2024年《桃花心木》讀后感

第頁2024年《桃花心木》讀后感《桃花心木》讀后感1

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇課文，我知道了，種樹不能像種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，它必須學(xué)會(huì)將根扎得更牢，自己找水源，如果定時(shí)定量給它澆水，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心。

不只是樹，人也一樣。如果依賴別人而生存，不如堅(jiān)定地面對(duì)未來，應(yīng)對(duì)種種意外和考驗(yàn)。只有鍛煉出了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，才有可能成為有用之才，因?yàn)闆]有一個(gè)人會(huì)永遠(yuǎn)在你身邊。

人的生活中不能依靠任何人，只有鍛煉自己的能力才行，如果不懂得鍛煉自己的'實(shí)力，一味依賴他人，自己什么也不干，只等著別人來幫助你解決困難，那你的希望就渺茫了。

《桃花心木》讀后感2

“如果我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心……”讀到這里，我不禁停了下來細(xì)細(xì)體會(huì)這段話。

第六課《桃花心木》是篇道理很深的'文章，我經(jīng)過不斷的體會(huì)悟出了一個(gè)道理：在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把微小的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成巨大的能量。

此時(shí)，我想到了我們自己，在家里衣來伸手，飯來張口，什么困難自己都不會(huì)去想怎樣解決?，F(xiàn)在生活在學(xué)校里，脫離了父母，我認(rèn)為很好，因?yàn)槟闳绻麖男【筒粫?huì)獨(dú)立思考問題，那么長大怎么辦呢？獨(dú)立對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要，而且還要早獨(dú)立。

所以，我認(rèn)為，從小就要養(yǎng)成獨(dú)立習(xí)慣，獨(dú)立成長，獨(dú)立生活，獨(dú)立思考，好面對(duì)成長道路上的所有困難。

《桃花心木》讀后感3

不經(jīng)歷磨難的樹苗長不成參天大樹，不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之材。

今天，我們就要走進(jìn)《桃花心木》，走進(jìn)這篇課文，我無比激動(dòng)。

桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直。

桃花心木，常綠喬木，多米尼加共和國的國樹，原產(chǎn)美洲，在中國有廣泛種植。樹高可達(dá)15公尺以上，可作行道樹、庭園樹等，桃花心木是制作高級(jí)家具的好原料。是世界名貴木材之一。它是一種生長迅速的珍貴用材樹種。其材色為紅褐色，刨削切面光滑，花紋美麗，木材不翹裂，可與桃花相媲美，為良好的'單板材和膠合板貼面板材。它為落葉喬木，樹干通直，枝繁葉茂，是優(yōu)良的四旁綠化樹種。

作者以“桃花心木”為題，實(shí)際上并不是單純地寫樹木，而是借樹木的生長，來比喻人的成長。

本文通過種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事，說明了在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng)，克服依賴性，學(xué)會(huì)生存的道理。

《桃花心木》讀后感4

今天，我們和王老師一起學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇課文。

這是一篇借物喻人的文章，告訴我們要在艱苦的環(huán)境下自強(qiáng)自立，克服依賴，學(xué)會(huì)獨(dú)自生存的道理。我也認(rèn)為是這樣的，在生活中有著不可預(yù)料的.坎坷，挫折和磨難，我們都要敢于面對(duì)。比如楊樹挺拔在道路旁，無論是多大的風(fēng)沙，楊樹都筆筆直直，默默為我們奉獻(xiàn)著，我很受啟發(fā)。

通過白楊樹，使我想到了在自己的崗位上默默付出的人，并且他們毫無怨言。所以，我們也要向這些人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的奉獻(xiàn)精神。

《桃花心木》讀后感5

這是一篇典型的借物喻人的文章。作者對(duì)桃花心木有一種內(nèi)心的感嘆，他感嘆桃花心木生長速度快，體型碩大，生命力旺盛，樹形優(yōu)美，筆直。從這句話中，我體會(huì)到了許多：如果我每天來澆水，每天澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的.心，根就會(huì)浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗?huì)枯萎的更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。

從中，我體會(huì)到樹就和人一樣，在磨難，悲傷，坎坷，曲折，不幸中生存的，就能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。然而，在幸福與呵護(hù)的環(huán)境中生存的人，一遇到困難，則會(huì)悲痛不已，一蹶不振，甚至想輕生!

