浙江省溫州市樂清市重點(diǎn)中學(xué)2024年中考一模歷史試題含解析

浙江省溫州市樂清市重點(diǎn)中學(xué)2024年中考一模歷史試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．“如果沒有此次戰(zhàn)爭的成功，國民政府就不能實(shí)現(xiàn)對全國的政治統(tǒng)一。等到日本全面侵華開始，北洋各個(gè)軍閥各自為戰(zhàn)，不能走向聯(lián)合抗擊日寇。中國…能不能保持獨(dú)立國家的性質(zhì)就很難說了。”此次戰(zhàn)爭是指A．辛亥革命B．北伐戰(zhàn)爭C．抗日戰(zhàn)爭D．解放戰(zhàn)爭2．亞歷山大二世突破了阻礙俄國發(fā)展的最大瓶頸，這使19世紀(jì)后期而股票資本主義的發(fā)展明顯加速。這個(gè)“最大瓶頸”指的是（）A．資金缺乏 B．封建農(nóng)奴制 C．土地自由買賣 D．勞動(dòng)力不足3．王國維說：“自周之衰，文王、周公勢力之瓦解也，國民之智力成熟于內(nèi)，政治之紛亂乘之于外，上無統(tǒng)一之制度，下迫于社會之要求，于是諸于九流各創(chuàng)其學(xué)說。”他意在說明A．分封制的崩潰B．商鞅變法的作用C．兼并戰(zhàn)爭的后果D．百家爭鳴的原因4．下列哪一表述反映了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的時(shí)代主題A．外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊B．打倒列強(qiáng)，除軍閥C．停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日D．眾志成城，共赴國難5．德國文學(xué)家歌德說羅馬法“如同一只潛入水下的鴨子，雖然一次次將自己隱藏于波光水影之下，但卻從來沒有消失，而且總是一次次抖擻精神地重新出現(xiàn)”。對此理解正確的是A．羅馬法對近代歐美國家法律產(chǎn)生重要影響B(tài)．羅馬法有完整的體系C．羅馬法在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用D．羅馬法只適用于古羅馬社會6．宣傳畫深深打上時(shí)代的印記。下列宣傳畫共同反映了我國A．農(nóng)業(yè)發(fā)展道路的探索B．工業(yè)化的發(fā)展過程C．改革開放的歷程D．國有企業(yè)改革的經(jīng)過7．古代的日本、朝鮮等國仿照我國的科舉制度選任官員，近代西方文官制度的產(chǎn)生也借鑒了我國科舉制度的一些辦法。這些主要說明A．朝鮮、日本的政治制度落后B．科舉制度有利于人才的選拔C．隋唐時(shí)期中國領(lǐng)先于全世界D．科舉制度優(yōu)于西方三權(quán)分立8．以下是對人民解放戰(zhàn)爭迅速取勝原因的分析，與“淮海戰(zhàn)役的勝利是人民群眾用小車推出來的”對應(yīng)的原因是（）A．人民解放軍英勇善戰(zhàn) B．戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用得當(dāng)C．人民群眾的大力支持 D．黨的正確領(lǐng)導(dǎo)9．隨著西方列強(qiáng)的侵華，中國人民為救亡圖存進(jìn)行了不懈地抗?fàn)幒吞剿鳌Ｏ铝邢嚓P(guān)表述邏輯關(guān)系不正確的是A．英國為了打開中國市場→鴉片戰(zhàn)爭→《南京條約》→太平天國運(yùn)動(dòng)B．英法為了鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動(dòng)→第二次鴉片戰(zhàn)爭→《辛丑條約》→新文化運(yùn)動(dòng)C．日本為了征服朝鮮、侵略中國、稱霸世界→甲午中日戰(zhàn)爭→《馬關(guān)條約》→公車上書D．帝國主義列強(qiáng)為了鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)→八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭→《辛丑條約》→辛亥革命10．如果讓你為中國近代史總體特征進(jìn)行概括描述，你會選擇A．