5.2 正確運(yùn)用簡(jiǎn)單判斷 統(tǒng)編版高中政治選擇性必修三《邏輯與思維》

5.2正確運(yùn)用簡(jiǎn)單判斷第五課

正確運(yùn)用判斷第二單元

遵循邏輯思維規(guī)則本課知識(shí)框架正確運(yùn)用簡(jiǎn)單判斷正確運(yùn)用關(guān)系判斷1.必要性2.性質(zhì)判斷的含義、邏輯結(jié)構(gòu)、種類3.準(zhǔn)確運(yùn)用性質(zhì)判斷的要求正確運(yùn)用性質(zhì)判斷1.必要性2.關(guān)系判斷的含義、邏輯結(jié)構(gòu)、種類3.把握對(duì)象的性質(zhì)和對(duì)象之間的關(guān)系的意義科學(xué)精神:通過(guò)邏輯思維訓(xùn)練，把握正確運(yùn)用性質(zhì)判斷和關(guān)系判斷的基本要求，掌握正確運(yùn)用性質(zhì)判斷和關(guān)系判斷的方法，養(yǎng)成邏輯思維習(xí)慣，提升科學(xué)思維能力。公共參與:通過(guò)分析具體事例，初步了解馬克思主義關(guān)于形式邏輯學(xué)的基本觀點(diǎn)，感悟辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學(xué)真理力量，增強(qiáng)政治認(rèn)同。核心素養(yǎng)教學(xué)重點(diǎn)：正確運(yùn)用性質(zhì)判斷和關(guān)系判斷教學(xué)難點(diǎn)：把握性質(zhì)判斷和關(guān)系判斷的邏輯結(jié)構(gòu)1、運(yùn)用性質(zhì)判斷的必要性？2、性質(zhì)判斷的含義、邏輯結(jié)構(gòu)、種類？3、準(zhǔn)確運(yùn)用性質(zhì)判斷的要求有哪些?4、運(yùn)用關(guān)系判斷的必要性？5、關(guān)系判斷的含義、邏輯結(jié)構(gòu)、種類?6、把握對(duì)象的性質(zhì)和對(duì)象之間的關(guān)系的意義?本課問(wèn)題一、正確運(yùn)用性質(zhì)判斷一、正確運(yùn)用性質(zhì)判斷1、運(yùn)用性質(zhì)判斷的必要性人們認(rèn)識(shí)事物，首先要判斷它們是什么或者不是什么，就是要對(duì)事物的性質(zhì)作出“有”（是）或者“無(wú)”（不是）的判定。這就需要運(yùn)用性質(zhì)判斷。2、性質(zhì)判斷的含義、邏輯結(jié)構(gòu)、種類(1)含義：斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象具有或者不具有某種性質(zhì)的簡(jiǎn)單判斷。又稱為直言判斷（這種斷定是直接的，不附加任何條件）。例：①所有的孩子都是天真的。②凡是領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的話都是對(duì)的。③有的老師不是教授。④任何事物都不是靜止的。斷定對(duì)象具有某種性質(zhì)斷定對(duì)象不具有某種性質(zhì)一、正確運(yùn)用性質(zhì)判斷例：1.這個(gè)米塞爾就是兇手。2.魯柏手里的餡餅就是一條線索3.所有的貓都是動(dòng)物。4.所有的貓都不是植物。5.魯迅是偉大的文學(xué)家。6.這個(gè)學(xué)生不是中學(xué)生。斷定“米塞爾”具有“兇手”的性質(zhì)斷定“餡餅”具有“線索”的性質(zhì)斷定“貓”具有“動(dòng)物”的性質(zhì)斷定“貓”不具有“植物”的性質(zhì)斷定“魯迅”具有“偉大的文學(xué)家”的性質(zhì)斷定“這個(gè)學(xué)生”不具有“中學(xué)生”的性質(zhì)下面幾個(gè)判斷是性質(zhì)判斷嗎？分別斷定了什么性質(zhì)？2、性質(zhì)判斷的含義、邏輯結(jié)構(gòu)、種類(1)含義：斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象具有或者不具有某種性質(zhì)的簡(jiǎn)單判斷。又稱為直言判斷。一、正確運(yùn)用性質(zhì)判斷2、性質(zhì)判斷的含義、邏輯結(jié)構(gòu)、種類性質(zhì)判斷主要量項(xiàng)、主項(xiàng)、聯(lián)項(xiàng)、謂項(xiàng)構(gòu)成。量項(xiàng)：表示主項(xiàng)被斷定范圍。主項(xiàng)：表示斷定對(duì)象。聯(lián)項(xiàng)：起著聯(lián)結(jié)主項(xiàng)和謂項(xiàng)的作用。謂項(xiàng)：表示斷定對(duì)象性質(zhì)。(2)邏輯結(jié)構(gòu)：例：“所有、一切”表示全部對(duì)象；“有些、有的”表示部分對(duì)象；“這個(gè)”表示一個(gè)對(duì)象。處于語(yǔ)句主語(yǔ)位置處于語(yǔ)句賓語(yǔ)位置例如：

