期末安全工作總結(jié)會(huì)議大全(17篇)

最新期末安全工作總結(jié)會(huì)議大全(17篇)總結(jié)是對(duì)過去肯定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性相識(shí)上來，讓我們一起仔細(xì)地寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

期末平安工作總結(jié)會(huì)議篇一

良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順當(dāng)開展的前提條件，假如一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣好，學(xué)生的精神面貌佳，在學(xué)習(xí)上形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，能更好地協(xié)作老師，那么老師的教學(xué)就收到事半功倍的效果。反之，班級(jí)的風(fēng)氣差，學(xué)生紀(jì)律自由散漫，學(xué)習(xí)提不起愛好。那么，任憑你在講臺(tái)上如何聲嘶力竭，講得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能形成良好的班風(fēng)呢?關(guān)鍵就是抓好班級(jí)的常規(guī)管理。

一、細(xì)致全面，大張旗鼓是建立良好班風(fēng)的保證

班級(jí)工作非?，嵥?，所以作為班主任應(yīng)當(dāng)在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下，結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際狀況，細(xì)致全面地開展各項(xiàng)工作，防止學(xué)生有“空子鉆”。例如：要做好學(xué)生的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前打算、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理。

二、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段

俗話說“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”。作為班級(jí)管理者，要想管理事半功倍，必需充分發(fā)揮班干部的作用。因?yàn)楸娝苤喔刹渴且粋€(gè)班集體的火車頭是班集體的骨干，亦是班主任的得力助手。一個(gè)班級(jí)管理的好壞，往往與班干部力氣強(qiáng)弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系，所以在實(shí)際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理，監(jiān)督作用。

三、樹立榜樣，融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)

學(xué)生的比較、仿照實(shí)力是很強(qiáng)的。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問題)，學(xué)生都會(huì)比較，并作出仿效。所以作為老師應(yīng)當(dāng)在學(xué)生面前做好表率，樹立榜樣，榜樣的力氣是無窮的。所以作為班級(jí)管理者要留意在學(xué)生心目中的形象，留意自己的言行舉止對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響。如：要求學(xué)生早到校，自己必需比學(xué)生早到，要求學(xué)生要做好早操，自己先學(xué)會(huì)、并做好。

由于在班級(jí)管理中老師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系，所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡，在實(shí)際管理中留意融入情感，平常關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，和學(xué)生和諧相處，和他們談人生，談志向，使他們感覺到師生相處無隔閡、無壓力。

所以有正確的管理，就能形成良好的班風(fēng)，帶動(dòng)了良好學(xué)風(fēng)的形成，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，達(dá)到教化的最終目的。班級(jí)的工作就能順當(dāng)完成。

四、培育學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級(jí)紀(jì)律，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必需由班主任下決心，動(dòng)真格，實(shí)行各種方法，并且要堅(jiān)持下來。詳細(xì)操作如下：

(1)抓課前預(yù)備：

俗話說，良好的開端是勝利的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備非常重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。好多學(xué)生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前打算，然后在教室里巡察一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。

大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得特別輕松，班級(jí)的管理特別順心。

(2)抓發(fā)練習(xí)本：

我留意到，好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。后進(jìn)生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室，放在講臺(tái)上，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)牢固實(shí)，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺(tái)上留下了很多碎紙片。

現(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習(xí)本由值日生分給各組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種狀況也不允許，規(guī)定本子必需送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要常常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

(3)抓保持清潔：

教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。

(4)實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生，疼惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。

②上課專心聽講，仔細(xì)完成作業(yè)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③勤奮地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

④講文明，守紀(jì)律，做個(gè)得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

五、這個(gè)學(xué)年的班主任工作

我也積累了一些閱歷，這些閱歷是我將來管理班級(jí)的財(cái)寶。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作閱歷，把班主任工作做得更好。

以上便是我本學(xué)期的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)賜予指正，我肯定再接再厲，努力工作。

期末平安工作總結(jié)會(huì)議篇二

時(shí)間真快，在平淡與勞碌中，做班主任一個(gè)多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的其次個(gè)年頭。感覺孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭長(zhǎng)高了許多，不經(jīng)意間，他們懂事了許多，他們學(xué)會(huì)了許多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來了。他們起先正式步入小學(xué)的校門，而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門。可以說，我是他們的同行者。作為他們成長(zhǎng)的見證者，最大的感受是：苦中有樂。

回顧這一學(xué)年多的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到，只有全班學(xué)生和班主任共同努力，增加集體凝合力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

班主任的工作是瑣碎的，困難的，但苦中有樂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面

一.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作閱歷

在校的每位老師，都有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn)。平常的交談中，可以向某些方面做得好的老師請(qǐng)教。一件事有百余種做法，虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過程。這點(diǎn)，我想在這里感謝幫助過我的全部老師，是你們的溫馨提示，讓我在管理學(xué)生上避開走了許多彎路，也是你們的熱心幫助，我真實(shí)地感受到在這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的暖和。

二.重視培育孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育學(xué)生良好的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。假如一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提高的。所以，我尤其注意培育學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。低年級(jí)的學(xué)生比較喜愛競(jìng)賽、競(jìng)賽的形式，我就在自班級(jí)后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋果樹，誰表現(xiàn)的好，我就再蘋果樹上畫一個(gè)蘋果。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)建好的氛圍。

三.培育小干部，發(fā)展孩子的實(shí)力

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力氣。要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、實(shí)力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。

我們二年級(jí)的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重。為此，我支配了兩隊(duì)同學(xué)隔周打掃，每隊(duì)有一個(gè)實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)，打掃好之后，組長(zhǎng)帶領(lǐng)組長(zhǎng)對(duì)整個(gè)操場(chǎng)進(jìn)行檢查。并實(shí)行了兩隊(duì)間競(jìng)賽的形式，這樣有利于更好地完成班級(jí)的值日工作。

學(xué)習(xí)方面，我把全班同學(xué)分成了6個(gè)小組，每個(gè)小組都設(shè)有一名組長(zhǎng)(組長(zhǎng)都是學(xué)習(xí)成果及實(shí)力相對(duì)較好的學(xué)生)。我讓每個(gè)小組長(zhǎng)監(jiān)督其他3名學(xué)生。，這樣組長(zhǎng)可以很便利地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書狀況等等。我還特地把這個(gè)組內(nèi)的4名學(xué)生作為支配在一起，便于他們平常的學(xué)習(xí)和生活溝通。

四.與搭班老師合作

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得勝利的，必需與任課老師的工作親密協(xié)作，形成合力?！叭诵校赜形?guī)?，”任課老師對(duì)孩子的教化也很有閱歷，協(xié)作教化好孩子，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠(chéng)協(xié)作，發(fā)揮參加力氣是不行低估的。

五.留意不拋棄學(xué)困生

學(xué)困生在我們班的比例很大，估計(jì)了下有20%，這是個(gè)看了會(huì)讓人捏把汗的數(shù)字。不放棄他們，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進(jìn)步，我也會(huì)很欣慰的。為此，我基本利用午休時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。我信任，付出確定有回報(bào)的，我不在乎這回報(bào)是大是小。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的歡樂是全部歡樂中最有價(jià)值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的歡樂。

期末平安工作總結(jié)會(huì)議篇三

時(shí)間過得是這么快，不知不覺中，日子一每天過去。現(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)四年級(jí)班主任。班主任是班級(jí)的組織者和教化管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、班集體建設(shè)

他們?cè)诩o(jì)律、課堂等方面還存在肯定的問題，建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝合力向心力的班級(jí)體始終是我追求的目標(biāo)。

學(xué)生在經(jīng)驗(yàn)了三年級(jí)最頑皮的年段之后，終歸是長(zhǎng)大了很多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培育學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)當(dāng)為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，干脆影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教化學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)。

在平常的工作生活中，我時(shí)刻留意培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成果，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚(yáng)，我都要激勵(lì)他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我都要和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較劇烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣主動(dòng)向上，充溢了活力。

二、班干部培育

一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中特別重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采納了任命、競(jìng)選和流淌相結(jié)合的方法。通過競(jìng)選，選出班級(jí)學(xué)生寵愛的班級(jí)干部，更主要地培育了學(xué)生主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。

同學(xué)們認(rèn)可的可以接著留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題，同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了主動(dòng)為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)我運(yùn)用值周班長(zhǎng)制度，這一方法培育了他們的才能，班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。

讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參加到班級(jí)管理當(dāng)中來，增加了他們的主子翁意識(shí)，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境。班主任不在時(shí)班干部會(huì)剛好組織班委會(huì)議，主動(dòng)組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù)。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我班，后進(jìn)生在班中相對(duì)較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛賜予后進(jìn)生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)潔。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長(zhǎng)發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)建條件，激勵(lì)他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎(jiǎng)。課外主動(dòng)輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

四、主動(dòng)開展好文體活動(dòng)

做好課間操、搞好晨練，愛護(hù)學(xué)生視力，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。

五、建立嘉獎(jiǎng)機(jī)制，發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)

學(xué)生作為生命的個(gè)體，都會(huì)存在這樣或那樣的不足，我們要擅長(zhǎng)發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，因此我充分利用墻報(bào)的宣揚(yáng)作用，對(duì)學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上面有所標(biāo)記，記錄他們成長(zhǎng)的過程。學(xué)校實(shí)行的達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲了獎(jiǎng)，同學(xué)們就給他們加分，他們特別興奮，在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他們始終表現(xiàn)了比較主動(dòng)的狀態(tài)，并且仔細(xì)地完成了作業(yè)。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了肯定的成果，但也存在肯定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。班主任工作細(xì)心而又繁瑣，他是在廣袤的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教化生涯中，我將用我的青春接著耕耘屬于我們的那片園地。

期末平安工作總結(jié)會(huì)議篇四

20xx年春，我校在教化主管部門及管理中心的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教化、群防群治的原則，通過平安教化，增加了學(xué)生的平安意識(shí)和自我防護(hù)實(shí)力;通過齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)切和支持學(xué)校平安工作的局面，從而切實(shí)保障了師生平安和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教化教學(xué)秩序。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力

為進(jìn)一步做好平安教化工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)平安教化工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把平安工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)干脆抓，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓，各部門負(fù)責(zé)人及班主任詳細(xì)分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

