江蘇省徐州市睢寧縣2024屆中考聯(lián)考?xì)v史試題含解析

江蘇省徐州市睢寧縣2024屆中考聯(lián)考?xì)v史試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．關(guān)于圓明園遺址的簡介，在“掠奪寶物、縱火焚燒”這一章節(jié)中，需要特別標(biāo)注的罪魁禍?zhǔn)资茿．英法聯(lián)軍B．沙俄軍隊C．八國聯(lián)軍D．侵華日軍2．鄭和七下西洋，長駛遠(yuǎn)駕，“示中國富強(qiáng)”。如此盛大的遠(yuǎn)航，卻突如其來，悄然而去?！班嵑椭螅贌o鄭和”。其直接原因是A．明朝國力的衰退B．科學(xué)技術(shù)的落后C．西方列強(qiáng)的侵略D．八股取士的影響3．“南京全城署局、學(xué)堂、商店及各營、各炮臺、各兵艦商輪俱懸旗申慶。次日，日本駐南京領(lǐng)事鈴木電告日本外務(wù)大臣：‘今日市中遍懸國旗，過路行人已全無垂發(fā)辮者?！辈牧戏从车氖茿．武昌起義勝利B．中華民國建立C．黃埔軍校建立D．南京國民政府建立4．2019年6月14日，俄羅斯總統(tǒng)普京邀請上海合作組織峰會與會者明年赴俄參加衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利75周年慶典。這次“衛(wèi)國戰(zhàn)爭”開始于A．德國突襲波蘭 B．德國東侵蘇聯(lián) C．日本偷襲珍珠港 D．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)5．小明想知道下列哪一地區(qū)的古代奴隸制民主共和國發(fā)展水平最高，請你幫他定奪A．中國 B．兩河流域 C．埃及 D．希臘6．下圖的隋唐歷史時間軸中①②依次是A．安史之亂、貞觀之治B．貞觀之治、安史之亂C．澶淵之盟、安史之亂D．貞觀之治、澶淵之盟7．下面是九年級某班第一小組討論的話題。討論的內(nèi)容主要有：歐盟的成立、二戰(zhàn)后日本成為資本主義第二經(jīng)濟(jì)大國、中國和平崛起、俄羅斯重整雄風(fēng)、美國成為不敗的巨人等。據(jù)此判斷，他們討論的主題是（）A．世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢 B．區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化趨勢C．世界格局多極化趨勢 D．世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域化趨勢8．20世紀(jì)上半期發(fā)生的兩次世界大戰(zhàn)，深刻影響了人類社會的發(fā)展進(jìn)程。下列有關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的表述，正確的是①兩次世界大戰(zhàn)都是規(guī)?？涨暗氖澜绶捶ㄎ魉箲?zhàn)爭②薩拉熱窩事件和德國閃擊波蘭分別是兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線③凡爾登戰(zhàn)役和斯大林格勒會戰(zhàn)分別是兩次世界大戰(zhàn)中的轉(zhuǎn)折性戰(zhàn)役④一戰(zhàn)以同盟國的失敗而告終，二戰(zhàn)以軸心國的投降而宣告結(jié)束A．①②③B．③④①C．①③④D．②③④9．20世紀(jì)50年代中期到70年代初，日本經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，成為僅次于美國的世界第二號資本主義經(jīng)濟(jì)大國。其原因有（）①美國的扶持

②制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策③重視科技教育④實行“科技立國”政策。A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③10．義和團(tuán)運動發(fā)生時，時人的記載大不相同。信奉義和團(tuán)的劉以桐寫道：（團(tuán)民）“均自備口糧，毫無滋擾?！蓖砬宕蟪紕傄阌涊d：“拳民出死力為國宣難，入京以來，秋毫無犯。”主剿義和團(tuán)的勞乃宣寫道：“其黨焚殺劫掠，無所不至?！苯堂穹畤涊d：“（義和團(tuán)）劫掠焚殺，逾土匪?！睋?jù)此可知A．歷史敘述隨時代變化而不同B．歷史解釋與歷史事實難以統(tǒng)一C．歷史解釋具有一定的主觀性D．歷史事實因史料沖突無從確證11．鄧小平說：“社會主義究竟是什么樣子，蘇聯(lián)搞了很多年，也并沒有完全清楚，可能列寧的思路比較好，但后來蘇聯(lián)的模式僵化了?！碧K聯(lián)率先舉起改革大旗，力圖改變這種“僵化”體制的領(lǐng)導(dǎo)人是A．列寧B．斯大林C．赫魯曉夫D．戈爾巴喬夫12．《全球通史》中寫到：“當(dāng)凡爾賽的調(diào)停人沒有將這個丟失的省份還給中國時，在北京的學(xué)生和知識分子中間爆發(fā)了聲勢浩大的示威游行?！@場運動是中國歷史上民族感情最強(qiáng)烈、最普遍的表露。”材料提及的“這場運動”是（）A．洋務(wù)運動 B．新文化運動 C．武昌起義 D．五四運動13．制作年代尺是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。對下列年代標(biāo)尺提供的時間，解讀最準(zhǔn)確的是