所有

馬克思主義者

是唯物主義者量項(xiàng)主項(xiàng)聯(lián)項(xiàng)謂項(xiàng)一、正確運(yùn)用性質(zhì)判斷2、性質(zhì)判斷的含義、邏輯結(jié)構(gòu)、種類(3)種類：①

標(biāo)準(zhǔn)一：依據(jù)判斷的質(zhì)(性質(zhì))，即以判斷所用的斷定方式是肯定還是否定。性質(zhì)判斷分為：肯定判斷、否定判斷②

標(biāo)準(zhǔn)二：從判斷的量（數(shù)量、范圍)，即以判斷所斷定的對(duì)象的范圍。性質(zhì)判斷分為：全稱判斷、特稱判斷、單稱判斷③

標(biāo)準(zhǔn)三：從質(zhì)與量的結(jié)合上劃分，性質(zhì)判斷有六種基本的判斷形式：全稱肯定判斷、全稱否定判斷，特稱肯定判斷、特稱否定判斷，單稱肯定判斷、單稱否定判斷。一、正確運(yùn)用性質(zhì)判斷2、性質(zhì)判斷的含義、邏輯結(jié)構(gòu)、種類(3)種類：①

標(biāo)準(zhǔn)一：依據(jù)判斷的質(zhì)(性質(zhì))，即以判斷所用的斷定方式是肯定還是否定。性質(zhì)判斷分為：肯定判斷、否定判斷含義舉例肯定判斷斷定對(duì)象具有某種性質(zhì)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)否定判斷斷定對(duì)象不具有某種性質(zhì)自私不是美德注意：1、肯定判斷的聯(lián)項(xiàng)是“是”，對(duì)日常語(yǔ)言表達(dá)中，“是”常常被省略或替代。如“這篇文章很好”，“中國(guó)的發(fā)展必將充滿希望”。2、否定判斷的聯(lián)項(xiàng)是“不是”在日常生活中不能省略，但可以被替代。如：“教室里無(wú)人”。一、正確運(yùn)用性質(zhì)判斷2、性質(zhì)判斷的含義、邏輯結(jié)構(gòu)、種類(3)種類：②

標(biāo)準(zhǔn)二：從判斷的量（數(shù)量、范圍)，即以判斷所斷定的對(duì)象的范圍。性質(zhì)判斷分為：全稱判斷、特稱判斷、單稱判斷對(duì)象范圍疊項(xiàng)表示舉例全稱判斷斷定的對(duì)象是某類事物的全部所有,一切,凡是等

可以省略人都會(huì)死

所有商品都是有價(jià)值的特稱判斷斷定的對(duì)象是某類事物的部分有些,少數(shù),大部分等

不可以被省略有的同學(xué)是我的鄰居

有的地方下雨了單稱判斷判斷主項(xiàng)反映的是單個(gè)對(duì)象通常用“這個(gè)”“那個(gè)”一般不需要量項(xiàng)這道題是錯(cuò)的李白是詩(shī)人注意：并非所有判斷都需要量項(xiàng)(1)特稱判斷需要量項(xiàng)，全稱判斷可以省略量項(xiàng)。(2)單稱判斷不需要量項(xiàng)，而是由主項(xiàng)、聯(lián)項(xiàng)和謂項(xiàng)三部分構(gòu)成。一、正確運(yùn)用性質(zhì)判斷2、性質(zhì)判斷的含義、邏輯結(jié)構(gòu)、種類(3)種類：③