二、制度保證措施到位

1、建立平安工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校邱偉校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將平安工作列入各有關(guān)目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大平安事故的，嚴(yán)格追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及干脆責(zé)任人的責(zé)任。

2、履行簽訂責(zé)任書相關(guān)要求。各科室和全體教職進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。學(xué)校還發(fā)放平安宣揚(yáng)資料，讓家長(zhǎng)明確了應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將平安教化工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票推翻制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校平安工作規(guī)章制度。建立學(xué)校平安工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并依據(jù)平安工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充溢。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、防火防災(zāi)防水平安管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參與商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危急性工作，嚴(yán)禁老師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校平安保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立學(xué)校平安意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

三、齊抓共管群防群治

學(xué)校平安教化工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，須要社會(huì)、學(xué)校、家庭的親密協(xié)作。我們主動(dòng)與公安、交警、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校平安工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制、交通、衛(wèi)生、食品平安、創(chuàng)衛(wèi)進(jìn)校內(nèi)等活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固“五星級(jí)平安學(xué)?！钡牧己眯Ч?。

四、加強(qiáng)教化，促進(jìn)自護(hù)

要確保平安，根本在于提高平安意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救實(shí)力，抓好平安教化，是學(xué)校平安工作的基礎(chǔ)。我校以3月28日平安日為契機(jī)，并延長(zhǎng)為“平安教化周為”，常常性地對(duì)學(xué)生開展平安教化，特殊是抓好交通、食品平安、疏散演練、大型活動(dòng)等的平安教化。

1、開展豐富多彩的教化活動(dòng)。利用平安課、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展平安預(yù)防教化，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問和技能教化。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣揚(yáng)工具及實(shí)行主題班會(huì)、講座、平安征文與學(xué)問競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的平安教化。學(xué)校主動(dòng)推行一周平安提示，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周平安工作，強(qiáng)調(diào)本周平安事項(xiàng)。堅(jiān)持做好每月平安列會(huì)，總結(jié)本月平安工作，布置下月平安工作。通過教化提高廣闊學(xué)生的平安意識(shí)、平安防范實(shí)力和自我愛護(hù)實(shí)力。

2、提倡學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)狀況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車上學(xué)。

3、開展“課間操進(jìn)退場(chǎng)演練”，經(jīng)過全校老師的大力協(xié)作課間操無一起平安事故發(fā)生。

4、嚴(yán)格管制學(xué)生的管制刀具，發(fā)覺一起收繳一起，本期無因管制刀具引起的平安事故。

5、加強(qiáng)食品平安，進(jìn)一步規(guī)范食堂工作流程：選購 小組按廚師配備的菜單，到市場(chǎng)選購 ，庫管員驗(yàn)收登記入庫，廚師領(lǐng)取簽字。在選購 的過程肯定要進(jìn)行索票，假如是臨時(shí)菜販必需登記住處和姓名。對(duì)從業(yè)人員每月進(jìn)行2次的食品法、衛(wèi)生法、食品平安等進(jìn)行培訓(xùn)。

五、加強(qiáng)檢查，剛好整改開展常規(guī)檢查。

每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把平安教化工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的平安檢查。做到校長(zhǎng)月查、分管領(lǐng)導(dǎo)周查、平安員日查的檢查制度。本期共查出平安隱患4處，整改4處，樓梯間攔水瓷磚一掉，本人親自對(duì)松動(dòng)的剛好拔掉，并要求樓層負(fù)責(zé)保安常常視察，發(fā)覺剛好整改。樓道墻裙磚松動(dòng)剛好解除。中學(xué)生翻圍墻進(jìn)出，剛好反饋給中學(xué)校長(zhǎng)，加強(qiáng)指責(zé)教化，得到有效遏制。學(xué)生課間樓道奔跑，易引起撞傷事故，分派保安課間在每層樓執(zhí)勤，對(duì)累教不改的學(xué)生報(bào)德育處后，每月進(jìn)行集中教化，并計(jì)入班級(jí)考核。

六、存在的主要問題和下步的準(zhǔn)備

1、我們?cè)谄桨?、衛(wèi)生、穩(wěn)定方面做了一些工作，平安、衛(wèi)生、穩(wěn)定工作得到加強(qiáng)，但是平安、衛(wèi)生、穩(wěn)定工作的難度越來越大，學(xué)生多場(chǎng)地窄小，中學(xué)租用我校校舍，學(xué)校平安衛(wèi)生工作的形勢(shì)仍舊比較嚴(yán)峻。

2、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生平安的因素。本期來，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的擔(dān)心定因素和不良文化對(duì)師生平安的影響還比較大，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和嬉戲室對(duì)學(xué)生的影響還特別大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品平安隱患。

3、部分保安人員思想懶散，大局意識(shí)不強(qiáng)，履職夠，考核的力度不大。

5、學(xué)校平安工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受愛護(hù)較多，而缺乏生活閱歷。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我愛護(hù)意識(shí)和平安防范實(shí)力低，大大增加了學(xué)校平安工作的難度。

6、學(xué)校樓梯間窄小，造成學(xué)生上下的擁擠，時(shí)常須要檢查督促。

7、大班額特殊嚴(yán)峻，老師、教室急待解決。

今后，我們將進(jìn)一步重視平安生衛(wèi)工作，進(jìn)一步做好“三化”和“三親自”，剛好解決平安工作中發(fā)覺的新問題，不斷提高我校平安衛(wèi)生工作水平，讓校內(nèi)健康、和諧、平安。

期末平安工作總結(jié)會(huì)議篇五

為了協(xié)作學(xué)校平安工作，確保學(xué)生平安、健康、歡樂地學(xué)習(xí)、生活，本學(xué)期接著將平安工作擺在教化的首位。平安工作遵循“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教化、群防群治”的方針?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期班級(jí)平安工作總結(jié)如下：

在本學(xué)期的平安工作中，我堅(jiān)持以防犯為主，層層落實(shí)責(zé)任，)確保一切工作都能正常進(jìn)行，使班級(jí)平安工作得以深化。

明確責(zé)任，仔細(xì)選拔路隊(duì)長(zhǎng)，要求其肯定要對(duì)隊(duì)員們負(fù)責(zé)究竟。利用黑板報(bào)、班會(huì)課等宣揚(yáng)工具，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教化，豐富他們的平安學(xué)問，喚起他們的平安意識(shí)。剛好發(fā)覺班級(jí)中的擔(dān)心全隱患，對(duì)于出現(xiàn)思想麻痹的學(xué)生賜予指責(zé)教化，同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)其他同學(xué)灌輸平安思想。結(jié)合學(xué)校播放的平安錄像，給學(xué)生介紹一些意外事故的典型事例，引起全體學(xué)生對(duì)平安的高度重視，并使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自我管理、自我救助。仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)平安措施，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。

常常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生方面的教化，要求學(xué)生不買三無食品，不買過期食品，以及街邊的油炸食品。并且通過各個(gè)途徑讓學(xué)生了解一些常見的傳染病的感染途徑及防治方法。讓學(xué)生在平常養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，以避開發(fā)生事故。

學(xué)生天性活潑好動(dòng)，對(duì)平安學(xué)問了解的比較少，因此我還將平安工作全面納入班級(jí)的各項(xiàng)工作中，成立了平安督導(dǎo)小組，委派了一些平安督導(dǎo)員，負(fù)責(zé)在平常監(jiān)督同學(xué)們做好平安工作，進(jìn)行勸導(dǎo)，讓同學(xué)們不做一些危急的事。如不在走廊上追逐打鬧、不游泳等，在全班師生中樹立“平安第一”的思想，建立了健全的平安管理制度，時(shí)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，并做好平安記錄，明確告知學(xué)生什么事可以做，什么事不能做。

在培育平安觀念的同時(shí)，我還重視常常對(duì)班級(jí)內(nèi)各種教化教學(xué)設(shè)施的平安檢查，如電源開關(guān)等。加強(qiáng)教化教學(xué)過程的平安管理，防止因教化教學(xué)設(shè)施老化、破損、教化教學(xué)組織不當(dāng)?shù)染売稍斐蓪W(xué)生損害事故。并且加強(qiáng)消防隱患檢查，剛好解除整改，不留后患。對(duì)于班級(jí)中學(xué)生的一些突發(fā)狀況，如學(xué)生突然身體不適等，就剛好與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，或在第一時(shí)間帶學(xué)生就近就醫(yī)。

平安教化不能僅靠學(xué)校督處，還要借助于家長(zhǎng)的協(xié)作，因此要常常性地通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪及電話聯(lián)絡(luò)等方式，與家進(jìn)步行溝通溝通，對(duì)他們進(jìn)行平安意識(shí)滲透。讓家長(zhǎng)時(shí)時(shí)、到處、事事關(guān)切子女平安問題，保證其子女平安、健康成長(zhǎng)。同時(shí)，要求家長(zhǎng)能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)回的一些平安資料等，并剛好填寫好回執(zhí)，努力提高其對(duì)突發(fā)事故的預(yù)見和防范實(shí)力，自覺解除平安隱患，并時(shí)常與老師保持聯(lián)絡(luò)。

總之，盡力做到宣揚(yáng)貫徹國(guó)家有關(guān)平安工作的法律法規(guī)和方針政策;對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的平安學(xué)問教化，增加其平安防護(hù)意識(shí);建立健全平安管理制度，落實(shí)防范措施，切實(shí)降低事故發(fā)生率。

期末平安工作總結(jié)會(huì)議篇六

這學(xué)期你的表現(xiàn)始終很精彩,在剛開學(xué)那一群哭鬧的新寶寶中,你的從容就已經(jīng)表現(xiàn)出了你優(yōu)秀的實(shí)力,而后面的幼兒園生活中你的獨(dú)立和自理實(shí)力得到了充分的體現(xiàn),自己穿脫衣服疊衣服,幫助他人扣扣子,真是厲害,比其他嬌生慣養(yǎng)的小公主可愛多了。還有你的動(dòng)手實(shí)力也體現(xiàn)在美術(shù)課上,你能完成一副副好看的涂畫作品,老師看了很興奮。新學(xué)期里老師希望你能在眾人面前表演的時(shí)候更加大方,不會(huì)我們可以學(xué)到會(huì),會(huì)我們就更要表現(xiàn)出來給別人看,你說是不是?老師為你加油!__x__,你在這短短半學(xué)期的進(jìn)步是我們有目共睹的,阿姨現(xiàn)在常常向你豎起大拇指呢,的確,剛來幼兒園的時(shí)候你很內(nèi)向,也不敢表達(dá)自己的想法,從表情上看就是一副不自然的模樣,現(xiàn)在你能大方的向老師問好,課上能高舉小手要求回答問題或表演,老師看在眼里可真興奮。更讓老師興奮的是你的實(shí)力的提高,如涂色實(shí)力、剪紙實(shí)力、課堂留意力等,蒙氏課上我們相識(shí)動(dòng)物,你能多次將動(dòng)物和其對(duì)應(yīng)的名字卡片配對(duì)起來,也給老師帶來了驚喜,希望你在新的學(xué)期能再接再厲,創(chuàng)建出更多好成果給老師和爸爸媽媽看。

