2.1.1塑造地表形態(tài)的力量教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年高中地理人教版（2019）選擇性必修1

2.1.1塑造地表形態(tài)的力量教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年高中地理人教版（2019）選擇性必修1一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自高中地理人教版（2019）選擇性必修1的2.1.1章節(jié)，主要介紹了塑造地表形態(tài)的力量。本節(jié)課將詳細(xì)講解以下知識點：

1.內(nèi)力作用：包括地殼運動、巖漿活動、地震等地質(zhì)現(xiàn)象，以及這些現(xiàn)象如何影響地表形態(tài)。

2.外力作用：包括流水、風(fēng)力、冰川、波浪等地表過程，以及這些過程如何塑造地表形態(tài)。

3.地表形態(tài)的形成：結(jié)合內(nèi)力和外力作用，分析地表形態(tài)的形成過程。

4.人類活動對地表形態(tài)的影響：探討人類活動如何改變地表形態(tài)，以及這種改變對環(huán)境的影響。二、教學(xué)目標(biāo)

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)旨在幫助學(xué)生理解并掌握塑造地表形態(tài)的力量，具體包括以下幾個方面：

1.知識與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解內(nèi)力作用和外力作用的定義及其對地表形態(tài)的影響，能夠分析地表形態(tài)的形成過程，并認(rèn)識到人類活動對地表形態(tài)的影響。

2.過程與方法：學(xué)生將通過觀察、思考、討論等方式，培養(yǎng)自己的觀察力、思維能力和解決問題的能力，同時也能夠提高自己的合作能力和交流能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到自然環(huán)境的復(fù)雜性和多樣性，培養(yǎng)對自然環(huán)境的敬畏之心，同時也能認(rèn)識到人類活動對環(huán)境的影響，培養(yǎng)自己的環(huán)保意識。

4.重點與難點：本節(jié)課的重點是內(nèi)力作用和外力作用對地表形態(tài)的影響，難點是地表形態(tài)的形成過程。

5.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法、實驗法等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

6.教學(xué)準(zhǔn)備：教師需要準(zhǔn)備相關(guān)的教材、PPT、實驗器材等，以保證教學(xué)的順利進行。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)難點：

a.內(nèi)力作用和外力作用的區(qū)分和理解：內(nèi)力作用和外力作用是塑造地表形態(tài)的兩種主要力量，但學(xué)生在理解上可能會存在困難，因為它們涉及到的概念較為抽象，不易理解。

b.地表形態(tài)的形成過程：地表形態(tài)的形成是一個復(fù)雜的過程，涉及到多種因素的相互作用，學(xué)生可能會難以理解這個過程的具體機制。

c.人類活動對地表形態(tài)的影響：人類活動對地表形態(tài)的影響是一個相對較新的概念，學(xué)生可能會對這種影響的具體表現(xiàn)和機制感到困惑。

2.解決方案：

a.對于內(nèi)力作用和外力作用的區(qū)分和理解，可以通過具體的實例進行講解，如地震、火山噴發(fā)、河流侵蝕等，讓學(xué)生通過具體的案例來理解這些概念。

b.對于地表形態(tài)的形成過程，可以通過設(shè)計一些分層練習(xí)，讓學(xué)生通過不同的層次來逐步理解這個過程，例如先理解單個因素的作用，再理解多個因素的相互作用。

c.對于人類活動對地表形態(tài)的影響，可以通過提供一些額外的輔導(dǎo)，讓學(xué)生通過更多的案例來理解這種影響，例如通過分析城市的擴張、農(nóng)業(yè)的開墾等案例，讓學(xué)生了解人類活動對地表形態(tài)的具體影響。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

a.講授法：通過教師的講解，幫助學(xué)生理解內(nèi)力作用和外力作用的概念，以及地表形態(tài)的形成過程。

b.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，讓他們通過自己的思考和交流來理解人類活動對地表形態(tài)的影響。

