中學(xué)聯(lián)盟河南省濮陽市綜合高中歷史（岳麓版）必修三教學(xué)設(shè)計：第一單元 第1課《孔子與老子》

[中學(xué)聯(lián)盟]河南省濮陽市綜合高中歷史（岳麓版）必修三教學(xué)設(shè)計：第一單元第1課《孔子與老子》主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：歷史（岳麓版）必修三

2.教學(xué)年級和班級：河南省濮陽市綜合高中高一年級

3.授課時間：2023年9月15日上午8:00-10:00

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：了解孔子的生平、思想及其對中國文化的影響，理解老子的思想及其對后世的影響。

2.過程與方法：通過閱讀教材和討論，提高學(xué)生對歷史人物的分析和理解能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重歷史、熱愛文化的情感，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。

一、教學(xué)內(nèi)容

1.孔子的生平與思想

2.老子的思想及其影響

3.孔老二人的比較與聯(lián)系

一、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入新課：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講解孔子的生平與思想：通過閱讀教材，讓學(xué)生了解孔子的生平，講解孔子的思想及其對中國文化的影響。

3.講解老子的思想及其影響：通過閱讀教材，讓學(xué)生了解老子的思想，講解老子的思想及其對后世的影響。

4.比較孔老二人的思想：通過討論的方式，讓學(xué)生比較孔老二人的思想，理解他們的共同點和不同點。

5.總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容：通過提問的方式，檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

一、作業(yè)布置

1.閱讀教材，完成課后習(xí)題。

2.寫一篇關(guān)于孔子或老子的思想的小論文。教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：

-學(xué)生能夠列舉孔子的主要思想，如仁、禮、中庸等，并了解這些思想對后世的影響。

-學(xué)生能夠解釋老子的道家思想，如無為而治、道法自然等，并理解這些思想在中國哲學(xué)和文化中的地位。

-學(xué)生能夠比較孔子與老子的思想差異，如孔子強調(diào)社會秩序和道德規(guī)范，而老子則強調(diào)順應(yīng)自然和內(nèi)心的平和。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過閱讀教材和課堂討論，能夠分析孔子的教育理念和實踐，如因材施教、有教無類等。

-學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)，能夠探討老子的哲學(xué)思想如何在現(xiàn)代社會中得到應(yīng)用，如環(huán)保意識、生活哲學(xué)等。

-學(xué)生通過課堂活動和作業(yè)，能夠運用批判性思維分析孔老二人的思想對個人和社會的價值。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)孔子的思想，能夠培養(yǎng)尊重傳統(tǒng)、關(guān)注社會和諧的情感態(tài)度。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)老子的思想，能夠培養(yǎng)順應(yīng)自然、追求內(nèi)心平靜的價值觀。

-學(xué)生通過比較孔老二人的思想，能夠形成獨立思考、包容多元觀點的價值取向。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.孔子的生平與思想

-孔子的生平和教育背景

-孔子的主要思想：仁、禮、中庸等

-孔子思想對后世的影響

2.老子的思想及其影響

-老子的生平與道家思想

-老子的主要思想：無為而治、道法自然等

-老子思想對后世的影響

3.孔老二人的比較與聯(lián)系

-孔老二人的思想差異與共通之處

-孔老二人思想對個人和社會的價值

-孔老二人在中國文化中的地位和影響教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-孔子與老子的思想精髓：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握孔子的仁愛、禮治、中庸等核心思想，以及老子的無為而治、道法自然等核心理念。

-孔老二人的比較與聯(lián)系：學(xué)生需要理解孔子與老子在思想觀念、人生哲學(xué)等方面的異同，并能夠分析他們的思想對后世的影響。

-孔子的教育實踐：學(xué)生需要了解孔子在教育方面的實踐，如因材施教、有教無類等，并能夠理解這些實踐對后世教育的影響。

2.教學(xué)難點

-理解孔子的仁愛思想：仁愛是孔子思想的核心，但仁愛的具體內(nèi)涵和表現(xiàn)形式可能對一些學(xué)生來說較難理解。

-掌握老子的無為而治：老子的無為而治是一種順應(yīng)自然、不強求的態(tài)度，但這種思想可能對學(xué)生來說較難理解和把握。

-分析孔老二人的思想差異：孔子的思想強調(diào)社會秩序和道德規(guī)范，而老子的思想強調(diào)順應(yīng)自然和內(nèi)心的平和，學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確區(qū)分二者之間的差異。

-孔子的教育實踐：孔子的教育實踐可能對學(xué)生來說較難理解，如因材施教、有教無類等，需要教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-孔子的教育實踐：學(xué)生需要了解孔子在教育方面的實踐，如因材施教、有教無類等，并能夠理解這些實踐對后世教育的影響。