______,在經(jīng)驗(yàn)了每個(gè)新入園寶寶必經(jīng)的不適應(yīng)甚至哭鬧過程后,你已經(jīng)完全融入到了集體生活中,光這一點(diǎn)就體現(xiàn)了你人際交往實(shí)力的進(jìn)步,現(xiàn)在你能和四周的小伙伴自由的嬉鬧玩耍,快樂的享受每一天的幼兒園生活了。另外,你的動(dòng)手實(shí)力也有了進(jìn)步,以前你在涂畫課上總是磨磨蹭蹭的,現(xiàn)在已經(jīng)能在下課前完成出不錯(cuò)的作品。新的學(xué)期有新的要求,老師希望你在課堂上能更用心更投入,這樣才能學(xué)到更多本事,更好的體現(xiàn)出你的聰慧才智哦!__x__,這學(xué)期你的表現(xiàn)很好,你喜愛自由的玩玩具,在放松的狀態(tài)下你能充分發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)建力,建構(gòu)出好多種造型,而不像別的男孩子只知道搭槍,在建構(gòu)出來后你還會(huì)給他們?nèi)『寐牭拿?更情愿將你的作品和想法呈現(xiàn)給老師看,而當(dāng)老師賜予確定和表揚(yáng)時(shí),你的臉笑得像一朵花,看來你很享受被表揚(yáng)的感覺哦!在新的學(xué)期希望你憑自己的努力得到更多的表揚(yáng)!x__x__你是一個(gè)很聰慧的寶寶,在這學(xué)期,老師看到你身上許多的閃光點(diǎn),先是對(duì)音樂敏感學(xué)唱歌特殊快,然后是學(xué)問比同齡寶寶要廣,還有記憶力好,老師教過的有點(diǎn)難度的內(nèi)容等到復(fù)習(xí)的時(shí)候你能很快回答出來,讓老師倍感欣慰。在新的學(xué)期有新的要求,老師希望你在美術(shù)課上能更專注,不瞻前顧后,這樣你的畫才能畫得更美麗。

______,你是個(gè)特殊乖巧的孩子,在剛?cè)雸@的時(shí)候就體現(xiàn)出來了,當(dāng)別的同樣沒有上過幼兒園的寶寶在哭鬧的時(shí)候,你睜大你新奇的眼睛在教室里這里看那里瞧,真是可愛!在后面的幼兒園生活中,你從淘氣的坐不住到規(guī)規(guī)則矩的聽老師的話,從課上一言不發(fā)到主動(dòng)舉手回答問題,你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步老師都看在眼里甜在心里。新學(xué)期有新要求,小家伙要接著加油哦!__x__,你是個(gè)運(yùn)動(dòng)型的寶寶,精力充足,渾身像是有使不完的勁,所以經(jīng)常喜愛在教室里飛奔,老師望見生怕你會(huì)撞到磕到呢,以后還是當(dāng)心的好哦!在戶外活動(dòng)的時(shí)候有的是機(jī)會(huì)讓你奔跑呢不是嗎?老師還發(fā)覺你是期盼與大人同等的懂事的寶寶,每次老師請(qǐng)你幫忙做事情如給隔壁老師帶話送東西、幫老師搬體育器械時(shí)你是非常的樂意,而當(dāng)老師以教化的口吻請(qǐng)你坐坐正站站直時(shí)你就不是那么聽從。,你要經(jīng)常和老師說說心里話,老師期盼著你與更好的溝通!x__x__你是個(gè)大方、可愛又能干的小女孩。你很喜愛看書,每天來幼兒園都會(huì)帶來一本書念念兒歌,認(rèn)認(rèn)字,并且還會(huì)招來一堆小摯友借你的書看,其中吳越就是一個(gè)忠實(shí)的讀者哦!你當(dāng)然是很大方的借給他們看還囑咐他們愛惜圖書呢,小大人的樣子真是可愛。你對(duì)自己的表現(xiàn)欲拿捏有度,在早操的時(shí)候,想領(lǐng)操的寶寶好多,有好些寶寶曾自說自話的跑到前面領(lǐng)操,而你就會(huì)規(guī)規(guī)則矩的站在自己的位子上向老師爭(zhēng)取機(jī)會(huì):“老師今日誰領(lǐng)操啊?”很有禮貌哦!新的學(xué)期老師期盼看到你更多的成長(zhǎng)!x__x__聰慧伶俐的你是個(gè)可愛的女孩。上課時(shí),你頻頻高舉小手,主動(dòng)動(dòng)腦回答問題;嬉戲時(shí),你勞碌地來回穿梭,到處洋溢著你甜甜的笑聲?；顫婇_朗,樂于助人的好性情,讓你相識(shí)了許多的摯友,獲得了許多的歡樂!酷愛讀書、喜愛聽故事的好習(xí)慣,讓你獲得了比同齡人更多的學(xué)問。在新的學(xué)期希望你以桌長(zhǎng)的身份帶動(dòng)你的同桌們共同進(jìn)步!x__x__你聰慧好學(xué),什么事都難不倒你。整齊而漂亮的圖畫中,顯現(xiàn)著你的專注與仔細(xì);神氣又投入的兒歌表演、故事表演中,反應(yīng)出了你的能干與才智。許多時(shí)候還能給鄰班的老師捎話兒,遞東西,成了老師的小助手,真是很感謝你哦!希望來年,你能不斷進(jìn)步,成為全面發(fā)展的好寶寶。

______,在這學(xué)期,你作為桌長(zhǎng)能提示同桌的寶寶保持寧靜,能主動(dòng)的把散亂的小椅子擺放整齊,你能收齊組員的書并排放得整整齊齊的交給老師,在蒙氏教室你能用心的做自己手中的工作并不受別人嬉戲的打攪,當(dāng)有別的寶寶遇到工作困難向你求助時(shí),你能熱心的幫她一起解決。老師知道你長(zhǎng)大了,能做越來越多的事情了,你真棒!__x__,你是一個(gè)文雅的女孩,做事情慢條斯理,這點(diǎn)在你畫畫的時(shí)候體現(xiàn)得最為明顯,一筆一畫,絕不涂到外面去,神情也尤為專注。還有你上課回答問題,也是一字一句表達(dá)得清清晰楚,說明你思維清楚,腦筋敏捷。但是,有時(shí)你會(huì)脫離集體,如漫步的時(shí)候,我們都走了好幾圈了,你還在教室里忙著什么,在新的學(xué)期老師希望你有更大的進(jìn)步!x__x__你是一個(gè)文雅、可愛的小女孩,你很講衛(wèi)生,在老師的幫助下,情愿自己的事情自己做,吃飯和睡覺的習(xí)慣有了很大進(jìn)步。在上課的時(shí)候,聽到老師講故事,看到老師拿畫筆,兩眼就放光,難怪一覺醒來,會(huì)跟阿姨講那么多的小故事;難怪小家伙畫畫特殊棒!好好努力,肯定能當(dāng)上小畫家。過了新年,希望長(zhǎng)大一歲的你,能更加主動(dòng)地和老師、同伴說話,做個(gè)自信、英勇的好孩子

______,你是個(gè)特殊聰慧伶俐的小姑娘,喜愛蹦蹦跳跳的,像只歡樂的小燕子,每天早晨都能聽到你甜甜的問“老師好!老師好!”很有禮貌哦。平常特殊喜愛做運(yùn)動(dòng),一到體育競(jìng)賽就看到你躍躍欲試--不得第一不罷休的樣子。有好幾次為了拼圖競(jìng)賽得第一,小家伙反復(fù)地競(jìng)賽,反復(fù)地練習(xí),最終獲勝了,“哦!”一陣歡呼,好快樂啊!最讓老師興奮的是,現(xiàn)在上課能坐端正,用心學(xué)習(xí),學(xué)到的本事越來越多了。以后接著加油,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!__x__,你是個(gè)大方、可愛又能干的小男孩。你很喜愛看書,每天來幼兒園都會(huì)去拿一本書念念兒歌,認(rèn)認(rèn)字。你情愿幫助老師整理玩具,成了老師的小助手。在園就餐習(xí)慣也有了很大進(jìn)步,飯粒掉得少了,能堅(jiān)持吃完。課程中思維活躍,大膽發(fā)言,兒歌、古詩總是你先學(xué)會(huì),在復(fù)習(xí)時(shí)也能仔細(xì)對(duì)待,從不放松自己。和小摯友相處時(shí)懂得謙讓,有問題能主動(dòng)跟老師說,大家都喜愛和你一起玩哦。老師希望你接著努力做個(gè)全面發(fā)展的好孩子,好嗎?x__x__知道嗎,看到你高興奮興上幼兒園,老師也興奮啊,你是個(gè)愛清潔,講衛(wèi)生的小摯友,大家在一起吃飯,數(shù)你吃得最干凈,很少有飯粒掉在桌子上,成了大家的榜樣!午睡時(shí),在老師的幫助下已經(jīng)會(huì)脫簡(jiǎn)潔的衣褲,學(xué)著自己的事情試著自己來做,小手越來越能干!拿起小畫筆,畫起

畫來有力多了,完成的作品,展示出來,真是很美麗!許多時(shí)候,你是個(gè)勤快、懂事的孩子。情愿主動(dòng)幫助老師搬體育小器械,結(jié)束后能送回原處,表現(xiàn)出了主子翁的精神!嬉戲活動(dòng)中的表現(xiàn)更是活躍,英勇大膽的你,總會(huì)另辟蹊徑,跟老師玩起了“捉迷藏”,等到老師小鈴鐺一響,你又會(huì)像小鳥一樣飛回老師的身邊,聰慧的你知道那是回“家”的聲音。希望小摯友以后接著加油,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