曲折里奮進(jìn)B．自大顯無知C．屈辱中探索D．光輝而燦爛11．英國在清末和中國一共打了三仗：一仗是“全仗”，兩次是和其他列強(qiáng)合伙來打的“半仗”，材料中的“全仗”結(jié)束后，中國被迫簽訂了A．《南京條約》B．《北京條約》C．《辛丑條約》D．《天津條約》12．“決心通過完成內(nèi)部市場，增強(qiáng)內(nèi)聚力和保護(hù)自然環(huán)境來促進(jìn)人民的經(jīng)濟(jì)和社會進(jìn)步，并實(shí)施旨在保證經(jīng)濟(jì)一體化和其他領(lǐng)域同步發(fā)展的政策”；“決心對各成員國的國民實(shí)行共同的國民身份制度”；“重申為人員自由流動(dòng)提供方便的目標(biāo)……”據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識判斷，這些條款出自哪個(gè)組織的條約A．B．C．D．13．西藏自古以來就是國領(lǐng)土不可分割的一部分，它成為我國正式的行政區(qū)始于A．唐朝B．元朝C．明朝D．清朝14．讀圖說史：讀下圖，解讀正確的一項(xiàng)是（）A．民族融合與江南開發(fā) B．北方民族學(xué)習(xí)中原文化C．江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá) D．北方自然環(huán)境十分惡劣15．下圖“①”處所示朝代興盛的重要原因有實(shí)行A．漢化政策 B．開放開明政策 C．重文輕武政策 D．閉關(guān)鎖國政策16．美國總統(tǒng)卡特曾說，我們本以為（發(fā)布中美建交公報(bào)）在全國和國會內(nèi)部會發(fā)生嚴(yán)重對立，然而這并沒有成為現(xiàn)實(shí)……整個(gè)世界幾乎都是清一色正面的反應(yīng)。”這說明A．中美建交得到美國國內(nèi)民眾一致贊同B．美國孤立中國政策破產(chǎn)C．中美建交順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展潮流D．中美兩國致力于構(gòu)建和平世界17．歷史漫畫蘊(yùn)含著豐富的歷史信息。如圖漫畫反映的是第二次世界大戰(zhàn)后美國對西歐實(shí)施的哪一政策？A．羅斯福新政B．杜魯門主義C．馬歇爾計(jì)劃D．經(jīng)濟(jì)全球化18．九年級2班的同學(xué)在學(xué)習(xí)歐美早期資產(chǎn)階級革命時(shí)，針對某歷史人物舉行了一場辯論會。下圖為雙方辯手的部分觀點(diǎn)，據(jù)此判斷，該歷史人物是A．克倫威爾B．華盛頓C．羅伯斯比爾D．拿破侖19．“隨著他的東征，希臘的雕塑和建筑不斷地出現(xiàn)在東方的很多城市，同時(shí)這些地區(qū)的思想也影響了希臘，東方的科學(xué)知識也隨著戰(zhàn)爭源源不斷地傳入希臘，尤其是天文學(xué)和數(shù)學(xué)極大地豐富了西方的知識寶庫?！辈牧现荚贏．說明羅馬帝國擴(kuò)張推動(dòng)?xùn)|西方文化交流B．強(qiáng)調(diào)亞歷山大帝國對東西方文化交流的作用C．概述了阿拉伯帝國在文化上的貢獻(xiàn)D．強(qiáng)調(diào)希臘羅馬古典文化的成就20．1860年，強(qiáng)盜們的大火在中國人的記憶中烙下深深的傷痕，也焚毀‘大大清國士大夫心頭虛幻的上國尊嚴(yán)?！辈牧现械摹皬?qiáng)盜們”指A．英美聯(lián)軍B．英法聯(lián)軍C．英俄聯(lián)軍D．八國聯(lián)軍21．葛兆光在《中國思想史》中說：“自從儒家成為官方承認(rèn)的學(xué)問，并可以作為晉身之階以后，表面上看來儒家是勝利了，但實(shí)際上卻使它逐漸喪失了其獨(dú)立的批評與自由，……”由此可見，作者認(rèn)為儒學(xué)A．推動(dòng)封建教育的發(fā)展與繁榮B．吸收了道家、法家等各派的合理成分C．遏制了學(xué)術(shù)思想的自由發(fā)展D．成為維護(hù)統(tǒng)治的工具22．國家利益影響著國際關(guān)系的走向,國際關(guān)系主導(dǎo)著世界格局的變化.下列各項(xiàng)按發(fā)生時(shí)間的先后順序排列,正確的是(