標(biāo)準(zhǔn)三：從質(zhì)與量的結(jié)合上劃分，性質(zhì)判斷有六種基本的判斷形式：全稱肯定判斷、全稱否定判斷，特稱肯定判斷、特稱否定判斷，單稱肯定判斷、單稱否定判斷?？隙ㄅ袛喾穸ㄅ袛嗳Q判斷特稱判斷單稱判斷全稱肯定判斷特稱肯定判斷單稱肯定判斷全稱否定判斷特稱否定判斷單稱否定判斷一、正確運(yùn)用性質(zhì)判斷六種性質(zhì)判斷的邏輯結(jié)構(gòu)圖示全稱肯定判斷(SAP)所有所有有些有些商品真理中學(xué)生中學(xué)生許海峰這個(gè)人是不是是不是是不是有價(jià)值的一成不變的共青團(tuán)員球迷運(yùn)動(dòng)員小學(xué)生全稱否定判斷(SEP)特稱肯定判斷(SIP)特稱否定判斷(SOP)單稱肯定判斷單稱否定判斷量項(xiàng)主項(xiàng)（S）聯(lián)項(xiàng)謂項(xiàng)（P）一、正確運(yùn)用性質(zhì)判斷2、性質(zhì)判斷的含義、邏輯結(jié)構(gòu)、種類小結(jié)：性質(zhì)判斷種類：劃分標(biāo)準(zhǔn)種類判斷的質(zhì)肯定判斷和否定判斷判斷的量全稱判斷斷定的對(duì)象是某類事物的全部特稱判斷斷定的對(duì)象是某類事物的部分單稱判斷判斷主項(xiàng)反映的是單個(gè)對(duì)象質(zhì)量結(jié)合六種基本判斷形式：全稱肯定判斷、全稱否定判斷，特稱肯定判斷、特稱否定判斷，單稱肯定判斷、單稱否定判斷。一、正確運(yùn)用性質(zhì)判斷判斷下列性質(zhì)判斷的基本形式①所有的學(xué)生都是勤奮的。②所有的檢察機(jī)關(guān)都不是審判機(jī)關(guān)。③荀子寫的《勸學(xué)》對(duì)中華民族影響深遠(yuǎn)。④這個(gè)人不是中學(xué)生。⑤有些大學(xué)生是黨員。⑥有的作家不是老年人。全稱肯定判斷全稱否定判斷單稱肯定判斷單稱否定判斷特稱肯定判斷特稱否定判斷一、正確運(yùn)用性質(zhì)判斷3、準(zhǔn)確運(yùn)用性質(zhì)判斷的要求①