A．兩次世界大戰(zhàn)B．戰(zhàn)后世界格局的演變C．20世紀(jì)世界格局的演變D．多極世界政治格局的演變14．毛澤東曾經(jīng)說過，日本帝國主義對中國的侵略戰(zhàn)爭“教育了中國人民，把一盤散沙的中國人民打得團(tuán)結(jié)起來了”。下列對此理解正確的是A．抗日戰(zhàn)爭促進(jìn)了中華民族覺醒B．抗日戰(zhàn)爭提高了中國的國際地位C．抗日戰(zhàn)爭是一場民族解放戰(zhàn)爭D．中國在抗日戰(zhàn)爭中遭受巨大損失15．下列四部作品中體現(xiàn)的精神內(nèi)涵不同的是A．《資本論》B．《神曲》C．《最后的晚餐》D．《哈姆雷特》16．某校歷史興趣學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們對拿破侖的“功”與“過”展開了討論。下列是他們對拿破侖的一些評價，其中錯誤的是A．頒布法典，確立資本主義社會立法規(guī)范B．建立軍事帝國，維護(hù)封建主義專制統(tǒng)治C．打敗歐洲反法同盟，鞏固資產(chǎn)階級革命成果D．發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，引起被壓迫民族的廣泛反抗17．1971年10月25日，這是一個不尋常的日子，是我國外交史上一次偉大的勝利。這一天發(fā)生的事件是（）A．和平共處五項原則的提出B．周恩來出席萬隆會議C．中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位D．中美簽署《聯(lián)合公報》18．印度是一個古老的國家，在近代深受英國的殖民侵略。1857年印度爆發(fā)了一場“土兵”起義，進(jìn)而發(fā)展為反英民族大起義。印度土兵起義的導(dǎo)火線是()A．英國的殘暴統(tǒng)治 B．“涂油子彈事件” C．克萊武的野蠻掠奪 D．土邦王公的挑唆19．但丁的名言有：“人不能像走獸那樣生活，應(yīng)該追求知識和美德。”“走自已的路，讓別人說去吧！”但丁是①啟蒙運動的先驅(qū)②英國人③長篇詩作《神曲》的作者④14世紀(jì)中葉歐洲思想文化運動的先驅(qū)A．①③ B．③④ C．①② D．②④20．如果把“秦朝郡縣制”“西漢推恩令”“明朝廠衛(wèi)機(jī)構(gòu)”“清朝文字獄”整合為一個學(xué)習(xí)單元，符合這一單元內(nèi)容的主題是A．國家的統(tǒng)一B．政權(quán)的分立C．專制集權(quán)的強(qiáng)化D．文化專制的加強(qiáng)21．文藝復(fù)興時期，大部分的畫都是宗教題材的，但是藝術(shù)家們會把里面的神“人格化”，如：拉斐爾的代表作之一﹣﹣“椅中圣母”。從中我們可以感知（）A．人間的親情和人性之美 B．神是人造的理念C．勞動婦女的高尚品格 D．對教會神學(xué)的蔑視22．17-18世紀(jì)，英、美、法三國先后進(jìn)行了資產(chǎn)階級革命，其共同點不包括（）A．掃除了資本主義發(fā)展障礙B．建立了資產(chǎn)階級民主政體C．促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展D．贏得了國家和民族的獨立23．宋代的海外貿(mào)易超過前代，是當(dāng)時世界上從事海外貿(mào)易的重要國家。下列內(nèi)容有利于宋代海外貿(mào)易發(fā)展的是（）A．簽訂“澶淵之盟” B．景德鎮(zhèn)興起C．使用紙幣交子 D．設(shè)立市舶司24．“人民共和國從這里走來?！比鸾鹗窍碜u(yù)中外的“紅色故都”、共和國搖籃，中央紅軍長征出發(fā)地。瑞金在中國革命歷史上曾經(jīng)寫下了光輝燦爛的一頁。這是因為A．中華蘇維埃共和國臨時中央政府在這里成立B．毛澤東和朱德在這里會師C．中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地在這里建立D．毛澤東在這里提出了“政權(quán)是由槍桿子中取得”二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．18世紀(jì)60年代，工業(yè)革命最早開始于▲（國家）；第二次工業(yè)革命中，電力逐步取代蒸汽，成為工廠機(jī)器的主要動力，人類歷史進(jìn)入了“▲時代”。26．_____打響武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治第一槍的起義是。中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地是_____革命根據(jù)地。27．構(gòu)建“學(xué)科思維導(dǎo)圖”有助于形成“關(guān)聯(lián)化知識”“理解性記憶”“結(jié)構(gòu)化思考”“可視化思維”的歷史學(xué)習(xí)能力。下面是某同學(xué)根據(jù)所學(xué)世界近現(xiàn)代史制作的有關(guān)“20世紀(jì)世界格局演變”學(xué)科思維導(dǎo)圖。請你幫助他完成未填寫的內(nèi)容。A．______B．_________C．_________（將對應(yīng)內(nèi)容分別填入序號線中）三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）大國興衰更替的故事，留下了各具特色的發(fā)展道路和經(jīng)驗教訓(xùn)，啟迪著今天，也影響著未來。材料一：英、美、法早期資產(chǎn)階級革命比較表名.稱英國資產(chǎn)階級革命美國獨立戰(zhàn)爭法國大革命起止時間1640年1789年領(lǐng)導(dǎo)階級資產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級化的種植園主資產(chǎn)階級根本原因封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展英國殖民統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展結(jié)果走上資本主義道路，建立了走資本主義道路，建立了共和制走上資本主義道路，建立了共和制（1）請將上面表格補(bǔ)充完整。材料二：結(jié)合史實分析為什么華盛頓和林肯被美國人民尊敬與紀(jì)念？材料三：結(jié)合所學(xué)知識，分析材料三圖片對日本的影響。概括材料三中日本“拿來先進(jìn)才智……在作坊里加班加點地消化”的措施，并指出日本崛起的消極影響。