)

①“冷戰(zhàn)”開始

②凡爾賽-華盛頓體系形成

③走向政治多極化

④兩極格局形成.A．②①④③ B．①②④③ C．②③①④ D．①④②③23．美國學(xué)者羅茲·墨菲在《亞洲史》中說：“在許多方面，宋朝在中國都是個(gè)最令人激動(dòng)的時(shí)代，它統(tǒng)轄著一個(gè)前所未見的發(fā)展、創(chuàng)新和文化繁盛期。”下列各項(xiàng)中屬于宋朝“創(chuàng)新和文化繁盛”表現(xiàn)的是①指南針用于航海②設(shè)立市舶司管理海外貿(mào)易③開創(chuàng)了行省制度④形成了詞創(chuàng)作的繁榮局面A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②⑧④24．新中國成立后至中共十一屆三中全會前，黨所犯嚴(yán)重錯(cuò)誤主要有三：經(jīng)濟(jì)建設(shè)急于求成，所有制結(jié)構(gòu)急于求純，階級斗爭擴(kuò)大化。這些錯(cuò)誤給黨、國家和人民帶來巨大損失。其中“所有制結(jié)構(gòu)急于求純”是指（）A．“大躍進(jìn)” B．人民公社化運(yùn)動(dòng)C．土地改革 D．改革開放二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．“過著定居生活，工具以磨制石器為主，已廣泛制作和使用陶器”，黃河流域最早體現(xiàn)上述特征的原始人類是（）A．河姆渡人B．山頂洞人C．半坡人D．大汶口人26．改革往往是時(shí)代的訴求，是歷史的選擇。（1）廢除農(nóng)奴制，推動(dòng)俄國走上資本主義道路的是________改革。（2）19世紀(jì)60年代的日本在政治上通過________來加強(qiáng)中央集權(quán)。（3）立足蘇俄國情，承認(rèn)自由貿(mào)易、允許發(fā)展資本主義的是________政策。（4）________領(lǐng)導(dǎo)美國人民開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的資本主義新模式。27．第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——?dú)W盟成員國使用的單一貨幣是——中國抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)的標(biāo)志——三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）下面“明清帝國的繁榮與危機(jī)”設(shè)計(jì)，請你根據(jù)要求把所缺的內(nèi)容完成。填寫表格，帝王在位時(shí)加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。帝王措施評價(jià)明太祖廢除，設(shè)立三司廢除，撤銷中書省，權(quán)分六部全國的軍政大權(quán)都集中到皇帝手里清雍正帝設(shè)軍機(jī)處（2）在投票選舉我心中的民族英雄時(shí)，鄭成功位居榜首，請你談一談理由。在統(tǒng)一的多民族國家的鞏固方面，清朝中央政府是如何加強(qiáng)對西藏和新疆管轄的。明朝以前，我國是當(dāng)時(shí)世界上經(jīng)濟(jì)、科學(xué)最發(fā)達(dá)的國家，在明朝中后期與西方相比仍互有長短，但1840年已全面落后于西方了。請你寫出嚴(yán)重阻礙中國社會發(fā)展與進(jìn)步，使中國在世界上逐漸落伍的兩個(gè)事例。29．（6分）實(shí)現(xiàn)近代化（現(xiàn)代化）是近代以來世界各國發(fā)展的目標(biāo)，在向近代化邁進(jìn)的過程中，中國和西方各走了一條不同的道路。閱讀材料，回答下列問題。材料一①處探索中國近代化事件的名稱是什么？你認(rèn)為這一事件不能使中國走向富強(qiáng)的理由是什么？②處發(fā)生的事件被譽(yù)為“20世紀(jì)中國的三次歷史性巨變”之一。請問這件事有什么偉大的歷史意義？③處探索中國近代化歷程中，愚昧落后的社會習(xí)俗有了哪些改變？請任意寫出二項(xiàng)。材料二材料二圖中①處的歷史事件的核心思潮是什么？圖中②處的歷史事件后，世界經(jīng)濟(jì)中心轉(zhuǎn)移到了哪里？英法美資產(chǎn)階級革命后都頒布了法律性文件，這些法律性文件的頒布有何共同作用？30．（7分）中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民取得了三次偉大革命的勝利。閱讀下列材料，回答問題。材料一：新民主主義革命的歷史，就是從天安門到天安門?！芏鱽聿牧隙阂酝瓿缮鐣髁x革命、確立社會主義基本制度為標(biāo)志，完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，為當(dāng)代中國一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了中華民族由不斷衰落到根本扭轉(zhuǎn)命運(yùn)、持續(xù)走向繁榮富強(qiáng)的第二次偉大飛躍。材料三：美國諾丁漢大學(xué)中國政策研究所顧問委員會主席芮立（ElizabethWrlight）說：“我認(rèn)為大多數(shù)人會同意這次會議是最激進(jìn)的變化之一，也許是中國幾十年來發(fā)生的最大變化。因?yàn)樗鼜氐赘淖兞酥袊鴱?978年到80年代、90年代，一直到今天的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。我認(rèn)為，從一個(gè)實(shí)際的角度看，這些變化幾乎是在一夜之間發(fā)生?！保?）材料一中，周恩來所說的前一個(gè)“天安門”是指什么歷史事件？這一事件有何劃時(shí)代意義？（2）新民主主義革命勝利的標(biāo)志是什么事件？革命勝利對中華民族和國家有何重大影響？（3）材料二“中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革”指的是什么？此后我國進(jìn)入了哪一歷史階段？（4）材料三中“這次會議”指的是哪次會議？“這次會議”作出了怎樣的決議，使之“徹底改變了中國從1978年到80年代、90年代，一直到今天的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”？（5）概括中國共產(chǎn)黨取得民主革命勝利和社會主義建設(shè)巨大成就的共同因素。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、B【解析】

