初中體育與健康人教七年級（2023年新編） 籃球“原地雙手胸前傳接球”教學(xué)設(shè)計(jì)方案

一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)依據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)——提出的“健康第一”為指導(dǎo)思想，著重培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，形成自主鍛煉和終身鍛煉的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，促進(jìn)同學(xué)間、師生間的相互了解與溝通，提高學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生樂于幫助同學(xué)、關(guān)心集體的良好品質(zhì)。通過自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)與相互協(xié)作的能力，從而達(dá)到提高身體機(jī)能，發(fā)展體育技能，促進(jìn)身心健康的教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)課在新課改的前提下，嘗試調(diào)整體育課課堂結(jié)構(gòu)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)將電子設(shè)備與體育課教學(xué)相結(jié)合，改變同學(xué)們對以往體育課的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)興趣，向?qū)W生展示一節(jié)別樣的課堂。在教學(xué)中，采用自主探究、小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略，讓學(xué)生在歡快、愉悅的樂曲中，通過動(dòng)手與動(dòng)腦、學(xué)習(xí)與探究、練習(xí)與游戲，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的1、初中籃球教材內(nèi)容是依據(jù)初中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展的需要而確定的。2、教材的修訂是根據(jù)初中生的生理發(fā)展特點(diǎn)，在運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、競技性等方面都有所提高。3、籃球運(yùn)動(dòng)能夠提高學(xué)生身體綜合素質(zhì)，增強(qiáng)心肺功能，促進(jìn)身體生長發(fā)育。4、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、不畏困難的意志品質(zhì)，以及團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。四、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為八年級學(xué)生。本節(jié)課為單元教學(xué)計(jì)劃的第一次課，學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳、接球技術(shù)。中學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)有著非常濃厚的興趣，并且具有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)能力，在身體素質(zhì)不斷提高的同時(shí)更容易掌握籃球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)要領(lǐng)。五、課堂結(jié)構(gòu)開始部分課堂常規(guī)教材導(dǎo)入抱團(tuán)游戲和自編籃球操學(xué)習(xí)原地雙手胸前原地雙手胸前傳、接球練習(xí)通過練習(xí)原地雙手胸前傳、接球技術(shù)，讓學(xué)生掌握籃球運(yùn)動(dòng)重要技術(shù)之一。趣味練習(xí)宣布下課學(xué)時(shí)單元教學(xué)目標(biāo)1、掌握籃球雙手胸前傳、接球的動(dòng)作要領(lǐng)與練習(xí)方2、學(xué)生能主動(dòng)參與到傳、接球練習(xí)中去，培養(yǎng)積極參加體育鍛煉的意身體素質(zhì)，提高學(xué)生籃球傳、接球能力。4、通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，體當(dāng)中。