2024屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)-文言文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)+課件

文言文知識(shí)點(diǎn)梳理一、如何斷句

斷句題的基本方法（1）整體把握語(yǔ)段含意（語(yǔ)境）——準(zhǔn)確斷句的前提。（2）從最容易把握的分歧處入手，借助技巧加以判斷——準(zhǔn)確斷句的關(guān)鍵。（3）通過(guò)譯文進(jìn)一步驗(yàn)證——準(zhǔn)確斷句的保證。斷句基本方法（一）理解文意是關(guān)鍵

文言文斷句不能脫離與語(yǔ)境的聯(lián)系,首先認(rèn)真通讀原文,根據(jù)上下文語(yǔ)意推斷斷句部分的大意,把可以確定斷開的地方先斷開,這是斷句的關(guān)鍵和前提。斷句基本方法（二）依據(jù)技巧技巧一：虛詞前后可斷句

常見六類虛詞有所、無(wú)所、有以、無(wú)以、以為、何所、孰若、至于、足以、何以、然則(6)復(fù)音虛詞——復(fù)音虛詞需保持完整，不能點(diǎn)斷雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、于是、豈、豈非(5)復(fù)句關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)——其前一般斷開何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何(4)疑問(wèn)語(yǔ)氣詞——其后一般構(gòu)成疑問(wèn)句，其前一般斷開陳述句末尾——也、矣、焉、耳疑問(wèn)句末尾——耶、與(歟)、邪(耶)、乎感嘆句末尾——哉、夫(3)句末語(yǔ)氣詞——其后一般斷開頃之、向之、未幾、已而、斯須、既而、俄而(2)句首時(shí)間詞——常居句首，其前一般斷開夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、竊、請(qǐng)、敬(1)句首發(fā)語(yǔ)詞——常居句首，其前一般斷開常見典型虛詞虛詞類別及斷句方法斷句時(shí)應(yīng)注意以下六類虛詞對(duì)點(diǎn)練習(xí)：

天下事有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣人之為學(xué)有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣——《為學(xué)》

天下事有難易乎/為之/則難者亦易矣/不為/則易者亦難矣/人之為學(xué)有難易乎/為之/則難者亦易矣/不為/則易者亦難矣/

技巧點(diǎn)撥二：對(duì)話標(biāo)志后可斷句其鄉(xiāng)人曰肉食者謀之又何間焉劌曰肉食者鄙未能遠(yuǎn)謀乃入見問(wèn)何以戰(zhàn)公曰衣食所安弗敢專也必以分人對(duì)曰小惠未徧民弗從也——《左傳·莊公十年》（曹劌論戰(zhàn)）其鄉(xiāng)人曰/肉食者謀之/又何間焉/劌曰/肉食者鄙/未能遠(yuǎn)謀/乃入見/問(wèn)/何以戰(zhàn)/公曰/衣食所安/弗敢專也/必以分人/對(duì)曰/小惠未徧/民弗從也對(duì)話標(biāo)志曰、云、言、白、語(yǔ)、道、謂、對(duì)、問(wèn)等，后面可斷句兩人對(duì)話，一般在第一次問(wèn)答寫出人名，以后把主語(yǔ)省略了。技巧點(diǎn)撥三：找名代，主前賓后可斷句前面后面中間沛公北向坐張良西向侍范增數(shù)目項(xiàng)王舉所佩玉玦以示之者三項(xiàng)王默然不應(yīng)

////

名詞:人名、地名、國(guó)名、朝代名、官職名

代詞：人稱代詞、疑問(wèn)代詞、指示代詞等。這些詞做主語(yǔ)，那么它的

一般要斷句；如果做賓語(yǔ)，那么它的

一般要斷句。如果兩個(gè)名詞（特別是相同的）在一起，那么它們的________

一般要斷句。（頂針/真）例：秦王坐章臺(tái)見相如相如奉璧奏秦王秦王大喜傳以示美人及左右左右皆呼萬(wàn)歲。秦王坐章臺(tái)見相如

相如奉璧奏秦王

秦王大喜傳以示美人及左右

左右皆呼萬(wàn)歲。///練習(xí)四：對(duì)稱結(jié)構(gòu)助斷句（排偶句式）

君子之學(xué)也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足見終于不可及也?！ㄎ鳚h·劉向《說(shuō)苑·說(shuō)叢》）