-孔老二人的比較與聯(lián)系：學(xué)生需要理解孔子與老子在思想觀念、人生哲學(xué)等方面的異同，并能夠分析他們的思想對后世的影響。

-孔子與老子的思想精髓：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握孔子的仁愛、禮治、中庸等核心思想，以及老子的無為而治、道法自然等核心理念。

2.教學(xué)難點

-理解孔子的仁愛思想：仁愛是孔子思想的核心，但仁愛的具體內(nèi)涵和表現(xiàn)形式可能對一些學(xué)生來說較難理解。

-掌握老子的無為而治：老子的無為而治是一種順應(yīng)自然、不強求的態(tài)度，但這種思想可能對學(xué)生來說較難理解和把握。

-分析孔老二人的思想差異：孔子的思想強調(diào)社會秩序和道德規(guī)范，而老子的思想強調(diào)順應(yīng)自然和內(nèi)心的平和，學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確區(qū)分二者之間的差異。

-孔子的教育實踐：孔子的教育實踐可能對學(xué)生來說較難理解，如因材施教、有教無類等，需要教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過講解孔子的生平、思想以及老子的道家思想，幫助學(xué)生理解其核心觀念。

-討論法：組織學(xué)生分組討論孔老二人的思想差異及其對現(xiàn)代社會的啟示，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

-案例分析法：通過分析孔子的教育實踐案例，如孔子與顏回的故事，讓學(xué)生深入理解孔子的教育理念。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示孔子的畫像、老子的雕塑等視覺資料，增強學(xué)生的感官體驗。

-教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂測試，如孔子思想的問答游戲，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如孔子與老子的文獻(xiàn)資料、視頻講座等，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：通過講解孔子的生平、思想以及老子的道家思想，幫助學(xué)生理解其核心觀念。

-討論法：組織學(xué)生分組討論孔老二人的思想差異及其對現(xiàn)代社會的啟示，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

-案例分析法：通過分析孔子的教育實踐案例，如孔子與顏回的故事，讓學(xué)生深入理解孔子的教育理念。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示孔子的畫像、老子的雕塑等視覺資料，增強學(xué)生的感官體驗。

-教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂測試，如孔子思想的問答游戲，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如孔子與老子的文獻(xiàn)資料、視頻講座等，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過播放一段關(guān)于孔子與老子生平的視頻，讓學(xué)生初步了解兩位思想家的背景。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“孔子和老子是誰？他們的思想對后世有何影響？”激發(fā)學(xué)生的求知欲。

2.講授新課（20分鐘）

-講解孔子的生平與思想：介紹孔子的生平和教育背景，講解孔子的核心思想，如仁、禮、中庸等，并分析這些思想對后世的影響（5分鐘）。

-講解老子的思想及其影響：介紹老子的生平與道家思想，講解老子的核心思想，如無為而治、道法自然等，并分析這些思想在中國哲學(xué)和文化中的地位（5分鐘）。

-比較孔老二人的思想：分析孔老二人的思想差異與共通之處，讓學(xué)生理解他們的思想對個人和社會的價值（5分鐘）。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)題：給學(xué)生發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固對孔子與老子思想的掌握（5分鐘）。

-課堂討論：組織學(xué)生分組討論孔老二人的思想差異及其對現(xiàn)代社會的啟示，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維（5分鐘）。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提問，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對孔老二人的思想的掌握情況，針對學(xué)生的回答進(jìn)行點評和指導(dǎo)。

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-互動討論：教師引導(dǎo)學(xué)生就孔老二人的思想進(jìn)行課堂討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法和見解，促進(jìn)學(xué)生之間的思想碰撞和交流。

-案例分析：教師提供孔子的教育實踐案例，讓學(xué)生分析孔子的教育理念，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何將孔子的教育理念應(yīng)用于現(xiàn)代教育實踐中。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)孔老二人的思想精髓和核心觀念。

-作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，如閱讀教材，完成課后習(xí)題，寫一篇關(guān)于孔子或老子思想的小論文等，鞏固學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握。

五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過播放一段關(guān)于孔子與老子生平的視頻，讓學(xué)生初步了解兩位思想家的背景。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“孔子和老子是誰？他們的思想對后世有何影響？”激發(fā)學(xué)生的求知欲。