根據(jù)材料中的“如果沒有此次戰(zhàn)爭的成功，國民政府就不能實(shí)現(xiàn)對全國的政治統(tǒng)一。等到日本全面侵華開始，北洋各個(gè)軍閥各自為戰(zhàn)”可知，此次戰(zhàn)爭是指北伐戰(zhàn)爭。1926年國共兩黨第一次合作時(shí)期，進(jìn)行了北伐戰(zhàn)爭，基本上推翻了封建軍閥的統(tǒng)治。故B項(xiàng)符合題意。ACD項(xiàng)與題意不符，故選B。2、B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，1861年，沙皇亞歷山大二世進(jìn)行俄國農(nóng)奴制改革，廢除了農(nóng)奴制，農(nóng)奴成為“自由人”，為資本主義的發(fā)展提供了大量的自由勞動(dòng)力。巨額的份地贖金為資本主義的發(fā)展又積累了大量資金。俄國從此走上了資本主義發(fā)展的道路。1861年改革是俄國歷史上的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。所以答案選B考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級歷史上冊?無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強(qiáng)?俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折。3、D【解析】根據(jù)題干信息“自周之衰，文王、周公勢力之瓦解也，國民之智力成熟于內(nèi)，政治之紛亂乘之于外，上無統(tǒng)一之制度，下迫于社會之要求，于是諸于九流各創(chuàng)其學(xué)說”，結(jié)合所學(xué)知識可知，春秋戰(zhàn)國時(shí)期是一個(gè)社會大變革時(shí)期，學(xué)術(shù)環(huán)境相對寬松；面對社會的動(dòng)蕩與變革局面，各階級階層代表人物從不同的立場角度出發(fā)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)或主張，因此出現(xiàn)百家爭鳴的局面，選項(xiàng)D符合題意；而選項(xiàng)A分封制是在秦始皇統(tǒng)一六國后才廢除的；選項(xiàng)B商鞅變法，題干內(nèi)容沒有涉及；選項(xiàng)C兼并戰(zhàn)爭，在題干內(nèi)容在沒有體現(xiàn)，所以選項(xiàng)ABC不符合題意。因此只有選項(xiàng)D符合題意，故選D。4、D【解析】試題分析：本題考查的是抗日戰(zhàn)爭的相關(guān)知識點(diǎn)。1937年7月7日日本發(fā)動(dòng)的盧溝橋事變，標(biāo)志著全國性的抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā)。盧溝橋事變后，在民族危機(jī)空前嚴(yán)重的時(shí)刻，國共兩黨第二次合作成功，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。A是五四運(yùn)動(dòng)的口號，B是北伐戰(zhàn)爭的口號，C是九一八事變爆發(fā)后，中國共產(chǎn)黨提出的口號，因此D符合題意，故選D?！究键c(diǎn)定位】人教新課標(biāo)八年級上冊·中華民族的抗日戰(zhàn)爭·血肉筑長城5、A【解析】

依據(jù)材料“羅馬法……從來沒有消失，而且總是一次次抖擻精神的重新出現(xiàn)”信息可知，羅馬法精神對近代社會的法律影響深遠(yuǎn)，成為近代社會立法的重要準(zhǔn)則。結(jié)合課本所學(xué)，《羅馬民法大全》對財(cái)產(chǎn)、買賣、債務(wù)、契約關(guān)系等作出明確規(guī)定，奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)。歌德生活在歐洲大陸，其描述的主要與歐洲大陸相關(guān)。A項(xiàng)符合題意。BCD三項(xiàng)不合題意，故選擇A。6、A【解析】

