《第三單元 山野放歌 巴蜀山歌》教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中音樂人音版八年級下冊

《巴蜀山歌》教學(xué)設(shè)計方案（第一課時）一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解巴蜀山歌的起源和特點，理解其音樂風(fēng)格和表現(xiàn)形式。2.掌握基本的歌唱技巧和演唱方法，能夠準(zhǔn)確表達山歌的情感和意境。3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和審美認識，增強對巴蜀山歌的熱愛和傳承認識。二、教學(xué)重難點：1.教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生深入了解巴蜀山歌的奇特魅力，掌握基本的演唱技巧和方法。2.教學(xué)難點：如何讓學(xué)生更好地理解和感受山歌中蘊含的民族文化和情感，培養(yǎng)他們的音樂鑒賞能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備相關(guān)的音樂素材和視頻資料，包括巴蜀山歌的音頻和視頻文件，以及相關(guān)的文化背景資料。2.制作教學(xué)課件，包括山歌的曲譜、圖片和相關(guān)文字說明。3.安排合適的時間和地點進行教室授課，確保學(xué)生能夠充分參與和互動。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課1.播放四川民歌《太陽出來喜洋洋》導(dǎo)入新課。2.介紹巴蜀山歌的起源和特點。（二）發(fā)聲練習(xí)1.演唱《太陽出來喜洋洋》的旋律，同時進行發(fā)聲練習(xí)。2.練習(xí)氣息的控制和聲音的集中，為學(xué)習(xí)巴蜀山歌打下基礎(chǔ)。（三）新課教學(xué)1.播放巴蜀山歌的音頻或視頻，讓學(xué)生感受歌曲的特點和情感表達。2.傳授歌曲的節(jié)奏和旋律，讓學(xué)生掌握基本的演唱技巧。3.結(jié)合歌詞進行講解，讓學(xué)生了解歌曲所表達的內(nèi)容和情感。4.傳授歌曲的副歌部分，增強歌曲的感染力和表現(xiàn)力。（四）拓展延伸1.播放其他巴蜀地區(qū)的山歌，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格的山歌特點。2.組織學(xué)生進行小組討論，分享自己家鄉(xiāng)的山歌文化，增強學(xué)生的文化自大。3.鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的山歌作品，培養(yǎng)他們的音樂創(chuàng)作能力。（五）教室小結(jié)對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)巴蜀山歌的特點和演唱技巧，鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)音樂文化。同時，也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果給予必定和鼓勵，激發(fā)他們對音樂的興趣和熱愛。教學(xué)設(shè)計方案（第二課時）一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解并演唱巴蜀山歌的風(fēng)格特點，包括其節(jié)奏明快、曲調(diào)高亢等特點。2.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)巴蜀山歌，了解巴蜀地區(qū)的歷史文化背景，增強對當(dāng)?shù)匚幕恼J識。3.學(xué)生能夠通過歌唱和表演，提高自己的音樂表現(xiàn)力和團隊協(xié)作能力。二、教學(xué)重難點：1.教學(xué)重點：讓學(xué)生理解并掌握巴蜀山歌的風(fēng)格特點，能夠準(zhǔn)確演唱歌曲。2.教學(xué)難點：如何讓學(xué)生更好地理解巴蜀山歌的歷史文化背景，以及如何通過歌唱和表演來表現(xiàn)歌曲的情感和內(nèi)涵。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)視頻和音樂素材，包括巴蜀山歌的示范演唱、樂器演奏等。2.準(zhǔn)備相關(guān)的樂器和學(xué)習(xí)材料，如竹笛、二胡等，供學(xué)生應(yīng)用。3.制定教學(xué)計劃和評分表，用于評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.確保教學(xué)環(huán)境安靜、整潔，適合學(xué)生的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課回顧上節(jié)課的內(nèi)容，再次強調(diào)《巴蜀山歌》的特點和表現(xiàn)手法，激發(fā)學(xué)生再次體驗巴蜀山歌的熱情。引導(dǎo)學(xué)生思考：如何用音樂表達巴蜀山歌的意境和情感？二、新課教學(xué)1.節(jié)奏訓(xùn)練：播放巴蜀山歌的節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生進行節(jié)奏模仿和訓(xùn)練，感受巴蜀山歌的韻律。2.旋律教學(xué)：分析巴蜀山歌的旋律特點，引導(dǎo)學(xué)生嘗試模仿和創(chuàng)作。通過樂器演奏、合唱等形式，讓學(xué)生感受巴蜀山歌的旋律美。3.歌詞創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合巴蜀山歌的意境和情感，創(chuàng)作歌詞。通過小組合作、討論等形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。4.表演展示：組織學(xué)生進行巴蜀山歌表演展示，鼓勵學(xué)生大膽嘗試各種表演形式，如獨唱、合唱、器樂演奏等。同時，教師給予指導(dǎo)和評判。三、教室拓展1.欣賞其他巴蜀地區(qū)的民歌，讓學(xué)生了解更多巴蜀音樂文化，拓寬學(xué)生的音樂視野。2.鼓勵學(xué)生搜集巴蜀地區(qū)的民間音樂素材，進行創(chuàng)作和改編，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)音樂的熱愛和傳承認識。3.組織學(xué)生參與音樂實踐活動，如音樂會、音樂節(jié)等，為學(xué)生提供展示才華的機緣。四、小結(jié)作業(yè)1.小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)巴蜀山歌的特點和表現(xiàn)手法，鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)音樂文化。2.安置作業(yè)：要求學(xué)生將所學(xué)的巴蜀山歌進行錄音或錄像，以便今后回顧和交流。同時，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如參與社區(qū)音樂活動、為朋友表演等。五、教學(xué)反思：經(jīng)過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對巴蜀山歌有了更深入的了解和掌握，以下是我對這節(jié)課的教學(xué)進行反思：1.教學(xué)內(nèi)容方面：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容豐富，涵蓋了巴蜀山歌的歷史背景、音樂特點、演唱技巧等多個方面。通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組討論、教師講解等多種方式，學(xué)生能夠更加全面地了解巴蜀山歌的特點和魅力。2.學(xué)生表現(xiàn)方面：學(xué)生們在教室上表現(xiàn)積極，能夠主動參與討論和發(fā)言，對于巴蜀山歌的歷史背景、音樂特點等方面有自己奇特的見解和認識。同時，學(xué)生們在演唱技巧方面也存在一些問題，需要進一步加強指導(dǎo)和訓(xùn)練。3.教學(xué)策略方面：本節(jié)課采用了多種教學(xué)策略，如小組討論、教師講解、示范演唱等，這些策略有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，教師也注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新能力。4.教學(xué)效果方面：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對巴蜀山歌有了更深入的了解和掌握，對于演唱技巧也有了一定的提高。同時，學(xué)生們也更加熱愛傳統(tǒng)文化，增強了民族自豪感和文化自大。5.改進方向：雖然本節(jié)課取得了一定的教學(xué)效果，但仍存在一些不足的地方。例如，在演唱技巧方面，需要進一步加強指導(dǎo)和訓(xùn)練，幫助學(xué)生更好地掌握巴蜀山歌的演唱技巧。此外，還可以增加一些實踐活動，如組織學(xué)生參與傳統(tǒng)文化演