c.實驗法：設(shè)計一些簡單的實驗，讓學(xué)生通過實踐來理解內(nèi)力和外力作用對地表形態(tài)的影響。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示一些具體的案例，如地震、火山噴發(fā)、河流侵蝕等，幫助學(xué)生更好地理解這些概念。

b.教學(xué)軟件：使用一些地理教學(xué)軟件，如地圖、模型等，讓學(xué)生通過可視化的方式來理解地表形態(tài)的形成過程。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、文章等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料，幫助他們更好地理解人類活動對地表形態(tài)的影響。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

a.激發(fā)興趣：通過展示一些自然奇觀的照片，如大峽谷、火山噴發(fā)等，激發(fā)學(xué)生對地表形態(tài)的興趣。

b.回顧舊知：讓學(xué)生回顧之前學(xué)過的有關(guān)內(nèi)力作用和外力作用的知識，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

a.講解新知：詳細(xì)講解內(nèi)力作用和外力作用的定義、特點及其對地表形態(tài)的影響。

b.舉例說明：通過具體例子，如地震、火山噴發(fā)等，幫助學(xué)生理解內(nèi)力作用；通過河流侵蝕、風(fēng)力侵蝕等，幫助學(xué)生理解外力作用。

c.互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，讓他們通過自己的思考和交流來探究地表形態(tài)的形成過程。

3.鞏固練習(xí)（約10分鐘）：

a.學(xué)生活動：讓學(xué)生通過繪制簡單的地表形態(tài)圖，加深對內(nèi)力作用和外力作用的理解。

b.教師指導(dǎo)：在學(xué)生進行練習(xí)的過程中，給予他們及時的指導(dǎo)和幫助，解答他們的疑問。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）：

a.回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，讓學(xué)生鞏固對知識的理解。

b.強調(diào)人類活動對地表形態(tài)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）：

a.布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生通過練習(xí)來加深對知識的理解和應(yīng)用。

b.鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，通過查閱資料等方式，了解更多的地表形態(tài)形成過程。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

a.課外書籍：《地理學(xué)：地球科學(xué)概覽》、《地表形態(tài)：地質(zhì)學(xué)的視角》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地了解地表形態(tài)的形成過程。

b.網(wǎng)絡(luò)資源：地理學(xué)科普網(wǎng)站、在線課程（如Coursera、edX等平臺上的地理學(xué)課程）等，這些資源可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和案例。

c.實踐基地：地質(zhì)公園、博物館等，這些地方可以讓學(xué)生親身體驗地表形態(tài)的形成過程，提高他們的實踐能力。

2.拓展建議：

a.閱讀指定書籍：推薦學(xué)生閱讀上述課外書籍，通過閱讀來提高自己的地理學(xué)科素養(yǎng)。

b.參加在線課程：鼓勵學(xué)生參加在線課程，通過網(wǎng)絡(luò)資源來拓寬自己的知識面。

c.參觀實踐基地：組織學(xué)生參觀地質(zhì)公園、博物館等實踐基地，通過實地考察來加深對地表形態(tài)形成過程的理解。

d.小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，讓他們通過自己的思考和交流來加深對知識的理解。

e.動手實踐：鼓勵學(xué)生進行動手實踐，如制作地表形態(tài)模型、繪制地圖等，通過實踐來提高自己的操作能力。七、教學(xué)反思與改進

在上一節(jié)課中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法和實驗法，以及利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件等教學(xué)手段，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。從學(xué)生的反饋來看，他們對于內(nèi)力作用和外力作用的區(qū)分和理解、地表形態(tài)的形成過程、人類活動對地表形態(tài)的影響等方面有了更深入的了解，但也存在一些不足之處。

在課堂上，我注意到一些學(xué)生在討論法和實驗法的學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出了不同的參與程度。有些學(xué)生積極參與討論，提出了很多有見地的觀點，而有些學(xué)生則顯得比較沉默，不太愿意參與討論。這可能是因為他們的理解程度不同，或者是因為他們的性格內(nèi)向，不愿意在課堂上表達自己的觀點。針對這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中，采取更加個性化的教學(xué)方法，如分層教學(xué)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和性格特點，設(shè)計不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和討論題目，讓每個學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