材料四：依據(jù)材料四列表，結(jié)合所學(xué)知識，指出促進(jìn)美國經(jīng)濟(jì)“霸權(quán)的崛起”的重要事件。你是否同意美國“漫長的20世紀(jì)”進(jìn)入終結(jié)階段？結(jié)合史實說明理由。綜合上述材料，你認(rèn)為影響國家興衰的因素有哪些？29．（6分）世界原來是“孤立”的；曾經(jīng)是“歐洲”的；也曾是“美國”的；如今是“大家”的。閱讀下列材料，然后回答問題：（開始互聯(lián)的世界）材料一閱讀下圖（1）材料一與哪一事件相關(guān)？它的開辟對世界、對歐洲分別產(chǎn)生了哪些影響？材料二在美國，哥倫布被譽(yù)為全美州移民之父，以哥倫布命名的州、城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、歷史景點達(dá)幾十處。同樣是美國，有人認(rèn)為哥倫布是殖民主義強(qiáng)盜，哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲對印第安人來說是一場災(zāi)難。（2）材料二認(rèn)為哥倫布是美洲的發(fā)現(xiàn)者，又是殖民主義強(qiáng)盜。你認(rèn)為呢？并說明理由。（世界曾經(jīng)是歐洲的）材料三18世紀(jì)后半葉開啟的工業(yè)革命使西方社會發(fā)生了巨大的變化。以英國為例，資本從1750年的5億英鎊增長到1865年的60億英鎊，工廠制度逐漸形成；……英國在成為大國的過程中，戲劇家莎士比亞的作品提升了英國的人文精神，科學(xué)家牛頓的力學(xué)定律開啟了英國工業(yè)革命的大門。……瓦特，他們的名字，十分醒目地寫在英國走過的大國之路上。（3）材料三所指的“工業(yè)革命”使人類進(jìn)入到了什么時代？你認(rèn)為在英國成為大國的過程中，誰的貢獻(xiàn)最大？并說明理由。材料四歐洲不是靠自身的經(jīng)濟(jì)力量而興起的，當(dāng)然也不能歸因于歐洲的理性、制度、創(chuàng)新精神、技術(shù)、地理——簡言之，種族的特殊性。我們將會看到，歐洲興起的工業(yè)革命……是分沾了亞洲的生產(chǎn)、市場和貿(mào)易的好處——簡言之，從亞洲在世界經(jīng)濟(jì)中的支配地位中謀取好處。歐洲從亞洲的悲傷往上爬，然后暫時站在了亞洲的肩膀上?！ヌm克《白銀資本》（4）結(jié)合所學(xué)知識舉一例說明材料四中歐洲怎樣從亞洲的悲傷往上爬，然后暫時站在了亞洲的肩膀上的。（世界也曾是美國的）材料五下圖反映了“二戰(zhàn)”以來美國經(jīng)濟(jì)的幾個不同的發(fā)展階段：（5）二戰(zhàn)后美國為加強(qiáng)對歐洲的經(jīng)濟(jì)滲透和政治控制在經(jīng)濟(jì)方面采取了什么措施？（6）材料五中美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展在第三階段呈現(xiàn)出怎樣的特征？（如今是大家的世界）材料六經(jīng)過兩次世界大戰(zhàn)的劇烈廝殺后，昔日稱雄于世界的歐洲列強(qiáng)均已降為二等國、三等國，它們面對的是一個虛弱不堪、支離破碎的歐洲。在東方，來自蘇聯(lián)和東歐盟國的威脅日益嚴(yán)重；西方，來自美國的經(jīng)濟(jì)滲透和政治控制不斷加強(qiáng)。歐洲政治家清醒地認(rèn)識到，要重振歐洲，必須實現(xiàn)歐洲的統(tǒng)一。為了緩和民族仇恨，防止歷史悲劇的重演，為了更好的利用歐洲的資源，振興經(jīng)濟(jì)，必須重新組織歐洲的經(jīng)濟(jì)、社會與政治生活。1993年，歐洲聯(lián)盟成立。材料七發(fā)展中的中國，提出了“中國離不開世界，世界離不開中國”的戰(zhàn)略思想。（7）根據(jù)材料六概括，促使歐洲重組的因素有哪些？（8）歐洲的統(tǒng)一、中國的發(fā)展，對世界政治格局產(chǎn)生怎樣的影響？30．（7分）主席于2019年3月21日至26日在歐洲進(jìn)行國事訪問，為共建一帶一路開辟新空間。閱讀材料，探究問題材料一（絲路萌芽）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出西漢絲綢之路的起點、終點和影響。材料二（絲路拓展）宋元時期，在工商業(yè)發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上，海外貿(mào)易有所發(fā)展，由于當(dāng)時西夏、遼、金、蒙古與宋對峙，宋軍費支出浩大，不能不謀求廣開財源，注目于發(fā)展海外貿(mào)易。南宋偏安江南之后，中西陸路交通幾乎斷絕，海外交通空前發(fā)達(dá)。﹣﹣摘自《中外文化交流史》據(jù)材料二，指出宋元時期的海外貿(mào)易和海外交通發(fā)展的原因。材料三600多年前，明朝皇帝派出一支大型商船隊，探索與世界其他地方的貿(mào)易。這些遠(yuǎn)征……更重要的是，它們給到訪過的那些國家留下了持久的影響。﹣﹣（新加坡）李光耀材料三評述的是哪一歷史事件？據(jù)所學(xué)知識談?wù)劰糯敖z綢之路”對我們的啟示。材料四（絲路重建）主席在3月23日同意大利總理孔特會談時指出：中意開展“一帶一路”合作天經(jīng)地義，我們秉持的是共商、共建、共享，遵循的是開放、透明原則，實現(xiàn)的是合作共贏。中意要以簽署政府間“一帶一路”合作諒解備忘錄為契機(jī)，加強(qiáng)“一帶一路”倡議同意大利“北方港口建設(shè)”、“投資意大利計劃”對接，推進(jìn)各領(lǐng)域互利合作。﹣﹣中國新聞網(wǎng)根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識談?wù)劷z綢之路體現(xiàn)了什么樣的精神？它體現(xiàn)了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么趨勢？