促使同學(xué)之間積極交流，相互學(xué)習(xí)第一次課1、學(xué)習(xí)原地雙手胸前練習(xí)3、五人一組，循環(huán)傳、接球練習(xí)1、通過教學(xué)，使80%的學(xué)生初步掌握原地胸前傳球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng).2、通過練習(xí)，使85%的學(xué)生能初步掌握原地胸前3、通過小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)之間相互交流，相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)生合作察動(dòng)作要領(lǐng)糾錯(cuò)習(xí)第二次課1、復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳、3、兩人一組行進(jìn)間傳、1、通過復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳球，讓90%以上的學(xué)生掌握原地雙手胸前傳、2、通過學(xué)習(xí)行進(jìn)間雙手的學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作要1、教師講解示范察動(dòng)作要領(lǐng)及練習(xí)3、組織學(xué)生開展行進(jìn)間傳、接球練習(xí)糾錯(cuò)5、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)第三次課1、鞏固原地雙手胸前傳、3、運(yùn)用游戲的方式，強(qiáng)1、同學(xué)鞏固原地雙手胸前傳、接球技術(shù)，加深學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的認(rèn)識(shí)。2、通過復(fù)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球，讓90%以上3、通過游戲，提高學(xué)生對傳、接球技術(shù)的掌握程1、教師講解示范2、觀看教學(xué)視頻，了解游戲規(guī)則以及5、同學(xué)之間相互協(xié)石室聯(lián)合中學(xué)(西區(qū))體育課教學(xué)設(shè)計(jì)方案任課年級：初二上課人數(shù)：40指導(dǎo)教師：劉江、林紅授課教師：馬海教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解傳、接球技術(shù)動(dòng)作在籃球比技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣情感目標(biāo)：通過小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和頑強(qiáng)拼搏的意十教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)順序教學(xué)內(nèi)容學(xué)生學(xué)法學(xué)練過程組織與要求時(shí)間備注開始部分報(bào)告人數(shù)。(如圖1)三、宣布本節(jié)課的主1、學(xué)習(xí)：籃球雙3、講解本節(jié)課注意事項(xiàng)作，按要求認(rèn)真完成練習(xí)。二、教師引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入學(xué)一、教師講解本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)二、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程中注意一、認(rèn)真聽講二、積極思考一、列隊(duì)整齊，精神飽滿，聽從老師講解。二、服從指圖至分鐘至準(zhǔn)備部分(情緒調(diào)動(dòng))1、視頻欣賞視頻激發(fā)學(xué)生對籃八個(gè)小組，為組織練習(xí)做準(zhǔn)備。(如圖2)二、語言激勵(lì)教學(xué)過程：一、視頻導(dǎo)入本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容二、講解注意一、觀察法二、積極思考學(xué)習(xí)過程：一、認(rèn)真觀察精彩傳球二、服從指揮，迅速分圖2要求一、安靜、整齊、保持良好2分2準(zhǔn)備部分一、身體活動(dòng)1、繞場慢跑：4圈“聽數(shù)抱團(tuán)”游戲(如圖2)按照逆時(shí)針方向延籃球場邊線慢跑，當(dāng)聽到老師喊出的數(shù)按照老師喊出的數(shù)字進(jìn)行抱團(tuán)，游戲結(jié)二、籃球操(結(jié)合球)(如圖3)1、雙手撥球練習(xí)5、傳球動(dòng)作練習(xí)4*8一、示范講解二、口令指導(dǎo)三、語言引導(dǎo)師積極參與活動(dòng)。二、教師帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行徒三、師生同做，規(guī)范動(dòng)作，活動(dòng)充一、聽從指揮二、觀察法力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)三、動(dòng)作到位，活動(dòng)充(圖(圖2)分鐘5至6分鐘基本部分一、雙手胸前傳、接球動(dòng)作要領(lǐng)1、傳、接球持球手型；五指放松張開持球側(cè)后方，拇指成八字，視傳球目標(biāo)。傳球時(shí)后腳蹬地發(fā)力，身體重手腕隨之旋內(nèi)，拇指用力下壓，食、中指用力撥球并將球傳出，球出手后，兩手向下略向外翻。②動(dòng)作要點(diǎn)：蹬地、伸臂、翻腕、抖腕、撥指、動(dòng)指成八字形，其他手指向前上方伸出，兩手成一個(gè)半圓形。當(dāng)手指觸球時(shí)，雙手將球握住，兩臂順勢屈肘后引之間，動(dòng)作連貫一致。