另外，我也注意到一些學(xué)生在實驗法的學(xué)習(xí)過程中，對實驗的操作和觀察不夠仔細(xì)，導(dǎo)致實驗結(jié)果與預(yù)期不符。這可能是因為他們對實驗原理的理解不夠深入，或者是因為他們的實驗技能還不夠熟練。針對這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中，加強對實驗原理的講解，讓學(xué)生在實驗前對實驗有更深入的理解，同時，我也計劃提供更多的實驗機會，讓學(xué)生在實踐中提高自己的實驗技能。八、典型例題講解

1.例題1：內(nèi)力作用對地表形態(tài)的影響。

答案：內(nèi)力作用對地表形態(tài)的影響主要表現(xiàn)在地殼運動、巖漿活動和地震等方面。地殼運動可以導(dǎo)致山脈的形成、斷層的產(chǎn)生和海陸變遷；巖漿活動可以形成火山、巖漿侵入體和溫泉等地表形態(tài)；地震可以導(dǎo)致地形的改變、地表裂縫的產(chǎn)生和地表滑坡等地表形態(tài)的變化。

2.例題2：外力作用對地表形態(tài)的影響。

答案：外力作用對地表形態(tài)的影響主要表現(xiàn)在流水、風(fēng)力、冰川和波浪等方面。流水侵蝕可以形成河流峽谷、河流階地和河流三角洲等地表形態(tài)；風(fēng)力侵蝕可以形成風(fēng)蝕溝、風(fēng)蝕丘和風(fēng)積地貌等地表形態(tài)；冰川侵蝕可以形成冰川谷、冰斗和冰磧地貌等地表形態(tài)；波浪侵蝕可以形成海岸線后退、海岸侵蝕和海岸線改變等地表形態(tài)的變化。

3.例題3：地表形態(tài)的形成過程。

答案：地表形態(tài)的形成過程是一個復(fù)雜的過程，涉及到內(nèi)力作用和外力作用的相互作用。內(nèi)力作用可以使地殼發(fā)生運動，形成山脈、斷層等地形；外力作用可以使地表形態(tài)發(fā)生改變，形成河流峽谷、風(fēng)力侵蝕等地表形態(tài)。地表形態(tài)的形成過程是多種因素相互作用的結(jié)果，需要綜合考慮內(nèi)力作用和外力作用的影響。

4.例題4：人類活動對地表形態(tài)的影響。

答案：人類活動對地表形態(tài)的影響主要表現(xiàn)在土地利用、城市化、農(nóng)業(yè)開墾和工業(yè)發(fā)展等方面。土地利用可以改變地表形態(tài)，如建設(shè)房屋、道路和公園等；城市化可以導(dǎo)致城市擴張、人口增長和交通擁堵等；農(nóng)業(yè)開墾可以導(dǎo)致土地侵蝕、土地退化和生物多樣性減少等；工業(yè)發(fā)展可以導(dǎo)致工業(yè)污染、工業(yè)廢氣和工業(yè)廢水等。

5.例題5：地表形態(tài)的觀察與分析。

答案：地表形態(tài)的觀察與分析需要綜合運用地理學(xué)的知識和方法，如地形圖的解讀、地質(zhì)學(xué)的觀察和地球儀的使用等。通過地形圖的解讀，可以了解地表形態(tài)的基本特征，如海拔、坡度和地形類型等；通過地質(zhì)學(xué)的觀察，可以了解地表形態(tài)的形成過程和成因；通過地球儀的使用，可以直觀地了解地表形態(tài)的空間分布和變化規(guī)律。九、板書設(shè)計

①內(nèi)力作用與外力作用對地表形態(tài)的影響

1.內(nèi)力作用：地殼運動、巖漿活動、地震

2.外力作用：流水侵蝕、風(fēng)力侵蝕、冰川侵蝕、波浪侵蝕

②地表形態(tài)的形成過程

1.內(nèi)力作用：地殼運動形成