二年級上冊美術(shù)教案 - 12 巧用瓶蓋 人教新課標(biāo)

/二年級上冊美術(shù)教案-12巧用瓶蓋人教新課標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解瓶蓋的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力。2.通過對瓶蓋的創(chuàng)意利用，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美觀念。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注環(huán)保、廢物利用的意識。二、教學(xué)內(nèi)容1.瓶蓋的特點(diǎn)及用途。2.瓶蓋創(chuàng)意作品欣賞。3.制作瓶蓋作品的方法和步驟。4.學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：瓶蓋的特點(diǎn)、創(chuàng)意作品欣賞、制作方法和步驟。2.難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將瓶蓋變廢為寶。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：瓶蓋創(chuàng)意作品圖片、PPT課件、示范作品。2.學(xué)具：瓶蓋、彩紙、剪刀、膠水、畫筆等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：展示瓶蓋創(chuàng)意作品，引發(fā)學(xué)生興趣，提出問題：“你們知道這些作品是用什么材料制作的嗎？”2.新課：講解瓶蓋的特點(diǎn)和用途，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保、廢物利用的重要性。3.欣賞：欣賞瓶蓋創(chuàng)意作品，分析作品的設(shè)計(jì)思路和制作方法。4.示范：教師示范制作過程，講解注意事項(xiàng)。5.實(shí)踐：學(xué)生分組合作，利用瓶蓋進(jìn)行創(chuàng)意制作。6.展評：展示學(xué)生作品，進(jìn)行自評、互評、師評。7.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廢物利用的重要性。六、板書設(shè)計(jì)1.巧用瓶蓋2.課題：二年級上冊美術(shù)-12巧用瓶蓋3.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、課后反思。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生獨(dú)立完成一幅瓶蓋創(chuàng)意作品。2.家長參與，與孩子一起收集瓶蓋，共同創(chuàng)作。八、課后反思1.教師要關(guān)注學(xué)生在制作過程中的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵。2.在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美觀念。3.課后要加強(qiáng)與家長的溝通，鼓勵家長參與孩子的創(chuàng)作過程，共同關(guān)注環(huán)保、廢物利用。4.針對不同學(xué)生的特點(diǎn)，教師要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘他們的潛能，提高他們的綜合素質(zhì)。本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生巧用瓶蓋進(jìn)行創(chuàng)意制作，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、動手能力、創(chuàng)新意識和審美觀念。同時(shí)，注重環(huán)保教育，讓學(xué)生明白廢物利用的重要性。在教學(xué)過程中，教師要以學(xué)生為中心，關(guān)注每一個學(xué)生的成長，讓他們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個教案中最為關(guān)鍵的部分，它直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容能否被學(xué)生有效吸收，以及教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破。在本教案中，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)需要細(xì)致入微，充分考慮到二年級學(xué)生的認(rèn)知水平、動手能力和創(chuàng)造力的發(fā)展。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示一些用瓶蓋制成的精美藝術(shù)品，迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的好奇心和創(chuàng)作欲望。這些藝術(shù)品可以是網(wǎng)絡(luò)上找到的圖片，也可以是教師或?qū)W生以前的作品。展示的同時(shí)，教師可以提出問題，如：“你們覺得這些作品是怎么做出來的？”“如果給你一些瓶蓋，你會想做什么？”這樣的問題可以引導(dǎo)學(xué)生思考，為接下來的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。二、新課內(nèi)容講解在新課內(nèi)容講解環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)地向?qū)W生介紹瓶蓋的特點(diǎn)，例如它們的形狀、大小、顏色等，并解釋如何將這些特點(diǎn)運(yùn)用到藝術(shù)創(chuàng)作中。教師可以通過實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀地感受瓶蓋的多樣性，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些瓶蓋變成有用的物品。三、創(chuàng)意作品欣賞在創(chuàng)意作品欣賞環(huán)節(jié)，教師可以展示更多用瓶蓋創(chuàng)作的作品，包括一些簡單的例子和一些復(fù)雜的設(shè)計(jì)。