不能缺少主項(xiàng)和謂項(xiàng)，否則判斷就不完整。②

避免主項(xiàng)與謂項(xiàng)配合不當(dāng)，否則不能如實(shí)反映事物狀況，易造成誤解。③

準(zhǔn)確使用量項(xiàng)和聯(lián)項(xiàng)，以保證判斷的“質(zhì)”和“量”都準(zhǔn)確無(wú)誤。④

誤用多重否定。（補(bǔ)充）例如：1、通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。2、所有的人都是。3、許多老一輩革命家的事跡，就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。4、有些霧霾嚴(yán)重的地方是亟需治理的。5、沒(méi)有誰(shuí)不愿意看到自己的國(guó)家不安定。缺主項(xiàng)缺謂項(xiàng)主項(xiàng)與謂項(xiàng)搭配不當(dāng)量項(xiàng)使用不當(dāng)誤用多重否定一、正確運(yùn)用性質(zhì)判斷指出下列判斷的表述分別存在的問(wèn)題1、小華在作文中寫道:“中學(xué)生是我們學(xué)習(xí)的重要階段，我不能辜負(fù)這段美好時(shí)光?！?、小明告訴爺爺:“公園里的仙人掌，既不像花草，也不是植物，樣子長(zhǎng)得很特別?！?、一位讀者致函某報(bào)社，批評(píng)該報(bào):“有些又長(zhǎng)又臭的文章是不應(yīng)該在報(bào)上發(fā)表的。”主項(xiàng)與謂項(xiàng)搭配不當(dāng)。學(xué)生是人，學(xué)習(xí)的重要階段是時(shí)間，兩個(gè)概念不能這樣搭配，應(yīng)該說(shuō)“中學(xué)階段是我們學(xué)習(xí)的重要階段”。聯(lián)項(xiàng)使用不當(dāng)。仙人掌是植物，不能用“不是”這個(gè)表示概念之間不相容關(guān)系的聯(lián)結(jié)詞，這是把概念的種屬關(guān)系誤作為全異關(guān)系，可以改為“公園里有一種叫仙人掌的東西，既不像花草，也不是樹木，樣子長(zhǎng)得很特別”。量項(xiàng)使用不當(dāng)。即誤用了量項(xiàng)“有些”，可以改為“所有又長(zhǎng)又臭的文章是不應(yīng)該在報(bào)上發(fā)表的”。1、從質(zhì)與量的結(jié)合上看，下列性質(zhì)判斷的判斷形式相同的是（

）①有的物品是有價(jià)值的②有些大學(xué)生是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員③事物的運(yùn)動(dòng)變化都是有規(guī)律的④小紅是一個(gè)積極上進(jìn)的中學(xué)生A．①② B．①④ C．②③ D．③④A一、正確運(yùn)用性質(zhì)判斷一、正確運(yùn)用性質(zhì)判斷情景：某翁請(qǐng)客，見三位主客只來(lái)了一位五位陪客只來(lái)了三位，便著急地說(shuō):“唉，該來(lái)的沒(méi)來(lái)!”陪客一聽，有的坐不住，走了。見主客未到齊，又有陪客走了，他更著急，脫口而出:“不該走的走了!"話音剛落，所有客人都走了。此翁傻了“我錯(cuò)在哪兒?思考:為什么此翁請(qǐng)客失敗？探究與分享提示：此翁請(qǐng)客失敗，在于其使用性質(zhì)判斷時(shí)誤用了量項(xiàng)。所以不能如實(shí)地反映事物的狀態(tài)，最終造成誤解。此翁可以說(shuō)“有的該來(lái)的沒(méi)來(lái)”和“有的不該走的走了”該來(lái)的沒(méi)來(lái)!不該走的走了!（所有）該來(lái)的沒(méi)來(lái)!（所有）不該走的走了!補(bǔ)充完整（有的）該來(lái)的沒(méi)來(lái)!（有的）不該走的走了!更正補(bǔ)充完整更正二、正確運(yùn)用關(guān)系判斷二、正確運(yùn)用關(guān)系判斷1、運(yùn)用關(guān)系判斷的必要性①

事物除具有某些性質(zhì)外，還與其他事物有多種關(guān)系。②

認(rèn)識(shí)事物既要認(rèn)識(shí)事物的性質(zhì)，也要認(rèn)識(shí)事物之間的關(guān)系。2、性質(zhì)判斷的含義、結(jié)構(gòu)、種類(1)含義：斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象之間關(guān)系的判斷叫作關(guān)系判斷。例如：1、3大于2（大于關(guān)系）2、小王和小張是同鄉(xiāng)（同鄉(xiāng)關(guān)系）關(guān)系者項(xiàng)：表示關(guān)系承擔(dān)者的叫做關(guān)系者項(xiàng);按照關(guān)系者出現(xiàn)的順序可以稱為第一關(guān)系者項(xiàng)、第二關(guān)系者項(xiàng)、第三關(guān)系者項(xiàng)……關(guān)系項(xiàng)：表示關(guān)系者之間關(guān)系的叫做關(guān)系項(xiàng);量項(xiàng)：表示關(guān)系者項(xiàng)范圍的叫做量項(xiàng)。二、正確運(yùn)用關(guān)系判斷2、關(guān)系判斷的含義、結(jié)構(gòu)、種類(2)關(guān)系判斷的結(jié)構(gòu)：一般由關(guān)系者項(xiàng)、關(guān)系項(xiàng)、量項(xiàng)構(gòu)成。例：