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、A【解析】

第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，英法聯(lián)軍占領(lǐng)北京，闖入圓明園，搶劫并火燒了這座著名的皇家園林，給中華文化帶來了巨大的傷害，A符合題意；沙俄在第二次鴉片戰(zhàn)爭期間割占了中國一百五十多萬平方千米的土地，B排除；八國聯(lián)軍侵華搶劫了頤和園，C排除；侵華日軍制造了南京大屠殺，D排除；故選A。2、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，明朝前期，我國是世界上強(qiáng)盛的國家，為了加強(qiáng)同海外各國的聯(lián)系，1405---1433年，明政府先后七次派鄭和下西洋。鄭和的船隊最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸，鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉。但是隨著明朝國力的衰退，明代沒有再出現(xiàn)大的遠(yuǎn)航，故A符合題意；科學(xué)技術(shù)的落后、西方列強(qiáng)的侵略、八股取士的影響與題干無關(guān)，故BCD不合題意。故此題選A。3、B【解析】

根據(jù)題干信息“今日市中遍懸國旗，過路行人已全無垂發(fā)辮者”，可知剪掉了辮子；結(jié)合所學(xué)知識可知，1912年辛亥革命后，中華民國建立，民國政府頒布了剪辮、易服和勸禁纏足等革除社會陋俗的法令，強(qiáng)令男子剪掉辮子。辛亥革命推翻了清王朝的反動統(tǒng)治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結(jié)，建立了中華民國。選項B符合題意；武昌起義勝利是1911年10月；黃埔軍校建立是1924年；南京國民政府建立是1927年；選項ACD不符合題意，故選B。4、B【解析】

依據(jù)題干信息“赴俄參加衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利75周年慶典”，結(jié)合所學(xué)知識可知，材料反映的是蘇德戰(zhàn)爭，1941年6月，德國發(fā)動了對蘇聯(lián)的侵略戰(zhàn)爭，這標(biāo)志著蘇德戰(zhàn)爭的爆發(fā)，B符合題意；德國突襲波蘭是二戰(zhàn)開始的標(biāo)志，與題干內(nèi)容無關(guān)，A排除；日本偷襲美國珍珠港，C排除；莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)發(fā)生“衛(wèi)國戰(zhàn)爭”時期，不是開始的標(biāo)志，D排除。故選擇B。5、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，古希臘時期在伯利克里時期古代奴隸制民主政治達(dá)到了頂峰，選項D符合題意；ABC項與題意不符，故選D。6、B【解析】

依據(jù)題干及所學(xué)知識可知，唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，國力強(qiáng)盛，文教昌盛，歷史上稱之為“貞觀之治”，開元末年以后，唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝政日益腐敗，社會上的各種矛盾越來越尖銳，邊疆形勢也日益緊張，755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動叛亂，史稱“安史之亂”，故B符合題意；澶淵之盟指的是遼與宋之間的議和，故CD不符合題意；故本題選B。7、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識分析五個討論的內(nèi)容可知，這五項正是當(dāng)今世界格局的體現(xiàn)即一超多強(qiáng)暫時出現(xiàn)，世界格局朝多極化趨勢發(fā)展。1991年，蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解，美國成為了唯一的超級大國，同時還存在幾個重要的力量中心歐盟、俄羅斯、中國、日本。舊的世界格局已經(jīng)終結(jié)，新的世界格局尚未形成，世界暫時形成了“一超多強(qiáng)”的局面，并正在朝著多極化方向發(fā)展。故C項符合題意。材料是政治角度，ABD是經(jīng)濟(jì)角度，故排除ABD項。故選C。8、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，一戰(zhàn)是帝國主義的掠奪性戰(zhàn)爭，二戰(zhàn)是規(guī)模空前的世界反法西斯戰(zhàn)爭，故①表述錯誤，含有①的ABC不合題意；1914年的薩拉熱窩事件和1939年德國閃擊波蘭分別是兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線、1916年的凡爾登戰(zhàn)役和1942年的斯大林格勒會戰(zhàn)分別是兩次世界大戰(zhàn)中的轉(zhuǎn)折性戰(zhàn)役、一戰(zhàn)以同盟國的失敗而告終，二戰(zhàn)以軸心國的投降而宣告結(jié)束，故D②③④表述正確，符合題意。故此題選D。9、A【解析】

二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因有美國的扶植，如戰(zhàn)后的民主化改革、工業(yè)基礎(chǔ)較好、朝鮮戰(zhàn)爭中的軍事訂貨、制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策，如發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)、重視教育發(fā)展和實行“科技立國”政策等，因此①②③④正確，A符合題意；結(jié)合上述分析可知BCD錯誤，排除。故選A。10、C【解析】