______,你是個(gè)聰慧好學(xué)的孩子。每天上課數(shù)你坐得最端正,學(xué)得最仔細(xì),對(duì)數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了深厚的愛好,數(shù)起數(shù)為又對(duì)又快。尤其讓人興奮的是,你能上臺(tái)給大家表演兒歌和歌曲,很大方哦!聽,小伙伴們?yōu)槟愎恼颇?在戶外嬉戲時(shí),你跑呀,跳呀,表現(xiàn)活躍且能顧及左右,很少與人發(fā)生碰撞,真是了不得呀!最近你也找到了自己的好摯友,一起說說話,相互幫幫忙,小臉上洋溢著害羞的笑容,希望飛揚(yáng)能越來越進(jìn)步,在幼兒園的每一天都過得快樂!__x__,你聰慧好學(xué),什么事都難不倒你。四周小摯友的名字你都能一一認(rèn)出來;整齊而漂亮的圖畫中,顯現(xiàn)著你的專注與仔細(xì);神氣又投入的兒歌表演、故事表演中,反應(yīng)出了你的能干與才智。許多時(shí)候還能給鄰班的老師捎話兒,遞東西,成了老師的小助手,真是很感謝你哦!希望來年,你能不斷進(jìn)步,成為全面發(fā)展的好兒童。

______,你是個(gè)聰慧機(jī)智的孩子,你充溢新奇的眼睛和勞碌的小手總在探究一些小隱私。做操時(shí),你總是爭(zhēng)著來當(dāng)小老師,神采奕奕的表情,稚拙可愛的動(dòng)作,真是賞心悅目;平常喜愛跟老師閑聊,慢條斯理地把事情說得清清晰楚,難得的是寶寶很有愛心,別人有困難時(shí)就會(huì)主動(dòng)去幫忙,有玩具也能和好摯友一起共享,老師為你的進(jìn)步喝彩!__x__,懂事的你深受小伙伴的歡迎,每次活動(dòng)你都很樂意參與。在你的不斷努力下,這學(xué)期你的進(jìn)步可不小:能英勇大膽地在小伙伴面前唱歌、念兒歌、獲得了小摯友的一樣好評(píng);懂事的你,自尊心較強(qiáng),自己的事情堅(jiān)持自己做,很少要老師幫忙,生活自理實(shí)力有了較大進(jìn)步,在課程、嬉戲活動(dòng)中表現(xiàn)仔細(xì),專注,蒙氏課上表現(xiàn)尤其精彩,深得老師的寵愛。你的繪畫作品貼在“小畫廊”里真好看,老師為你的進(jìn)步感到興奮啊。希望你在新學(xué)期里養(yǎng)成自覺午睡的好習(xí)慣,讓身體長(zhǎng)得棒棒的!x__x__你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的小男孩,你情愿自己的事情自己做,對(duì)老師有禮貌,能主動(dòng)與老師交談,喜愛看圖書、玩玩具,對(duì)四周的簇新事物有著深厚的愛好,喜愛動(dòng)動(dòng)小手,好好探究一番。上課的時(shí)候能大膽舉手發(fā)言,老師真喜愛!希望小摯友在新的一年里,仔細(xì)聽講,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,好嗎?x__x__聰慧伶俐的你是個(gè)可愛的孩子。上課時(shí),你頻頻高舉小手,主動(dòng)動(dòng)腦回答問題;嬉戲時(shí),你勞碌地來回穿梭,到處洋溢著你甜甜的笑聲?；顫婇_朗,樂于助人的好性情,讓你相識(shí)了許多的摯友,獲得了許多的歡樂!有時(shí)候在體育熬煉中,遇到困難你會(huì)有點(diǎn)驚慌,但是現(xiàn)在要好多了。是的,只要你英勇一點(diǎn),去試一試,肯定能成功通過的!x__x__活潑可愛的你喜愛和小伙伴們一起嬉戲。自編自演的嬉戲中,看出你是個(gè)思維活躍的孩子,通過你的努力,小手變得越來越能干了,點(diǎn)數(shù)起來,又快又對(duì);繪畫作品,也獲得了小伙伴的好評(píng)。最讓老師興奮的是,小手生了凍瘡,腫得像根胡蘿卜,但是你一點(diǎn)都不在乎,自已穿鞋,自已吃飯,表現(xiàn)得像個(gè)小男子漢。有時(shí)還特殊關(guān)切老師,說老師辛苦了,請(qǐng)老師吃“冰淇啉”,我說不吃,有點(diǎn)冷,你就會(huì)想方法:“放微波爐里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧?！焙每蓯郯　ＯＭL(zhǎng)大一歲的你能找到更多的摯友,找到更多的歡樂

期末平安工作總結(jié)會(huì)議篇七

我校在新學(xué)年開學(xué)之初，對(duì)學(xué)校平安進(jìn)行了全面的檢查，現(xiàn)將檢查狀況總結(jié)如下。

一、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人。

本著“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”和“以人為本，平安第一”的指導(dǎo)思想，接到上級(jí)通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，總務(wù)主任和辦公室主任為副組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)、后勤工作人員為組員的學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)組，并制定了平安工作責(zé)任落實(shí)狀況追究制，依據(jù)“誰主管，誰負(fù)責(zé)，誰主辦，誰負(fù)責(zé)”的原則，保證學(xué)校師生生命和財(cái)產(chǎn)不受損失，形成校長(zhǎng)年級(jí)組長(zhǎng)班主任學(xué)生(學(xué)生家長(zhǎng))的層層落實(shí)責(zé)任制，并且與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了《平安責(zé)任書》，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)向一級(jí)負(fù)責(zé)，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，全面落實(shí)學(xué)校平安工作。

二、突出重點(diǎn)，剛好解除平安隱患，確保師生平安。

由于我校是山區(qū)學(xué)校，校舍條件較差，但學(xué)校平安工作關(guān)系到學(xué)校工作的方方面面，決不能掉以輕心，但又不能四平八穩(wěn)，因此，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，剛好解除平安隱患，確保師生平安。在開學(xué)之初，首先有相關(guān)責(zé)任人到所管轄的房屋、校舍、床架、線路、水池、學(xué)生食堂、等涉及學(xué)校和師生財(cái)產(chǎn)生命平安的地方進(jìn)行了大檢查，對(duì)查出的隱患進(jìn)行了剛好的解除，并在明顯的位置粘貼平安警示，對(duì)存在的危房剛好宣布停止運(yùn)用，在晚上有可能發(fā)生平安事故的樓道、過道處架設(shè)了照明電路，做到了防患于未然。

三、堅(jiān)固樹立平安事故無小事的思想，確保學(xué)校平安穩(wěn)定。

為了防止麻痹大意的思想，學(xué)校在每周的老師例會(huì)和周末校會(huì)上，都把平安工作作為必講內(nèi)容，做到時(shí)時(shí)講，重復(fù)講，堅(jiān)固樹立平安意識(shí)，并利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課和黑板報(bào)等宣揚(yáng)陣地，對(duì)學(xué)生開展平安預(yù)防教化;同時(shí)建立平安規(guī)章制度，對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究制。

四、對(duì)師生進(jìn)行人性化管理，防止平安事故發(fā)生。針對(duì)師生中可能出現(xiàn)的沖突，通過政治學(xué)習(xí)和思想教化工作，剛好化解沖突，防止意外事故的發(fā)生，在師生離(返)校途中避開乘坐農(nóng)用車和“病”車。

五、人員到位，時(shí)間到位，確保校內(nèi)師生平安。

依據(jù)學(xué)校實(shí)際，每周由三位值周老師和一名值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全校的平安檢查和記錄，做到人員到位、時(shí)間到位，不留空隙，剛好處置意外事故。

總之，在新的學(xué)年里，本著“以人為本，平安第一，預(yù)防為主”的理念，我校對(duì)平安工作做到了高度重視，以保證校內(nèi)和師生財(cái)產(chǎn)生命平安，促進(jìn)教化教學(xué)工作的全面發(fā)展。

期末平安工作總結(jié)會(huì)議篇八

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)你們好：

__縣縣幼兒園始建于19__年，20_年移址遷園。多年來，曾多次被評(píng)為省級(jí)科研科普單位，市級(jí)幼兒教化先進(jìn)集體，市級(jí)平安文明先進(jìn)集體，市級(jí)綠色校內(nèi)先進(jìn)集體等榮譽(yù)?，F(xiàn)有在冊(cè)老師34人，設(shè)大、中、小班共六個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有在園幼兒25多名。

我們大家都知道幼兒園平安工作心系千家萬戶，是我園工作的重中之重。根據(jù)上級(jí)主管部門關(guān)于平安工作的支配部署，我園始終堅(jiān)持“平安第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，緊緊圍繞“維護(hù)幼兒園的教學(xué)和生活秩序，保障師生人身和財(cái)產(chǎn)平安”這一中心，開展工作?，F(xiàn)將近年來我園的平安工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)構(gòu)，層層落實(shí)平安工作責(zé)任制。

首先幼兒園從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)平安責(zé)任入手。成立“平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)、主任任副組長(zhǎng)，班級(jí)組長(zhǎng)、信息聯(lián)絡(luò)員、食堂管理員、保健醫(yī)、等負(fù)責(zé)人任成員，詳細(xì)負(fù)責(zé)平安工作的有關(guān)事宜，由園長(zhǎng)親自掛帥負(fù)總責(zé)，分管主任詳細(xì)抓落實(shí)，各職能部門層層抓執(zhí)行，形成了全園上下齊抓共管的局面。其次，在每周例會(huì)上探討幼兒園主要工作時(shí)，我們把幼兒園平安工作擺上重要議事日程，納入年度工作安排，月安排、周安排;此外還常常召開平安專題園務(wù)會(huì)議，分析園所各層面簡(jiǎn)單出現(xiàn)的平安問題，探討制定詳細(xì)方案和措施，促進(jìn)幼兒園平安工作扎實(shí)開展。為確保平安工作責(zé)任的落實(shí)，建立健全平安工作責(zé)任制，每學(xué)期開學(xué)