有的被告反控某些原告。量項(xiàng)量項(xiàng)關(guān)系項(xiàng)第二關(guān)系者項(xiàng)第一關(guān)系者項(xiàng)注意：對(duì)于不同關(guān)系者項(xiàng)來(lái)說(shuō)，誰(shuí)在前、誰(shuí)在后，會(huì)影響關(guān)系判斷的性質(zhì)。二、正確運(yùn)用關(guān)系判斷分析下列判斷中的事物關(guān)系各屬何種類型1、中國(guó)

與

美國(guó)

存在貿(mào)易摩擦。第一關(guān)系者項(xiàng)第二關(guān)系者項(xiàng)關(guān)系項(xiàng)2、小明比有些同齡人個(gè)子高。第一關(guān)系者項(xiàng)量項(xiàng)第二關(guān)系者項(xiàng)關(guān)系項(xiàng)二、正確運(yùn)用關(guān)系判斷2、關(guān)系判斷的含義、結(jié)構(gòu)、種類(2)種類：①

對(duì)稱性關(guān)系的三種表現(xiàn)形式：對(duì)稱關(guān)系、反對(duì)稱關(guān)系、非對(duì)稱關(guān)系。對(duì)稱關(guān)系：如果兩個(gè)對(duì)象具有某種關(guān)系，將這兩個(gè)對(duì)象位置互換，此種關(guān)系仍然成立。反對(duì)稱關(guān)系：如果兩個(gè)對(duì)象具有某種關(guān)系，將這兩個(gè)對(duì)象位置互換，此種關(guān)系一定不成立。非對(duì)稱關(guān)系：如果兩個(gè)對(duì)象具有某種關(guān)系，將這兩個(gè)對(duì)象位置互換，此種關(guān)系可能成立也可能不成立。傳遞性關(guān)系——3個(gè)及以上關(guān)系者項(xiàng)事物具有多種多樣的關(guān)系，依據(jù)“關(guān)系的性質(zhì)”可分為對(duì)稱性關(guān)系和傳遞性關(guān)系。對(duì)稱性關(guān)系是兩項(xiàng)對(duì)象間的關(guān)系；傳遞性關(guān)系是三項(xiàng)及以上對(duì)象間的關(guān)系。二、正確運(yùn)用關(guān)系判斷2、關(guān)系判斷的含義、結(jié)構(gòu)、種類(2)種類：事物具有多種多樣的關(guān)系，依據(jù)“關(guān)系的性質(zhì)”可分為對(duì)稱性關(guān)系和傳遞性關(guān)系。①

對(duì)稱性關(guān)系的三種表現(xiàn)形式：對(duì)稱關(guān)系、反對(duì)稱關(guān)系、非對(duì)稱關(guān)系。對(duì)稱關(guān)系：如果兩個(gè)對(duì)象具有某種關(guān)系，將這兩個(gè)對(duì)象位置互換，此種關(guān)系仍然成立。AB有某關(guān)系也有某關(guān)系例：甲與乙是同學(xué)。乙與甲也是同學(xué)。注意：同學(xué)關(guān)系、朋友關(guān)系、鄰居關(guān)系、同事關(guān)系、相同關(guān)系等一般是對(duì)稱性關(guān)系：二、正確運(yùn)用關(guān)系判斷2、關(guān)系判斷的含義、結(jié)構(gòu)、種類(2)種類：事物具有多種多樣的關(guān)系，依據(jù)“關(guān)系的性質(zhì)”可分為對(duì)稱性關(guān)系和傳遞性關(guān)系。①