可見，這枯萎的桃花心木苗就如我們青少年，被呵護(hù)著，被關(guān)愛著，不像外國的青少年，被磨煉，學(xué)會(huì)自立。最終，都是不同的結(jié)果：一個(gè)“枯萎”，一個(gè)則“深深扎根”生存著。

《桃花心木》讀后感6

桃花心木是一種樹木，長到房頂上，而桃花樹木苗卻長到膝蓋前。

“現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一樣高了，是那樣的優(yōu)雅自在······”伴隨著朗朗的.讀書聲，我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇文章。

林清玄正是這篇文章的作者，他——當(dāng)代著名作家、散文家、詩人、學(xué)者······

風(fēng)吹不倒、雨淋不死的桃花心木，用生命見證了一段傳奇——曾經(jīng)有一段夢(mèng)想，你們想托起片片綠葉，讓它飛向遠(yuǎn)方，飛上高高的九天，承載了你們成長的希望。今天，種樹人用他的“漫不經(jīng)心”，用他比其他務(wù)林人更多的睿智；今天，種樹人用他“不定時(shí)間不定量的雨季”，換來了此刻你們的根深葉茂。

種樹人模范老天下雨，有時(shí)三天澆一次水，有時(shí)五天澆一次水，有時(shí)甚至十幾天才澆一次水，他這樣做只是為了讓桃花心木自己尋找水源，養(yǎng)成自力更生的能力，經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。

《桃花心木》讀后感7

最近我讀了臺(tái)灣作家林清玄的《桃花心木》，讀完以后給了我一些對(duì)生活的啟示。

林清玄先生給我們講了一個(gè)故事：他有一個(gè)朋友，很會(huì)種桃花心木，他把桃花心木種在林場里，澆水的方法很獨(dú)特，從不按時(shí)澆水。林清玄覺得他是一個(gè)很懶的人，一問才知道，他這是在模仿老天下雨，讓樹根自己去找水，培養(yǎng)它的獨(dú)立性和適應(yīng)性。作者筆鋒下寫了：在不確定中生活的人，多數(shù)擁有極強(qiáng)的適應(yīng)性。

讀完這篇文章，我的心是激動(dòng)的，因?yàn)檫@篇文章讓我明白了：人一定要學(xué)會(huì)適應(yīng)，要有一顆獨(dú)立的.心，不要抱怨生活的不公，要學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，我們要讓自己的內(nèi)心強(qiáng)大起來！

《桃花心木》讀后感8

學(xué)完《桃花心木》這一課后，我有很多感觸。正如文章中所說的：在不穩(wěn)定、不確定中生活的人，能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一可獨(dú)立自主的心。我認(rèn)為，種樹人做的非常好。因?yàn)槿绻刻於紒頋菜?、每天都一定的量，那么桃花心木苗就?huì)依賴于他澆水。

如果桃花心木獨(dú)立了，它自己在地下汲水生長，才能獨(dú)立生存下來。這不是跟人一樣的.嗎？穩(wěn)定的生活會(huì)養(yǎng)成依賴心，相反，不穩(wěn)定的生活才能獨(dú)立自主的生活，這樣才能更好的生存下來。

《桃花心木》讀后感9

第一次讀《桃花心木》這篇課文時(shí)，不理解什么意思，進(jìn)過這幾天認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)這篇課文，反反復(fù)復(fù)去想，才悟出了不少道理。

這篇課文最讓我費(fèi)解是種樹人說的一番話，同時(shí)也是最讓我感動(dòng)的地方，從中，我明白了——禁得起“不確定”的考驗(yàn)的人才能有所作為，只有經(jīng)得起風(fēng)雨，才能見彩虹。

有誰的一生是一帆風(fēng)順的'？應(yīng)該不可能吧。誰不會(huì)遇到不確定的磨難呢？所以，總是依賴別人的人就如無法自己找水源的桃花心木，只要一停止?jié)菜?，便?huì)枯萎。依賴，是阻止你前進(jìn)的腳步，是令你枯萎的原因。我們都需要克服依賴性。因此，我們要適應(yīng)這種“不確定”的艱苦環(huán)境，鍛煉自己，克服依賴的性格，鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。只有這樣，才經(jīng)得起不確定的風(fēng)風(fēng)雨雨，長成百年大樹！

風(fēng)風(fēng)雨雨是鍛煉我們的考驗(yàn)，同時(shí)，有了這不確定的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們的生活才有趣，才會(huì)變得色彩斑斕！記住——經(jīng)得起風(fēng)風(fēng)雨雨，才能見彩虹！

《桃花心木》讀后感10

同學(xué)們必須都讀過《桃花心木》吧，那個(gè)種樹人的話，你是否又留在了心里？

文中有一句話令我十分感動(dòng)：“不止是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)的'起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心?！笔堑?，我們不必須都能經(jīng)的起生活的考驗(yàn)與各種各樣的挫折，可是應(yīng)對(duì)挫折，我們不能退卻，我們要挺身上前，去消滅這個(gè)“攔路虎”。

愛迪生有一句話說的好：“我在任何時(shí)候，任何情景下，都不允許自我灰心喪氣?！边@句話告訴了我們：在失敗和挫折面前，只要我們不灰心，不氣餒，把失敗作為前進(jìn)的階梯，就會(huì)一步步走向成功。

