軌蜥劽郏乙灿捎诿鄯溽劽鄣姆椒?，給人以重要的啟示。它能夠博采，又能夠提煉，終于，黃澄澄、香噴噴的蜜糖給釀造出來(lái)了。它的釀蜜可以說(shuō)是一種卓越的創(chuàng)造。蜜蜂采蜜時(shí)的辛勤，可以從這么一個(gè)有趣的統(tǒng)計(jì)里面看出來(lái)：一只蜜蜂要釀造一公斤蜂蜜，必須在一百萬(wàn)朵花上采集原料，假如蜜蜂采蜜的花叢同蜂房的距離平均是一公里半，那么，蜜蜂采一公斤蜜，就得飛上四十五萬(wàn)公里，差不多等于繞地球赤道飛行十一圈?？戳诉@樣的材料，嘗過(guò)那味道濃郁的甜蜜，你怎能不對(duì)世界上這種神奇的小昆蟲(chóng)，感到由衷的贊美呢！十六世紀(jì)英國(guó)著名的哲學(xué)家培根，講了一個(gè)譬喻贊美過(guò)蜜蜂。他把盲目地堆集材料的求知方式稱作螞蟻的方式；把主觀的隨意創(chuàng)造體系的方式叫做蜘蛛的方式，而“真正的哲學(xué)家，則是像蜜蜂一樣。它們從花園和田野里的花朵中采集材料，但是用它自己的一種力量來(lái)改變和消化這種材料”。幾百年的時(shí)候像流水一樣過(guò)去了，培根許許多多的話已經(jīng)為人們所遺忘，但是他那句“知識(shí)就是力量”的警語(yǔ)，和這個(gè)有趣的譬喻卻一直在各地廣泛流傳。魯迅先生在他的書(shū)簡(jiǎn)里面，也曾告訴一個(gè)青年人說(shuō)：“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限??”郭沫若同志也曾經(jīng)用蜜蜂采花作為譬喻，來(lái)說(shuō)明藝術(shù)真實(shí)和生活真實(shí)的關(guān)系，以及它們之間的異同。蜜蜂，這小小的昆蟲(chóng)，人們獻(xiàn)給它多少贊美之詞！它那種釀蜜方式，使人想起了一切成功的學(xué)習(xí)、工作的經(jīng)驗(yàn)。1.第二自然段“在思想史上，藝術(shù)史上，許許多多人都歌頌過(guò)蜜蜂”的原因是什么，請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。(2分)2.蜜蜂釀蜜給人的啟示是什么?用第二自然段中的三個(gè)詞來(lái)概括。(1分)3.縱觀全文，第二自然段中畫(huà)哪一句是全文的抒情線索?。(2分)4.短文第六自然段中畫(huà)“”的句子在學(xué)習(xí)方面給了你怎樣的啟示?(2分)