初，園長(zhǎng)與各類人員簽訂平安目標(biāo)責(zé)任書，使平安工作責(zé)任到人，實(shí)行層層負(fù)責(zé)的目標(biāo)管理責(zé)任制，做到年初有安排、有部署，平常有督查、年終有總結(jié)。常言道：“沒有規(guī)則不成方圓?！庇變簣@假如沒有健全的平安制度做保障，就會(huì)陷于口號(hào)，流于形式。因此，我園狠抓規(guī)章制度的落實(shí)，建立健全一系列平安工作規(guī)章制度和突發(fā)事務(wù)應(yīng)急處置工作預(yù)案。制定了“幼兒園平安防護(hù)七項(xiàng)制度”，即防火、防電、防水(開水)、防盜、防藥物、防食物中毒、防幼兒丟失，定期、定人、定點(diǎn)進(jìn)行平安巡察檢查，并做好記錄，發(fā)覺險(xiǎn)情剛好處理或向有關(guān)人員報(bào)告。此外，建立領(lǐng)導(dǎo)值日、門衛(wèi)總值班制度、幼兒交_制度、衛(wèi)生保健十項(xiàng)制度等。制定園長(zhǎng)、老師、保育員、保健醫(yī)生、財(cái)務(wù)、后勤、門衛(wèi)、炊事員等各類人員的崗位職責(zé)。有關(guān)制度及職責(zé)均形成書面并張掛上墻，做到職責(zé)明確、分工詳細(xì)、責(zé)任到人。幼兒園還建立了一系列教化教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制，使幼兒園各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。

二、加強(qiáng)教化，增加意識(shí)，平安要從一日各環(huán)節(jié)抓起

平安教化事關(guān)每一個(gè)幼兒的身體健康與生命平安、__縣幼兒園一貫重視幼兒園的平安工作，在幼兒園的各項(xiàng)工作中，幼兒的平安問題成為該園保教工作的重中之重，老師們依據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對(duì)幼兒可能遇到的平安問題，通過一日的各個(gè)環(huán)節(jié)，把平安教化滲透其中，如：幼兒入園時(shí)，有保健醫(yī)在大廳門口接待幼兒，檢查幼兒的精神狀況，了解幼兒的身體狀況，然后家長(zhǎng)才可以把幼兒送到班級(jí);到了班級(jí)，要親自把孩子交到班級(jí)老師的手中，然后要在班級(jí)設(shè)置的“家長(zhǎng)接送幼兒簽到、簽退本”上簽字;幼兒到班級(jí)后，老師要親自檢查幼兒是否帶有擔(dān)心全的物品;幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)后，老師要時(shí)刻視察每一名幼兒的舉動(dòng)，了解他們的想法，并要轉(zhuǎn)換角色參加到活動(dòng)當(dāng)中，避開擔(dān)心全事務(wù)的發(fā)生;在早點(diǎn)和午飯過程中，老師教幼兒養(yǎng)成了肯定的生活規(guī)律，教化幼兒遵守用餐常規(guī)，以免發(fā)生燙傷事務(wù);幼兒入廁和上、下樓梯時(shí)老師教化幼兒之間相互謙讓，不推不擠，不跑不跳，手要把著扶手一個(gè)跟著一個(gè);中午保健醫(yī)給帶藥的幼兒服藥時(shí)，帶班老師要協(xié)作保健醫(yī)，并剛好作好服藥記錄;幼兒午睡時(shí)，老師要不斷地巡察幼兒午睡狀況，勤給幼兒蓋被子，視察幼兒睡姿;幼兒離園了，必需要求家長(zhǎng)親自來接，如不是家長(zhǎng)本人，老師要?jiǎng)偤煤?/p>

家長(zhǎng)取得聯(lián)系，在確認(rèn)是幼兒親屬后，要求在簽退本上簽字，方可放孩子離園。幼兒離園后，保育員和老師打掃好班級(jí)衛(wèi)生，在做到切斷一切電源、關(guān)好水龍頭、關(guān)好門窗的基礎(chǔ)上才可以離園、下班。為了使幼兒健康、快樂、平安地在幼兒園過好每一天，我們始終把平安教化放到了工作的首位，在一日的每一個(gè)環(huán)節(jié)都向幼兒滲透著平安教化，也愛護(hù)著幼兒的個(gè)人人身平安。

三、加強(qiáng)宣揚(yáng)，強(qiáng)化監(jiān)督，提高教職工和幼兒的平安意識(shí)

幼兒園平安工作任重道遠(yuǎn)。提高全體教職工和幼兒的平安意識(shí)，是確保幼兒在園平安無恙的基礎(chǔ)。我園在醒目位置張貼標(biāo)語，如“創(chuàng)設(shè)平安環(huán)境，營(yíng)造平安氛圍”、“關(guān)愛生命，關(guān)注平安”、“平安第一，預(yù)防為主”等，向教職工、家長(zhǎng)和幼兒做平安宣揚(yáng)。同時(shí)結(jié)合演練活動(dòng)、教學(xué)課程、嬉戲、兒歌等對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的平安教化，使幼兒初步了解一些簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)學(xué)問，逐步具有肯定的自我愛護(hù)實(shí)力。平常，我們還結(jié)合各個(gè)特定的日子開展有意義的平安教化活動(dòng)，如紀(jì)念

“5.12”汶川地震我們開展了“防震演練”“消防日”開展“防火演練”，“環(huán)境愛護(hù)日”、“平安教化日”開展相應(yīng)的主題教化活動(dòng)，比如各班級(jí)開展“平安主題活動(dòng)墻”教化活動(dòng);結(jié)合一日教學(xué)嬉戲活動(dòng)，進(jìn)行晨間談話、講故事(“不跟生疏人走”、“我是小小消防員”等)等教化活動(dòng)，教化幼兒要防火、防電、防中毒、防騙、防拐等，使孩子們學(xué)會(huì)區(qū)分“對(duì)與錯(cuò)，好與不好”的行為。幼兒園孩子年齡小，生活閱歷缺乏，更缺少自我愛護(hù)和自我防范的實(shí)力。我園教職工在有意識(shí)地培育孩子自我愛護(hù)和防范實(shí)力的同時(shí)，注意加強(qiáng)自己對(duì)幼兒平安防護(hù)的實(shí)力，學(xué)會(huì)從各個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)小的方面發(fā)覺隱患，消退隱患，確保幼兒在園平安健康歡樂的成長(zhǎng)。新學(xué)期來，幼兒園加強(qiáng)了行政值日工作，園領(lǐng)導(dǎo)輪到值日，每天早早到園，全面閱讀、檢查幼兒園內(nèi)外環(huán)境、設(shè)施等方面，發(fā)覺問題剛好作出妥當(dāng)處理。平常留意一日三巡察：巡察晨間活動(dòng)、幼兒用餐、午睡、教化活動(dòng)組織狀況等方面，剛好向老師反饋狀況，指出存在問題，逐步提高老師在一日活動(dòng)組織中的平安防范意識(shí)和實(shí)力。其次，加強(qiáng)了對(duì)平安工作各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查監(jiān)督與指導(dǎo)。組織幼兒外出春游時(shí)，要求老師預(yù)先去踩點(diǎn)，選擇平安好玩的地點(diǎn)，園部還提前做好各方面的平安預(yù)案和措施。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康平安的環(huán)境中，幼兒園在開學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底解除擔(dān)心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常運(yùn)用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師視察限制;對(duì)教室里物品的擺放，園里要求老師先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，后勤管理人員還仔細(xì)做好幼兒園各類物品特殊是水、電、房屋、大型玩具的檢查修理工作。發(fā)覺問題剛好聯(lián)系人修理，有時(shí)甚至自己動(dòng)手修理，確保了幼兒園各類物品的運(yùn)用平安。

四、加強(qiáng)管理，主動(dòng)預(yù)防，平安措施落實(shí)到位。

1、加強(qiáng)門衛(wèi)管理。為了進(jìn)一步加強(qiáng)園內(nèi)秩序管理，幼兒園堅(jiān)持每天24小時(shí)值班制，每天嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)工作制度和外來人員的登記制度。凡有人來訪，必需仔細(xì)做好登記，嚴(yán)禁生疏人進(jìn)入校內(nèi)。班級(jí)設(shè)立“幼兒離園家長(zhǎng)簽離表”，要求家長(zhǎng)接孩子時(shí)要在簽離表中簽字。其次，實(shí)行園領(lǐng)導(dǎo)值班制，每天由一位行政后勤人員值班，早到園，晚離園，加強(qiáng)一日活動(dòng)巡察檢查，幫助門衛(wèi)進(jìn)行監(jiān)管，嚴(yán)禁家長(zhǎng)的摩托車、自行車進(jìn)入校內(nèi)，確保幼兒園周邊道路暢通，保證家長(zhǎng)和孩子的出入平安。

2、加強(qiáng)食堂衛(wèi)生平安管理。俗話說“病從口入”，幼兒的食品平安可謂是幼兒園一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)楹⒆觽兂院壤鰩缀跞趫@里。為做好食品肯定平安，幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，制定食品衛(wèi)生平安工作園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，食堂工作人員每年體檢，堅(jiān)持持健康證上崗。選購 員嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)，做到正規(guī)渠道選購 食品，嚴(yán)禁購買腐爛、變質(zhì)食品及原料進(jìn)入園里，幼兒園還與各家供貨商簽訂協(xié)議書，確保幼兒食品衛(wèi)生平安，每天做好食物留樣工作。保健醫(yī)生每天仔細(xì)檢查食品是否符合衛(wèi)生平安條件，合理支配幼兒食譜和定期做好幼兒養(yǎng)分計(jì)算，指導(dǎo)炊事員科學(xué)烹調(diào)，做好干稀搭配、葷素搭配，保證幼兒食物養(yǎng)分足夠平衡，多樣豐富。炊事員嚴(yán)格把好食品的最終一關(guān)，發(fā)覺不衛(wèi)生、變質(zhì)和過期等問題的食品嚴(yán)格要求馬上報(bào)告，同時(shí)嚴(yán)把廚房關(guān)，嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入廚房，杜絕意外事故的發(fā)生。炊事員除了做好幼兒一餐二點(diǎn)外，對(duì)廚房用具、刀、菜板、盆、筐、抹布等做到生熟分開，洗刷干凈，食具餐餐消毒，杜絕食物中毒和腸道傳染病發(fā)生。

