2023年部編人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《姓氏歌》課件

王亮我姓王李小月我姓李你知道自己的“姓”嗎？xìnɡ

“姓”也稱(chēng)為“姓氏”

，是一個(gè)人家族的標(biāo)志,就是姓名開(kāi)頭和爸爸爺爺姓名開(kāi)頭相同的那一個(gè)字。xìnɡ

shì

姓氏歌xìnɡ

shì2聽(tīng)課文朗讀，用筆圈出文中出現(xiàn)的姓氏。shì

lǐ氏李古張qiánzhōusūnwánɡ錢(qián)孫趙周王zhānɡɡǔzhàoxìnɡ姓吳wúɡuān官我會(huì)認(rèn)你用什么好辦法記住這些生字的呢？張趙走走字旁弓弓字旁我會(huì)認(rèn)偏旁錢(qián)钅金字旁姓氏姓李姓張姓胡姓吳

姓趙姓錢(qián)姓孫姓周姓王上官什么讀一讀

me

姓氏李張古吳趙錢(qián)孫周王官識(shí)字游戲雙國(guó)王方姓什么提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫(xiě)指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓張。什么張？弓長(zhǎng)張。古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。趙、錢(qián)、孫、李，周、吳、鄭、王，諸葛、東方，上官、歐陽(yáng)……中國(guó)姓氏有很多，一起讀！木子李你姓什么？木子李。什么李？我姓李。＋這里出現(xiàn)了哪個(gè)姓氏？他姓什么？他姓張。

什么張？弓長(zhǎng)張。弓長(zhǎng)＋這里出現(xiàn)了哪個(gè)姓氏？你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓張。什么張？弓長(zhǎng)張。我們來(lái)玩問(wèn)答游戲吧。古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。古月胡口天吳言午許徐雙人旁這里提到了哪幾個(gè)姓氏？木子李弓長(zhǎng)張古月胡口天吳識(shí)字方法：加一加言午許雙人彳余

介紹“徐”姓的方法和其他姓氏有什么不同呢？識(shí)字方法：說(shuō)偏旁何（單人何）陳（耳旁陳）劉（立刀劉）黃（草頭黃）你還會(huì)用這種方法介紹其他姓氏嗎？識(shí)字方法：說(shuō)偏旁姓氏我知道口天（）木子（）言午（）弓長(zhǎng)（）古月（）雙人（）吳李許張胡徐這些姓氏都是只有______個(gè)字。單姓dān李張胡吳徐許中國(guó)姓氏有很多，趙、錢(qián)、孫、李，周、吳、鄭、王，諸葛、東方，上官、歐陽(yáng)……復(fù)姓單姓dānfù你在生活中遇見(jiàn)過(guò)或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)復(fù)姓的人名嗎？諸葛亮司馬光歐陽(yáng)夏丹說(shuō)一說(shuō)班里的同學(xué)都有哪些姓。百家姓（節(jié)選）趙錢(qián)孫李周吳鄭王馮陳諸衛(wèi)蔣沈韓楊朱秦尤許何呂施張孔曹?chē)?yán)華金魏陶姜戚謝鄒喻柏水竇章云蘇潘葛奚范彭郎魯韋昌馬苗鳳花方俞任袁柳豐鮑史唐我們一起聽(tīng)兒童歌曲《百家姓》吧！你姓什么？我姓張。什么張？弓長(zhǎng)張。

你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。介紹自己姓什么，可以用不同的方法。識(shí)字方法：組常用詞你姓什么？我姓（）。什么（）？（）。

向大家介紹一下你姓什么吧！你姓什么？我姓張。什么張？弓長(zhǎng)張。

你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。介紹自己姓什么，可以用不同的方法。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬。右邊“生”字部分第一橫寫(xiě)在橫中線(xiàn)上，最后一橫最長(zhǎng)。姓姓李組詞：姓氏姓名造句：我能記住一百多個(gè)姓氏。音序：X

部首：女結(jié)構(gòu):左右xìng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬?！笆钡臋M靠近單人旁的豎起筆，在橫中線(xiàn)上右行，豎靠豎中線(xiàn)。什什么shén組詞：什么為什么造句：這個(gè)東西到底是什么呢？音序：S