對(duì)稱性關(guān)系的三種表現(xiàn)形式：對(duì)稱關(guān)系、反對(duì)稱關(guān)系、非對(duì)稱關(guān)系。反對(duì)稱關(guān)系：如果兩個(gè)對(duì)象具有某種關(guān)系，將這兩個(gè)對(duì)象位置互換，此種關(guān)系一定不成立。例：甲比乙大3歲。乙肯定不比甲大3歲。注意：大于關(guān)系、晚于關(guān)系、多于關(guān)系、高于關(guān)系、侵略關(guān)系、剝削關(guān)系等一般是反對(duì)稱性關(guān)系A(chǔ)B有某關(guān)系沒(méi)有某關(guān)系二、正確運(yùn)用關(guān)系判斷2、關(guān)系判斷的含義、結(jié)構(gòu)、種類(2)種類：事物具有多種多樣的關(guān)系，依據(jù)“關(guān)系的性質(zhì)”可分為對(duì)稱性關(guān)系和傳遞性關(guān)系。①

對(duì)稱性關(guān)系的三種表現(xiàn)形式：對(duì)稱關(guān)系、反對(duì)稱關(guān)系、非對(duì)稱關(guān)系。非對(duì)稱關(guān)系：如果兩個(gè)對(duì)象具有某種關(guān)系，將這兩個(gè)對(duì)象位置互換，此種關(guān)系可能成立也可能不成立。例：甲認(rèn)識(shí)乙。乙可能認(rèn)識(shí)甲，也可能不認(rèn)識(shí)甲。注意：認(rèn)識(shí)關(guān)系、尊重關(guān)系、喜歡關(guān)系、信任關(guān)系等一般是非對(duì)稱性關(guān)系A(chǔ)B有某關(guān)系可能有、可能無(wú)某關(guān)系二、正確運(yùn)用關(guān)系判斷2、關(guān)系判斷的含義、結(jié)構(gòu)、種類(2)種類：依據(jù)“關(guān)系的性質(zhì)”可以分為對(duì)稱性關(guān)系和傳遞性關(guān)系。小結(jié)：對(duì)稱性關(guān)系的三種表現(xiàn)形式--對(duì)稱關(guān)系、反對(duì)稱關(guān)系、非對(duì)稱關(guān)系對(duì)稱性關(guān)系公式舉例常見對(duì)稱關(guān)系對(duì)稱關(guān)系反過(guò)來(lái)也對(duì)甲與乙是同學(xué)1小時(shí)=60分“同學(xué)”關(guān)系、“同事”關(guān)系、“朋友”關(guān)系、兩者的距離關(guān)系、“相同關(guān)系”“相等關(guān)系”等反對(duì)稱關(guān)系反過(guò)來(lái)一定不對(duì)甲比乙大三歲地球大于月球“大于關(guān)系”“小于關(guān)系”“重于關(guān)系”“少于關(guān)系”“侵略”“剝削”“在…之上”“在…之下”“在…之前”非對(duì)稱關(guān)系反過(guò)來(lái)可能對(duì)也可能不對(duì)甲認(rèn)識(shí)雷鋒張三佩服李四“佩服”“認(rèn)識(shí)”“尊重”“喜歡”“贊美”“信任”“志愿”“幫助”等關(guān)系，都是非對(duì)稱關(guān)系abab可能有可能無(wú)ab沒(méi)有有有有有二、正確運(yùn)用關(guān)系判斷假設(shè)以下關(guān)系成立：1.小明和小華是同學(xué)。2.小明比小華歲數(shù)大。3.小明信任小華。將上述三個(gè)判斷中雙方的位置互換一下，原來(lái)的關(guān)系是否還能成立？一定成立—對(duì)稱關(guān)系一定不成立—反對(duì)稱關(guān)系不一定成立—非對(duì)稱關(guān)系二、正確運(yùn)用關(guān)系判斷2、關(guān)系判斷的含義、結(jié)構(gòu)、種類(2)種類：事物具有多種多樣的關(guān)系，依據(jù)“關(guān)系的性質(zhì)”可分為對(duì)稱性關(guān)系和傳遞性關(guān)系。②

