小班英語教案四篇

小班英語教案四篇

小班英語教案1

設(shè)計意圖：

孩子們有學(xué)習(xí)語言的天賦，尤其是3--6歲的孩子是學(xué)習(xí)第二語言的黃金時

期。但幼兒園英語教學(xué)主要是培養(yǎng)和提高幼兒的英語興趣，為其終身的語言建構(gòu)

發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)我班孩子的興趣愛好和年齡特點，設(shè)計了兒歌Eight

LittleBabyDucks0為了孩子們能容易復(fù)習(xí)數(shù)字1---10和學(xué)習(xí)歌曲Eight

LittleBaby

Ducks,在活動設(shè)計中，充分從幼兒的實際出發(fā)，以幼兒的興趣著手，讓幼兒在

游戲活動中習(xí)得英語。

活動目標：

1、幼兒能積極的參與游戲，培養(yǎng)孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，在游戲中習(xí)得英語。

2、學(xué)習(xí)兒歌《EightLittleBabyDucks》

3、能大膽創(chuàng)作，體驗交流、合作的快樂。

活動準備：

1、8張小鴨圖片、小鴨戲水掛圖一張

2、錄音機、歌曲磁帶

3、卡片：小貓、小魚各十張

4、小鴨頭飾25個

活動過程：

1、熱身活動:

游戲：BigWolf（評析：通過游戲，充分調(diào)動幼兒情緒，烘托課堂氣氛，為幼

兒創(chuàng)造一個快樂的英語氛圍，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。）

2、復(fù)習(xí)數(shù)字one....tenT（出示百寶箱）look,whatsinthebox?

C：Oh,fishT：Somanyfish,letscountTC：One,two,three...tenT：

wonderful,therearetenfishesT：Listen,whoiscoming?（助教扮演小

貓）C：cat,catis

comingT：letsplaycatand

fish（玩小貓捉小魚游戲，邊游戲邊數(shù)數(shù)，直到所有小魚被小貓捉完）（評析：

通過小貓釣魚的游戲，讓孩子們輕松、愉快的復(fù)習(xí)數(shù)字英語，培養(yǎng)和提高孩子們

的英語學(xué)習(xí)興趣，為下一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。）

3、請幼兒欣賞學(xué)習(xí)歌曲《EightLittleBabyDucks》。

a）欣賞歌曲《EightLittleBabyDucks》兩遍T：Todaybabyduckswillplay

with

us,listentotheradiocarefullyb）教師帶領(lǐng)幼兒一起唱T：letssingthe

song

together4＞請幼兒邊聽歌曲《EightLittleBabyDucks》,戴上頭飾邊學(xué)小

鴨戲水，并進行母鴨帶小鴨的游戲。

T：look,Imaduckimswimming,pleasefollowmelikeaduck,weare

swimmingandplaying.

4、幼兒分組表演，請幼兒自評T:Nowplaygroupbygroup,andIwillask

childrentosay

whichgroupisthebest?（評價：孩子們通過游戲，在游戲中習(xí)得英語，同

時也培養(yǎng)了孩子們的交往、合作能力）

5、幼兒聽音樂自由活動，結(jié)束游戲

活動評價：在活動中，孩子們都積極的參與游戲，孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣很

高，有的孩子能根據(jù)音樂自己創(chuàng)邊動作。通過活動，孩子們體驗英語學(xué)習(xí)的樂趣,

在游戲活動中習(xí)得英語。

小班英語教案2

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

活動內(nèi)容：

認識水果apple、orangeo由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此,

學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復(fù)習(xí)“Headand

shoulders"這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏

固。然后通過教師的引導(dǎo)，認識apple和orange,并且初步理解Yes/No/I

like…的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。

活動準備：

盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，

刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機。

活動過程：

1、熱身運動。

教師與幼兒一起欣賞"Headandshoulders”,邊聽邊做動作，以達到課前的

活動準備。

2、輸入單詞。

A、appleo

教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.

T：Look!what'sthis?

C：盒子

T：Yes.Abox

教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.

What'sinthebox?what'sinthebox?

Doyouknow,doyouknow

Whowanttotry,letmetry

Dingdingdong（敲盒子），letmetry

T：Ok,doyouwanttoknow?（引導(dǎo)幼兒說出Yes或No）

T：Whowanttotry（作舉手狀,并引導(dǎo)幼兒說出Letmetry）

當幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：Oh（驚喜的），What'sthis?

C：蘋果

T：Yes,apple!（教師要抑揚頓挫的反復(fù)輸入）.

B、orange

教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞

一聞，并讓他們猜出是什么東西。

T：Hmm!（作聞的動作）Thesmellisgood.

然后拿到幼兒面前：Smellit!

接著問幼兒：What'sthis?

C：橘子

T：Yes.Orange（教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入）。

3、幼兒辨認水果。

教師把水果放在桌面。

T：I,mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelp

me?（作舉手狀）

接著當幼兒上來時，教師說：Ilikeapple/orangeo看幼兒是否拿到正確的

水果。如果拿錯，可說:No,Idon'tlike

orange.Ilikeapple（手指apple）.無論何種情況,記得說Thankyou.