君子之學(xué)也/入于耳/藏于心/行之以身/君子之治也/始于不足見/終于不可及也。

文言文中一些常見的句式和固定結(jié)構(gòu)已成為斷句的顯性標(biāo)志，我們可以據(jù)此來(lái)斷句。

技巧點(diǎn)撥五：固定句式助斷句固定句式斷句要求為.......所....，受......于......，見.......于........（被動(dòng)句）前后可斷，中間不可斷奈.......何，如.......何，無(wú)乃.......乎，不亦.......乎，何.....之有，何以.......為，唯.......為，孰與.....乎豈.......哉.......（固定句式）......者，......也，與其......，孰若..................，抑（還是）...........其........，其........也非惟........，抑亦.......（不只是.......，而且是.........）豈.......哉.......前后可斷，中間須斷思路小結(jié)1.一斷靠語(yǔ)境（文意）——前提2.再斷靠技巧；（1）虛詞前后可斷句；（2）對(duì)話標(biāo)志后可斷句；（3）找名代，主前賓后可斷句（4）對(duì)稱結(jié)構(gòu)助斷句（排偶句）（5）固定句式3.通過(guò)譯文進(jìn)一步驗(yàn)證——準(zhǔn)確斷句的保證二、如何翻譯翻譯題的技巧需要找準(zhǔn)命題者所設(shè)置的采分點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，命題者常在文言實(shí)詞中的通假字、古今異義詞、多義詞和詞語(yǔ)活用等以及特殊句式方面設(shè)置采分點(diǎn)，翻譯時(shí)一定要對(duì)這些詞語(yǔ)加以特別注意。考綱鏈接理解并翻譯文中的句子什么是“理解”？就是讓詞語(yǔ)回到句子，讓句子回歸段中乃至全篇，總之，就是回歸語(yǔ)境。能將文言句子譯為合乎現(xiàn)代語(yǔ)法規(guī)范的白話文。做到文從字順，規(guī)范簡(jiǎn)明，流利暢達(dá)。文言翻譯的得分點(diǎn)：翻譯題得分兩個(gè)關(guān)注點(diǎn)

采分點(diǎn)三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)實(shí)詞虛詞句式基本分句子大意2分3分文言文翻譯技巧解析三條標(biāo)準(zhǔn)：信（真實(shí)，準(zhǔn)確，要忠于原文）

達(dá)（通順，流暢）

雅（生動(dòng)、優(yōu)美、有文采）六種方法：留、

刪、換（通假字

活用詞）、調(diào)、補(bǔ)、貫（文中借喻、借代、用典、互文等，翻譯時(shí)需要根據(jù)上下文貫通地翻譯出來(lái)）兩個(gè)原則：直譯為主，意譯為輔一種意識(shí)：踩點(diǎn)得分意識(shí)(1)句子大意。要聯(lián)系具體語(yǔ)境進(jìn)行準(zhǔn)確翻譯,確保句子通順完整,譯出句子的大意。(2)關(guān)鍵實(shí)詞。通假字、古今異義詞、多義詞等句中關(guān)鍵詞語(yǔ),翻譯時(shí)要聯(lián)系全文,結(jié)合上下文語(yǔ)境仔細(xì)推敲。采分點(diǎn)歸納：(3)重要虛詞。一般情況下是《考試大綱》規(guī)定的18個(gè)虛詞,涉及句子的通順時(shí)要注意重要虛詞的用法。(4)詞類活用。通過(guò)分析句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)確定活用詞的詞性及詞義,要將活用的詞準(zhǔn)確翻譯出來(lái)。采分點(diǎn)歸納：(5)固定結(jié)構(gòu)。古漢語(yǔ)中有些不同詞性的詞,經(jīng)常連用或配合使用,形成一種比較固定的格式,翻譯時(shí)要注意這些“習(xí)慣用法”。(6)特殊句式。要特別注意譯出一些特殊句式,如倒裝句要將顛倒的語(yǔ)序理順,被動(dòng)句要譯出被動(dòng)關(guān)系,省略句要將省略的內(nèi)容補(bǔ)全采分點(diǎn)歸納：文言句式（句法）被動(dòng)句省略句倒裝句判斷句固定句式狀語(yǔ)后置定語(yǔ)后置賓語(yǔ)前置謂語(yǔ)前置特殊句式