傳遞性關(guān)系的三種表現(xiàn)形式：傳遞關(guān)系、反傳遞關(guān)系、非傳遞關(guān)系。傳遞關(guān)系：在三個(gè)對(duì)象中，如果第一個(gè)對(duì)象和第二個(gè)對(duì)象之間具有某種關(guān)系，第二個(gè)對(duì)象和第三個(gè)對(duì)象之間也具有某種關(guān)系，那么，第一個(gè)對(duì)象和第三個(gè)對(duì)象一定具有這種關(guān)系。反傳遞關(guān)系：在三個(gè)對(duì)象中，如果第一個(gè)對(duì)象和第二個(gè)對(duì)象之間具有某種關(guān)系，第二個(gè)對(duì)象和第三個(gè)對(duì)象之間也具有某種關(guān)系，那么，第一個(gè)對(duì)象和第三個(gè)對(duì)象一定不具有這種關(guān)系。非傳遞關(guān)系：在三個(gè)對(duì)象中，如果第一個(gè)對(duì)象和第二個(gè)對(duì)象之間具有某種關(guān)系，第二個(gè)對(duì)象和第三個(gè)對(duì)象之間也具有某種關(guān)系，那么，第一個(gè)對(duì)象和第三個(gè)對(duì)象可能具有這種關(guān)系也可能不具有這種關(guān)系。二、正確運(yùn)用關(guān)系判斷2、關(guān)系判斷的含義、結(jié)構(gòu)、種類(2)種類：事物具有多種多樣的關(guān)系，依據(jù)“關(guān)系的性質(zhì)”可分為對(duì)稱性關(guān)系和傳遞性關(guān)系。②

傳遞性關(guān)系的三種表現(xiàn)形式：傳遞關(guān)系、反傳遞關(guān)系、非傳遞關(guān)系。傳遞關(guān)系：在三個(gè)對(duì)象中，如果第一個(gè)對(duì)象和第二個(gè)對(duì)象之間具有某種關(guān)系，第二個(gè)對(duì)象和第三個(gè)對(duì)象之間也具有某種關(guān)系，那么，第一個(gè)對(duì)象和第三個(gè)對(duì)象一定具有這種關(guān)系。例：甲的歲數(shù)比乙大，乙的歲數(shù)比丙大，那么甲的歲數(shù)肯定比丙大。注意：比...大小多少輕重；小于或大于；在...之前或之后；早于或晚于；相等關(guān)系；平行關(guān)系等一般是傳遞關(guān)系。AB有某關(guān)系也有某關(guān)系C有某關(guān)系二、正確運(yùn)用關(guān)系判斷2、關(guān)系判斷的含義、結(jié)構(gòu)、種類(2)種類：事物具有多種多樣的關(guān)系，依據(jù)“關(guān)系的性質(zhì)”可分為對(duì)稱性關(guān)系和傳遞性關(guān)系。②

傳遞性關(guān)系的三種表現(xiàn)形式：傳遞關(guān)系、反傳遞關(guān)系、非傳遞關(guān)系。反傳遞關(guān)系：在三個(gè)對(duì)象中，如果第一個(gè)對(duì)象和第二個(gè)對(duì)象之間具有某種關(guān)系，第二個(gè)對(duì)象和第三個(gè)對(duì)象之間也具有某種關(guān)系，那么，第一個(gè)對(duì)象和第三個(gè)對(duì)象一定不具有這種關(guān)系。例：甲是乙的父親，乙是丙的父親，那么甲一定不是丙的父親。注意：父親母親祖父祖母兒子孫子等輩分關(guān)系一般是反傳遞關(guān)系A(chǔ)B有某關(guān)系沒(méi)有某關(guān)系有某關(guān)系C二、正確運(yùn)用關(guān)系判斷2、關(guān)系判斷的含義、結(jié)構(gòu)、種類(2)種類：事物具有多種多樣的關(guān)系，依據(jù)“關(guān)系的性質(zhì)”可分為對(duì)稱性關(guān)系和傳遞性關(guān)系。②