依據(jù)題干“義和團(tuán)運動發(fā)生時，時人的記載大不相同”，可見題干中劉以桐等人都屬于同時代的歷史人物，故A不符合題意。歷史解釋與歷史事實并非難以統(tǒng)一，歷史解釋經(jīng)過考證后可以與歷史事實統(tǒng)一，故B不符合題意。劉以桐等人的記載大不相同，可見立場不同影響他們各自的說法，說明歷史解釋具有一定的主觀性，故C符合題意。歷史事實需要多方面的史料驗證得出準(zhǔn)確結(jié)論，并不是因史料沖突無從確證，故D不符合題意。故選C。11、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，這種“僵化”體制是指列寧去世后斯大林執(zhí)政時期形成了高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制即斯大林模式，這一模式在初期和二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時期曾發(fā)揮過積極作用，但是后來日益僵化。蘇聯(lián)率先舉起改革大旗，力圖改變這種“僵化”體制的領(lǐng)導(dǎo)人是赫魯曉夫。20世紀(jì)50年代，斯大林去世后，針對斯大林模式這一“僵化”體制的弊端，蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人赫魯曉夫率先進(jìn)行了改革。赫魯曉夫改革雖沒有徹底改變該模式，但是開蘇聯(lián)改革之先河，所以C項符合題意，A項列寧、B項斯大林都是在赫魯曉夫改革之前，不符合題意。D項改革是在20世紀(jì)80年代，是在赫魯曉夫改革之后，不符合題意，排除，故選C。12、D【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，1919年巴黎和會上列強(qiáng)把中國山東的權(quán)益轉(zhuǎn)交給日本，巴黎和會中國外交的失敗，引發(fā)了中國國內(nèi)的游行示威——五四運動，提出“外爭主權(quán)、內(nèi)除國賊”、取消“二十一條”、反對在對德“和約”上簽字等口號，五四愛國運動是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動，故D項正確。ABC不符合題意，排除，故選D?！军c睛】本題考查五四運動，理解并識記五四運動的導(dǎo)火線，結(jié)合所學(xué)和材料進(jìn)行分析，進(jìn)而得出正確答案。13、C【解析】

依據(jù)課本所學(xué)，1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。1919年的一戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國的協(xié)約國集團(tuán)為了締結(jié)和約，對戰(zhàn)后的世界做出安排，分別召開了巴黎和會和華盛頓會議，確立了凡爾賽--華盛頓體系，從而確立了帝國主義在世界統(tǒng)治的新秩序，暫時調(diào)整了帝國主義國家之間的矛盾；1939年二戰(zhàn)全面爆發(fā)。1945年二戰(zhàn)結(jié)束后，美國的經(jīng)濟(jì)、軍事實力居于世界第一位，它稱霸世界野心日益膨脹，但美國又不得不正視蘇聯(lián)等社會主義國家。美國針對蘇聯(lián)等社會主義國家實行冷戰(zhàn)政策，形成了美蘇對峙的兩極世界格局。1991年底蘇聯(lián)解體，東西方冷戰(zhàn)結(jié)束，美蘇對立的兩極格局不復(fù)存在，暫時形成了“一超多強(qiáng)”的局面，世界正朝著多極化方向發(fā)展。C項符合題意。由此可知ABD三項不合題意，故選擇C。14、A【解析】毛澤東所說的日本帝國主義對中國的侵略戰(zhàn)爭指的是中國的抗日戰(zhàn)爭?？谷諔?zhàn)爭中，中國人民實行全民族抗戰(zhàn)，最終取得戰(zhàn)爭的勝利。毛澤東的話表明抗日戰(zhàn)爭促進(jìn)了中華民族覺醒。故A符合題意；抗日戰(zhàn)爭提高了中國的國際地位的說法正確，在題干材料中不能體現(xiàn)。故B不符合題意；抗日戰(zhàn)爭是中國近代歷史上最偉大的民族解放戰(zhàn)爭，是近代中國人民反對外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。故C說法正確，但在題干材料中不能體現(xiàn)。故C不符合題意；中國在抗日戰(zhàn)爭中遭受巨大損失與題干毛澤東的話無關(guān)，故D不符合題意。故選A。15、A【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，《神曲》、《最后的晚餐》、《哈姆雷特》是文藝復(fù)興的代表作品，體現(xiàn)了人文主義色彩，《資本論》是馬克思創(chuàng)作的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，全書共三卷，以剩余價值為中心，對資本主義進(jìn)行了徹底的批判，故A項和BCD體現(xiàn)的精神內(nèi)涵不同，A項正確。BCD體現(xiàn)了文藝復(fù)興宣揚的人文主義精神，文藝復(fù)興推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)，BCD不符合題意，排除，故選A。16、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，1804年拿破侖建立法蘭西第一帝國，頒布法典，鞏固了資產(chǎn)階級統(tǒng)治。對外打敗歐洲反法同盟，鞏固資產(chǎn)階級革命成果，但發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，引起被壓迫民族的廣泛反抗。ACD評價正確，不符合題意。