基本部分二、技術(shù)動(dòng)作講解A結(jié)合KT板講解球的技術(shù)動(dòng)作與動(dòng)B再結(jié)合本次課的任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生觀察老師的動(dòng)作示范以及視頻慢動(dòng)作示范。三、提出思考問題1、傳球的動(dòng)作要點(diǎn)可以用哪幾個(gè)字概2、接球的動(dòng)作要點(diǎn)可以用哪幾個(gè)字概3、傳球?yàn)槭裁匆獋魉摹⒔Y(jié)合動(dòng)作要領(lǐng)觀二、語言激勵(lì)三、講解示范一、引導(dǎo)學(xué)生集中注意力。二、教師講解并示范動(dòng)作。三、在學(xué)習(xí)與練習(xí)過程中找出思考題的答案。一、觀察法二、模仿法一、學(xué)生自覺遵守課堂二、認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，為后面的練習(xí)做好準(zhǔn)備。仔細(xì)觀察老師示范動(dòng)作圖41、認(rèn)真學(xué)習(xí)45至分鐘45集中進(jìn)行講解基本部分四、練習(xí)方法1、兩人面對面原地(間距2-3米)師統(tǒng)一指揮(8-10次)B學(xué)生自主練習(xí)型以及體會(huì)傳接球的發(fā)力順序(如圖5)一、口令指揮二、語言提示三、分組練習(xí)一、隊(duì)形調(diào)動(dòng)二、講解規(guī)則三、哨音引導(dǎo)四、自主練習(xí)五、指導(dǎo)糾錯(cuò)一、模仿法二、觀察法三、結(jié)合音樂調(diào)動(dòng)情緒四、師生同做一、聽哨傳球二、體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)三、認(rèn)真進(jìn)行自主練習(xí)圖5要求：服從指結(jié)合動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)。5至6分鐘5按照原有八組隊(duì)員長完成一次傳球后跑到對面的隊(duì)尾，連續(xù)做傳接球練習(xí)。(如圖6)二、講解示范教學(xué)過程：學(xué)生歸還籃球，變換隊(duì)二、講解練習(xí)一、結(jié)合音樂調(diào)動(dòng)情緒二、師生同做一、認(rèn)真聽講二、迅速變換隊(duì)形。中，根據(jù)哨音四、自主練習(xí)圖66至7分鐘3傳球比賽在90s時(shí)間內(nèi)，看哪組同學(xué)連續(xù)傳球的次數(shù)最多，如果出現(xiàn)失誤，歸零重新計(jì)數(shù)，檢測這節(jié)課同學(xué)們的學(xué)習(xí)效一、口令指揮二、講解比賽規(guī)則對動(dòng)作掌握規(guī)則二、集中注意1至2分鐘習(xí)過程中出現(xiàn)的問題并針對問題進(jìn)行糾錯(cuò)教學(xué)。綜合接力賽八組同學(xué)兩兩一組同學(xué)面對面成兩路線，黃色標(biāo)志筒一令，進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球繞樁(5次繞樁)后，到達(dá)地面黃色標(biāo)線位置通過胸前傳將球傳給下一名同學(xué)，依次類推，據(jù)用時(shí)排名選出獲二、語言提示規(guī)則一、講解游戲規(guī)則二、指出分組站位標(biāo)志三、男同學(xué)小組長布置場地標(biāo)志物。四、各組到位發(fā)出開始指令二、明確練三內(nèi)容與方法二、練習(xí)器材準(zhǔn)備到位三、小組成員到達(dá)指定位置積極參與比(伴隨音樂)圖4至5分鐘結(jié)束部分(伴隨音樂)1、老師組織學(xué)生進(jìn)行拉伸練習(xí)與放松。2、學(xué)生靜息，老師引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我總結(jié)與反思，加深記二、為這節(jié)課學(xué)習(xí)效果最好小組頒獎(jiǎng)，對思考題進(jìn)行提問，總結(jié)本節(jié)課上課情況。材。二、語言引導(dǎo)教學(xué)過程：一、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對性的放松、靜息放松以達(dá)到身心放松的狀態(tài)二、總結(jié)本節(jié)課上課情況對思考題進(jìn)見下課一、模仿法二、主動(dòng)思考三、自我總結(jié)與反思一、聽口令認(rèn)真對肌肉進(jìn)行針對性二、慢慢進(jìn)入靜息狀態(tài)，調(diào)整呼吸，身心放松。的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我總結(jié)與圖855場地器材1、籃球場1塊7、U盤兩個(gè)10、音響1個(gè)13、號(hào)碼服8件2、籃球41個(gè)5、標(biāo)志筒(大)20個(gè)8、籃球戰(zhàn)術(shù)板11、口哨1個(gè)14、筆記本8個(gè)3、電視機(jī)一臺(tái)(遙控)6、黃色標(biāo)志筒(小)4個(gè)9、紅色標(biāo)志筒(小)4個(gè)12、秒表1個(gè)15、簽字筆10個(gè)16、器材筐(小)2個(gè)練習(xí)密度120±5次/分心率曲線01、按規(guī)定學(xué)