《苦兒流浪記》讀后感范文（二篇）

第頁共頁《苦兒流浪記》讀后感范文《苦兒流浪記》是作者夏志清創(chuàng)作的一部長篇小說。小說以詩一般的文字描繪了一個貧窮、困苦的農(nóng)村兒童流浪的故事。通過描述主人公袁承志的成長經(jīng)歷和生活遭遇，展示了社會不公、人性的復(fù)雜性以及人們對于愛、溫情的渴望與追求。讀了這篇小說，我深受觸動，下面就給大家分享一下我的讀后感。這是一個貧窮落后的年代，人民生活困苦，尤其是農(nóng)村，生活更是艱難。袁承志出生在一個窮苦的農(nóng)村家庭中，一家人憑借著微薄的莊稼和贈送的金飯碗勉強維持生活。但是，袁承志的童年并不快樂，他的父母經(jīng)常為了生計而爭吵，家中物資匱乏，生活陷入困境。在這樣的環(huán)境下，袁承志不得不從小勞動起。他和他的兄弟姐妹們一起下地干活，替父母分擔(dān)一些家務(wù)，承擔(dān)起了他早熟的肩膀上的責(zé)任。在勞動的過程中，他逐漸體會到了生活的艱辛和辛酸，但他并沒有被這些壓倒，相反，他更加堅強地面對困境，不斷努力。袁承志與他的家庭一樣，生活中也遇到了很多坎坷。他的姐姐早早地去世了，哥哥也因為工作意外而喪命。父母的爭吵越來越頻繁，他們甚至想要離婚。在他最困惑的時候，一個叫趙翠花的女人走進了他的生活。趙翠花給了袁承志很多的幫助，在他最需要溫暖和關(guān)愛的時候，她給了他無與倫比的關(guān)懷和友情。趙翠花是一個善良、聰明的女人，她善于觀察別人，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。她對袁承志的關(guān)心和鼓勵讓他變得更加自信和勇敢。他也因此堅定了對于生活的態(tài)度，不再對困境妥協(xié)。小說中的袁承志是一個有思想、有品格的少年，他足智多謀，善于觀察事物，勇于面對困難。他并不甘于沉淪在困境之中，而是積極地尋找機會，通過自己的努力實現(xiàn)人生的價值。他雖然只有初中文化，但他的思考和見解卻深邃而獨到。在小說中，我最喜歡的一個情節(jié)是袁承志在縣城被治安隊抓住后又被教育局封堵譴責(zé)的一幕。在那個特殊的年代，貧窮和劣勢背景成為了一個人增加負面因素的根源。袁承志遭受到的不公正對待和不公平待遇，令人痛心。他對于正義的追求和自我價值的肯定，讓我深深地敬佩和感動。這本書中描繪的不僅僅是一個農(nóng)村貧困兒童的生活困境，更是展現(xiàn)了那個時代社會的階級差距和人性的復(fù)雜性。小說中的人物形象鮮明，個個有著自己的性格特點，他們的命運被社會和歷史所深深地牽扯。他們不僅是一個個獨立的個體，也代表著當(dāng)時的社會群體。讀完這本書，我被袁承志所展示出來的堅持和勇氣所深深打動。他經(jīng)歷了種種苦難，卻從未放棄對于生活的希望和追求。他的成長經(jīng)歷是如此的感人和勵志，他的故事給予了我很多啟示和思考。這本書不僅僅是一個孩子的成長故事，更是給我們帶來了對于社會不公正的思考和對于青少年成長內(nèi)心世界的洞察。通過這個故事，我們可以看到社會對于貧困家庭兒童的漠視和冷漠，我們可以看到那個時代的弱肉強食和物質(zhì)至上。同時，這本書也給我們帶來了對于社會的反思和呼喚。在當(dāng)今社會，仍然存在著很多貧困家庭兒童，仍然存在著很多社會不公不平。對于這些問題，我們應(yīng)該有責(zé)任和義務(wù)去關(guān)注和改變?！犊鄡毫骼擞洝愤@本書以其深刻的思考和真實的刻畫贏得了廣大讀者的喜愛。這是一本接地氣、質(zhì)樸的小說，它讓我從中汲取了很多的力量和智慧。我相信，這本書會在我的心靈深處留下深刻的印記，激勵我不斷努力，追求更好的生活和更高的人生境界?！犊鄡毫骼擞洝纷x后感范文（二）讀后感模板：《苦兒流浪記》在讀完《苦兒流浪記》后，我深深被書中的故事所感動。這本書以一個貧困孩子的視角來敘述他的生活經(jīng)歷，通過細膩而真實的描寫，讓我領(lǐng)略到了貧困家庭孩子們的苦難和勇敢。首先，書中描繪了孩子們艱難的生活環(huán)境。從衣食住行到教育醫(yī)療，他們面臨著諸多的困難。沒有足夠的衣物和食物，沒有固定的住所，沒有受過良好教育的機會，這些問題都讓我深感心酸。作者以細膩的筆觸描繪了孩子們?yōu)榱松娑龀龇N種艱難決策的過程，這些情節(jié)讓我進一步認識到了貧困問題的復(fù)雜性和嚴重性。其次，我被書中的主人公所展現(xiàn)出的堅強和勇敢所折服。盡管生活給予他們的是無盡的苦難，但他們沒有放棄希望，不斷努力去改變自己的命運。主人公積極向上的態(tài)度和樂觀向前的精神給了我很大的啟示。他們告訴我，只要我們有勇氣和毅力，就一定能夠克服困境，找到屬于自己的那一片藍天。最后，這本書還通過主人公的成長過程展示了教育的重要性。在貧困家庭中，受教育的機會遠遠不夠，這使得孩子們的未來受到了嚴重限制。作者通過描寫主人公與優(yōu)秀老師的相遇，以及他們之間的心靈交流和人生啟示，強調(diào)了教育對于改變孩子們命運的重要性。這讓我深思，教育不僅是一種權(quán)利，更是一種使命，我們應(yīng)該更加關(guān)注貧困地區(qū)孩子的教育問題。通過《苦兒流浪記》的閱讀，我深刻體驗到了貧困問題的嚴峻和孩子們的