通過分析這些作品，教師可以引導(dǎo)學(xué)生理解創(chuàng)作的思路和技巧，比如如何選擇合適的瓶蓋，如何組合不同的顏色和形狀，以及如何使用膠水和其他材料來固定瓶蓋。四、教師示范在教師示范環(huán)節(jié)，教師需要一步一步地展示制作過程，講解每一步的注意事項(xiàng)。例如，如何清潔瓶蓋，如何選擇合適的底板，如何規(guī)劃布局，以及如何使用顏料和裝飾物來增強(qiáng)作品的效果。示范過程中，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生提問，并及時(shí)解答他們的問題。五、學(xué)生實(shí)踐在學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師需要將學(xué)生分成小組，每組分配一定數(shù)量的瓶蓋和其他材料。教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生自由創(chuàng)作，同時(shí)提供必要的指導(dǎo)。在學(xué)生制作過程中，教師應(yīng)該巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生遇到的問題。六、作品展示與評價(jià)在作品展示與評價(jià)環(huán)節(jié)，每個小組都應(yīng)該有機(jī)會展示他們的作品，并接受其他同學(xué)和教師的評價(jià)。評價(jià)應(yīng)該包括自評、互評和師評三個部分，不僅要評價(jià)作品的美觀程度，還要評價(jià)創(chuàng)作過程中的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作。七、總結(jié)與反思在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廢物利用和環(huán)保的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中繼續(xù)實(shí)踐這些理念。同時(shí)，教師也應(yīng)該反思教學(xué)過程中的不足之處，以便在未來的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。通過以上詳細(xì)的教學(xué)過程設(shè)計(jì)，教師可以確保學(xué)生在學(xué)習(xí)瓶蓋創(chuàng)意制作的過程中，不僅能夠掌握基本的制作技巧，還能夠在創(chuàng)新思維、審美觀念和環(huán)保意識等方面得到全面的提升。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，并為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。八、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要組成部分，它可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在本節(jié)課中，板書設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)簡潔明了，突出教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)具有一定的趣味性，以吸引學(xué)生的注意力。板書可以包括以下幾個部分：1.巧用瓶蓋2.課題：二年級上冊美術(shù)-12巧用瓶蓋3.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力、創(chuàng)新意識和審美觀念。4.教學(xué)內(nèi)容：瓶蓋的特點(diǎn)及用途，瓶蓋創(chuàng)意作品欣賞，制作瓶蓋作品的方法和步驟。5.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：瓶蓋的特點(diǎn)、創(chuàng)意作品欣賞、制作方法和步驟，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將瓶蓋變廢為寶。6.教具與學(xué)具準(zhǔn)備：瓶蓋、彩紙、剪刀、膠水、畫筆等。7.教學(xué)過程：導(dǎo)入、新課內(nèi)容講解、創(chuàng)意作品欣賞、教師示范、學(xué)生實(shí)踐、作品展示與評價(jià)、總結(jié)與反思。九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，也是幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)注重實(shí)踐性和創(chuàng)新性，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和創(chuàng)作。作業(yè)可以包括以下幾個部分：1.學(xué)生獨(dú)立完成一幅瓶蓋創(chuàng)意作品，要求作品具有一定的創(chuàng)意和美觀性。2.家長參與，與孩子一起收集瓶蓋，共同創(chuàng)作，增強(qiáng)親子互動，同時(shí)讓學(xué)生體會到廢物利用的樂趣。3.學(xué)生可以嘗試使用不同的材料和工具，如顏料、彩紙、繩子等，來豐富作品的表現(xiàn)形式。十、課后反思課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，通過反思，教師可以了解教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略。課后反思可以包括以下幾個方面：1.教師要關(guān)注學(xué)生在制作過程中的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵，幫助學(xué)生克服困難，提高自信心。2.在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美觀念，鼓勵學(xué)生勇于嘗試，敢于創(chuàng)新。3.加強(qiáng)與家長的溝通，鼓勵家長參與孩子的創(chuàng)作過程，共同關(guān)注環(huán)保、廢物利用，形成家校共育的良好氛圍。4.針對不同學(xué)生的特點(diǎn)，教師要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘他們的潛能，提高他們