讀了這篇課文，我懂得了：我們不能從小養(yǎng)成一個(gè)有依靠心的壞習(xí)慣，如果有了這個(gè)壞習(xí)慣，就會(huì)像文中說的那樣，“風(fēng)一吹就倒”。我們應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不軟弱、能獨(dú)立自主的好作風(fēng)，僅有這樣，我們才能遇到困難而不退卻，遇到挫折奮勇向前！

《桃花心木》讀后感11

不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較靜的起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中就能把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。

連小樹都要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，不能總是依賴別人，靠別人生存。人生總會(huì)有許多坎坷，小時(shí)候，爸爸媽媽幫助你學(xué)習(xí)，照顧你負(fù)責(zé)你的吃穿和學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在長大了不能總是依賴父母幫自己解決問題，在不斷成長過程中，逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立。記住，你將升初中了，不是一二年級(jí)不懂事的'小孩子了，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立了，什么事都要學(xué)會(huì)自己打理或處理了！

以后你也要像爸爸媽媽那樣照顧別人，照顧家里的每個(gè)成員。

小樹苗藥學(xué)會(huì)獨(dú)立，否則，就長不成參天大樹，人要學(xué)會(huì)獨(dú)立，否則社會(huì)上的重重困難與挫折會(huì)打你個(gè)措手不及，落花流水，如果那時(shí)你要學(xué)習(xí)打理自己的生活，可能為時(shí)已晚。

只有在不確定中生活的人，才能經(jīng)的起生活的考驗(yàn)。

《桃花心木》讀后感12

今天，我又讀了一篇文章，就是這篇《桃花心木》。雖然這是是第二遍，但是它仍然深深地吸引著我。

《桃花心木》主要寫的是一個(gè)種樹人對(duì)桃花心木澆水沒有規(guī)律，這個(gè)種樹人為的是讓樹木學(xué)會(huì)自己找水源，學(xué)會(huì)生存的事。告訴我們一個(gè)育人的道理：人必須到艱苦的環(huán)境中去磨煉才會(huì)鍛煉出獨(dú)立生存的本領(lǐng)。

“不只是樹，人也是一樣。在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”說得多么好呀！這句話是說樹木在惡劣的環(huán)境下，會(huì)努力求生存，把根扎深扎牢，把很小的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成巨大的能量。人也如樹一樣，只有經(jīng)過艱苦生活的磨煉，才有可能具備獨(dú)立生存的.本領(lǐng)。這句話表明了一個(gè)深刻的育人道理：人只有在艱苦的環(huán)境中去磨練，才能鍛煉成才。

我收回深思的翅膀，在心底大喊：“我也要和桃花心木一樣，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！”

《桃花心木》讀后感13

桃花心木是一種樹的名字，我是剛知道有這種樹的，還知道這種樹很難生存下來?！短一ㄐ哪尽分v了作者家有一片空地，租給一個(gè)個(gè)子很高的人種桃花心木。

課文中說種樹人經(jīng)常來給桃花心木澆水，但他澆水一點(diǎn)規(guī)律也沒有，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，后來種樹人說，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源，我才明白原來種樹人是在模仿老天下雨，所以有時(shí)來澆水，有時(shí)不來澆水，不來澆水的時(shí)候就讓樹木自己在水里找水源。他還說，種樹跟種青菜不一樣，不能天天澆水，水量也不能一樣多，要讓樹學(xué)會(huì)獨(dú)立。

讀完這篇課文，我懂了一個(gè)道理，人也要象樹一樣，不能對(duì)別人產(chǎn)生依賴，否則就會(huì)經(jīng)不起生活的`考驗(yàn)，要鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，比如說學(xué)習(xí)，如果我們完全依賴教師來教我們，自己不主動(dòng)去學(xué)習(xí)，一旦老師不教我們了，我們就什么也不會(huì)了。

《桃花心木》讀后感14

今天的語文課上，我們學(xué)習(xí)了一篇富有哲理的文章——林清玄的《桃花心木》。這篇文章用借物喻人的手法向我們講述了一個(gè)道理。遇到“不確定”時(shí)，要在“不確定”的.環(huán)境下找的自己需要的因素。課文中桃花心木就要學(xué)會(huì)自己在土地里尋找水源，他如果只依賴種樹人給他澆的水，他就長不成參天大樹，來一場暴風(fēng)雨他就會(huì)枯萎。但如果他經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，他就應(yīng)該擁有一個(gè)獨(dú)立自主的、不依賴、堅(jiān)強(qiáng)的心，學(xué)會(huì)自己從土里找水源，這樣，即使種樹人不再來澆水，桃花心木也不會(huì)枯萎了。人不也是一樣么？我們也要獨(dú)立自主，不依賴別人，這樣將來走上社會(huì)，才能有自己的一片立足之地。

《桃花心木》讀后感15

今天，我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇文章，文章主要寫了記敘種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的.事，說明了人在艱苦環(huán)