根據(jù)四幅宣傳畫，“土地改革”，“農(nóng)業(yè)合作社”，“人民公社”，“農(nóng)家喜事多”，結(jié)合所學(xué)知識分析，這四幅圖片，分別涉及的是農(nóng)村土地改革、三大改造中的農(nóng)民走合作社道路、人民公社化運(yùn)動(dòng)、農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制等，體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷程；因此只有選項(xiàng)C符合題意，故選C。7、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，中國隋唐時(shí)期科舉制度領(lǐng)先于全世界，由于中國科舉考試的示范以及文官考試制度自身發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力驅(qū)使，西方國家在19世紀(jì)前后紛紛建立了文官考試制度?？婆e制對歐美現(xiàn)代文官制度建立的影響，是我國對世界文明的一大貢獻(xiàn)。A項(xiàng)表述錯(cuò)誤；B項(xiàng)與題意表達(dá)的含義不符；D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故選C。8、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知中國人民解放戰(zhàn)爭取得勝利的主要原因有中共中央及時(shí)、果斷的戰(zhàn)略決策、人民群眾的大力支持、人民解放軍廣大官兵的英勇善戰(zhàn)等。與“淮海戰(zhàn)役的勝利是人民群眾用小車推出來的”對應(yīng)的原因是人民群眾的大力支持。故C正確。材料中沒有反映人民軍隊(duì)的情況，故排除A項(xiàng)，材料沒有涉及戰(zhàn)術(shù)問題，故排除B項(xiàng)。材料沒有提出來黨的正確指揮，故排除D項(xiàng)。故選C。9、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，為了進(jìn)一步打開中國市場，擴(kuò)大侵略權(quán)益，1856年10月至1860年10月，英法聯(lián)軍為主兇，美俄為幫兇，對中國發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭。第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)于1856年，英法對太平天國運(yùn)動(dòng)還持觀望態(tài)度，第二次鴉片戰(zhàn)爭中，簽訂了《天津條約》、《北京條約》、《璦琿條約》等一系列不平等條約，中國的半殖民地化程度進(jìn)一步加深，清朝內(nèi)憂外患，局勢不穩(wěn)，地主階級洋務(wù)派為了維護(hù)清王朝的封建統(tǒng)治，開始了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。所以表述邏輯關(guān)系不正確的是B，B項(xiàng)符合題意。由此分析ACD三項(xiàng)表述邏輯關(guān)系均正確，不符合題意，排除，故選B。10、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，中國近代史不斷遭到列強(qiáng)的侵略，中國人民為了挽救民族危亡，也進(jìn)行了不屈不撓的抗?fàn)?，中國近代史既是一部中國人民不斷遭受侵略的血淚屈辱史，也是一部中國人民不斷抗?fàn)幫鈦砬致蕴剿鹘臍v史，故A不符合題意。自大顯無知是指近代史之前清政府以天朝上國自居，妄自尊大，愚昧無知，故B不符合題意。中國近代史既是一部中國人民不斷遭受侵略的血淚屈辱史，也是一部中國人民不斷抗?fàn)幫鈦砬致蕴剿鹘臍v史，故C符合題意。光輝而燦爛是指中國古代史曾經(jīng)繁榮發(fā)達(dá)、領(lǐng)先世界的歷史時(shí)期，故D不符合題意。故選C。11、A【解析】

根據(jù)題干信息，可知“全仗”是指英國單獨(dú)侵略中國；“半仗”是指英國同其他列強(qiáng)合伙侵略中國；結(jié)合所學(xué)知識可知，1840年—1842年英國對中國發(fā)動(dòng)了侵略性的鴉片戰(zhàn)爭，并強(qiáng)迫清政府簽訂了《南京條約》，嚴(yán)重破壞了中國的領(lǐng)土主權(quán)、貿(mào)易主權(quán)和關(guān)稅主權(quán)，中國社會的自然經(jīng)濟(jì)遭到破壞，使中國由一個(gè)獨(dú)立主權(quán)的國家轉(zhuǎn)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣膰?。選項(xiàng)A符合題意；《北京條約》、《天津條約》是發(fā)生在第二次鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期（英國與法國聯(lián)合）；《辛丑條約》是八國聯(lián)軍侵華后簽訂的；選項(xiàng)BCD不符合題意，故選A。12、A【解析】

依據(jù)題干信息“實(shí)施旨在保證經(jīng)濟(jì)一體化和其他領(lǐng)域同步發(fā)展的政策”；“決心對各成員國的國民實(shí)行共同的國民身份制度”；“重申為人員自由流動(dòng)提供方便的目標(biāo)”可知，此內(nèi)容出自歐盟；1991年12月11日，歐共體馬斯特里赫特首腦會議通過了建立“歐洲經(jīng)濟(jì)貨幣聯(lián)盟”和“歐洲政治聯(lián)盟”的《歐洲聯(lián)盟條約》。1992年各國外長正式簽署馬約，馬約于1993年11月1日正式生效，歐共體更名為歐洲聯(lián)盟。這標(biāo)志著歐共體從經(jīng)濟(jì)實(shí)體向經(jīng)濟(jì)政治實(shí)體過渡，故A符合題意；亞太經(jīng)合組織、聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織與題干無關(guān)，故BCD不合題意。故此題選A。13、B【解析】根據(jù)所學(xué)，在元朝時(shí)期在西藏設(shè)置宣政院進(jìn)行管理，是其歸屬中央政權(quán)的開始。14、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，題干圖片反映了魏晉南北朝時(shí)期的人口遷移。魏晉南北朝時(shí)期，一方面，北方民族遷往中原地區(qū)，推動(dòng)了北方民族大融合，另一方面。北方由于戰(zhàn)亂，勞動(dòng)人民為了躲避戰(zhàn)亂，大量南遷，不僅為南方增加了大量的勞動(dòng)力，還帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和北方的生活方式，使江南經(jīng)濟(jì)得到開發(fā)。選項(xiàng)A符合題意，BCD項(xiàng)表述錯(cuò)誤，故選A。15、B【解析】