部首：亻結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“厶”的折角不能太大，所以起筆的撇要傾斜一些，穿過(guò)田字格的中心。么me什么組詞：怎么什么造句：孩子這樣委屈，到底是怎么回事？音序：M

部首：丿結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第二筆是點(diǎn)，第四筆是撇，注意第二個(gè)橫撇穿插到左下格。雙shuāng雙人組詞：雙數(shù)雙號(hào)造句：2、4、6、8這些數(shù)字都是雙數(shù)。音序：S

部首：又結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“玉”的一豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，中間一橫寫(xiě)在橫中線(xiàn)上。國(guó)guó中國(guó)組詞：國(guó)畫(huà)國(guó)家造句：爺爺是著名的國(guó)畫(huà)家。音序：G

部首：口結(jié)構(gòu):全包圍書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第二橫在橫中線(xiàn)上，豎在豎中線(xiàn)上。三橫之間的距離要相等，最后一橫最長(zhǎng)。王wáng姓王組詞：姓王王氏造句：我夢(mèng)想著成為童話(huà)里的國(guó)王。音序：W

部首：王結(jié)構(gòu):獨(dú)體書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：橫折鉤的起筆在中心點(diǎn)上，橫要短，微微向右下方傾斜。方fāng東方組詞：方法方向造句：火紅的太陽(yáng)正在從東方升起。音序：F

部首：方結(jié)構(gòu):獨(dú)體第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)1400多年前，隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造了一座舉世聞名的石拱橋。這座橋叫什么？11

趙州橋說(shuō)一說(shuō)：趙州橋給你留下怎樣的印象？齊讀課文題目。趙半包圍結(jié)構(gòu)，走字旁的捺要寫(xiě)得舒展。初讀課文自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通語(yǔ)句。用筆畫(huà)出文中帶生字的詞語(yǔ)，多讀幾遍?？h拱濟(jì)匠計(jì)橫史爪智慧歷hénɡ趙州橋石匠設(shè)計(jì)創(chuàng)舉沖擊

節(jié)省而且各自似乎體現(xiàn)

人民智慧才干歷史同桌間互讀，相互檢查。爪zhǎo（）zhuǎ（）張牙舞爪爪子小貓伸出爪（）子，逗弄著那只張牙舞爪（）的小螃蟹。多音字zhǎozhuǎ自由讀文，梳理結(jié)構(gòu)。課文一共有四個(gè)自然段，每個(gè)自然段分別寫(xiě)的是什么內(nèi)容呢？理清內(nèi)容第1自然段第2自然段第3自然段第4自然段寫(xiě)趙州橋的地理位置、設(shè)計(jì)者、歷史，也就是基本情況。圍繞“趙州橋非常雄偉”來(lái)寫(xiě)的。寫(xiě)了趙州橋的美觀(guān)。寫(xiě)趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干。

小結(jié)學(xué)習(xí)方法：我們根據(jù)流程圖，學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞提煉主要內(nèi)容，很快就知道文章寫(xiě)了什么。誰(shuí)來(lái)讀讀第1自然段？河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟(jì)橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。世界聞名它可以換成什么詞？遠(yuǎn)近聞名中外聞名資料補(bǔ)充河北趙縣安濟(jì)橋（即趙州橋）……可稱(chēng)為中國(guó)工程界一絕?！核汲稍谖鞣綀A弧拱橋都被看作是偉大的杰作，而中國(guó)的杰出工匠李春，約在610年修筑了可與之輝映，甚至技藝更加超群的拱橋。

——李約瑟羅馬拱橋?qū)儆诰薮蟮拇u石結(jié)構(gòu)建筑……獨(dú)特的中國(guó)拱橋是一種薄石殼體……中國(guó)拱橋建筑，最省材料，是理想的工程作品，滿(mǎn)足了技術(shù)和工程雙方面的要求。——福格·邁耶試著用“世界聞名”這個(gè)詞語(yǔ)造句。趙州橋之所以世界聞名，是因?yàn)樗Y(jié)著無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民的勤勞與智慧。趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。智慧歷史慧：上下結(jié)構(gòu)，下面的心字底要寫(xiě)得扁些、寬些。史：獨(dú)體字，“口”要寫(xiě)得扁些，撇、捺要寫(xiě)舒展。收集資料收集關(guān)于我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)的資料。省縣匠設(shè)計(jì)觀(guān)察字的結(jié)構(gòu)布局，說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)才美觀(guān)?！敖场笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)。匹、巨“省”下面是“目”，不要寫(xiě)成“日”?！翱h”上面框內(nèi)是兩橫，不要多寫(xiě)一橫。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)第2課時(shí)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。zhào