文言特殊句式判斷句倒裝句被動(dòng)句省略句賓語(yǔ)前置狀語(yǔ)后置定語(yǔ)后置

主謂倒置（謂語(yǔ)前置）倒裝句語(yǔ)法公式:（定語(yǔ)）主語(yǔ)＋[狀語(yǔ)]謂語(yǔ)(補(bǔ)語(yǔ))＋（定語(yǔ)）賓語(yǔ)定語(yǔ)后置狀語(yǔ)后置（介詞結(jié)構(gòu)后置）定語(yǔ)后置賓語(yǔ)前置

主謂倒置（謂語(yǔ)前置）三、主觀題

解題技巧

考點(diǎn)解析1.側(cè)重考查考生對(duì)人物、事件、原因、目的、條件、方法等邏輯分析能力。2.考查考生概括、篩選信息以及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。3.分值（3分）不高，但通常情況下考生想得到滿分比較困難。要點(diǎn)一般在2—5點(diǎn)之間，大部分都屬于一個(gè)要點(diǎn)1分，考生答出三個(gè)即可。

以整體把握文本為基礎(chǔ)，遵循以下步驟第一步：審準(zhǔn)題干——明確題干重點(diǎn)，找準(zhǔn)文本區(qū)間第二步：定向精讀——辨清文句意義，篩選所需信息第三步：規(guī)范表述——編排有序，控制字?jǐn)?shù)。

加上序號(hào)①②③/第一問(wèn)，第二問(wèn)……分點(diǎn)作答不繁不簡(jiǎn)

核心目標(biāo)在讀懂原文的基礎(chǔ)上，對(duì)文章進(jìn)行篩選、分析、概括、歸納進(jìn)而作答。答題要求：緊密聯(lián)系文本，用自己的話表述答題步驟1.確定答題區(qū)域，梳理歸納文本內(nèi)容題干中會(huì)有明確的關(guān)鍵詞，一般在文言文中可以直接找到，根據(jù)關(guān)鍵詞和題干具體要求，準(zhǔn)確鎖定答題區(qū)域，篩選概括文本信息。例如：2022新高考全國(guó)Ⅱ卷，請(qǐng)簡(jiǎn)要概述吳漢的剛毅與木訥之處。剛毅是指吳漢堅(jiān)強(qiáng)有毅力的表現(xiàn)，主要體現(xiàn)在對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)方面；木訥意思為人質(zhì)樸而不善辭令，主要體現(xiàn)在性格、與人的交往、應(yīng)答等方面。2.關(guān)聯(lián)語(yǔ)境，找準(zhǔn)作答方向2021新高考Ⅰ卷中，文末《資治通鑒》的作者司馬光評(píng)價(jià)說(shuō)“君者表也，臣者景也”，這句話說(shuō)的是什么道理？他這樣說(shuō)的目的是什么？文章最后一段“臣光曰：古人有言：‘君明臣直。’裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有變也，君惡聞其過(guò)則忠化為佞，君樂(lè)聞直言則佞化為忠。是知君者表也，臣者景也，表動(dòng)則景隨矣”。根據(jù)“君明臣直”可以知道強(qiáng)調(diào)君主賢明的重要性，君主賢明，大臣才能正直。文章緊接著列舉了裴矩的事情，指出裴矩在隋朝雖是佞臣但卻忠于唐朝，并不是他的本性有變化，是因?yàn)榫?。君主厭惡聽到自己的過(guò)錯(cuò)，忠臣就會(huì)變?yōu)樨?；君主喜愛聽到正直的言論，佞臣就?huì)變成忠臣。此事例直接佐證了古人的觀點(diǎn)“君明臣直”。5.轉(zhuǎn)換語(yǔ)言，規(guī)范作答考生在作答時(shí)如果僅僅復(fù)述原文的語(yǔ)句是難以獲得滿分的，必須根據(jù)找到的原文信息，用自己的語(yǔ)言進(jìn)行恰當(dāng)轉(zhuǎn)換。2021新高考Ⅰ卷中“君者表也，臣者景也”