依據(jù)題干圖示及所學(xué)知識可知，①處所示朝代從618-907年，應(yīng)該是唐朝。唐朝繁榮強(qiáng)盛的原因有：開放開明的政策；國家統(tǒng)一，社會安定；科舉制的實(shí)行；用人制度的改進(jìn)等。故B項(xiàng)符合題意。ACD均與唐朝興盛的原因不符，故選B。16、C【解析】

依據(jù)“我們本以為（發(fā)布中美建交公報(bào)）在全國和國會內(nèi)部會發(fā)生嚴(yán)重對立，然而這并沒有成為現(xiàn)實(shí)…整個(gè)世界幾乎都是清色正面的反應(yīng)?！翱芍忻澜ń坏玫矫绹珖约罢麄€(gè)世界的認(rèn)同，說明中美建交符合世界和平的時(shí)代發(fā)展潮流，所以C項(xiàng)符合題意；材料不僅體現(xiàn)美國國內(nèi)民眾的態(tài)度，還提到整個(gè)世界的反映，選項(xiàng)A不能全面反映材料信息；美國孤立中國政策破產(chǎn)在題干材料中不能體現(xiàn)，選項(xiàng)B不符合題意；材料反映的是美國以及整個(gè)世界對中美建交的態(tài)度，選項(xiàng)D材料無法體現(xiàn)。由此分析ABD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選C。17、C【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，羅斯福新政發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)前，故A不符合題意；1947年杜魯門主義的提出，標(biāo)志著美蘇冷戰(zhàn)的開始，與題干的“西歐經(jīng)濟(jì)”無關(guān)。故B不符合題意；美國于1947年提出了馬歇爾計(jì)劃即“歐洲復(fù)興計(jì)劃”，其目的，一方面是幫助西歐各國迅速恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，防止革命爆發(fā)；另一方面是通過美國的援助，打開西歐的門戶，控制西歐。故漫畫與馬歇爾計(jì)劃有關(guān)。故C符合題意；經(jīng)濟(jì)全球化是世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢，與漫畫無關(guān)。故D不符合題意，故選C。18、D【解析】根據(jù)圖片的內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識可知，1804年法國的拿破侖頒布了《民法典》，成為資本主義社會的立法規(guī)范；拿破侖統(tǒng)治時(shí)期的對外戰(zhàn)爭前期具有正義性，后期具有侵略性，侵犯了別國的利益。D項(xiàng)符合題意。A項(xiàng)克倫威爾是英國資產(chǎn)階級革命時(shí)期的代表人物；B項(xiàng)華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了美國的獨(dú)立戰(zhàn)爭；C項(xiàng)羅伯斯比爾是法國大革命時(shí)期雅各賓派的代表人物。故選D。19、B【解析】