第二種方法：

教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼

兒有興奮感。

4、摘果游戲。

先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做

示范。教師說Ilikeorange,配班教師摘橘子；教師說Ilike

apple,配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎

勵。并說：Oh,yes,thisisapple/orange.Very

good,thankyou!

第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子

上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認。

T：Apple,standup.Jump!（拿apple的小朋友站起來跳一下）

Orange,standup!Jump!（拿orange的小朋友站起來跳一下）

5、品嘗水果：

教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!

T：Doyouwanttoeat（繼續(xù)引導(dǎo)二說出Yes）

C：Yes

T：OK,followme!Ilikeapples/oranges.

接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“I

likeapples/oranges”，方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。)

6、唱英文歌“Ilikeapple”.

當幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣氛。

Appleisred,appleisround,apple,sjuicy,appleissweet,

AppleappleIlikeyou,apple,sjuicy,Iliketoeat.

7、結(jié)束。

(1)復(fù)習(xí)鞏固

教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍

(2)T：OK!Wearesotired.Let'shavearest.

Let'ssaygoodbyetotheapple.

C：Bye-bye,apple!

T：Saygoodbyetotheorange.

C：Bye-bye,orange.

活動反思：

(1)在小班的英語活動中，實行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上

還需中英相結(jié)合。

(2)在教學(xué)活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚頓挫，從

而才能吸引幼兒。

(3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點關(guān)愛和鼓勵。

指導(dǎo)教師評點：

該活動設(shè)計充分考慮小班年齡段兒童的語言發(fā)展和智力發(fā)展的特征，以各種

培養(yǎng)兒童聽的能力和模仿能力為主的游戲活動為主，同時又以真實的情景教學(xué)刺

激兒童模仿或主動說英語。該設(shè)計運用了TPR教學(xué)法、直接教學(xué)法、情景教學(xué)法

和交際教學(xué)法等有效的教學(xué)方法，各教學(xué)法運用得當。

小班英語教案3

一、活動目標

1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動

2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解動物cat和dog的英語名稱

3、通過活動促進幼兒交往能力與初步的合作能力

二、活動內(nèi)容

聽懂、會說單詞cat和dog

三、活動準備

貓和狗的的卡片、貓與狗的頭飾、黑板、錄音機等。

四、活動過程

1、用英語問候師：Hello!引導(dǎo)幼兒模仿說“Hello”

師：Ok,I'mJojo,WhenIsay“Hello“toyou,youcansay“Hello,

Jojo!”

（對給回答得好的幼兒“Givemefive!”，運用夸張的肢體動作吸引幼兒的注

意力和興趣）

2、熱身運動師：Let'swarmup!Listentothemusic,let'ssay

“Music”（做朝向錄音機的動作）師生共做表演“Followme”

3、單詞呈現(xiàn)（l）cat師：今天我們班上來了一位新朋友，讓我們猜猜它是誰？

將卡片藏在黑板后面，露出一點，直到猜出才顯示卡片單詞呈現(xiàn)方式：卡片（用不

同的部位擊打卡片并說出單詞），捉迷藏游戲（小貓跟我們玩躲貓貓游戲，幼兒眼

睛閉起來，引導(dǎo)幼兒朝不同方向念單詞，叫cat出來）（2）dog引導(dǎo)幼兒猜測是不是

在簾子后，教師進去看一下，發(fā)出“汪汪汪”的聲音，引出“dog”

單詞呈現(xiàn)：chant"dogdog汪汪汪”；卡片

4、游戲小貓哪去了，小貓告訴老師，只要和老師一起跳著喊，他就會出來了,

鉆山洞：選出兩個小朋友做橋墩，鉆山洞的小朋友（第一個帶上頭飾）要邊念單詞

邊鉆，引導(dǎo)還沒鉆的幼兒一起說，讓每一位幼兒練習(xí)說;鉆山洞人數(shù)不可以多。

5、結(jié)束活動：今天我們認識了cat和dog,在音樂聲中和cat,dog說再見。

小班英語教案4

聽口令

游戲類型：體育游戲

游戲時間：5?8分鐘

游戲目的：

練習(xí)動詞jump,clap,e,singetc.

游戲規(guī)則：

請幾個小朋友站在一個小圓圈內(nèi)，請一名小朋友當指揮員，發(fā)出口令，做錯

的被淘汰，最后的為優(yōu)勝者。

游戲過程：

T：Now,children.Letshaveagame.Pleasestandintoasmallcircle.And

do

whatyouhaveheard.

Achild：Jump,jump,please.

Otherchildren：Jump,jump,jump.（邊做“jump”的動作）

其他動作以此類推，最后的則為優(yōu)勝者，發(fā)獎品。

學(xué)樣兒

游戲類型：

體育游戲

游戲時間：

5?7分鐘

游戲目的：

1.練習(xí)句型“Im…”"I

can…”及動物monkey,rabbit,bear,panda的名稱和動作jump,run,

walk,sleep的名稱；

2.培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力；

3.培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。