3、做好園舍、設(shè)施設(shè)備平安檢查。幼兒園平安領(lǐng)導(dǎo)小組常常深化一線檢查，對(duì)幼兒園園舍、設(shè)施設(shè)備實(shí)行定期檢查和不定期抽查;如對(duì)幼兒園的水電、燃?xì)獾绕桨补ぷ髦攸c(diǎn)要求值班人員要每天檢查記錄，保證萬無一失。戶外大型活動(dòng)的器械有專職人員負(fù)責(zé)檢查，發(fā)覺問題剛好解決;對(duì)幼兒園的房屋、水電、場(chǎng)地、家具、玩具、用具及大型活動(dòng)器械每月進(jìn)行全面排查，發(fā)覺問題馬上整改，消退各種平安隱患，避開觸電、砸傷、摔傷、燙傷等事故的發(fā)生。

4、開展豐富多彩的平安教化活動(dòng)。我園依據(jù)幼兒不同的年齡特點(diǎn)，開展豐富多彩、生動(dòng)形象的平安教化活動(dòng)。如：大班開展以交通平安、消防平安為主的教化內(nèi)容，開展“平安過公路”、“好玩的交通標(biāo)記”、通過環(huán)境布置、嬉戲活動(dòng)、等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則及交通平安常識(shí)。中班開展食品平安系列主題活動(dòng)，通過故事《豬寶寶生病》、《牙齒為什么會(huì)長(zhǎng)蟲子?》，告知幼兒不吃“三無食品”，懂得要吃干凈的食物，飯前便后要勤洗手，飯后要漱口，早晚要刷牙，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小班主要培育幼兒自我愛護(hù)意識(shí)，教化幼兒不隨意跟生疏人走，不隨意吃生疏人的東西。

多年來，我園時(shí)刻牢記《綱要》要求，把愛護(hù)幼兒的生命，促進(jìn)幼兒的身心健康，當(dāng)作持之以恒的工作來抓，我們每個(gè)教化工作者都必需時(shí)刻牢記。唯有如此，才能讓每個(gè)孩子強(qiáng)壯成長(zhǎng)，讓每個(gè)家庭歡樂歡樂，讓整個(gè)社會(huì)充溢和諧。

期末平安工作總結(jié)會(huì)議篇九

為全面實(shí)行上級(jí)關(guān)于學(xué)校期末、假期期間平安工作指示精神，堅(jiān)固樹立“珍愛生命，平安第一”思想，強(qiáng)化學(xué)校平安穩(wěn)定工作，確保學(xué)校期末工作有序的進(jìn)行，保證學(xué)生假期期間平安，我校依據(jù)縣教化局x教安[20xx]2號(hào)文件要求，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，肅穆工作紀(jì)律，明確工作要求，主動(dòng)行動(dòng)，仔細(xì)落實(shí)，扎實(shí)地抓好學(xué)生的平安教化，細(xì)致地做好平安工作檢查?，F(xiàn)將自查狀況匯報(bào)如下：

一、召開班子會(huì)議、全體老師會(huì)議，剛好地傳達(dá)了縣教化局《關(guān)于做好寒假期間平安工作的通知》精神，仔細(xì)地對(duì)期末做好學(xué)生平安教化和學(xué)校平安工作檢查進(jìn)行了全面布置與詳細(xì)支配，做到明確專人負(fù)責(zé)，明確教化內(nèi)容，明確檢查項(xiàng)目，明的確施時(shí)間，明確工作要求，保證了事事有落實(shí)，件件落實(shí)到位。

二、結(jié)合實(shí)際，學(xué)校、班級(jí)利用校會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、校內(nèi)廣播、櫥窗、條幅等形式和途徑，廣泛宣揚(yáng)防災(zāi)避災(zāi)學(xué)問，仔細(xì)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生、交通、消防、用電、避險(xiǎn)和禁止燃放煙花爆竹、禁止冰上運(yùn)動(dòng)、禁止攜帶管制刀具等方面開展法制教化、平安教化，增加學(xué)生的法律意識(shí)、平安意識(shí)，不斷提高學(xué)生的防范意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力。

三、各處室、各班級(jí)對(duì)自已負(fù)責(zé)的區(qū)域先行自查，學(xué)校組織校長(zhǎng)、各處室負(fù)責(zé)人圍繞宿舍、圖書室、貯存室、體育室、值班室、各年級(jí)辦公室、寄宿部、食堂、微機(jī)室、會(huì)計(jì)室以及學(xué)校周邊環(huán)境等進(jìn)行了細(xì)致地復(fù)查，并做好記錄，對(duì)不符合平安標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施馬上進(jìn)行了修理，對(duì)存在的平安隱患馬上進(jìn)行了整改，做到橫向到邊，縱向究竟，不留盲區(qū)，不留死角，確保了期末工作的順當(dāng)進(jìn)行。

四、依據(jù)學(xué)校的要求，政教處、少先隊(duì)、總務(wù)處組織人員集中時(shí)間對(duì)課間、午間、晚間、就餐就寢進(jìn)行了督查，對(duì)大課間學(xué)生出操、散操、放學(xué)路隊(duì)的秩序進(jìn)行了整頓，確保有序上下樓梯，有序放學(xué)，做到萬無一失。

五、加強(qiáng)門衛(wèi)管理，嚴(yán)格執(zhí)行外來人員登記制度，學(xué)生請(qǐng)假制度、平安保衛(wèi)檢查制度，堅(jiān)持值周組、教干值日制度，實(shí)行一日一結(jié)一通報(bào)制度，加強(qiáng)巡查，杜絕了意外事故的發(fā)生。

六、提前做好寄宿生回家支配，妥當(dāng)處理好寄宿部相關(guān)工作，周密地組織好寄宿生的接送，確保全部學(xué)生按時(shí)、有序、平安回家。

七、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，細(xì)心地支配好假期期間值班，門衛(wèi)24小時(shí)在崗在位，對(duì)食堂、宿舍、圖書室、電腦室等重點(diǎn)地方支配專人負(fù)責(zé)。

期末平安工作總結(jié)會(huì)議篇十

《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！薄坝H密結(jié)合幼兒生活進(jìn)行平安、養(yǎng)分和保健將于，提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和實(shí)力?！薄@些都一再地說明并強(qiáng)調(diào)了幼兒園平安工作的重要性與日常性。我班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教化的原則，結(jié)合每天的平安重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，在增加幼兒自我防護(hù)意識(shí)的同時(shí)熬煉了幼兒自我愛護(hù)實(shí)力。我們班在開展平安教化活動(dòng)方面總結(jié)如下：

1、每日平安檢查，防范未然。每天早晨，我們?nèi)槐＝倘藛T即對(duì)活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行平安檢查，防止平安事故的發(fā)生。而在進(jìn)行戶外活動(dòng)前，更是留意檢查戶外活動(dòng)器械的堅(jiān)固性與平安性，確保幼兒各項(xiàng)活動(dòng)的平安。

2、樹立平安標(biāo)記，警示幼兒。在活動(dòng)室的四周、樓梯過道、盥洗室都貼上必要的平安警示標(biāo)記，提示幼兒在這些地方活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的平安事項(xiàng)。

3、供應(yīng)平安書籍，學(xué)習(xí)常識(shí)。讓幼兒在閱讀中學(xué)習(xí)平安常識(shí)，創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景為幼兒搭建環(huán)境，讓幼兒更進(jìn)一步發(fā)覺、探究，從而培育自我愛護(hù)意識(shí)。

5、發(fā)覺幼兒異樣，剛好處理。平常的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們留意視察幼兒的異樣行為，剛好發(fā)覺幼兒的異樣狀況，剛好處理，防范平安事故與未然。

6、進(jìn)行撤離演練，加強(qiáng)管理。在最近地震時(shí)常發(fā)生，協(xié)作幼兒園進(jìn)行平安撤離演練，教化幼兒冷靜處理突發(fā)狀況，有序撤離至平安地帶，加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安管理。

7、妥當(dāng)管理藥品，以防意外。遇到幼兒生病帶藥入園時(shí)，我們剛好與保健醫(yī)生做好藥品的交接，并妥當(dāng)保管好藥品，記清幼兒的藥名、劑量、用法等。服藥時(shí)，核對(duì)藥名、劑量、用法，并督促幼兒吃完，做好交接班記錄。班里的消毒藥品，能放到幼兒夠不到的地方，不讓幼兒接觸有毒藥品和盛放有毒物品的容器，以免發(fā)生意外。同時(shí)，也教化幼兒不亂吃藥品，不亂動(dòng)有毒物品。

8、堅(jiān)持每天平安教化。除了課本里面的平安學(xué)問，生活中發(fā)生的平安事故。隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)教化。讓幼兒更直觀的了解平安學(xué)問。

9、平安宣揚(yáng)，家園協(xié)作。我們充分利用平安電訪、家訪等多種形式，達(dá)成家園共識(shí)，加大平安教化的宣揚(yáng)力度。

10、把好入離園關(guān)，防止丟失、。每天下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，此時(shí)能組織好幼兒寧靜的集體活動(dòng)。不相識(shí)的人一律不接，先問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人，防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

12、離園做好檢查，以防疏漏。我們?cè)陔x園時(shí)，會(huì)仔細(xì)檢查班內(nèi)各處，如：水、電、門、窗、風(fēng)扇{空調(diào)｝，留意關(guān)水、關(guān)閉電源等，并將晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒狀況。

13、對(duì)于社會(huì)出現(xiàn)的各種流行性疾病。(如：手足口)我們將定期為幼兒做身體檢查，出現(xiàn)異樣剛好治療，立刻隔離，防止感染。

期末平安工作總結(jié)會(huì)議篇十一

不知不覺，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)到了末尾?；厥走@個(gè)學(xué)期，我園接著加強(qiáng)了平安工作方面的重視，同時(shí)為了將平安教化工作做到更好，切實(shí)加強(qiáng)平安教化工作的領(lǐng)導(dǎo)，我園把平安工作列入重要議事日程，現(xiàn)將本學(xué)期我園平安工作總結(jié)如下：

一、樹立幼兒園工作平安第一的思想

我園始終以來都把平安工作放在我園工作中的首位，我園定期對(duì)全體教職工進(jìn)行平安教化，增加教職工的平安意識(shí)，并組織全體教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種平安法律法規(guī)等文件，通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓各位老師能夠明確到平安工作并非兒戲，它是人命關(guān)天的大事。平安工作人人有責(zé)，使教職工的思想上對(duì)平安工作高度重視。