根據(jù)題干信息“隨著他的東征，希臘的雕塑和建筑不斷地出現(xiàn)在東方的很多城市”，可知與馬其頓國王亞歷山大大帝相關(guān)；結(jié)合所學(xué)知識可知，公元前4世紀(jì)，馬其頓國王亞歷山大大帝出兵東征，掃蕩了小亞細(xì)亞，攻入埃及，然后回師占領(lǐng)兩河流域，滅掉波斯帝國，足跡遠(yuǎn)達(dá)印度，建立地跨歐亞非三大洲的亞歷山大帝國，同時(shí)也把希臘文化傳播到東方，東方文化也滲入希臘文化，促進(jìn)了東西方文化的交流。選項(xiàng)B符合題意；選項(xiàng)ACD與馬其頓國王亞歷山大大帝不符，不符合題意；故選B。20、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，為了進(jìn)一步打開中國大門，英國伙同法國發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭。1860年10月英法聯(lián)軍攻入北京，闖進(jìn)圓明園，瘋狂搶掠園中珍寶，為了掩人耳目，又放火焚毀了這座著名的皇家園林。1860年，強(qiáng)盜們的大火在中國人的記憶中烙下深深的傷痕…材料中“強(qiáng)盜們”指英法聯(lián)軍。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。21、C【解析】依據(jù)材料“但實(shí)際上卻使它逐漸喪失了其獨(dú)立的批評與自由，……”理解其意，儒學(xué)雖成為官方的學(xué)問，但也有局限性。也遏制了學(xué)術(shù)思想的自由發(fā)展，儒學(xué)喪失了獨(dú)立的批評與自由。C項(xiàng)符合題意。ABD三項(xiàng)題干材料中沒有體現(xiàn)，不合題意。由此可知ABD三項(xiàng)不合題意，故選擇C。22、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1974年杜魯門主義的出臺，標(biāo)志“冷戰(zhàn)”開始；1922年凡爾賽-華盛頓體系形成；1991年蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解，走向政治多極化；1955年華約組織形成，標(biāo)志兩極格局形成。仔細(xì)審查按發(fā)生時(shí)間的先后順序排列,正確的是②①④③，故此題選A。23、B【解析】依據(jù)題干中限制詞：屬于宋朝“創(chuàng)新和文化繁盛”。結(jié)合課本所學(xué)，北宋時(shí)，制成了指南針，并開始用于航海事業(yè)；南宋外海貿(mào)易發(fā)達(dá)，指南針廣泛用于航海，還由阿拉伯人傳入歐洲；宋朝的海外貿(mào)易超過了前代，成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國家。政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司；經(jīng)過五代到兩宋，詞得到很大發(fā)展，成為宋代主要的文學(xué)形式。①②④正確，B項(xiàng)符合題意；元朝的疆域遼闊，為對全國實(shí)行有效的統(tǒng)治，元世祖實(shí)行行省制度。③不正確，ACD三項(xiàng)不合題意。由此可知ACD三項(xiàng)不合題意，故選擇B。24、B【解析】

根據(jù)所學(xué)和材料可知，“經(jīng)濟(jì)建設(shè)急于求成，所有制結(jié)構(gòu)急于求純，階級斗爭擴(kuò)大化”分別指的是大躍進(jìn)、人民公社化運(yùn)動(dòng)及文化大革命。人民公社化運(yùn)動(dòng)過于強(qiáng)調(diào)“一大二公”，公有制高，所有制結(jié)構(gòu)急于求純，生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整不符合當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力水平，故B項(xiàng)正確。ACD不符合題意，排除，故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查人民公社化運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識，結(jié)合人民公社化運(yùn)動(dòng)過于強(qiáng)調(diào)“一大二公”分析即可。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、C【解析】本題考查的是半坡原始居民的史實(shí)。黃河流域的半坡人過著定居生活，工具以磨制石器為主，已廣泛制作和使用陶器，故選C。26、1861年農(nóng)奴制廢藩置縣新經(jīng)濟(jì)羅斯?！窘馕觥?/p>

（1）結(jié)合所學(xué)知識可知，1861年俄國沙皇亞歷山大二世頒布了廢除農(nóng)奴制的法令，1861年農(nóng)奴制改革是俄國歷史上一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，促進(jìn)了社會上各個(gè)方面出現(xiàn)了新氣象，推動(dòng)了俄國走上發(fā)展資本主義的道路。（2）結(jié)合所學(xué)知識可知，1868年日本明治政府開始實(shí)行一系列改革，政治上廢藩置縣加強(qiáng)中央集權(quán)。（3）結(jié)合所學(xué)知識可知，列寧在調(diào)查后認(rèn)為，只有立足俄國國情，改變戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，才能恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)。1921年春，蘇維埃政府開始實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策。（4）結(jié)合所學(xué)知識可知，1933年羅斯福就任美國總統(tǒng)，為了應(yīng)付日益嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，羅斯福宣布實(shí)施新政，采取國家干預(yù)手段來扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)形勢。27、（1）斯大林格勒戰(zhàn)役（2）歐元（3）七七事變【解析】

