一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)連加連減教案

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)連加連減教案文章潤(rùn)色改寫：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)連加連減教學(xué)指南教學(xué)目標(biāo)：1.通過現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景構(gòu)建連加連減的數(shù)學(xué)模型，深入理解連加、連減的概念，并掌握10以內(nèi)連加連減的計(jì)算技巧。2.培養(yǎng)學(xué)生在具體環(huán)境中搜集信息、提出疑問、解決問題的能力。3.在合作交流中，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，提升協(xié)作技巧。4.讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，感受到連加連減與日常生活的緊密聯(lián)系，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：1.用自己的語言描述圖意，準(zhǔn)確理解連加連減的含義。2.掌握計(jì)算順序，學(xué)會(huì)計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：連加連減的計(jì)算順序。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、小棒、算式卡片等。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：口算練習(xí)。(課件展示口算題目)二、創(chuàng)設(shè)情境，探索新知。1.教學(xué)連加(1)課件展示P65頁主題圖；(2)學(xué)生觀察情境圖，完整敘述圖意，并提出數(shù)學(xué)問題。(3)學(xué)生分享交流：草地上原有5只小雞，后來跑來了2只，又跑來了1只，現(xiàn)在草地上一共有幾只小雞？(4)學(xué)生獨(dú)立嘗試在練習(xí)本上列式，然后公開口述。(5)學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，教師板書并展示：5+2+1=(6)引入新課題：我們已學(xué)過兩個(gè)數(shù)的加法，今天的算式涉及三個(gè)數(shù)，這樣的算式稱為連加。板書：連加。(7)動(dòng)手實(shí)踐，合作探索計(jì)算方法。①學(xué)生與同桌用小棒研究連加計(jì)算方法，教師巡視指導(dǎo)。②學(xué)生代表展示擺法和算法。③提問：思考一下，5+2+1首先計(jì)算()加()得到()，然后用()加()等于()。教師相應(yīng)板書計(jì)算步驟。④總結(jié)：三個(gè)數(shù)連加，首先計(jì)算前兩個(gè)數(shù)的和，再用這個(gè)和加上第三個(gè)數(shù)。(8)讀算式：5+2+1=8讀作：5加2再加1等于8。2.教學(xué)連減(1)課件展示P65主題圖；(2)學(xué)生仔細(xì)觀察圖，完整敘述圖意，并提出數(shù)學(xué)問題。(3)學(xué)生嘗試獨(dú)立完成練習(xí)后匯報(bào)結(jié)果，教師板書：8-2-2=(4)引入新課題：像這樣的算式稱為連減。板書：連減。(5)動(dòng)手實(shí)踐，合作探索連減的計(jì)算方法。①學(xué)生與同桌用小棒研究連減的計(jì)算方法，教師巡視指導(dǎo)；②邀請(qǐng)學(xué)生代表匯報(bào)擺法和算法；③展示思考題：8-2-2首先計(jì)算()減()得到()，然后用()減()等于()。教師相應(yīng)板書計(jì)算步驟。④總結(jié)：三個(gè)數(shù)連減，首先用第一個(gè)數(shù)減去第二個(gè)數(shù)，再用結(jié)果減去第三個(gè)數(shù)。(6)讀算式：8-2-2=4讀作：8減2再減2等于4。三、鞏固練習(xí)，深化理解1.教科書P65“做一做”（學(xué)生獨(dú)立完成，全班反饋，集體核對(duì)答案）。2.練