二、健全平安管理機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行平安防范制度

1.成立平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

為了把平安工作落實(shí)到位，我園成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全園各項(xiàng)平安工作，定期對(duì)幼兒園設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)的平安隱患，發(fā)覺問題剛好實(shí)行措施加以消退，確保幼兒園的平安。

2.每日對(duì)園所外側(cè)大理石材進(jìn)行平安自查

我園的外側(cè)大理石材已經(jīng)風(fēng)化嚴(yán)峻，最頂層的大理石板已經(jīng)出現(xiàn)不同程度的脫膠，裂縫，故我園實(shí)行每天三人，至少一次的平安自查，確保師生的平安。

3.嚴(yán)格執(zhí)行接送及出入園制度

我園嚴(yán)格執(zhí)行出入園制度，在入園處設(shè)有刷卡機(jī)，家長(zhǎng)接送幼兒必需持有接送卡，且必需遵守“一人一卡”原則，經(jīng)刷卡后方可入園，如有特別狀況必需由家長(zhǎng)事前說明并供應(yīng)足信憑證。

4.加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生的管理

為了加強(qiáng)園所環(huán)境干凈衛(wèi)生，我園每周五都會(huì)進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，通過檢查的成果進(jìn)行考核，同時(shí)會(huì)進(jìn)行打分，對(duì)分?jǐn)?shù)最高的班級(jí)頒發(fā)流淌紅旗，促進(jìn)老師的主動(dòng)性。干凈的園所環(huán)境有助于預(yù)防病毒的入侵及傳染病的傳播。

5.加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生的管理

堅(jiān)持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴(yán)把食品選購 關(guān)、加工關(guān)，不購買腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人特地管理，加強(qiáng)餐具和炊具的消毒工作，嚴(yán)防食物中毒和經(jīng)食物傳達(dá)室播疾病。

6.對(duì)每日的伙食進(jìn)行展示

我園堅(jiān)持每餐放在食品展示柜中進(jìn)行展示與留樣，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒每日伙食更加了解的同時(shí)，也能夠參加伙食食譜制定等工作。

7.廚房監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)

為了增加伙食上的平安工作，我園廚房的監(jiān)控頭不僅和公安局進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，同時(shí)也和食品監(jiān)督局進(jìn)行視頻聯(lián)網(wǎng)，讓幼兒園伙食的平安再次提高一個(gè)臺(tái)階。

8.簽訂責(zé)任書

幼兒園和老師、家長(zhǎng)簽訂平安責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，做到職責(zé)明確。

9.視頻監(jiān)控系統(tǒng)全面覆蓋，名字命名規(guī)范

對(duì)于監(jiān)控設(shè)施的整改，首先是剛開學(xué)的時(shí)候，有七個(gè)監(jiān)控?cái)z像頭有故障，四個(gè)是始終黑屏，三個(gè)是依據(jù)電壓狀況時(shí)好時(shí)壞，其中五個(gè)進(jìn)行了修理，兩個(gè)進(jìn)行了返廠，于x月x號(hào)整個(gè)園所的攝像頭都處于可用狀態(tài)。

之后對(duì)角度進(jìn)行了調(diào)整，其中小四班的視頻監(jiān)控鏡頭覆蓋范圍小，聯(lián)系工程，對(duì)監(jiān)控?cái)z像頭進(jìn)行更換，解決了攝像頭錄制死角的問題。

同時(shí)對(duì)監(jiān)控?cái)z像頭的名字進(jìn)行了修改，通過規(guī)范的命名，做到見名知意，能夠快速鎖定監(jiān)控位置，如有意外可以剛好的趕到現(xiàn)場(chǎng)。

10.完成了視頻監(jiān)控和公安局的聯(lián)網(wǎng)

和公安局的聯(lián)網(wǎng)始終是我們迫切須要解決的事情，然而我園所運(yùn)用的監(jiān)控設(shè)備和公安局聯(lián)網(wǎng)不兼容，所以始終都是在等待產(chǎn)品廠商進(jìn)行升級(jí)，于x月x日，星期六下午四點(diǎn)正式連通，完成了視頻監(jiān)控和公安局的聯(lián)網(wǎng)。

11.制定了我園的平安應(yīng)急預(yù)案

在x月x日應(yīng)教化局平安辦的文件要求，依據(jù)專家們的模板、我園的實(shí)際狀況，制定了我園的平安應(yīng)急預(yù)案，在x月x日完成了平安應(yīng)急預(yù)案的備案工作，平安應(yīng)急預(yù)案正式成為了我園的應(yīng)急預(yù)案。

12.檢查力度強(qiáng)大，記錄細(xì)致完善

我園實(shí)行日日查、周周查、月月查的原則，每日一次小檢查、每周一次大檢查、每月一次全園細(xì)致的大排查，檢查完后會(huì)將平安隱患進(jìn)行記錄，月檢查會(huì)附加圖片資料，做到?jīng)]有隱患也要檢查，發(fā)覺隱患剛好整改，讓園所處于一個(gè)平安的環(huán)境中。

三、開展平安教化活動(dòng)并進(jìn)行演練，增加師幼防范意識(shí)

平安學(xué)問最終要轉(zhuǎn)化為平安行為才是教化的根本，才是最有現(xiàn)實(shí)意義。首先我園在園內(nèi)過道、樓梯貼上平安標(biāo)記圖。其次是開展一系列平安主題活動(dòng)，我園將每周一的第一節(jié)的集體活動(dòng)固定為平安活動(dòng)，向小摯友們開展平安教化活動(dòng)，增加幼兒的平安防范意識(shí)。

同時(shí)我園保證每月都會(huì)進(jìn)行至少一次的平安演練，在演練前會(huì)向全部老師進(jìn)行相關(guān)平安學(xué)問的培訓(xùn)，只有老師了解相關(guān)的平安學(xué)問，才能向幼兒傳輸正確的自救自護(hù)技能，在培訓(xùn)中明確每一位老師的責(zé)任及分工，并在之后的演練中固定每一位老師的職責(zé)，讓老師能夠在真正危急發(fā)生的時(shí)候能夠快速精確的做出行動(dòng)。同時(shí)我們也會(huì)在每次演練結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)，將本次演練中出現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總并解決，同時(shí)也會(huì)對(duì)將來平安工作進(jìn)行展望。

就在這樣的環(huán)境下，我園在本學(xué)期通過消防疏散演練、防誘拐演練、防地震演練，讓幼兒駕馭簡(jiǎn)潔的自救自護(hù)技能，相識(shí)火災(zāi)、誘拐、地震發(fā)生時(shí)的自救方法，使幼兒的平安意識(shí)有了明顯的提高，心理素養(yǎng)，應(yīng)變實(shí)力明顯加強(qiáng)。

不僅對(duì)于幼兒，對(duì)老師我們也有著特地的平安學(xué)問培訓(xùn)。從最基礎(chǔ)的相識(shí)滅火器，運(yùn)用滅火器到邀請(qǐng)科教中心的專家張志軍教官為我園進(jìn)行消防學(xué)問講座，從基礎(chǔ)到高深，讓老師們都能夠重視消防，同時(shí)駕馭面對(duì)火災(zāi)的應(yīng)急處理。

平安不僅僅在消防學(xué)問的講座上，在消防疏散、防地震演練的時(shí)候，我園將每一位老師的站位，責(zé)任劃分到位，做到平安方面”人人有責(zé)，有責(zé)必究”。

同時(shí)為了加強(qiáng)幼兒老師的法律意識(shí)，能夠?qū)⒎勺鳛樽约旱奈淦鳎S護(hù)幼兒、園所和自己的權(quán)益，我園特意將星期三作為老師們學(xué)習(xí)平安法律法規(guī)的時(shí)間，不僅增加了老師們的法律意識(shí)，同時(shí)也提高了老師對(duì)平安工作的重視，為之后的平安工作鋪平了道路。

四、重視傳染病的防治工作，措施到位，責(zé)任到位

在春季傳染病高峰期，我園能按上級(jí)指示要求，仔細(xì)做好傳染病防控工作，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教化，要求幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服，保持好個(gè)人衛(wèi)生。

每天定時(shí)用紫外線對(duì)教室、寢室消毒，用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等，，餐具餐餐消毒，堅(jiān)持一人一杯，人手有一毛巾，并定時(shí)消毒。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，晨檢做到一摸、二看、三問、四查，剛好駕馭幼兒健康狀態(tài)，發(fā)覺問題剛好處理。

這學(xué)期來，我園嚴(yán)格執(zhí)行平安制度和檢查制度，全園教職工始終把平安放在第一位，在今后的工作中，我園將接著加強(qiáng)幼兒園平安管理工作，不斷提高幼兒和教職工的平安意識(shí)，努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)更平安的幼兒園環(huán)境，促進(jìn)幼兒更健康、更歡樂的成長(zhǎng)!