（1）依據(jù)課本所學(xué)，1942年7月希特勒集中強(qiáng)大的兵力，進(jìn)攻蘇聯(lián)重鎮(zhèn)斯大林格勒。蘇軍在斯大林的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行英勇抵抗。1943年2月蘇軍打敗了德軍，扭轉(zhuǎn)了蘇德戰(zhàn)場的局面，成為第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。本問填：斯大林格勒（2）依據(jù)課本所學(xué)，1993年西歐國家在歐洲共同體的基礎(chǔ)上成立了歐洲聯(lián)盟，簡稱歐盟。歐盟成立后，歐洲一體化進(jìn)程加快，成員國公民擁有統(tǒng)一的歐洲護(hù)照；歐盟各國將逐步使用單一的貨幣——?dú)W元。本問填：歐元（3）依據(jù)課本所學(xué)，1937年7月7日日軍在盧溝橋附近舉行軍事演習(xí)。日軍借口一名士兵失蹤，無理要求進(jìn)入宛平城搜查，遭到中國守軍拒絕。蓄意挑起戰(zhàn)爭的日本軍隊(duì)悍然向盧溝橋守軍發(fā)起進(jìn)攻，炮轟宛平城。中國守軍奮起抵抗。這就是七七事變，標(biāo)志著中國全民族抗戰(zhàn)的開始。本問填：七七事變?nèi)⒉牧辖馕雠c探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、(1)①行中書省（1分）②丞相（1分）③標(biāo)志著我國封建君主集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化(2分)(2)理由:抗擊荷蘭殖民者,收復(fù),使回到祖國的懷抱,鞏固了祖國的東南海防,是我國歷史上的民族英雄。(4分)(3)順治、康熙帝先后冊封達(dá)賴、班禪、雍正帝設(shè)駐藏大臣，乾隆帝確立“金瓶掣簽”制度。清軍平定大小和卓發(fā)動(dòng)叛亂,之后清朝設(shè)伊犁將軍管轄新疆地區(qū)。(4分)(4)大興文字獄;實(shí)行閉關(guān)鎖國政策。(2分)【解析】本題考查的是明清帝國的繁榮與危機(jī)的史實(shí)。明太祖廢除行中書省,設(shè)立三司；廢除丞相,撤銷中書省,權(quán)分六部。清雍正帝設(shè)軍機(jī)處標(biāo)志著我國封建君主集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化。我心目中的民族英雄時(shí),鄭成功位居榜首的理由：抗擊荷蘭殖民者,收復(fù),使回到祖國的懷抱,鞏固了祖國的東南海防,是我國歷史上的民族英雄。清朝中央政府加強(qiáng)對西藏管轄的史實(shí)：順治、康熙帝先后冊封達(dá)賴、班禪、雍正帝設(shè)駐藏大臣，乾隆帝確立“金瓶掣簽”制度。清朝中央政府加強(qiáng)對新疆管轄的史實(shí)：清軍平定大小和卓發(fā)動(dòng)叛亂,之后清朝設(shè)伊犁將軍管轄新疆地區(qū)。嚴(yán)重阻礙中國社會發(fā)展與進(jìn)步,使中國在世界上逐漸落伍的兩個(gè)事例：大興文字獄;實(shí)行閉關(guān)鎖國政策。29、（1）①：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)只學(xué)西方技術(shù)，不改變落后封建制度，治標(biāo)不治本。（2）②：辛亥革命；辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年封建君主專制，建立了中華民國，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，推動(dòng)了中華民族的思想解放，打開了中國進(jìn)步潮流的閘門。（3）③：男子剪發(fā)辮，廢除女子纏足等。（4）人文主義。（5）大西洋沿岸。（6）解放了人們的思想，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展?！窘馕觥?/p>

（1）第一小問依據(jù)材料一“經(jīng)濟(jì)、19世紀(jì)60﹣90年代”可知，①是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，19世紀(jì)60-90年代，清政府開展洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)，邁出了經(jīng)濟(jì)近代化的步伐。第二小問結(jié)合所學(xué)知識，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)只學(xué)西方技術(shù)，不改變落后封建制度，治標(biāo)不治本，因此不能使中國走向富強(qiáng)。（2）依據(jù)材料一“政治、1911年”可知，②是辛亥革命，1911年武昌起義爆發(fā)，揭開辛亥革命的序幕。結(jié)合所學(xué)知識，辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年封建君主專制，建立了中華民國，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，推動(dòng)了中華民族的思想解放，打開了中國進(jìn)步潮流的閘門。因此被譽(yù)為“20世紀(jì)中國的三次歷史性巨變”之一。（3）依據(jù)材料一和所學(xué)知識，③處探索中國近代化歷程中，辛亥革命后強(qiáng)令男子剪掉辮子，勸禁女子纏足，改用鞠躬、握手禮等社交禮儀，改用“先生”“同志”等稱呼，改變愚昧落后的社會習(xí)俗，推動(dòng)社會生活的變遷。（4）依據(jù)材料二，圖中①處思想解放運(yùn)動(dòng)發(fā)生在啟蒙運(yùn)動(dòng)之前，結(jié)合所學(xué)知識，可知①是文藝復(fù)興，文