2.講授新課（20分鐘）

-講解孔子的生平與思想：介紹孔子的生平和教育背景，講解孔子的核心思想，如仁、禮、中庸等，并分析這些思想對后世的影響（5分鐘）。

-講解老子的思想及其影響：介紹老子的生平與道家思想，講解老子的核心思想，如無為而治、道法自然等，并分析這些思想在中國哲學(xué)和文化中的地位（5分鐘）。

-比較孔老二人的思想：分析孔老二人的思想差異與共通之處，讓學(xué)生理解他們的思想對個人和社會的價值（5分鐘）。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)題：給學(xué)生發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固對孔子與老子思想的掌握（5分鐘）。

-課堂討論：組織學(xué)生分組討論孔老二人的思想差異及其對現(xiàn)代社會的啟示，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維（5分鐘）。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提問，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對孔老二人的思想的掌握情況，針對學(xué)生的回答進(jìn)行點評和指導(dǎo)。

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-互動討論：教師引導(dǎo)學(xué)生就孔老二人的思想進(jìn)行課堂討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法和見解，促進(jìn)學(xué)生之間的思想碰撞和交流。

-案例分析：教師提供孔子的教育實踐案例，讓學(xué)生分析孔子的教育理念，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何將孔子的教育理念應(yīng)用于現(xiàn)代教育實踐中。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)孔老二人的思想精髓和核心觀念。

-作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，如閱讀教材，完成課后習(xí)題，寫一篇關(guān)于孔子或老子思想的小論文等，鞏固學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握。知識點梳理1.孔子生平與教育背景

-孔子簡介：孔子的生平和家世背景。

-孔子教育背景：孔子的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和師從情況。

-孔子教育活動：孔子的教育實踐，如創(chuàng)辦私學(xué)、收徒授業(yè)等。

2.孔子思想精髓

-仁：仁愛的概念和內(nèi)涵，以及孔子關(guān)于仁的論述。

-禮：禮的概念和作用，以及孔子關(guān)于禮的論述。

-中庸：中庸的概念和內(nèi)涵，以及孔子關(guān)于中庸的論述。

-道德：孔子的道德觀念，如孝、悌、忠、信等。

-政治理念：孔子的政治理念，如德治、仁政、禮治等。

3.孔子思想的影響

-對中國文化的影響：孔子思想對中國文化的影響，如儒家思想的形成和發(fā)展。

-對后世的影響：孔子思想對后世的影響，如對政治、教育、倫理等方面的影響。

4.老子生平與道家思想

-老子簡介：老子的生平和家世背景。

-道家思想：老子的核心思想，如無為而治、道法自然等。

-老子的哲學(xué)觀點：老子的哲學(xué)觀點，如道、德、無為、自然等。

5.老子思想的影響

-對中國哲學(xué)的影響：老子思想對中國哲學(xué)的影響，如道家哲學(xué)的形成和發(fā)展。

-對后世的影響：老子思想對后世的影響，如對政治、文化、宗教等方面的影響。

6.孔老二人的比較與聯(lián)系

-思想差異：孔老二人在思想觀念、人生哲學(xué)等方面的異同。

-共同點：孔老二人在某些方面的共同點，如關(guān)注道德、強調(diào)仁愛等。

-思想聯(lián)系：孔老二人的思想在中國文化中的聯(lián)系和相互影響。

7.孔子的教育實踐

-因材施教：孔子的因材施教理念和實踐。

-有教無類：孔子的有教無類理念和實踐。

-教學(xué)方法：孔子的教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)、身體力行等。

8.孔子的教育思想

-教育目的：孔子的教育目的，如培養(yǎng)仁人、君子等。

-教育內(nèi)容：孔子的教育內(nèi)容，如詩書禮樂等。

-教育原則：孔子的教育原則，如敬德修業(yè)、溫故知新等。

9.孔子的教育思想的影響

-對后世教育的影響：孔子教育思想對后世教育的影響，如對教育理念、教學(xué)方法等方面的影響。

-對個人修養(yǎng)的影響：孔子教育思想對個人修養(yǎng)的影響，如培養(yǎng)品德、提高素質(zhì)等。

10.老子的教育思想

-教育理念：老子的教育理念，如順應(yīng)自然、無為而治等。

-教育實踐：老子的教育實踐，如隱居授徒等。

-教育思想的影響：老子教育思想對后世的影響，如對個人修養(yǎng)、教育理念等方面的影響。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計反思活動

-課后問卷調(diào)查：設(shè)計一份簡單的課后問卷調(diào)查，了解學(xué)生對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果的看法和建議。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受和反饋，了解他們對孔老二人的思想的掌握情況和學(xué)習(xí)效果。

-教師自我評估：教師自我評估本節(jié)課的教學(xué)效果，包括教學(xué)內(nèi)容的講解、課堂互動、學(xué)生參與度等。

2.制定改進(jìn)措施

-針對學(xué)生反饋：根據(jù)學(xué)生對本節(jié)課的反饋，針對存在的問題進(jìn)行改進(jìn)，如調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法等。