拿破侖維護(hù)的不是封建主義，B評價錯誤，符合題意，故選B。17、C【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，1971年10月25日，第26屆聯(lián)合國大會以壓倒多數(shù)通過阿爾巴尼亞、阿爾及利亞等23國的提案，恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國的合法席位，恢復(fù)中國安理會常任理事國的席位，是我國外交史上一次偉大的勝利，有利于中國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大的作用，C項符合題意；A項的時間是1953年，與題干“1971年”時間不符；B項的時間是1954年，與題干“1971年”時間不符；D項的時間是1972年，與題干“1971年”時間不符。由此可知ABC三項不符合題意。故選C。點睛：抓住信息“1971”是解題的關(guān)鍵，需熟練掌握中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的時間和意義，1971年10月25日，第26屆聯(lián)合國大會上恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國的合法席位，這是新中國外交的重大勝利。18、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，1857年初，英國殖民當(dāng)局發(fā)給印度土兵一種涂有牛脂和豬油的紙包裝的新子彈，使用時必須用牙咬開。信奉印度教和伊斯蘭教的土兵認(rèn)為這是對他們宗教信仰的侮辱，極為憤慨，印度民族大起義因此爆發(fā)。所以1857年的涂油子彈事件是印度民族大起義的導(dǎo)火線。ACD項與題意不符，B項符合題意，故選B。19、B【解析】

文藝復(fù)興興起于14世紀(jì)的意大利，15至16世紀(jì)擴(kuò)展到歐洲其它地方，文藝復(fù)興通過弘揚古代希臘、羅馬文化的方式，反對教會宣揚的陳腐說教，發(fā)起了一場嶄新的、促使人們思想解放的文化運動，其實質(zhì)是資產(chǎn)階級思想文化的興起。但丁是意利文藝復(fù)興運動的先驅(qū)，被譽(yù)為舊時代的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人。他創(chuàng)作的長詩《神曲》表達(dá)了自己對天主教會的厭惡，率先對教會提出批評。B正確；ACD排除。故選B。【點睛】本題考查學(xué)生識記能力，考查意利文藝復(fù)興運動的先驅(qū)---但丁。20、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，秦朝實行郡縣制加強(qiáng)了對地方的控制，加強(qiáng)中央集權(quán)；西漢推行郡縣制削弱諸侯的勢力，加強(qiáng)中央集權(quán)；廠衛(wèi)機(jī)構(gòu)是明朝時皇帝為了加強(qiáng)統(tǒng)治、監(jiān)視官吏而建立的由皇帝直接控制的特務(wù)機(jī)構(gòu)，這些機(jī)構(gòu)的建立是明朝皇權(quán)加強(qiáng)的表現(xiàn)；文字獄是清朝時期統(tǒng)治者為了加強(qiáng)對知識分子的思想控制而實行的文化高壓政策。由此可知，統(tǒng)治者采取這些措施都是為了加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)。C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。21、A【解析】

依據(jù)題干信息“拉斐爾的代表作之一——‘椅中圣母’”可知，此作品表現(xiàn)了母親的美麗溫柔和慈愛，反映了當(dāng)時流行的社會思潮是人文主義精神，故A符合題意；神是人造的理念、勞動婦女的高尚品格、對教會神學(xué)的蔑視與題干無關(guān)，故BCD不合題意。故此題選A。22、D【解析】試題分析：本題主要考查比較分析能力。本題可以先肯定A、C兩項，因為資產(chǎn)階級革命如果成功的話，當(dāng)然會掃除了資本主義發(fā)展障礙，促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，B項建立了資產(chǎn)階級民主政體也是正確的，但比較難理解，考生也許會認(rèn)為英國在資產(chǎn)階級革命后實行君主立憲制，不屬于民主政體，其實資產(chǎn)階級民主政體包括民主共和制和君主立憲制，美國和法國是實行民主共和制，而英國是實行君主立憲制，D選項當(dāng)然不是它們的共同點，因此只有美國獨立戰(zhàn)爭贏得了國家和民族的獨立，而英國和法國不存在這一任務(wù)。故答案選D?！究键c定位】人教新課標(biāo)九年級上冊?步入近代?英國資產(chǎn)階級革命；人教新課標(biāo)九年級上冊?步入近代?美國的誕生；人教新課標(biāo)九年級上冊?步入近代?法國大革命和拿破侖帝國23、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，宋朝的海外貿(mào)易超過了前代，廣州、泉州是聞名世界的大商港，政府鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司，加以管理，當(dāng)時中國海船最遠(yuǎn)達(dá)阿拉伯半島和非洲東海岸，海外貿(mào)易繁榮。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。24、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，1931年冬，中華蘇維埃第一次全國代表大會在江西瑞金召開，宣布成立中華蘇維埃共和國臨時中央政府，定都瑞金，毛澤東當(dāng)選為臨時中央政府主席。