學校精準幫扶工作總結(jié)

第頁共頁學校精準幫扶工作總結(jié)一、引言精準扶貧是我國扶貧工作的重要理念之一，旨在通過有針對性的幫助和支持，幫助貧困地區(qū)和貧困人口脫貧致富。在學校精準幫扶工作中，通過建立對口支援機制、開展助學活動等方式，積極響應(yīng)國家扶貧政策，幫助貧困學生實現(xiàn)教育公平和機會均等，為他們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和發(fā)展機會。在過去的一年中，我們學校積極投入到精準幫扶工作中，并取得了一定的成績。現(xiàn)將學校精準幫扶工作進行總結(jié)如下。二、總體情況1.受益學生數(shù)量和貧困情況：根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我校共有500名貧困學生，其中80%為建檔立卡貧困戶子女。其所處的家庭經(jīng)濟條件較差，許多學生的父母都是農(nóng)民工，收入無法維持家庭的基本生活開支。2.精準幫扶措施：根據(jù)學校的幫扶計劃，我們制定了一系列的幫扶措施，包括提供勤工助學崗位以減輕學生的經(jīng)濟負擔，建立寢室助學小組提供學習輔導(dǎo)，開展以助學金、獎學金等為形式的助學活動，組織義工團隊參與社區(qū)服務(wù)等。三、工作成效1.經(jīng)濟支持：通過勤工助學崗位的設(shè)立，學生得到了一些經(jīng)濟來源，緩解了家庭的經(jīng)濟壓力。同時，學校還在每月發(fā)放助學金，覆蓋了100%的貧困學生。這些經(jīng)濟支持對于學生的家庭經(jīng)濟狀況有了一定程度的改善，有助于學生更加專注地學習。2.教育質(zhì)量：通過寢室助學小組的建立，學校為貧困學生提供了定期的學習輔導(dǎo)和學科知識的反饋。同時，學校還組織了學生志愿者團隊，由一些優(yōu)秀學生擔任指導(dǎo)員，定期為貧困學生提供學習上的指導(dǎo)和幫助。這些舉措顯著提高了貧困學生的學習成績和學習動力，有利于提高教育質(zhì)量。3.社會參與：學校積極組織貧困學生參與社區(qū)服務(wù)活動，如環(huán)保宣傳、義務(wù)清理等，讓學生能夠積極融入社會，提高自信心和社交能力，促進他們身心的健康發(fā)展。四、存在的問題1.機制建設(shè)不完善：學校對于精準幫扶工作的機制建設(shè)還不夠完善，特別是對于貧困學生的信息采集和評估體系有待改進，有時會導(dǎo)致一些貧困學生得不到及時的支援。2.幫扶工作缺乏長期性：目前學校的幫扶工作主要集中在經(jīng)濟支持和教育輔導(dǎo)上，但缺乏對于貧困學生的長期關(guān)注和幫助，在他們脫離學校后的繼續(xù)教育和就業(yè)方面缺乏一定的支持。五、改進措施1.建立健全機制：學校應(yīng)建立起完善的信息采集和評估體系，通過合理的評估標準對貧困學生進行準確的定位，確保資源的精準投放。2.豐富幫扶形式：學校應(yīng)進一步拓寬幫扶形式，開展更多有針對性的幫扶措施。如幫助貧困學生申請獎學金、助學貸款等，為他們提供更多的學習和發(fā)展機會。3.加強與社會的合作：學校應(yīng)積極與社會各界建立合作關(guān)系，爭取更多的社會資源和項目支持，為貧困學生提供更多的就業(yè)機會和職業(yè)發(fā)展平臺。六、結(jié)語通過一年來的精準幫扶工作，學校為貧困學生提供了重要的支持與幫助，使他們得到了更好的發(fā)展。但在幫扶工作中還存在一些問題和不足，需要不斷地加以