-針對教師自我評估：根據(jù)教師自我評估的結(jié)果，針對存在的問題進(jìn)行改進(jìn)，如提高課堂互動、增加學(xué)生參與度等。

-學(xué)習(xí)資料補充：提供更多的學(xué)習(xí)資料，如孔老二人的文獻(xiàn)資料、視頻講座等，幫助學(xué)生更深入地了解孔老二人的思想。

-增加課堂討論：增加課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法和見解，促進(jìn)學(xué)生之間的思想碰撞和交流。

-關(guān)注學(xué)生個體差異：關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取因材施教的方法，針對不同學(xué)生的特點進(jìn)行教學(xué)。

-提高教師自身素質(zhì)：教師需要不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

七、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.設(shè)計反思活動

-課后問卷調(diào)查：了解學(xué)生對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果的看法和建議。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受和反饋，了解他們對孔老二人的思想的掌握情況和學(xué)習(xí)效果。

-教師自我評估：教師自我評估本節(jié)課的教學(xué)效果，包括教學(xué)內(nèi)容的講解、課堂互動、學(xué)生參與度等。

2.制定改進(jìn)措施

-針對學(xué)生反饋：根據(jù)學(xué)生對本節(jié)課的反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法等。

-針對教師自我評估：根據(jù)教師自我評估的結(jié)果，提高課堂互動、增加學(xué)生參與度等。

-學(xué)習(xí)資料補充：提供更多的學(xué)習(xí)資料，幫助學(xué)生更深入地了解孔老二人的思想。

-增加課堂討論：鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法和見解，促進(jìn)學(xué)生之間的思想碰撞和交流。

-關(guān)注學(xué)生個體差異：采取因材施教的方法，針對不同學(xué)生的特點進(jìn)行教學(xué)。

-提高教師自身素質(zhì)：教師需要不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計①仁：仁愛的概念和內(nèi)涵，孔子的仁愛思想。

②禮：禮的概念和作用，孔子的禮治思想。

③中庸：中庸的概念和內(nèi)涵，孔子的中庸思想。

2.老子思想重點梳理

①無為而治：無為而治的概念和內(nèi)涵，老子的無為而治思想。

②道法自然：道法自然的概念和內(nèi)涵，老子的道法自然思想。

③道德哲學(xué)：老子的道德哲學(xué)，如道、德、無為、自然等。

3.孔老二人的比較與聯(lián)系

①思想差異：孔老二人在思想觀念、人生哲學(xué)等方面的異同。

②共同點：孔老二人在某些方面的共同點，如關(guān)注道德、強調(diào)仁愛等。

③思想聯(lián)系：孔老二人的思想在中國文化中的聯(lián)系和相互影響。

八、板書設(shè)計

1.孔子思想重點梳理

①仁：仁愛的概念和內(nèi)涵，孔子的仁愛思想。

②禮：禮的概念和作用，孔子的禮治思想。

③中庸：中庸的概念和內(nèi)涵，孔子的中庸思想。

2.老子思想重點梳理

①無為而治：無為而治的概念和內(nèi)涵，老子的無為而治思想。

②道法自然：道法自然的概念和內(nèi)涵，老子的道法自然思想。

③道德哲學(xué)：老子的道德哲學(xué)，如道、德、無為、自然等。

3.孔老二人的比較與聯(lián)系

①思想差異：孔老二人在思想觀念、人生哲學(xué)等方面的異同。

②共同點：孔老二人在某些方面的共同點，如關(guān)注道德、強調(diào)仁愛等。

③思想聯(lián)系：孔老二人的思想在中國文化中的聯(lián)系和相互影響。

課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《論語》、《道德經(jīng)》等經(jīng)典文獻(xiàn)，深入了解孔老二人的思想精髓。

-視頻資源：推薦觀看有關(guān)孔子與老子的紀(jì)錄片、講座視頻，加深對兩位思想家的認(rèn)識。

-在線課程：推薦參加有關(guān)中國哲學(xué)、文化、倫理等方面的在線課程，拓展知識面。

-學(xué)習(xí)平臺：推薦訪問中國大學(xué)MOOC、學(xué)堂在線等學(xué)習(xí)平臺，獲取更多相關(guān)課程資源。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入研究孔老二人的思想。

-完成作業(yè)：學(xué)生需完成課后作業(yè)，如閱讀教材，完成課后習(xí)題，寫一篇關(guān)于孔子或老子思想的小論文等。

-提問與解答：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到疑問，可以通過提問的方式向教師尋求解答和指導(dǎo)。

-小組討論：學(xué)生可以組建學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行小組討論