選項A符合題意；毛澤東和朱德在井岡山會師；中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地在井岡山建立；“八七會議”提出了“政權(quán)是由槍桿子中取得”。選項BCD不符合題意，故選A。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、英國；電氣時代；【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，18世紀(jì)60年代的工業(yè)革命最先開始于英國。瓦特改良蒸汽機(jī)的發(fā)明，蒸汽機(jī)作為新的動力機(jī)器進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域，蒸汽代替了人力，把人類帶入了“蒸汽時代”。19世紀(jì)70年代開始的工業(yè)革命，由于發(fā)電機(jī)和電動機(jī)的發(fā)明和使用，電力的應(yīng)用日益廣泛，成為工廠機(jī)器的主要動力，人類歷史進(jìn)入了“電氣時代”。故答案為英國；電氣時代。26、南昌起義井岡山【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，1927年8月1日爆發(fā)的南昌起義打響武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治第一槍的起義，井岡山革命根據(jù)地是中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地是井岡山革命根據(jù)地。27、A.凡爾賽——華盛頓體系B．世界反法西斯聯(lián)盟C．一超多強(qiáng)朝向多極化發(fā)展趨勢【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，一戰(zhàn)結(jié)束后，帝國主義國家通過召開巴黎和會和華盛頓會議，建立了一戰(zhàn)后的國際格局：凡爾賽華盛頓體系。故A填凡爾騫一華盛頓體系；二戰(zhàn)爆發(fā)后，為了應(yīng)對法西斯國家的侵略，各國組成了世界反法西斯聯(lián)盟，故B填世界反法西斯聯(lián)盟；隨著東歐劇變、蘇聯(lián)解體，美蘇對立的兩極格局不復(fù)存在，暫時形成了“一超多強(qiáng)”的局面,世界政治格局朝著多極化方問向發(fā)展。歐盟、俄羅斯、日本、中國、國家和國家聯(lián)盟的力量不斷增強(qiáng)，成為牽制美國稱霸世界、促進(jìn)世界政治格局多極化的重要力量。故C填一超多強(qiáng)朝向多極趨勢發(fā)展。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）名.稱英國資產(chǎn)階級革命美國獨立戰(zhàn)爭法國大革命起止時間1640年1775年1789年領(lǐng)導(dǎo)階級資產(chǎn)階級和新貴族資產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級化的種植園主資產(chǎn)階級根本原因封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展英國殖民統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展結(jié)果走上資本主義道路，建立了君主立憲制走資本主義道路，建立了共和制走上資本主義道路，建立了共和制（2）華盛頓領(lǐng)導(dǎo)的1775年到1783年美國獨立戰(zhàn)爭，擺脫了英國的殖民統(tǒng)治，贏得了國家獨立，走上了發(fā)展資本主義的道路。林肯領(lǐng)導(dǎo)的1861年到1865年美國南北戰(zhàn)爭，廢除了黑人奴隸制度，維護(hù)了國家統(tǒng)一，掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙，促進(jìn)了美國資本主義的發(fā)展。（3）國家面臨著淪為殖民地的危機(jī)。經(jīng)濟(jì)上，殖產(chǎn)興業(yè)，發(fā)展近代工業(yè)，在社會生活上，實行“文明開化”，實行強(qiáng)制性義務(wù)教育；走上了對外侵略擴(kuò)張的軍國主義道路。（4）第二次工業(yè)革命；不同意；第二次世界大戰(zhàn)以后，美國是世界上最富強(qiáng)的國家，占據(jù)了廣闊的國際市場；大力發(fā)展科技教育，利用高新技術(shù)成果，改進(jìn)傳統(tǒng)工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)，發(fā)展新興工業(yè)和軍事工業(yè)；政府積極采取措施，改善人民生活，創(chuàng)造比較有利的發(fā)展環(huán)境。20世紀(jì)五六十年代，美國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，西部和南部尤其迅速，呈現(xiàn)一片繁榮景象。（5）國家統(tǒng)一、科技發(fā)展等?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)所學(xué)可知，美國獨立戰(zhàn)爭開始于1775年的來克星頓的槍聲；英國資產(chǎn)階級革命的領(lǐng)導(dǎo)人是資產(chǎn)階級和新貴族；法國大革命的根本原因是法國封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展，通過英國資產(chǎn)階級革命，英國走上了資本主義道路，1689年《權(quán)利法案》頒布，英國建立了君主立憲制。（2）依據(jù)所學(xué)可知，華盛頓領(lǐng)導(dǎo)的1775年到1783年美國獨立戰(zhàn)爭，擺脫了英國的殖民統(tǒng)治，贏得了國家獨立，走上了發(fā)展資本主義的道路。