傳遞性關(guān)系的三種表現(xiàn)形式：傳遞關(guān)系、反傳遞關(guān)系、非傳遞關(guān)系。非傳遞關(guān)系：在三個(gè)對(duì)象中，如果第一個(gè)對(duì)象和第二個(gè)對(duì)象之間具有某種關(guān)系，第二個(gè)對(duì)象和第三個(gè)對(duì)象之間也具有某種關(guān)系，那么，第一個(gè)對(duì)象和第三個(gè)對(duì)象可能具有這種關(guān)系也可能不具有這種關(guān)系。例：甲是乙的同學(xué)，乙是丙的同學(xué)，那么甲可能是也可能不是丙的同學(xué)。注意：喜歡、信任、朋友、同學(xué)、戰(zhàn)勝等關(guān)系一般是非傳遞關(guān)系A(chǔ)B有某關(guān)系可能有某關(guān)系，可能沒(méi)有某關(guān)系有某關(guān)系C傳遞性關(guān)系公式舉例常見傳遞關(guān)系傳遞關(guān)系跳過(guò)b也對(duì)長(zhǎng)江比黃河長(zhǎng)，而黃河比黑龍江長(zhǎng)，因而，長(zhǎng)江比黑龍江長(zhǎng)?！氨取L(zhǎng)（大、小、多、少、重、輕）”、“小于”、“大于”、“在…之前”、“在…之后”、“早于”“晚于”、“相等”、“平行”、“包含”反傳遞關(guān)系跳過(guò)b不對(duì)甲是乙的兒子，乙是丙的兒子?！案赣H”、“母親”、“祖父”、“祖母”、“兒子”、“孫子”非傳遞關(guān)系跳過(guò)b可能對(duì)也可能不對(duì)甲認(rèn)識(shí)乙，乙認(rèn)識(shí)丙紅隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了黃隊(duì)，黃隊(duì)又戰(zhàn)勝了藍(lán)隊(duì)“喜歡”、“贊同”、“信任”“朋友”“同事”“同學(xué)”二、正確運(yùn)用關(guān)系判斷2、關(guān)系判斷的含義、結(jié)構(gòu)、種類(2)種類：依據(jù)“關(guān)系的性質(zhì)”可以分為對(duì)稱性關(guān)系和傳遞性關(guān)系。小結(jié)：傳遞性關(guān)系的三種表現(xiàn)形式--傳遞關(guān)系、反傳遞關(guān)系、非傳遞關(guān)系。ab有某關(guān)系有某關(guān)系c也有某關(guān)系ab有某關(guān)系有某關(guān)系cab有某關(guān)系有某關(guān)系c可能有，可能無(wú)沒(méi)有某關(guān)系二、正確運(yùn)用關(guān)系判斷分析下列判斷中的事物關(guān)系各屬何種類型(1)張三與李四是同齡人，李四與王五是同齡人。(2)獐旁邊的那只是鹿，鹿旁邊的那只是獐。(3)在男籃對(duì)抗賽中，紅隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了黃隊(duì)，黃隊(duì)又戰(zhàn)勝了藍(lán)隊(duì)。(4)張明比李樂(lè)高。(5)張三佩服李四。(6)甲是乙的父親，乙是丙的父親。對(duì)稱關(guān)系非傳遞關(guān)系反對(duì)稱關(guān)系傳遞關(guān)系非對(duì)稱關(guān)系反傳遞關(guān)系2、下列關(guān)系判斷中屬于非對(duì)稱關(guān)系的有（）①小張與小李是朋友②老張比小張大20歲③小明喜歡小華④小明敬佩魯迅A.①② B.①③ C.②④ D.③④D二、正確運(yùn)用關(guān)系判斷二、正確運(yùn)用關(guān)系判斷3、把握對(duì)象的性質(zhì)和對(duì)象之間的關(guān)系的意義①

認(rèn)識(shí)事物，只有既弄清楚對(duì)象的性質(zhì)，又了解對(duì)象之間的關(guān)系，才能對(duì)對(duì)象有較為全面的把握。②

在社會(huì)生活中,弄清不同對(duì)象之間的關(guān)系,對(duì)我們認(rèn)清自己的社會(huì)地位和角色,明確自己的職責(zé),更好地履行應(yīng)盡的義務(wù)、維護(hù)合法的權(quán)利,具有重要的意義。一間房子里，有一位祖父，兩個(gè)父親，三個(gè)兒子，一個(gè)孫子，一個(gè)哥哥，一個(gè)弟弟，一位叔叔，還有一個(gè)是侄子。思考：這間房間里至少有幾個(gè)人？他們之間是什么關(guān)系？探究與分享提示：最少四人。就最小