期末平安工作總結(jié)會(huì)議篇十二

學(xué)校平安工作是我校最為關(guān)注和重視的工作之一，也是各項(xiàng)工作的首要任務(wù)。我校在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校實(shí)際，根據(jù)各級(jí)頒發(fā)和轉(zhuǎn)發(fā)的各類平安材料和會(huì)議精神，仔細(xì)貫徹執(zhí)行有關(guān)要求，全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校平安工作教化。學(xué)期工作即將結(jié)束，學(xué)校組織人員對(duì)學(xué)校平安工作進(jìn)行檢查，現(xiàn)將我校平安自查狀況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高相識(shí)

平安工作是我校工作的重中之重，關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的生命線，我校成立了平安領(lǐng)導(dǎo)組，由朱校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管平安全體人員參與，做到分工細(xì)致，責(zé)任明確。學(xué)校在短期規(guī)劃和長(zhǎng)期規(guī)劃中明確規(guī)定“平安工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)”，把平安教化工作當(dāng)作重要工作來抓，納入常規(guī)教學(xué)，更進(jìn)一步明確了各處室以及責(zé)任人的職責(zé)，提高了相關(guān)人員的平安意識(shí)，保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

二、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建全各類各項(xiàng)制度

仔細(xì)貫徹執(zhí)行教化局印發(fā)的“關(guān)于開展學(xué)校期末平安工作檢查的通知”，與班主任簽定了《各班學(xué)生平安協(xié)議書》、《班級(jí)管理平安協(xié)議書》以及《食堂平安衛(wèi)生協(xié)議書》等協(xié)議，因?yàn)槲倚顩r特別，只有完善各項(xiàng)制度才能更好地開展好各項(xiàng)工作，教育處加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的常規(guī)平安教化，讓全校師生樹立“平安無小事”的思想，實(shí)行“誰主管，誰負(fù)責(zé)”，“主辦、誰負(fù)責(zé)”的原則，形成了“平安工作多層管理體系”這樣就加強(qiáng)了監(jiān)督和管理力度，更進(jìn)一步明確了責(zé)任。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平安學(xué)問的教化

每次會(huì)議都把平安問題做為重要內(nèi)容，仔細(xì)部署強(qiáng)調(diào)，讓各班主任以及科任老師引起高度的重視，樹立“平安第一”的觀念，學(xué)校利用周一國(guó)旗下講話時(shí)間、每周的班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安方面的教化，學(xué)校依據(jù)實(shí)際狀況和各種疾病發(fā)展的規(guī)律，請(qǐng)衛(wèi)生、防疫部門到校進(jìn)行相關(guān)學(xué)問的專題講座，對(duì)校內(nèi)周邊的治理，我們學(xué)校聯(lián)系當(dāng)?shù)嘏沙鏊叫＿M(jìn)行法制宣揚(yáng)。通過班主任、學(xué)校以及社會(huì)相關(guān)部門主動(dòng)協(xié)作，進(jìn)一步提高了學(xué)生平安學(xué)問，確保學(xué)校和諧、穩(wěn)定。

四、平安檢查狀況

1、學(xué)校在建工程、學(xué)校出租屋平安監(jiān)管狀況

學(xué)校操場(chǎng)平安狀況有專人負(fù)責(zé)，對(duì)在建工程四周設(shè)有警示標(biāo)記，并有平安記錄。

2、學(xué)校食堂、小店平安衛(wèi)生監(jiān)督管理狀況

學(xué)校食堂經(jīng)過改造已達(dá)到平安衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境舒適，食堂原料由指定派送中心配貨，并進(jìn)行驗(yàn)收。學(xué)校配有消毒設(shè)施，做到48小時(shí)留樣。小店無“三無”產(chǎn)品，都要求其從正規(guī)渠道進(jìn)貨，學(xué)校不定期進(jìn)行平安衛(wèi)生檢查，并有記錄。

3、對(duì)平安排查月排查的隱患整改落實(shí)狀況

學(xué)校通過平安排查，對(duì)教室及專用教室的窗戶進(jìn)行了整改，焊上鐵條，室外體育器材進(jìn)行了破損更換及修理，樓梯畫上分道線，對(duì)擔(dān)心全因素做了徹底的消退。

4、寒假期間學(xué)生平安衛(wèi)生監(jiān)管狀況

學(xué)校通過“告家長(zhǎng)書”的形式將甲型h1n1流感防控、煙花爆竹運(yùn)用、預(yù)防交通事故、預(yù)防食物中毒等內(nèi)容通知家長(zhǎng)和學(xué)生，要求家長(zhǎng)做好子女的平安教化。

5、學(xué)校本學(xué)年無群體性事務(wù)苗頭、無涉法涉訴問題、信訪苗頭等狀況。日常工作中出現(xiàn)的小問題都能夠妥當(dāng)處理。

6、本學(xué)年學(xué)校周邊治安狀況良好，沒有平安隱患。并做好聯(lián)系派出所和鎮(zhèn)巡防隊(duì)在寒假期間對(duì)學(xué)校平安，防盜等方面的工作。

7、假期間學(xué)校值班工作落實(shí)狀況

學(xué)校已做好了寒假平安的有關(guān)工作，并支配了護(hù)校人員。值班人員支配已經(jīng)落實(shí)到位。

總之學(xué)校始終把平安工作作為學(xué)校大事來重視，確保師生及學(xué)校財(cái)產(chǎn)的平安，在今后的工作之中，在制度的管理同是更著重人性化的管理，努力為學(xué)校師生創(chuàng)建一個(gè)和諧、寬松的環(huán)境，加強(qiáng)彼此間的溝通，提高學(xué)校相關(guān)人員凝合力，更好地服務(wù)于全校師生。

期末平安工作總結(jié)會(huì)議篇十三

幼兒是平安活動(dòng)的主子，駕馭肯定的自我平安愛護(hù)的方法，是幼兒園平安教化的重點(diǎn)。因此，我們將平安教化同課程相結(jié)合，開展了多種形式的平安教化活動(dòng)。

一、通過環(huán)境布置的渲染、平安教化活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的平安教化。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)自身平安，增加平安依據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對(duì)幼兒可能遇到的平安問題，對(duì)幼兒進(jìn)行教化，以提高自我愛護(hù)意識(shí)。我班將平安教化有目的、有安排地滲透到幼兒的日常生活之中，依據(jù)幼兒生活須要和社會(huì)化人的素養(yǎng)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我愛護(hù)實(shí)力的培育總目標(biāo)。然后依據(jù)總目標(biāo)分解制訂了相應(yīng)的分目標(biāo)，并從分目標(biāo)入手，制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、嬉戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教化活動(dòng)為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我愛護(hù)的課程，增加平安意識(shí)。通過情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活動(dòng)。教化幼兒不要隨意離開集體，要和在家在一起。假如萬一丟失，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話號(hào)碼、家庭住址及四周明顯的建筑特征。有哪幾路公共汽車可以到達(dá)，萬一迷路，就比較簡(jiǎn)單找到自己的父母，也可以剛好平安回家。通過衛(wèi)生保健教學(xué)活動(dòng)《我的五個(gè)寶》，故事《丁丁歷險(xiǎn)記》及日常隨機(jī)滲透教化，讓幼兒知道在我們生活當(dāng)中，有許多吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細(xì)小物品。教化幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會(huì)造成窒息等嚴(yán)峻后果。

通過綜合活動(dòng)《電的力氣》知道電的用處與危害。提高幼兒的居家平安。戶外活動(dòng)時(shí)教化幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動(dòng)，如《相識(shí)沙》、《漂亮的沙灘》、《尋寶》等嬉戲，學(xué)習(xí)正確的玩沙方法，提高自我愛護(hù)實(shí)力。利用表演嬉戲《乘公共汽車》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識(shí);利用角色嬉戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規(guī)則，避開交通事故。還通過家園園地、家教小報(bào)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安教化的重要性，還針對(duì)幼兒出現(xiàn)的擔(dān)心全行為，加強(qiáng)與其家長(zhǎng)的溝通協(xié)作，共同培育幼兒良好的行為習(xí)慣。

在活動(dòng)室，我們?cè)O(shè)立了特地的“哪種做法對(duì)”的圖片則是讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增加幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)。在每天的晨間談話中，我們還將標(biāo)記里的內(nèi)容告知幼兒，時(shí)刻提示幼兒留意平安。

二、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，避開事故的發(fā)生。

孩子終歸是孩子，我們不行能保證他們?cè)谌魏螤顩r下都遵從教育，因此，在日常生活中我們注意調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、主動(dòng)性，讓他們親自參加到平安教化之中。哪些地方易出危急，怎樣想方法消退這些危急隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我愛護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入嬉戲之中，能使幼兒在輕松、開心的氣氛中鞏固生活技能。在區(qū)域活動(dòng)中，布置了一個(gè)超市，讓幼兒假扮與媽媽丟失的情景，表演出各種應(yīng)急方法，并對(duì)自己的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。這些事例生動(dòng)地教化了幼兒在遇到緊急狀況時(shí)，不行慌亂，要?jiǎng)幽X筋，想方法實(shí)行有效措施，把危急降低到最小限度。

小摯友經(jīng)過我們的細(xì)心教育，也比以前懂得愛護(hù)自己了。我們還要堅(jiān)持不懈的把平安教化工作做的更好，爭(zhēng)取做到：讓孩子在幼兒園平安、健康、華蜜的成長(zhǎng)!

期末平安工作總結(jié)會(huì)議篇十四

為了協(xié)作學(xué)校平安工作，確保學(xué)生平安、健康、歡樂地學(xué)習(xí)、生活，本學(xué)期接著將平安工作擺在教化的首位。平安工作遵循“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教化、群防群治”的方針?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期班級(jí)平安工作總結(jié)如下：

在本學(xué)期的平安工作中，我堅(jiān)持以防犯為主，層層落實(shí)責(zé)任。確保一切工作都能正常進(jìn)行，使班級(jí)平安工作得以深化。

明確責(zé)任，仔細(xì)選拔路隊(duì)長(zhǎng)，要求其肯定要對(duì)隊(duì)員們負(fù)責(zé)究竟。利用黑板報(bào)、班會(huì)課等宣揚(yáng)工具，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教化，豐富他們的平安學(xué)問，喚起他們的平安意識(shí)。剛好發(fā)覺班級(jí)中的擔(dān)心全隱患，對(duì)于出現(xiàn)思想麻痹的學(xué)生賜予指責(zé)教化，同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)其他同學(xué)灌輸平安思想。結(jié)合學(xué)校播放的平安錄像，給學(xué)生介紹一些意外事故的典型事例，引起全體學(xué)生對(duì)平安的高度重視，并使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自我管理、自我救助。仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)平安措施，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。

常常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生方面的教化，要求學(xué)生不買三無食品，不買過期食品，以及街邊的油炸食品。并且通過各個(gè)途徑讓學(xué)生了解一些常見的傳染病的感染途徑及防治方法。讓學(xué)生在平常養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，以避開發(fā)生事故。

學(xué)生天性活潑好動(dòng)，對(duì)平安學(xué)問了解的比較少，因此我還將平安工作全面納入班級(jí)的各項(xiàng)工作中，成立了平安督導(dǎo)小組，委派了一些平安督導(dǎo)員，負(fù)責(zé)在平常監(jiān)督同學(xué)們做好平安工作，進(jìn)行勸導(dǎo)，讓同學(xué)們不做一些危急的事。如不在走廊上追逐打鬧、不游泳等，在全班師生中樹立“平安第一”的思想，建立了健全的平安管理制度，時(shí)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，并做好平安記錄，明確告知學(xué)生什么事可以做，什么事不能做。

在培育平安觀念的同時(shí)，我還重視常常