林肯領(lǐng)導(dǎo)的1861年到1865年美國南北戰(zhàn)爭，廢除了黑人奴隸制度，維護(hù)了國家統(tǒng)一，掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙，促進(jìn)了美國資本主義的發(fā)展，因而華盛頓和林肯被美國人民尊敬與紀(jì)念。（3）依據(jù)材料三圖片并結(jié)合所學(xué)知識可知，1853年，美國海軍準(zhǔn)將佩里率領(lǐng)艦隊首先來到日本，迫使幕府與美國簽訂了不平等條約。此后，日本又被迫與一些歐洲國家簽訂了一系列不平等條約，國家面臨著淪為殖民地的危機(jī)。材料三中日本“拿來先進(jìn)才智……在作坊里加班加點地消化”的措施有經(jīng)濟(jì)上，殖產(chǎn)興業(yè)，發(fā)展近代工業(yè)，在社會生活上，實行“文明開化”，實行強(qiáng)制性義務(wù)教育，明治維新是近代歷史上改變?nèi)毡旧鐣再|(zhì)的一次改革，明治維新使日本從一個閉關(guān)鎖國的封建國家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點。但日本強(qiáng)大以后，很快走上了對外侵略擴(kuò)張的軍國主義道路。（4）依據(jù)材料四列表并結(jié)合所學(xué)知識可知，促進(jìn)美國經(jīng)濟(jì)“霸權(quán)的崛起”的重要事件是第二次工業(yè)革命。不同意美國“漫長的20世紀(jì)”進(jìn)入終結(jié)階段；原因是第二次世界大戰(zhàn)以后，美國是世界上最富強(qiáng)的國家，占據(jù)了廣闊的國際市場；大力發(fā)展科技教育，利用高新技術(shù)成果，改進(jìn)傳統(tǒng)工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)，發(fā)展新興工業(yè)和軍事工業(yè)；政府積極采取措施，改善人民生活，創(chuàng)造比較有利的發(fā)展環(huán)境。20世紀(jì)五六十年代，美國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，西部和南部尤其迅速，呈現(xiàn)一片繁榮景象。（5）開放型題目，考查學(xué)生開放性思維的能力。只要符合題意，言之有理即可。如影響國家興衰的因素有國家統(tǒng)一、科技發(fā)展等。29、（1）新航路開辟對世界：世界開始連成一個整體，對歐洲：促進(jìn)了歐洲資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展（2）哥倫布是美洲的發(fā)現(xiàn)者；1492年（15世紀(jì)末），哥倫布率船隊橫渡大西洋，到達(dá)今天的美洲。哥倫布最早發(fā)現(xiàn)了美洲，開始把美洲和世界聯(lián)結(jié)在了一起（或新航路開辟，把世界各地區(qū)連成一個整體）。哥倫布是殖民主義強(qiáng)盜：哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲后，歐洲殖民者踏上美洲，對當(dāng)?shù)厝嗣襁M(jìn)行屠殺和搶掠。造成殖民地的貧窮和落后。（3）蒸汽時代；莎士比亞的作品提升了英國的人文精神；科學(xué)家牛頓的力學(xué)定律開啟了英國工業(yè)革命的大門；瓦特改良了蒸汽機(jī)（4）英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭中國開始淪為半殖民地半封建社會；八國聯(lián)軍侵華，中國完全淪為半殖民地半封建社會。英國對印度的掠奪，成立東印度公司等。（5）馬歇爾計劃（6）信息化和全球化（7）要重振歐洲，必須實現(xiàn)歐洲的統(tǒng)一；為了緩和民族仇恨，防止歷史悲劇的重演；更好利用歐洲資源，振興經(jīng)濟(jì)等。（8）多極化趨勢加強(qiáng)【解析】

（1）依據(jù)材料一的圖片信息，依據(jù)所學(xué)知識可知，材料圖片描述的是新航路開辟，對世界：世界開始連成一個整體，對歐洲：促進(jìn)了歐洲資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展。（2）依據(jù)材料二“在美國，哥倫布被譽(yù)為全美州移民之父，以哥倫布命名的州、城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、歷史景點達(dá)幾十處。同樣是美國，有人認(rèn)為哥倫布是殖民主義強(qiáng)盜，哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲對印第安人來說是一場災(zāi)難”的信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，哥倫布是美洲的發(fā)現(xiàn)者，又是殖民主義強(qiáng)盜，因為哥倫布是美洲的發(fā)現(xiàn)者；1492年（15世紀(jì)末），哥倫布率船隊橫渡大西洋，到達(dá)今天的美洲，哥倫布最早發(fā)現(xiàn)了美洲，開始把美洲和世界聯(lián)接在了一起；同時，哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲后，歐洲殖民者踏上美洲，對當(dāng)?shù)厝嗣襁M(jìn)行屠殺和搶掠，造成殖民地的貧窮和落后。（3）依據(jù)材料三“8世紀(jì)后半葉開啟的工業(yè)革命使西方社會發(fā)生了巨大的變化。以英國為例，資本從1750年的5億英鎊增長到1865年的60億英鎊，工廠制度逐漸形成”的信息，依據(jù)所學(xué)知識可知，“工業(yè)革命”使人類進(jìn)入到了蒸汽時代，在英國成為大國的過程中，莎士比亞的貢獻(xiàn)最大，他的作品提升了英國的人文精神。或科學(xué)家牛頓的力學(xué)定律開啟了英國工業(yè)革命的大門；瓦特改良了蒸汽機(jī)等。（4）依據(jù)所學(xué)知識可知，材料四中歐洲怎樣從亞洲