xiànhé

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shěnɡshí

jiànɡ

shè

jì

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shǐ

zhì

huì趙縣河北省石匠設(shè)計(jì)歷史智慧溫故知新通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰(shuí)來(lái)結(jié)合思維導(dǎo)圖說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容？世界聞名雄偉堅(jiān)固美觀(guān)請(qǐng)同學(xué)們默讀2～3自然段，邊讀邊找出介紹趙州橋兩大特點(diǎn)的句子。趙州橋非常雄偉。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀(guān)。雄偉堅(jiān)固美觀(guān)理解過(guò)渡句：

過(guò)渡句起著承上啟下的作用。

第3自然段的第一句話(huà)就是一個(gè)過(guò)渡句。了解趙州橋的“雄偉”。想想趙州橋的雄偉體現(xiàn)在哪里？橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車(chē)馬，兩旁走人。長(zhǎng)五十多米九米多寬用具體的數(shù)字來(lái)表現(xiàn)趙州橋的雄偉。品味語(yǔ)言對(duì)比理解：結(jié)合生活中的數(shù)據(jù)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)。我們的教室長(zhǎng)10米，趙州橋相當(dāng)于5個(gè)教室的長(zhǎng)度。我們的教室寬6米，趙州橋差不多有一間半教室寬。雖然趙州橋和今天的大橋相比不算什么，但是在1400多年前，這可是獨(dú)一無(wú)二的。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。你從哪里感受到趙州橋的雄偉？全部用石頭砌成橫跨三十七米多寬了解趙州橋的“堅(jiān)固”。你是從哪兒體會(huì)到趙州橋的堅(jiān)固的？大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。你從中了解到了什么信息？堅(jiān)固趙州橋這么堅(jiān)固，是為什么？請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察課文插圖。看看趙州橋跟其他橋相比有什么獨(dú)特的地方。了解趙州橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)：沒(méi)有橋墩、一個(gè)大橋洞、四個(gè)小橋洞。創(chuàng)舉寫(xiě)好這兩個(gè)字要注意什么？“創(chuàng)”的左邊是“倉(cāng)”，不能寫(xiě)成“侖”?！芭e”的下面是兩橫。為什么說(shuō)趙州橋的設(shè)計(jì)“在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉”？“創(chuàng)舉”是什么意思？語(yǔ)言積累：用“創(chuàng)舉”說(shuō)一句話(huà)。齊讀句子。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。這樣的設(shè)計(jì)有什么好處？用“既……又……”說(shuō)一句話(huà)。請(qǐng)默讀第3自然段，畫(huà)出描寫(xiě)趙州橋的美觀(guān)的語(yǔ)句。作者寫(xiě)了龍的幾種姿態(tài)？用“有的……有的……還有的……”說(shuō)一說(shuō)。積累語(yǔ)段圖案精美這么美的圖案，你們能讀出來(lái)嗎？自由讀課文第3自然段中的第二句話(huà)。誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)？從句子“所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣”中的“真像活了一樣”，你想到了哪些詞語(yǔ)？栩栩如生活靈活現(xiàn)語(yǔ)言訓(xùn)練你能用“有的……有的……還有的……”寫(xiě)一段話(huà)嗎？課文第2、3自然段分別講了趙州橋的什么特點(diǎn)？這兩個(gè)自然段的開(kāi)頭第一句話(huà)和后面的內(nèi)容是什么關(guān)系？小組交流。練習(xí)復(fù)述

小結(jié)學(xué)法：先總說(shuō)，再具體描述，這樣的構(gòu)段方式就叫總—分結(jié)構(gòu)。我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中可以運(yùn)用這種寫(xiě)法，圍繞一個(gè)意思把一段話(huà)寫(xiě)清楚。假如你是導(dǎo)游，試著用下面的詞語(yǔ)向游客介紹趙州橋。世界聞名雄偉創(chuàng)舉堅(jiān)固美觀(guān)各位游客：你們好！歡迎大家來(lái)到世界聞名的趙州